Este documento describe un programa de formación técnica en documentación y registro de operaciones contables de 12 meses de duración. El programa busca desarrollar competencias relacionadas con la contabilización de operaciones, el procesamiento de información y la promoción de interacciones adecuadas en contextos laborales y sociales. El documento incluye detalles sobre los resultados de aprendizaje, competencias, habilidades y ocupaciones asociadas con el programa.
El programa de Técnico en Sistemas busca formar personal calificado en áreas como redes sociales, mantenimiento de equipos de cómputo y redes de computadoras. El programa presenta alta demanda debido a la masificación de equipos de cómputo y redes. El programa desarrolla competencias relacionadas con el mantenimiento de equipos, implementación de redes, uso de herramientas digitales y habilidades en inglés técnico, promoviendo la interacción saludable en contextos laborales y sociales.
El programa Técnico en Sistemas se creó para brindar formación en mantenimiento preventivo de equipos de cómputo, implementación de redes de datos e implementación de herramientas ofimáticas y redes sociales para contribuir al desarrollo económico y tecnológico del sector productivo nacional.
El programa Técnico en Sistemas se creó para brindar formación en mantenimiento preventivo de equipos de cómputo, implementación de redes de datos e implementación de herramientas ofimáticas y redes sociales con el fin de mejorar los procesos productivos en todos los sectores y ofrecer al aprendiz formación que contribuya al desarrollo económico y tecnológico del país.
Este documento presenta un proyecto formativo sobre infraestructura de comunicaciones para un centro de comercio. El proyecto tiene como objetivo diseñar e implementar una red de datos, voz y video para el centro. El proyecto incluye cuatro etapas: planeación, ejecución, evaluación y análisis. El proyecto abarca resultados de aprendizaje específicos, básicos y transversales relacionados con temas de tecnologías de la información.
Este documento presenta un proyecto formativo sobre infraestructura de comunicaciones para un centro de comercio. El proyecto tiene como objetivo diseñar e implementar una red de datos, voz y video para el centro. El proyecto consta de varias etapas incluyendo planeación, ejecución y evaluación. El proyecto aborda resultados de aprendizaje específicos, básicos y transversales relacionados con temas de tecnologías de la información.
Este documento presenta un proyecto formativo sobre infraestructura de comunicaciones para un centro de comercio. El proyecto tiene como objetivo diseñar e implementar una red de datos, voz y video para el centro. El proyecto incluye cuatro etapas: planeación, ejecución, evaluación y análisis. El proyecto abarca resultados de aprendizaje específicos, básicos y transversales relacionados con temas de tecnologías de la información.
Este documento describe un programa de formación técnica en sistemas con 5 competencias clave: 1) mantenimiento de equipos de computo, 2) implementación de redes, 3) uso de herramientas ofimáticas y colaborativas, 4) comprensión básica de inglés, y 5) interacción adecuada en entornos laborales y sociales. Se detallan los resultados esperados y criterios de evaluación para cada competencia.
El programa de Técnico en Sistemas busca formar personal calificado en áreas como redes sociales, mantenimiento de equipos de cómputo y redes de computadoras. El programa presenta alta demanda debido a la masificación de equipos de cómputo y redes. El programa desarrolla competencias relacionadas con el mantenimiento de equipos, implementación de redes, uso de herramientas digitales y habilidades en inglés técnico, promoviendo la interacción saludable en contextos laborales y sociales.
El programa Técnico en Sistemas se creó para brindar formación en mantenimiento preventivo de equipos de cómputo, implementación de redes de datos e implementación de herramientas ofimáticas y redes sociales para contribuir al desarrollo económico y tecnológico del sector productivo nacional.
El programa Técnico en Sistemas se creó para brindar formación en mantenimiento preventivo de equipos de cómputo, implementación de redes de datos e implementación de herramientas ofimáticas y redes sociales con el fin de mejorar los procesos productivos en todos los sectores y ofrecer al aprendiz formación que contribuya al desarrollo económico y tecnológico del país.
Este documento presenta un proyecto formativo sobre infraestructura de comunicaciones para un centro de comercio. El proyecto tiene como objetivo diseñar e implementar una red de datos, voz y video para el centro. El proyecto incluye cuatro etapas: planeación, ejecución, evaluación y análisis. El proyecto abarca resultados de aprendizaje específicos, básicos y transversales relacionados con temas de tecnologías de la información.
Este documento presenta un proyecto formativo sobre infraestructura de comunicaciones para un centro de comercio. El proyecto tiene como objetivo diseñar e implementar una red de datos, voz y video para el centro. El proyecto consta de varias etapas incluyendo planeación, ejecución y evaluación. El proyecto aborda resultados de aprendizaje específicos, básicos y transversales relacionados con temas de tecnologías de la información.
Este documento presenta un proyecto formativo sobre infraestructura de comunicaciones para un centro de comercio. El proyecto tiene como objetivo diseñar e implementar una red de datos, voz y video para el centro. El proyecto incluye cuatro etapas: planeación, ejecución, evaluación y análisis. El proyecto abarca resultados de aprendizaje específicos, básicos y transversales relacionados con temas de tecnologías de la información.
