La película muestra un planeta Tierra contaminado y cubierto de basura, donde trabaja el robot Wall-E limpiando el desastre. Wall-E desarrolla una rutina de trabajo y aficiones propias recolectando objetos. Los humanos viven en la nave Axioma debido a la inhabilidad de regresar a la Tierra. Wall-E conoce a Eva, un robot explorador, y le muestra una planta que encuentra, despertando el interés de Eva por la posibilidad de vida en la Tierra.

1. ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 71
TECNOLOGIA I. BLOQUE II
CUESTIONARIO CON BASE EN LA PELÍCULA ANIMADA “WALL-E”
PROFRA. ARCELIA GUTIÉRREZ ROBLES OFIMÁTICA I. NOV. 14. 2016
PROPÓSITOS:
INSTRUCCIONES: Con base en la película, lee con atención y contesta lo que se
te pide en tu cuaderno anota pregunta y respuesta. Pasa el cuestionario a un
documento de Word con marca de agua que diga Wall-e, letra en arial 12, títulos
en arial 14, los listados solicitados en tabla e ilustra cada una de las preguntas del
cuestionario. Guarda tu trabajo como Wall-e y súbelo a tu blog educativo anotando
los propósitos del mismo.
1. Escribe detalladamente en una cuartilla el panorama que observas al inicio
de la película.
Se ve que la tierra está llena de basura y contaminación.
Wall-e trabaja ahí como recolector de basura, el la va acomodando en
forma de cubo y la va poniendo en un lugar específico una sobre otra, para
limpiar la tierra. Hay letreros que promocionan a las naves y los robots
“Wall-e”.
Todo se ve gris por la contaminación, no hay ninguna señal de vida, el
único ser vivo que hay ahí es un insecto que acompaña a Wall-e.
Wall-e tiene un lugar donde guarda algunas cosas que le gustan, aunque
muchas veces no sabe muy bien para que se usan, entre ellas están: tele,
luces de colores, un foco, un cubo, un televisor, etc.
1. Reconocer la delegación de funciones como una forma de extender las
capacidades humanas a través de la creación y uso de herramientas y
máquinas.
2. Utilizar herramientas, máquinas e instrumentos en diversos procesos
técnicos.
3. Reconocer la construcción de herramientas, máquinas e instrumentos
como proceso social, histórico y cultural.
Bloque 3
1. Distinguir el origen, la diversidad y las posibles transformaciones de los
materiales según la finalidad.
2. Clasificar los materiales de acuerdo con sus características y su función
en diversos procesos técnicos.
3. Identificar el uso de los materiales y de la energía en los procesos
técnicos.
4. Prever los posibles efectos derivados del uso y transformación de
materiales y energía en la naturaleza y la sociedad.

2. Hace mucho calor y hay niebla, parece imposible que un humano habite
ahí.
2. ¿Por qué consideras que uno de los viajes que se anunciaban en la tierra
era la nave espacial “axioma” con lujos y comodidades?
La nave Axioma es donde se encuentran los humanos para esperar a que
la tierra este limpia.
3. ¿Dónde vive Wall-e que objetos tecnológicos observas, enlístalos y
describe su utilidad, aún si no conoces su utilidad anota el artefacto
tecnológico?
Televisión: veía programas donde los humanos bailaban
Radio: para escuchar algunas cosas o discos antiguos
Luces: las encendía cuando estaba oscuro (la usa para amarrar a Eva)
4. ¿cómo se presenta el ecosistema de la tierra donde vemos a Wall-e
trabajando?
La tierra está muy contaminada, no hay seres vivos, está sucio
5. Wall-e es selectivo al escoger objetos del basurero que se llevaba a su
hogar; menciona las características de los objetos que elegía.
Eran antiguos y satisfacen las necesidades de los humanos
6. ¿Consideras posible que un robot sea capaz de guardar y expresar
emociones como lo hace Wall-e?
Aun no existe, Wall-e imitaba el comportamiento de los humanos que veía
en el televisor
7. ¿detectaste las diferencias entre Wall-e y Eva? Además de sus materiales,
forma, color, capacidades, los dos fueron diseñados para realizar una
actividad específica. Cita claramente cuales son.
Wall-e era más antiguo y estaba diseñado para limpiar la tierra
Eva era un robot explorador que fue a la tierra a encontrar vida
8. ¿Para qué función fueron diseñados Wall-e y Eva?
Para hacer más fácil la vida de los humanos
9. anota todos los objetos técnicos encontrados en esta historia e ilústralos.
Objeto ilustración
Nave espacial
Televisor

