Este documento describe el modelo tecnológico de currículo. Se define como una concepción de la enseñanza como un proceso de programación, ejecución y evaluación bajo parámetros científicos de control y realización. Se basa en el conductismo donde el aprendizaje ocurre a través de la asociación de estímulos y respuestas. Luego describe los elementos del modelo tecnológico según Taylor y Tabba, incluyendo objetivos, contenidos, experiencias de aprendizaje y evaluación. Finalmente, menciona el programa