Este documento describe un programa de formación técnica en sistemas con 5 competencias clave: 1) mantenimiento de equipos de computo, 2) implementación de redes, 3) uso de herramientas ofimáticas y colaborativas, 4) comprensión básica de inglés, y 5) interacción adecuada en entornos laborales y sociales. Se detallan los resultados esperados y criterios de evaluación para cada competencia.
Coventaria 8 realidades que cambian las ventasCoVentaria
Lo que otrora fueron tendencias, ahora son realidades que cambian la función de las fuerzas de ventas. para incrementar las ventas hay que tenerlas en cuenta.
Adeel Ahmed Shakree is seeking a position that provides career growth and professional development. He has a B.Com degree from the University of Punjab and is currently pursuing an MBA. He has over 10 years of experience working in banking and finance roles, including as a teller at The First Microfinance Bank Ltd since 2008. He also has internship experience in accounting. Adeel is proficient in Microsoft Office, has banking product knowledge, and aims to enhance his skills through further experience.
Zervant targets the 5 million single-person companies in Europe's service industry by offering an easy online tool for invoicing and integrated marketing. Their goal is to gain 500,000 users. The tool helps solve small businesses' key concerns of running the business and finding customers. It provides invoicing, accounting, guidance, and online/recommendation-based marketing access. Zervant is backed by experienced founders and private investors.
Prozac was introduced in the United States in 1988 by Eli Lilly and Company as an antidepressant medication. It was the first selective serotonin reuptake inhibitor (SSRI) approved for marketing. Prozac was a breakthrough drug that helped many people suffering from depression and other mental health conditions.
Los "software smells" son indicadores de problemas potenciales en el diseño y código de un software, como clases grandes, código duplicado o acoplamiento excesivo entre módulos. Este mapa mental presenta una visión de conjunto de diferentes categorías de "software smells" como duplicidad, tamaño, acoplamiento y otros, junto con ejemplos concretos de cada categoría para ayudar a los desarrolladores a identificar y corregir problemas en sus proyectos de software.
This document provides a summary of Adeel Ahmed Shakree's qualifications and experience. It outlines his educational background which includes a BCOM from the University of Punjab in 2006, an MBA from Allama Iqbal Open University, and an EMBA from Skill Development Council of Pakistan in 2010. It also lists his work experience as a teller at The First Microfinance Bank Limited from 2008 to present, and previous roles as an assistant accountant and internships. His computer skills and qualifications are also summarized.
Manolo vivía en América mientras su esposa María se quedó en España. María le pedía repetidamente a Manolo que le enviara esperma por correo para quedar embarazada, lo que él hizo durante 10 años y tuvieron 5 hijos. Cansado de esto, Manolo le envió una mezcla de maicena, clara de huevo y leche en lugar de esperma, y María le informó que estaba embarazada de nuevo, lo que llevó a Manolo a exclamar que había inventado el esperma.
El documento resume el Evangelio de Marcos, el primero escrito. Explica que recopiló tradiciones orales sobre Jesús para crear una narrativa cronológica que une los aspectos biográficos con la teología de la cruz. El Evangelio se centra en las acciones de Jesús y su mensaje es entendido completamente sólo en la cruz, donde se revela como el Cristo y Hijo de Dios.
iMarine achievements: three years and beyond, D. Castelli, CNR-ISTI & iMarine...iMarine283644
The document summarizes the achievements and objectives of iMarine, an initiative to establish a data infrastructure to support ecosystem-based fisheries and marine resource management. It discusses iMarine's components, including an expert community and e-infrastructure. It also outlines iMarine's goals of facilitating data sharing, providing access to processed data and models, and supporting businesses. Finally, it discusses iMarine's role in building an ecosystem around marine data management and its potential to support other policy frameworks like Blue Growth.
Este documento alienta al lector a confiar en Jesús y dejar sus preocupaciones y problemas en sus manos. Aconseja repetir frecuentemente la oración "Jesús, yo confío en ti" y abandonarse completamente a la voluntad de Dios sin tratar de imponer sus propias ideas. Promete que si el lector sigue confiando a pesar de las dificultades, verá grandes milagros.
El documento describe la Web 2.0 como un concepto acuñado en 2003 que se refiere al fenómeno social surgido del desarrollo de aplicaciones en Internet donde los usuarios interactúan y comparten contenido en redes sociales, en contraste con la Web 1.0 donde los usuarios eran pasivos. La Web 2.0 promueve la democratización de los medios al permitir que cualquier persona publique contenido como noticias, radio o videos.
El documento describe cómo crear una marca exitosa desde cero, comenzando con definir una misión y un público objetivo claros. Explica que el nombre, logotipo e identidad visual deben capturar la esencia de la marca de una manera simple y memorable. También señala la importancia de alinear la estrategia de marketing con la percepción que tiene el público sobre la marca a través de comentarios en redes sociales y otros medios.
Este documento presenta el plan de formación de Diana Barrios como aprendiz de técnico en sistemas. Describe las cinco competencias que se desarrollarán, incluyendo el mantenimiento de equipos de computo, la implementación de redes, el uso de herramientas ofimáticas y de redes sociales, la comprensión del inglés técnico y la promoción de la interacción adecuada. Para cada competencia, se enumeran los resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
Este documento proporciona información general sobre un programa de formación técnica en Recursos Humanos ofrecido por el SENA en Colombia. El programa dura 12 meses y busca brindar capacitación en gestión del talento humano para apoyar el desarrollo económico y social del país. El programa desarrolla competencias relacionadas con la documentación de procesos, la gestión de información y el apoyo a clientes internos y externos.