3. Robots
Pantallas
Proyectores
10.¿qué máquinas simples encuentras?
Palanca, rueda, rampa
11.¿Por qué al mostrarle la planta en un zapato Wall-e a Eva, ésta la guarda y
queda como en un estado de invernacion?
La guarda porque Eva está diseñada para buscar vida y que así los
humanos puedan volver a la tierra, y la necesitaba con vida
12.¿con que se encuentra Wall-e al salir del planeta?
Galaxias, estrellas, satélites, etc.
13.¿es posible que el ser humano pueda estar sobre la nave al salir del
planeta como Wall-e?
No, los humanos no podemos estar sin oxígeno y en gravedad 0
14.Describe en media cuartilla el espacio que observa Wall-e al salir a éste.
Encuentra muchas cosas que por la contaminación no es posible verlas
desde la tierra
15.Anota en una cuartilla las formas de organización, trabajo y administración
que se manejaban en la nave espacial axioma entre los seres humanos.
Los humanos no hacían nada, había un robot para cada actividad (limpiar,
ayudar, alimentar, etc.).

4. Siempre estaban en sillas al parecer muy cómodas que tenían proyectores
para que los humanos de pudieran comunicar, sin importar que la persona
con la que estaban hablando este a un lado.
Las sillas funcionaban como un auto y habían líneas en el piso que les
indicaban por donde ir para evitar accidentes. Los robots también
funcionaban siguiendo una línea en el piso.
16.Describe en forma detallada la forma de vida social y las relaciones
interpersonales en la nave espacial axioma y por qué crees que se
manejaba de esa forma
Solo se relacionaban por medio de las pantallas hacían llamadas desde ahí
para hablar con sus amigos y familiares sin importar que esa persona
estuviera a su lado.
A pesar de que estaban en el espacio ellos nunca se daban el tiempo de
disfrutar de la vista ya que siempre estaban “metidos” en la pantalla.
En una escena cuando Wall-e tira a una persona esta se sorprende al ver la
nave ya que nunca habían volteado a ver su alrededor
17.¿cómo clasifican a los robots dentro de la nave?
Por sus funciones
18.¿de qué se alimentan los seres humanos al interior de la nave?
De comida chatarra y por eso todos tienen sobrepeso porque nunca se
mueven
19.¿qué toman como base las naves y robots para moverse dentro de la nave?
Unas líneas de luz que los llevan a su destino
20..- ¿cuáles son las condiciones ambientales que maneja el axioma?
Todo es artificial no existe un ecosistema como tal
21.¿Qué características sobresalientes identificas en los humanos de la nave?
Todos tienen la misma ropa y todos tienen sobrepeso
22.¿qué mensaje recibe el capitán con fecha 2110?
Que ya no podrán regresar nunca a la tierra
23.¿qué año corre en el axioma?
2700
24.¿Por qué es importante la planta para regresar a la colonización en tierra?
Porque es la prueba de que puede haber vida en la tierra
25.Wall-e ejerce un liderazgo, ¿porque?
Por qué guía a los humanos para regresar y reparar la tierra
26.¿qué hizo que Eva protegiera y ayudara a los humanos?
Por los videos que Wall-e le mostro
27.¿la memoria ROM de Wall-e se borra porque…?
Por qué se destrozo
28.¿cuál es el tipo de energía que utilizaba Wall-e?
Solar
29.¿cuál es el tipo de energía que utilizaba Eva?
Eléctrica
30.¿De qué manera conoces o has escuchado que “aprende” una
computadora o un robot?
Imitando lo que le muestran