El documento proporciona información sobre los Pantanos de Villa, un humedal protegido ubicado en Lima, Perú. Los Pantanos de Villa albergan una gran biodiversidad de flora y fauna y son hábitat para más de 150 especies de aves migratorias. Sin embargo, las actividades humanas como la contaminación, destrucción de hábitat y urbanización amenazan este ecosistema y su biodiversidad.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: el Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) pone a disposición del personal docente el documento:
Sesión de Aprendizaje 09 de Unidad Didáctica 01 del Área de Personal Social – Quinto grado de Primaria 2015: “Nuestras metas personales para mejorar la convivencia”
definición biodiversidad Río. Índices de Biodiversidad, endemismos, causas de la pérdida de biodiversidad. Clasificación de los seres vivos en 7 reinos.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: el Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) pone a disposición del personal docente el documento:
Sesión de Aprendizaje 09 de Unidad Didáctica 01 del Área de Personal Social – Quinto grado de Primaria 2015: “Nuestras metas personales para mejorar la convivencia”
definición biodiversidad Río. Índices de Biodiversidad, endemismos, causas de la pérdida de biodiversidad. Clasificación de los seres vivos en 7 reinos.
CONCEPTO DE BIODIVERSIDAD DE RÍO. ÍNDICES DE BIODIVERSIDAD. ENDEMISMOS ESPAÑOLES. PÉRDIDA DE BIODIVERSIDAD. PROGRAMAS DE CONSERVACIÓN. TAXONOMÍA Y CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS EN 7 REINOS.
En la Audiencia Pública Descentralizada de la Comisión de Ciencia, Tecnología del Congreso de la República, el 9 de noviembre 2012, el ing. César Dávila presento el Proyecto Piloto de SIEMBRA Y COSECHA DEL AGUA en la Comunidad campesina de MASAJCANCHA en el Distrito de Paccha, Provincia de Jauja, Departamento de Junin, recuperando tecnología ancestrales, experiencia exitosa que demuestre que si se puede, podemos sembrar y cosechar agua, experiencia que debe replicarse en todo el Perú. Una razón más para sentirnos orgullosos de ser peruanos y de todo el saber de nuestros antepasados y de nuestras comunidades campesinas, de nuestros profesionales, cuando tarbajamos poniendo todo de nosotros, con mística y pasión, logramos grandes resultados.
ASESORÍA EN EL MANEJO DE MALEZA COMO MÉTODO DE PREVENCIÓN DE OTRAS PLAGAS EN ...Rogelio350751
El Programa Federal Sembrando Vida implementa parcelas con sistemas productivos agroforestales mediante la siembra de SAF (Sistemas Agroforestales de árboles maderables y Frutales) y MIAF (Milpa Intercaladas con Árboles Frutales). Un área importante a considerar para el buen desarrollo de las plantaciones son las plagas (insectos, patógenos y malezas), es por ello que en Santa María Yacochi, Mixe, Oaxaca, como parte de un servicio social, se realizaron diferentes actividades para lograr identificar las plagas presentes en las plantaciones MIAF de los beneficiarios del programa para que de esa manera se puedan realizar actividades adecuadas para su manejo acorde a las necesidades de cada parcela.
Caracterización Agroforestal del Sistema Productivo Huerto Habitacional como espacio que alberga diversidad y vitalidad en la Cosmogonia del Pueblo Indígena Nasa del Corregimiento Cocuyos Municipio de Ginebra Valle del Cauca
Similar a Ficha de campo los pantanos de villa (20)
1. AREA : CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE.
PROFESOR(A) : Lic. ELVA SUASNABAR MATEO
ALUMNO (A) :________________________________
GRADO : _______ SECCION: _____ FECHA:______
SESION : “VALOREMOS LOS PANTANOS DE VILLA”
FICHA DE EXPLORACIÓN DE LOS
PANTANOS DE VILLA
LaZonaReservadadelosPantanosdeVillaseestableció el 29demayo de
1989medianteResoluciónMinisterialNº00144-89-AG/DGFF.Apartirdel 20de
enero de 1997laConvenciónRAMSARreconoceestazonacomo Humedal de
ImportanciaInternacional paraAvesAcuáticas.
Se ubicaen el departamento deLima,provinciadeLima,distrito deChorrillos.
Tienen unaextensiónde396hectáreas.