Coventaria 8 realidades que cambian las ventasCoVentaria
Lo que otrora fueron tendencias, ahora son realidades que cambian la función de las fuerzas de ventas. para incrementar las ventas hay que tenerlas en cuenta.
Adeel Ahmed Shakree is seeking a position that provides career growth and professional development. He has a B.Com degree from the University of Punjab and is currently pursuing an MBA. He has over 10 years of experience working in banking and finance roles, including as a teller at The First Microfinance Bank Ltd since 2008. He also has internship experience in accounting. Adeel is proficient in Microsoft Office, has banking product knowledge, and aims to enhance his skills through further experience.
Zervant targets the 5 million single-person companies in Europe's service industry by offering an easy online tool for invoicing and integrated marketing. Their goal is to gain 500,000 users. The tool helps solve small businesses' key concerns of running the business and finding customers. It provides invoicing, accounting, guidance, and online/recommendation-based marketing access. Zervant is backed by experienced founders and private investors.
Prozac was introduced in the United States in 1988 by Eli Lilly and Company as an antidepressant medication. It was the first selective serotonin reuptake inhibitor (SSRI) approved for marketing. Prozac was a breakthrough drug that helped many people suffering from depression and other mental health conditions.
Los "software smells" son indicadores de problemas potenciales en el diseño y código de un software, como clases grandes, código duplicado o acoplamiento excesivo entre módulos. Este mapa mental presenta una visión de conjunto de diferentes categorías de "software smells" como duplicidad, tamaño, acoplamiento y otros, junto con ejemplos concretos de cada categoría para ayudar a los desarrolladores a identificar y corregir problemas en sus proyectos de software.
This document provides a summary of Adeel Ahmed Shakree's qualifications and experience. It outlines his educational background which includes a BCOM from the University of Punjab in 2006, an MBA from Allama Iqbal Open University, and an EMBA from Skill Development Council of Pakistan in 2010. It also lists his work experience as a teller at The First Microfinance Bank Limited from 2008 to present, and previous roles as an assistant accountant and internships. His computer skills and qualifications are also summarized.
Manolo vivía en América mientras su esposa María se quedó en España. María le pedía repetidamente a Manolo que le enviara esperma por correo para quedar embarazada, lo que él hizo durante 10 años y tuvieron 5 hijos. Cansado de esto, Manolo le envió una mezcla de maicena, clara de huevo y leche en lugar de esperma, y María le informó que estaba embarazada de nuevo, lo que llevó a Manolo a exclamar que había inventado el esperma.
El documento resume el Evangelio de Marcos, el primero escrito. Explica que recopiló tradiciones orales sobre Jesús para crear una narrativa cronológica que une los aspectos biográficos con la teología de la cruz. El Evangelio se centra en las acciones de Jesús y su mensaje es entendido completamente sólo en la cruz, donde se revela como el Cristo y Hijo de Dios.
iMarine achievements: three years and beyond, D. Castelli, CNR-ISTI & iMarine...iMarine283644
The document summarizes the achievements and objectives of iMarine, an initiative to establish a data infrastructure to support ecosystem-based fisheries and marine resource management. It discusses iMarine's components, including an expert community and e-infrastructure. It also outlines iMarine's goals of facilitating data sharing, providing access to processed data and models, and supporting businesses. Finally, it discusses iMarine's role in building an ecosystem around marine data management and its potential to support other policy frameworks like Blue Growth.
Este documento alienta al lector a confiar en Jesús y dejar sus preocupaciones y problemas en sus manos. Aconseja repetir frecuentemente la oración "Jesús, yo confío en ti" y abandonarse completamente a la voluntad de Dios sin tratar de imponer sus propias ideas. Promete que si el lector sigue confiando a pesar de las dificultades, verá grandes milagros.
El documento describe la Web 2.0 como un concepto acuñado en 2003 que se refiere al fenómeno social surgido del desarrollo de aplicaciones en Internet donde los usuarios interactúan y comparten contenido en redes sociales, en contraste con la Web 1.0 donde los usuarios eran pasivos. La Web 2.0 promueve la democratización de los medios al permitir que cualquier persona publique contenido como noticias, radio o videos.
El documento describe cómo crear una marca exitosa desde cero, comenzando con definir una misión y un público objetivo claros. Explica que el nombre, logotipo e identidad visual deben capturar la esencia de la marca de una manera simple y memorable. También señala la importancia de alinear la estrategia de marketing con la percepción que tiene el público sobre la marca a través de comentarios en redes sociales y otros medios.
Este documento presenta el plan de formación de Diana Barrios como aprendiz de técnico en sistemas. Describe las cinco competencias que se desarrollarán, incluyendo el mantenimiento de equipos de computo, la implementación de redes, el uso de herramientas ofimáticas y de redes sociales, la comprensión del inglés técnico y la promoción de la interacción adecuada. Para cada competencia, se enumeran los resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
Este documento proporciona información general sobre un programa de formación técnica en Recursos Humanos ofrecido por el SENA en Colombia. El programa dura 12 meses y busca brindar capacitación en gestión del talento humano para apoyar el desarrollo económico y social del país. El programa desarrolla competencias relacionadas con la documentación de procesos, la gestión de información y el apoyo a clientes internos y externos.
