El documento trata sobre el tema del debate curricular y se divide en tres bloques. El primer bloque discute las funciones de la educación escolar y la tensión entre las necesidades del mercado laboral y el desarrollo personal. El segundo bloque trata sobre la selección y organización de los aprendizajes escolares. El tercer bloque cubre el papel de los estándares y evaluaciones de rendimiento en las reformas curriculares. También se mencionan temas como la necesidad de redefinir la educación básica y los marcos políticos para guiar