El documento describe las funciones de dos robots, Wall-E y Eva. Wall-E vive en la Tierra contaminada limpiando basura mientras que Eva fue enviada desde una nave espacial llamada Axioma para buscar vida en la Tierra. Wall-E muestra a Eva una planta que encuentra, indicando que la Tierra ahora es habitable, lo que permite que los humanos regresen desde el Axioma.
El suprematismo fue un movimiento artístico ruso fundado por Kazimir Malévich entre 1915-1916 que promovía la abstracción geométrica y el arte no figurativo a través de formas puras como círculos, cuadrados y triángulos. Algunos de los artistas representantes fueron Malévich, Popova, Lissitzky y Rodchenko. La obra más icónica fue el Cuadrado Negro de Malévich de 1915.
Trabajo man ray- nerea pacheco gonzáleznpachecog27
Man Ray (1890-1976) fue un artista modernista estadounidense conocido por su fotografía avant-garde y sus rayografías. Trabajó en los movimientos dadá y surrealista y se consideraba a sí mismo un pintor aunque también hizo importantes contribuciones en fotografía y cine. Triunfó como fotógrafo de moda y retratista en París, donde pasó gran parte de su vida y carrera artística.
Este documento describe la técnica de xilografía, incluyendo sus materiales, proceso y artistas importantes. Explica que la xilografía implica tallar un diseño en una matriz de madera e imprimirlo usando tinta y presión. También discute los avances de artistas como Da Carpi, quien desarrolló la xilografía a color, y los expresionistas alemanes que usaron la técnica para fines expresivos.
O documento fornece orientações cristãs para enfrentar conflitos familiares, sugerindo (1) colocar o conflito diante de Deus em oração, (2) verificar a própria postura, (3) admitir erros, e (4) ouvir antes de falar. A família deve lidar com conflitos de forma sábia e amorosa, seguindo os ensinamentos bíblicos.
Este documento apresenta o workshop "Recursos inovadores para motivar os alunos para aprendizagem da História", proferido por Sónia Cruz na Universidade Nova de Lisboa. O workshop apresentou ferramentas da Web 2.0 como Dipity, Prezi e Lucidpress para criar linhas do tempo, apresentações dinâmicas e jornais virtuais para ensinar História de forma interativa.
The document celebrates a sports team called CB Doble Producciones for winning a championship in 2006. It emphasizes that CB Doble Producciones demonstrated they have a past, present, and future, and that they have what it takes to be champions with their performance and guts. The writing is also dedicated to a few fans of CB Doble Producciones' rival team.
This short document discusses winter weather and encourages the reader not to complain about winter by stating they haven't seen real winter until experiencing extremely cold conditions described as "Brrrrrrrrr !!!!".
El suprematismo fue un movimiento artístico ruso fundado por Kazimir Malévich entre 1915-1916 que promovía la abstracción geométrica y el arte no figurativo a través de formas puras como círculos, cuadrados y triángulos. Algunos de los artistas representantes fueron Malévich, Popova, Lissitzky y Rodchenko. La obra más icónica fue el Cuadrado Negro de Malévich de 1915.
Trabajo man ray- nerea pacheco gonzáleznpachecog27
Man Ray (1890-1976) fue un artista modernista estadounidense conocido por su fotografía avant-garde y sus rayografías. Trabajó en los movimientos dadá y surrealista y se consideraba a sí mismo un pintor aunque también hizo importantes contribuciones en fotografía y cine. Triunfó como fotógrafo de moda y retratista en París, donde pasó gran parte de su vida y carrera artística.
Este documento describe la técnica de xilografía, incluyendo sus materiales, proceso y artistas importantes. Explica que la xilografía implica tallar un diseño en una matriz de madera e imprimirlo usando tinta y presión. También discute los avances de artistas como Da Carpi, quien desarrolló la xilografía a color, y los expresionistas alemanes que usaron la técnica para fines expresivos.
O documento fornece orientações cristãs para enfrentar conflitos familiares, sugerindo (1) colocar o conflito diante de Deus em oração, (2) verificar a própria postura, (3) admitir erros, e (4) ouvir antes de falar. A família deve lidar com conflitos de forma sábia e amorosa, seguindo os ensinamentos bíblicos.
Este documento apresenta o workshop "Recursos inovadores para motivar os alunos para aprendizagem da História", proferido por Sónia Cruz na Universidade Nova de Lisboa. O workshop apresentou ferramentas da Web 2.0 como Dipity, Prezi e Lucidpress para criar linhas do tempo, apresentações dinâmicas e jornais virtuais para ensinar História de forma interativa.
The document celebrates a sports team called CB Doble Producciones for winning a championship in 2006. It emphasizes that CB Doble Producciones demonstrated they have a past, present, and future, and that they have what it takes to be champions with their performance and guts. The writing is also dedicated to a few fans of CB Doble Producciones' rival team.
This short document discusses winter weather and encourages the reader not to complain about winter by stating they haven't seen real winter until experiencing extremely cold conditions described as "Brrrrrrrrr !!!!".
O documento descreve como projetar um filtro passa-faixa para deixar passar frequências entre 40kHz e 80kHz. Isso é feito ligando um filtro passa-baixa de 80kHz e um passa-alta de 40kHz em série, deixando apenas a faixa desejada. Um amplificador é então adicionado para aumentar o ganho na frequência central de 60kHz. Exercícios são fornecidos para projetar outros filtros e amplificadores.