Programa asistencia administrativa Sena Neirapabe2211
Este documento proporciona información general sobre un programa de formación titulado "Técnico en Asistencia Administrativa". El programa tiene una duración máxima estimada de 12 meses y busca desarrollar competencias relacionadas con la atención al cliente, procesamiento de información, contabilidad y apoyo administrativo. El documento describe los requisitos, competencias, estrategias metodológicas y contenidos del programa.
Este documento proporciona información sobre el programa de formación titulado "Técnico en Asistencia Administrativa" ofrecido por el SENA. El programa tiene una duración de 12 meses y busca desarrollar competencias relacionadas con la atención al cliente, procesamiento de información, contabilidad y apoyo administrativo. El documento describe los requisitos, objetivos, estrategias metodológicas y competencias a desarrollar del programa.
Este documento presenta la información general del programa de formación titulada "Asistencia Administrativa". El programa tiene una duración máxima estimada de 12 meses y busca desarrollar competencias relacionadas con la atención al cliente, procesamiento de información y apoyo a sistemas contables. El documento también describe los requisitos de ingreso, competencias a desarrollar, estrategia metodológica y perfil del instructor para el programa.
El documento presenta la información básica de un programa de formación titulado Técnico Laboral en Preselección de Talento Humano Mediado por Herramientas TIC. El programa busca formar personas competentes en habilidades de comunicación, trabajo en equipo y solución de conflictos, que puedan operar sistemas de información y realizar procesos de preselección de talento humano utilizando herramientas digitales. El egresado podrá desempeñarse en cargos auxiliares en áreas de talento humano de diferentes organizaciones
Este documento describe un programa técnico en asistencia administrativa ofrecido por el SENA en Colombia. El programa dura 12 meses y desarrolla competencias relacionadas con la atención al cliente, procesamiento de información, contabilidad, organización de eventos y apoyo administrativo. El resumen describe los requisitos de ingreso, competencias a desarrollar, estrategia metodológica y perfil del instructor.
Este documento describe un programa técnico en asistencia administrativa ofrecido por el SENA en Colombia. El programa dura 12 meses y desarrolla competencias relacionadas con la atención al cliente, procesamiento de información, contabilidad, organización de eventos y apoyo administrativo. El resumen describe los requisitos de ingreso, competencias a desarrollar, estrategia metodológica y perfil del instructor.
Este documento describe un programa técnico en asistencia administrativa ofrecido por el SENA en Colombia. El programa dura 12 meses y desarrolla competencias relacionadas con la atención al cliente, procesamiento de información, contabilidad, organización de eventos y apoyo administrativo. El resumen describe los requisitos de ingreso, competencias a desarrollar, estrategia metodológica y perfil del instructor.
Este documento describe un programa técnico en asistencia administrativa ofrecido por el SENA en Colombia. El programa dura 12 meses y desarrolla competencias relacionadas con la atención al cliente, procesamiento de información, contabilidad, organización de eventos y apoyo administrativo. El resumen describe los requisitos de ingreso, competencias a desarrollar, estrategia metodológica y perfil del instructor.
Este documento describe un programa técnico en asistencia administrativa ofrecido por el SENA en Colombia. El programa dura 12 meses y desarrolla competencias relacionadas con la atención al cliente, procesamiento de información, contabilidad, organización de eventos y apoyo administrativo. El resumen describe los requisitos de ingreso, competencias a desarrollar, estrategia metodológica y perfil del instructor.
Este documento describe un programa técnico en asistencia administrativa ofrecido por el SENA en Colombia. El programa dura 12 meses y desarrolla competencias relacionadas con la atención al cliente, procesamiento de información, contabilidad, organización de eventos y apoyo administrativo. El resumen describe los requisitos de ingreso, competencias a desarrollar, estrategia metodológica y perfil del instructor.
Este documento describe un programa técnico en asistencia administrativa ofrecido por el SENA en Colombia. El programa dura 12 meses y desarrolla competencias relacionadas con la atención al cliente, procesamiento de información, contabilidad, organización de eventos y apoyo administrativo. El objetivo es brindar formación profesional para contribuir al desarrollo económico y social del país mediante la capacitación de personal calificado para el sector de servicios.
Este documento describe un programa técnico en asistencia administrativa ofrecido por el SENA en Colombia. El programa dura 12 meses y desarrolla competencias relacionadas con la atención al cliente, procesamiento de información, contabilidad, organización de eventos y apoyo administrativo. El objetivo es brindar formación profesional para contribuir al desarrollo económico y social del país mediante la capacitación de personal calificado para el sector de servicios.
Este documento describe un programa técnico en asistencia administrativa ofrecido por el SENA en Colombia. El programa dura 12 meses y desarrolla competencias relacionadas con la atención al cliente, procesamiento de información, contabilidad, organización de eventos y apoyo administrativo. El resumen describe los requisitos de ingreso, competencias a desarrollar, estrategia metodológica y perfil del instructor.
Este documento describe un programa técnico en asistencia administrativa ofrecido por el SENA en Colombia. El programa dura 12 meses y desarrolla competencias relacionadas con la atención al cliente, procesamiento de información, contabilidad, organización de eventos y apoyo administrativo. El objetivo es brindar formación profesional para contribuir al desarrollo económico y social del país mediante la capacitación de personal calificado para el sector de servicios.
