violencia de genero

1. Por: Rosario Hernández Rodríguez
Lionibet
Darwin Martínez
Ayleen
Para : Irina Monterrosa castro
Grado: 8.1
18/11/14
Institución educativa de cañaveral

2. En la actualidad, la violencia de género se presenta en
las escuelas públicas del país, pero las características y
la intensidad en que sucede, depende del contexto social
y la situación de marginación en donde se ubican las
escuelas, lo que hace más complejo el definir acciones
efectivas para prevenir, atender y erradicar esta forma
de violencia en el ámbito nacional.

3. Muchos de los estereotipos de género que predominan en
ciertos grupos sociales son factores asociados a la
generación de violencia. Por ejemplo, el
hecho de que como parte de los procesos de construcción
de las identidades masculinas el hombre
tenga la necesidad de hacer patente su valentía, virilidad
y jerarquía, son aspectos que tienden a legitimar
la violencia y discriminación hacia las mujeres.

4. La Organización Internacional del Trabajo (OIT) y
el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia
(UNICEF) definen el trabajo infantil como “todo
trabajo que priva a los niños de su niñez, su potencial
y su dignidad, y que es perjudicial para
su desarrollo físico y psicológico” OIT (2009).

5. En 2008 la Décimo octava Conferencia Internacional de
Estadísticas sobre Trabajo, añadió dentro de las
ocupaciones a considerar como trabajo infantil, los
quehaceres domésticos, cuando éstos resultan
perjudiciales por su duración o realización en ambientes
insalubres o locales peligrosos. Todos estos tipos de
trabajo se consideran perjudiciales para la infancia
y por tanto deberían eliminarse.

6. Muchas de las actividades en que los hijos e hijas
refieren que ayudan a su papá, están
relacionadas con las tareas que generalmente se
realizan fuera de casa para conseguir
ingresos económicos, lo que funciona como una
manera de introducir a los(as)
menores de edad en el ámbito laboral.