Losprincipalesobjetivos delaZonaReservadadelos
PantanosdeVillaseencuentran laprotección delaavifaunamigratoriay
residentedeun ecosistemaacuático;lapreservación deimportantes
asociacionesdeflorasilvestre, conformadoportotoralesylagunasque
pertenecen al CorredorBiológico delaCostaPeruana,siendo estaciónpara
milesdeavesquemigran anualmenteen buscaderefugio yalimento propias
delosecosistemasacuáticosdellitoral; Así como ladefensayel cuidado del
paisajeparaincentivarlasactividadeseducativasyturísticas.
LosPantanosdeVillason hábitatpara150especiesdeavesmigratorias que
viajan en buscademejoresclimasydealimento, entreellasel zambullidor,el
pato colorado,el yanavico,laparihuanaylagarzablancaconsideradacomola
reinadelospantanosporsu bellezayvuelocadencioso.En estaáreanatural
viven 13 especiesdepecescomoel gupisylatilapia,también roedores,
murciélagos,reptilesy40clasesdeinsectos.
Entrelas62 especiesdefloradeVilladestacan lalechuga,lentejayjacinto de
agua,laorejadeelefanteylatotora,vegetal deaguadulce,queseconstituye
en la plantamásimportantedel lugar,yaqueen ellaanidan gran cantidad de
aves.
LazonareservadaPantanosdeVillaesel pulmónnatural deLima...la
contaminación,destrucción yrecortedesu territorio porlaurbanización
amenazan el ecosistemaycon él su gran biodiversidad.
VAMOS DE VISITA A LOS
PANTANOS DE VILLA
2. ZONA RESERVADA LOS PANTANOS DE VILLA:
Las actividades humanas atenta contra la
conservación de los Pantanos de Villa.
1. Ubicación geográfica:_____________________
__________________________________________
2. Tipo de ecosistema:_______________________
3. Finalidad de los Pantanos:__________________
________________________________________
4. Fecha:____/_____/______
5. Tiempo de visita:_____________
1. COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO HACIENDO UN LISTADO SOBRE LOS SERES VIVOS:
BIOTOPO CARACTERÍSTICAS
Temperatura ambiental
Humedad
Viento
Tipo de clima
Tipos de suelo
Tipos de agua
Tipos de precipitaciones
FLORA FAUNA
INVERTEBRADOS VERTEBRADOS
PECES ANFIBIOS REPTIES AVES MAMIFEROS
3. 2. CLASIFICA LAS ESPECIES SEGÚN EL CUADRO:
PRODUCTORES CONSUMIDORES DESINTEGRADORES
3. COMPLETA EL CUADRO:
ANIMALES HÁBITAT
CUERPO
CUBIERTO
DE
TIPO DE
REPRODUCCIÓN
SE
DESPLAZAN
MEDIANTE
RESPIRACIÓN
NICHO
ECOLÓGICO
PROBLACION
PREDOMINAN
TE
INVERTEBRADOS
PECES
ANFIBIOS
REPTILES
AVES
MAMIFEROS
4. 4. COMPLETA EL CUADRO:
5. COMPLETA LA PIRAMIDE ECOLÓGICA SOBRE LAS RELACIONES INTERESPECIFICAS:
NOMBRE COMUN DE PLANTAS NOMBRE CIENTÍFICO DE PLANTAS
NOMBRE COMÚN
DE ANIMALES
NOMBRE CIENTÍFICO DE
ANIMALES
Mutualismo
Predación
Parasitismo
Comensalismo
5. 6. COMPLETA EL ESQUEMA SOBRE LAS RELACIONES INRAESPECIFICAS
7. GRAFICA UNA CADENA ALIMENTICIA QUE SE DA EN LOS PANTANOS DE VILLA
RELACIONES INTRAESPECÍFICAS
COLONIA
SOCIEDAD COMPETENCIA
6. 1. ¿Qué pasaría si el agua que tiene los Pantanos de Villa es aprovechara por alguna
fábrica?
2. ¿Qué ocurriría si desaparecieran las plantas propias de la zona?
3. ¿Qué factores de riesgo intervienen en el perjuicio de los Pantanos de Villa?
8. GRAFICA UNA RED TROFICA QUE SE DA EN LOS PANTANOS DE VILLA
ACCIONES PERSONAL GRUPAL
MB B R MB B R
Participé en la elaboración del proyecto
Cumplí las tareas propuestas para antes durante y después del trabajo de
campo
Aporté ideas para escribir las conclusiones y elaborar el panel.