Este documento describe un programa técnico en asistencia administrativa ofrecido por el SENA en Colombia. El programa dura 12 meses y desarrolla competencias relacionadas con la atención al cliente, procesamiento de información, contabilidad, organización de eventos y apoyo administrativo. El objetivo es brindar formación profesional para contribuir al desarrollo económico y social del país mediante la capacitación de personal calificado para el sector de servicios.
Este documento describe un programa técnico en asistencia administrativa ofrecido por el SENA en Colombia. El programa dura 12 meses y desarrolla competencias relacionadas con la atención al cliente, procesamiento de información, contabilidad, organización de eventos y apoyo administrativo. El objetivo es brindar formación profesional para contribuir al desarrollo económico y social del país mediante la capacitación de personal calificado para el sector de servicios.
Este documento describe un programa técnico en asistencia administrativa ofrecido por el SENA en Colombia. El programa dura 12 meses y desarrolla competencias relacionadas con la atención al cliente, procesamiento de información, contabilidad, organización de eventos y apoyo administrativo. El resumen describe los requisitos de ingreso, competencias a desarrollar, estrategia metodológica y perfil del instructor.
Este documento describe un programa técnico en asistencia administrativa ofrecido por el SENA en Colombia. El programa dura 12 meses y desarrolla competencias relacionadas con la atención al cliente, procesamiento de información, contabilidad, organización de eventos y apoyo administrativo. El resumen describe los requisitos de ingreso, competencias a desarrollar, estrategia metodológica y perfil del instructor.
Legislacion en seguridad y salud ocupacional medellin 2011maria alejandra
El documento presenta información sobre la legislación en salud ocupacional en Colombia. Explica que la salud ocupacional es una inversión importante para las empresas para mantener un equipo de trabajo saludable y productivo. Luego resume varias leyes y resoluciones clave que regulan la seguridad y salud ocupacional en el país, incluyendo aspectos como los programas de salud ocupacional, los derechos y deberes de empresas y trabajadores, y la cobertura del sistema de riesgos laborales. El objetivo es informar a los empresarios sobre la legislación
Este documento presenta 10 reglas de seguridad vial para el personal de una compañía que conduce diferentes tipos de vehículos, incluyendo motos, automóviles, camionetas y camiones. Las reglas incluyen inspeccionar el vehículo antes y durante su uso, conocer la posición de la caja de cambios, encender las luces de parqueo al retroceder, circular por la derecha y usar las direccionales, y no exceder los límites de velocidad.
Este documento presenta un instructivo para conductores de motocicleta con el objetivo de disminuir los índices de accidentalidad mediante la aplicación de procedimientos de trabajo seguro. Describe 7 pasos de la tarea de conducir una motocicleta de manera segura, que incluyen planificar el viaje, revisar el estado de la motocicleta, usar equipo de protección, encender la motocicleta, la conducción propiamente dicha, recoger y dejar pasajeros, y realizar limpieza y mantenimiento. También presenta una tabla de
Este documento presenta un instructivo sobre procedimientos seguros para conductores. Detalla 8 pasos clave para la tarea de conducir, incluyendo revisar el estado del vehículo y la documentación, encender el vehículo, conducir siguiendo las señales de tránsito, recoger y dejar pasajeros, limpiar y dar mantenimiento al vehículo, y cómo actuar en caso de emergencias como fallas de frenos o patinadas. El objetivo es disminuir los índices de accidentalidad mediante la aplicación de estas medidas de segur
El documento presenta indicadores para medir la gestión de riesgos en el sector transporte. Propone métricas para monitorear el cumplimiento de requisitos legales, la implementación de controles administrativos y el progreso de mejoras recomendadas.
El mantenimiento adecuado del vehículo es fundamental para la seguridad y vida útil del mismo. Se debe realizar mantenimiento correctivo, preventivo y predictivo siguiendo las instrucciones del fabricante. Algunos puntos clave a revisar incluyen los frenos, bandas, llantas, niveles de aceite y refrigerante, bujías, aire acondicionado y equipo de emergencia.
El documento presenta indicadores para medir la gestión de riesgos en el sector transporte. Propone métricas para monitorear el cumplimiento de requisitos legales, la implementación de controles administrativos y el progreso de mejoras recomendadas.
Este documento resume las normas de tránsito de Colombia establecidas en el Código Nacional de Tránsito. Explica que el código regula la circulación de peatones, vehículos y más en todo el territorio nacional. Destaca la importancia de que los conductores conozcan y cumplan las señales de tránsito y normas para mejorar la seguridad vial. Además, enfatiza la necesidad de que todos los usuarios de la vía asuman una actitud positiva y cumplan las reglas para prevenir accidentes.
Este documento resume las normas de tránsito de Colombia establecidas en el Código Nacional de Tránsito. Explica que el código regula la circulación de peatones, vehículos y más en todo el territorio nacional. Destaca la importancia de que los conductores conozcan y cumplan las señales de tránsito y normas para mejorar la seguridad vial. Además, enfatiza la necesidad de que todos los usuarios de la vía asuman una actitud positiva y cumplan las reglas para prevenir accidentes.
