La misión de la carrera de medicina es formar profesionales médicos con una visión integral del ser humano que sean capaces de brindar atención médica completa en contextos familiares y comunitarios. La visión es ser referentes en la formación médica con valores éticos y científicos, comprometidos con el servicio y el respeto por la dignidad humana. El perfil de egreso busca que los estudiantes utilicen conocimientos científicos y técnicas clínicas para tomar decisiones médicas, est
La medicina es la ciencia dedicada al estudio de la vida, la salud, las enfermedades y la muerte del ser humano, e implica ejercer tal conocimiento técnico para el mantenimiento y recuperación de la salud, aplicándolo al diagnóstico, tratamiento y prevención de las enfermedades. La medicina forma parte de las denominadas ciencias de la salud.
En esta presentación se encontrará información general sobre esta carrera, de que trata, en que puede trabajar luego de egresado y por último lo que ofrece la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales "UDCA" respecto a este programa de formación.
Proverbs 8:17
I love them that love me, and those that seek me early shall find me. (KJV)
#scriptures #inspired #christian #biblestudy #godschristianwarriors
http://www.bible-sms.com/
La medicina es la ciencia dedicada al estudio de la vida, la salud, las enfermedades y la muerte del ser humano, e implica ejercer tal conocimiento técnico para el mantenimiento y recuperación de la salud, aplicándolo al diagnóstico, tratamiento y prevención de las enfermedades. La medicina forma parte de las denominadas ciencias de la salud.
En esta presentación se encontrará información general sobre esta carrera, de que trata, en que puede trabajar luego de egresado y por último lo que ofrece la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales "UDCA" respecto a este programa de formación.
Proverbs 8:17
I love them that love me, and those that seek me early shall find me. (KJV)
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Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE SALUD PÚBLICA
ESCUELA DE MEDICINA
MISIÓN – VISIÓN DE LA CARRERA
MISIÓN
Formar profesionales médicos con una visión integral del ser humano en sus
componentes biológicos, psicológico, social, ético y espiritual; responsables de
proporcionar atención integral en el contexto familiar y comunitario, con
competencias científicas y tecnológicas para resolver problemas de salud ,
capacidad para asumir labores de gestión; integrarse al trabajo en equipo,
disposición para la investigación tendiente a prevenir las enfermedades y
promover la salud, asumiendo roles protagónicos en los cambios estructurales que
requiere el sistema de salud del país.
VISIÓN
Ser referentes de la formación médica con valores espirituales y éticos, con
solvencia científica, tecnológica, calidad y calidez; con la convicción de la medicina
como una profesión de servicio, respetuosa de la dignidad humana. Un médico
que motive la conciencia ciudadana para participar activamente en la adopción de
estilos de vida saludables, reconozca el derecho irrenunciable a la salud de todo
los individuos y la necesidad de involucrarse en proyectos que busquen la equidad
como requisito indispensable para lograr la salud para todos.
Perfil de egreso del estudiante
El estudiante al finalizar su formación profesional, debe ser capaz de demostrar
sus capacidades relacionadas con conocimientos (saber), habilidades y destrezas
(saber hacer) y actitudes (saber ser) en relación con las necesidades del contexto,
particularmente:
Utiliza el conocimiento teórico, científico, epidemiológico y clínico a fin de
tomar decisiones médicas, para promover la salud, disminuir los riesgos,
2. limitar los daños y proponer abordajes viables a los problemas de salud,
adecuándolos a las condiciones de las personas, familias y sociedad.
Establece mediante la comunicación verbal y no verbal, un clima de
respeto, compromiso, confianza y empatía con los individuos, las familias y
la comunidad que favorezca su participación y responsabilidad en el
cuidado de la salud.
Identificar oportunamente los riesgos para la salud del individuo, las familias
y la comunidad, a fin de instituir las medidas preventivas, favoreciendo la
participación de las personas y la adopción de estilos de vida saludable.
Realiza un manejo clínico integral que permita restaurar o preservar la
salud de las personas, considerando los aspectos biológicos, psicológicos y
sociales, asumiendo su responsabilidad de este acto médico, que se
encamina a la conservación de la salud y de la vida humana.
Aplica la informática y comunicaciones al área de la salud, mediante el uso
de software como parte de las tecnologías sanitarias, a fin de mejorar la
calidad de atención.
Utiliza enfoques metodológicos de la investigación cuantitativa y cualitativa,
así como los derivados de las humanidades al análisis de los problemas del
proceso de salud-enfermedad, así como de su práctica profesional.
Actúa de acuerdo a los valores y principios de la profesión médica,
mostrando su compromiso con los individuos, la familia y comunidad a fin
de dar respuesta a las necesidades de salud.
Participa reflexivamente en la instrumentación y evaluación de las políticas
en salud y en la aplicación en la organización de su servicio.