Este documento describe el proceso de inspección de seguridad e higiene ocupacional para identificar los factores de riesgo presentes en las áreas de trabajo de una empresa. Explica los instrumentos utilizados como listas de verificación, formatos de inspección y tablas de valoración de peligro, así como el procedimiento para asignar un grado de peligro a cada factor de riesgo encontrado y determinar los métodos de control necesarios.
El documento habla sobre la importancia de que las compañías implementen programas de salud ocupacional para prevenir riesgos laborales y proteger la salud de los trabajadores. Explica que un programa de salud ocupacional debe incluir actividades para preservar y mejorar la salud de los empleados a través de la prevención de accidentes y enfermedades laborales. También brinda detalles sobre la legislación colombiana relacionada a la salud ocupacional y el sistema de riesgos profesionales del país.
El documento presenta las respuestas de una persona a preguntas sobre conceptos económicos y de administración de empresas. Las respuestas definen términos como acto mercantil, tipos de empresas, responsabilidad de socios, fusiones, administración de sociedades anónimas, planeación, teoría de administración de tiempos y movimientos, y microeconomía. El documento concluye señalando que la retroalimentación es una herramienta básica para aprender.
Este documento explica la diferencia entre costos y gastos, clasificando los costos en variables y fijos. Detalla cómo calcular el costo variable de un producto, incluyendo la identificación del producto, unidad de costeo, materias primas utilizadas, mano de obra y otros costos variables. Finalmente define el margen de contribución como la diferencia entre el valor de la venta y el costo variable.
Este documento presenta un formato para la presentación de un plan de negocio para participar en un concurso de capital semilla. El formato incluye secciones para describir la empresa propuesta, la propuesta de valor, aspectos del mercado como clientes, competidores y distribución, aspectos técnicos y de producción, aspectos administrativos y legales. El objetivo es proporcionar toda la información relevante sobre la idea de negocio para evaluar su viabilidad y potencial de éxito.
El documento proporciona información sobre la planificación y organización de certámenes y eventos. Explica que los certámenes son sucesos periódicos mientras que los eventos son esporádicos. Detalla aspectos clave como la denominación, características, objetivos, fecha, lugar, duración, participantes, estructura organizativa y consideraciones logísticas.
El documento presenta un estudio de mercadeo que discute la evolución e importancia del mercadeo, la jerarquía de necesidades de Maslow, la segmentación del mercado, el comportamiento del consumidor y el proceso de decisión de compra. Explica conceptos clave como mercado objetivo, segmentación del mercado, y el proceso de segmentación del mercado en 7 pasos.
El documento presenta un resumen de conceptos clave relacionados con el estudio de mercadeo. Explica la evolución del mercadeo, desde la orientación a la producción hasta el enfoque de mercadeo uno a uno. También define conceptos como mercado objetivo, segmentación del mercado, y proceso de decisión de compra. Finalmente, analiza variables para segmentar el mercado como edad, género e ingresos.
Técnicas para generación de ideas y creatividadmaria alejandra
Este documento presenta varias técnicas para generar ideas creativas, incluyendo entradas aleatorias como palabras o imágenes, reversión del problema, pensamiento lateral y conexiones morfológicas forzadas. Propone usar estímulos aleatorios como punto de partida para nuevas asociaciones que puedan conducir a soluciones innovadoras, así como invertir la perspectiva sobre un problema para romper patrones de pensamiento establecidos.
Este documento presenta un cuestionario de 20 preguntas para evaluar las competencias y cualidades emprendedoras de una persona. El cuestionario utiliza una escala de respuestas de A a C. Las respuestas A cuentan con 2 puntos, las B con 1 punto y las C no tienen puntos. El documento explica que si la persona obtiene entre 30 y 40 puntos tiene muchas de las características de un buen emprendedor. De 10 a 30 puntos significa que tiene algunas habilidades pero también debilidades. Menos de 10 puntos requiere es
El documento resume las cualidades y claves para ser un emprendedor exitoso. Algunas cualidades importantes son la determinación, la pasión y el optimismo. Las claves incluyen analizar las ideas completamente, formular proyectos concretos y realizar situaciones simples. También destaca la importancia de trabajar en equipo, negociar bien y aprender constantemente.
Narendra Modi obtuvo un tercer mandato, aunque su partido, Bharatiya Janata Party (BJP), perdió la mayoría absoluta que tenía en Cámara Baja del Parlamente, Lok Sabha. De los 543curules solo consiguió 240 (perdió 63 comparado con los asientos que obtuvo en las últimas elecciones del 2019) y gobernara en alianza con dos partidos para una coalición con 292 votos curules. Modi era visto como invencible pues su partido gano dos veces antes, el 2014 y 2019, con mayoría absoluta, y quería en estas elecciones tener unos 400 asientos para su partido. Y muchas encuestadoras aseguraban que iba a tener mayoría por lo menos.
No ha sido así, no es invencible. Sigue siendo el líder más popular, el otro partido con más votos, el Partido del Congreso, de la familia Gandhi, con Rahul Gandhi solo consiguió 99 votos (aunque esto es un gran avance respecto a la última elección que solo consiguió 52 votos).
Modi gobernara por tercera vez, algo que antes solo lo hizo Jawaharlal Nehru.
Narendra Modi es uno de los lideres más populares en la historia de la India (y en el mundo en la actualidad), que consolido su poder desde que fue gobernador de Guyarat donde fue jefe de ese estado del 2001 al 2014. Es miembro también del Rastriya Swayamsevak Sangh, abreviada RSS (en español Asociación de Voluntarios Nacionales o Asociación Patriótica Nacional), una organización paramilitar india de externa derecha y nacionalista hindú, conformada por voluntarios.
Alerta en el Gobierno de Javier Milei por la última encuestaEconomis
La semana del muestreo fue una de las más críticas para el Gobierno, después de un cierre de mayo tormentoso por la incertidumbre económica y la crisis política representada en el escándalo del Ministerio de Capital Humano.
Alerta en el Gobierno de Javier Milei por la última encuesta
Vr100 133106 contabilidad-1
1. Principio del formulario<br />Datos Básicos 133106<br />Tipo Programa A la medida Linea Tecnológica CLIENTERed Tecnológica TECNOLOGÍAS DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y SERVICIOS FINANCIEROSEstado del programa Versión Programa 100Denominación del ProgramaDOCUMENTACION Y REGISTRO DE OPERACIONES CONTABLESCódigo Programa 133106Nivel de Formación TÉCNICOCertifica Tipo de Novedad Titulo a Obtener TÉCNICO EN DOCUMENTACION Y REGISTRO DE OPERACIONES CONTABLESDescripción Programa JustificaciónDuración (Meses)12Duración Etapa Práctica (Meses)6Duración Etapa Lectiva (Meses)6Estrategia Metodológica Edad Mínima Requerida 14Nivel Académico Requerido Grado Mínimo Requerido 9Requisito Adicional Requisito Certificación Sector Programa PENDIENTE POR DEFINIR<br />Perfil Técnico del Instructor<br />Requisitos Académicos Experiencia laboral y/o especialización Competencias Mínimas <br />Ocupaciones<br />ÍndiceOcupaciónAUXILIAR, CUENTAS POR COBRARAUXILIARES CONTABLESAUXILIAR, COMPRAS E INVENTARIOSAUXILIARES DE COMPRAS E INVENTARIOSAUXILIAR, FACTURACIÓNAUXILIARES CONTABLESAUXILIAR, TESORERÍAAUXILIARES CONTABLESAUXILIAR, CUENTAS POR PAGARAUXILIARES CONTABLESAUXILIAR, CONTABILIDADAUXILIARES CONTABLESAUXILIAR, CONTABLEAUXILIARES CONTABLESTENEDOR DE LIBROSAUXILIARES CONTABLESFACTURADORAUXILIARES CONTABLESPágina 1 de 1<br />Consultar Competencias<br />Principio del formulario<br />Lista de Competencias del ProgramaNombre Competencia↑COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVACONTABILIZAR OPERACIONES DE ACUERDO CON LAS NORMAS VIGENTES Y LAS POLÍTICAS ORGANIZACIONALES.PROCESAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE LA ORGANIZACIÓNPROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIALRESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA<br />Consultar Competencias<br />Principio del formulario<br />Nombre de la Competencia:COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVAConocimiento ConceptoConocimiento ProcesoCriterio EvaluaciónPerfil Técnico del InstructorDuración Máxima (horas)180Bina TecnológicaPorcentaje L150Porcentaje L250Requiere Aprobado Certificación <br />Lista de Elementos de la Competencia<br />Inglés básico nivel a1Inglés básico nivel a2<br />Principio del formulario<br />Consultar Resultados de Aprendizaje<br />Resultados de Aprendizaje del Programa de Formación<br />NombreEtapaENCONTRAR INFORMACIÓN ESPECÍFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOSLectivaCOMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS TÉCNICOSLectivaREALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS TÉCNICOSLectivaLEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLÉS GENERAL Y TÉCNICOLectivaCOMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y TÉCNICALectivaCOMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLÉS TÉCNICOLectivaENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PÁGINAS WEB, ETCLectiva<br />Principio del formulario<br />Nombre de la Competencia:CONTABILIZAR OPERACIONES DE ACUERDO CON LAS NORMAS VIGENTES Y LAS POLÍTICAS ORGANIZACIONALES.Conocimiento ConceptoConocimiento ProcesoCriterio EvaluaciónDuración Máxima (horas)720Bina TecnológicaPorcentaje L150Porcentaje L250Requiere Aprobado Certificación <br />Lista de Elementos de la Competencia<br />Analizar las transacciones comerciales y los estados financieros de la empresa teniendo en cuenta los resultados obtenidos y las políticas organizacionales Elaborar los estados contables y financieros de acuerdo con los procedimientos organizacionales, normas y legislación vigentes. Registrar las operaciones del ejercicio en los documentos correspondientes de acuerdo con los procedimientos organizacionales, normas y legislación vigentes. <br />Principio del formulario<br />Consultar Resultados de Aprendizaje<br />Resultados de Aprendizaje del Programa de Formación<br />NombreEtapaAPLICAR AL CICLO CONTABLE, LOS PRINCIPIOS Y NORMAS DE CONTABILIDAD GENERALMENTE ACEPTADOS.LectivaIDENTIFICAR LA FUENTE LEGAL QUE REGULA LAS NORMAS BÁSICAS CONTABLES Y LOS PRINCIPIOS DE CONTABILIDAD GENERALMENTE ACEPTADOS EN COLOMBIA.LectivaLIQUIDAR LOS IMPUESTOS Y COSTOS DE VENTAS DE ACUERDO CON LA NORMATIVA Y LA POLÍTICA DE LA ORGANIZACIÓN.LectivaREGISTRAR MOVIMIENTOS DE KÁRDEX CON BASE EN EL MÉTODO DE REGISTRO ESTABLECIDO POR LA ORGANIZACIÓN.LectivaIDENTIFICAR LA FUENTE LEGAL QUE REGULA LA DETERMINACIÓN DE LOS IMPUESTOS NACIONALES Y LOCALES QUE AFECTAN LAS OPERACIONES COMERCIALES DE CONSUMO Y PRESTACIÓN DE SERVICIOS.LectivaDESARROLLAR PROCESOS CONTABLES DE FORMA MANUAL Y/O UTILIZANDO MEDIOS INFORMÁTICOS (PROGRAMAS DE CONTABILIDAD).LectivaCONTABILIZAR LAS DIFERENTES TRANSACCIONES GENERADAS EN EL DESARROLLO DEL OBJETO SOCIAL DE UNA EMPRESA COMERCIAL APLICANDO CON TRANSPARENCIA LAS NORMAS CONTABLES, COMERCIALES, TRIBUTARIAS Y LABORALES.LectivaCLASIFICAR Y CODIFICAR LAS CUENTAS SEGÚN SU NATURALEZA Y SU UTILIZACIÓN.Lectiva<br />Principio del formulario<br />Nombre de la Competencia:PROCESAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE LA ORGANIZACIÓNConocimiento ConceptoConocimiento ProcesoCriterio EvaluaciónDuración Máxima (horas)120Bina TecnológicaPorcentaje L150Porcentaje L250Requiere Aprobado Certificación <br />Lista de Elementos de la Competencia<br />Compilar la información empleando las fuentes disponibles, de acuerdo con las necesidades de la organización. Emitir resultados de acuerdo con el propósito planteado por la organización. Tabular la información empleando las herramientas disponibles. <br />Principio del formulario<br />Consultar Resultados de Aprendizaje<br />Resultados de Aprendizaje del Programa de Formación<br />NombreEtapaDESCRIBIR LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS DOCUMENTOS COMERCIALES Y DE LOS TÍTULOS VALORES.LectivaCONSTITUIR UNA EMPRESA DE ACUERDO CON LA NORMATIVA LEGAL VIGENTE.LectivaDIFERENCIAR LAS ENTIDADES SEGÚN SU ORGANIZACIÓN, PRINCIPIOS CORPORATIVOS, ASPECTOS LEGALES ECONÓMICOS Y TIPO DE ACTIVIDAD.LectivaELABORAR Y CLASIFICAR LOS DOCUMENTOS QUE SE GENERAN EN EL PROCESO CONTABLE, APLICANDO CON TRANSPARENCIA NORMAS COMERCIALES, CONTABLES, TRIBUTARIAS Y LABORALESLectivaIDENTIFICAR LA FUENTE JURÍDICA QUE REGULA LA SUSCRIPCIÓN, EMISIÓN Y CIRCULACIÓN DE LOS TÍTULOS VALORES.Lectiva<br />Principio del formulario<br />Nombre de la Competencia:PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIALConocimiento ConceptoConocimiento ProcesoCriterio EvaluaciónPerfil Técnico del InstructorBina TecnológicaPorcentaje L170Porcentaje L230Requiere Aprobado Certificación <br />Lista de Elementos de la Competencia<br />Nombre Elemento↑Emprender un proceso de mejoramiento personal, de acuerdo con los requerimientos del mundo social y productivo. Mantener relaciones interpersonales asertivas y eficaces que posibiliten resolver conjuntamente problemas de carácter laboral y social. Practicar los principios y valores étnicos universales mínimos que posibilitan la convivencia. Reconocer al otro en su condición de ser humano y la responsabilidad social que ello implica, según el principio de dignidad humana. Reconocer el ambiente donde se desarrolla su vida y los componentes que lo integran en el marco de la interacción naturaleza-cultura. Reconocerse como ser humano teniendo en cuenta los deberes y derechos que ello implica. Resolver problemas de carácter ambiental con criterio de sostenibilidad. <br />Principio del formulario<br />Consultar Resultados de Aprendizaje<br />Resultados de Aprendizaje del Programa de Formación<br />NombreEtapaINTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES UNIVERSALES.LectivaRECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA ORGANIZACIONAL DEL SENALectivaCONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.LectivaGENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.LectivaASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.LectivaREDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN PROSPECTIVA.LectivaGESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN DISPONIBLES.LectivaASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.LectivaDESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.LectivaASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.Lectiva<br />Final del formulario<br />Principio del formulario<br />Consultar Resultados de Aprendizaje<br />Resultados de Aprendizaje del Programa de Formación<br />NombreEtapaDESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.LectivaAPLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL, DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.LectivaGENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNÓSTICO DE SU CONDICIÓN FÍSICA INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEÑO LABORAL.LectivaIDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.Lectiva<br />Final del formulario<br />Final del formulario<br />Resultados de Aprendizaje del Programa de Formación<br />NombreEtapaAPLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓNPráctica<br />Final del formulario<br />Final del formulario<br />Final del formulario<br />Final del formulario<br />Final del formulario<br />Final del formulario<br />