ProService is an electromechanical contracting company founded in 1998 in Egypt that has since expanded to offer various MEP services. It has departments for contracting, facility management, indoor air quality management, automatic control, testing and balancing, and provides services in Egypt, Qatar, and other Middle Eastern/North African countries. The company's expertise includes HVAC, industrial ventilation, fire protection, lighting, electrical, and building management systems. It aims to provide high quality MEP services and establish long-term business relationships with customers.
Thanks to lidlest at the SLN forum for the idea behind this one http://www.learningnet.co.uk/ubb/Forum5/HTML/007308.html . The video is one from uTube. I haven't included the file here though
Oportunidade Cozinha Central para Buffet - Zona Oeste de SPMarcelo Politi
Na melhor localização de Pinheiros, com acesso fácil de e para a Marginal Pinheiros, ao lado da Faria Lima, completa, equipada, funcionando com todas as exigências legais, reformada em 2015.
Arcos Dorados conducted several community relations activities in Latin America over the past four months, focusing on supporting Ronald McDonald House Charities (RMHC). Fundraising events in Chile, Argentina, and Brazil generated donations to sustain existing Ronald McDonald Houses and build new ones. Notable accomplishments include starting construction of a second family room in Chile, hosting successful gala dinners in Chile and Argentina, breaking ground for Costa Rica's first Ronald McDonald House, and planning to expand an existing house in Brazil next year. These efforts reinforce the company's commitment to helping sick children and their families in the communities it operates.
O documento apresenta três atitudes essenciais para ter sucesso na oração: 1) Pedir de acordo com a vontade de Deus, obtendo ajuda do Espírito Santo e fundamentando o pedido na Palavra; 2) Exercer fé, crendo que já recebeu antes de ver; 3) Agradecer a Deus pela resposta com ações de graças.
1) A família reflete a glória de Deus ao se multiplicar e preencher a terra.
2) A família dá estabilidade ao indivíduo ao ensinar e transmitir os mandamentos de Deus de geração em geração.
3) A família é uma célula missionária ao levar a bênção de Deus para outras nações como fez a família de Abrão.
Pode dar leite para filhote de cachorro? Descubra Se O Leite É Bom Ou Ruim Pa...MaisDicasOnline
O documento discute se é seguro ou não dar leite para filhotes de cachorro. Explica que cães não devem receber leite, pois pode causar vômitos e diarreia nos filhotes. Recomenda preparar receitas caseiras com alimentos naturais quando o leite materno não estiver disponível.
O primeiro concurso Les Chefs no Brasil foi realizado pela rede Sofitel para descobrir novos talentos culinários brasileiros e incorporar o prato vencedor ao menu de seus restaurantes. O concurso teve etapas regionais e nacional e premiou o "Risoto de frango ao babaçu" de Joaquim Haickel de São Luís.
O documento discute o câncer de pulmão, o principal tipo de câncer que causa morte no mundo. Ele destaca que o tabagismo é o principal fator de risco, responsável por 90% dos casos em homens e 80% em mulheres. Também menciona outros fatores de risco como poluição, asbestos e fatores genéticos. O documento fornece detalhes sobre sintomas, exames de diagnóstico e os principais tipos histológicos de câncer de pulmão.
O documento discute a regulamentação da Lei do Gás no Brasil. Apresenta as principais diferenças entre a Lei do Petróleo e a Lei do Gás, focando a Lei do Gás no transporte de gás natural. Também descreve os desafios de implementar efetivamente a Lei do Gás, incluindo a necessidade de novas regulamentações sobre processos como chamadas públicas e concessões.
O documento descreve a Liga Sorocabana de Basquete (LSB), incluindo sua história, estrutura, projetos sociais e campeonatos disputados. A LSB atua há 15 anos defendendo o basquete da cidade de Sorocaba e conta com o apoio da prefeitura municipal. Seu projeto social "Arremesso para o Amanhã" já atendeu mais de 8 mil crianças e jovens.
Este documento describe cómo AdSense de Google puede ayudar a los editores web a generar ingresos mediante la exhibición de anuncios relevantes y personalizados. AdSense muestra anuncios de texto de AdWords relacionados con el contenido de una página para proporcionar una mejor experiencia a los usuarios y mayores ingresos a los editores. Los editores pueden personalizar la apariencia de los anuncios y acceder a más de 150,000 anunciantes a través de la red de AdSense.
How to Use Voicemail as a Sales Prospecting ToolSalesScripter
If you spend one hour making prospecting calls, it is not crazy to spend most of that time reaching voicemail boxes for the contacts you are trying to reach.
Do you have a game plan for what to do with these voicemail boxes? Do you know when to hang up and when to leave a message? Do you know what to best to say if you leave a message?
If you answered “No” to any of those questions, join us on our webinar “How to Effectively Use Voicemail as a Sales Prospecting tool” where we will provide a structured approach that will make it crystal clear for what best to do.
Cuestionario con base en la película animada wall eErikSeau
El documento presenta un cuestionario sobre la película animada "WALL-E" con 30 preguntas. El cuestionario explora temas como el panorama desolado en la Tierra, los robots WALL-E y EVA y sus funciones, la vida a bordo de la nave espacial Axioma y el regreso de los humanos a la Tierra.
La película Wall-E muestra la Tierra completamente cubierta de basura después de que los humanos la abandonaran debido a la contaminación. Wall-E es un robot cuya tarea es compactar la basura. Encuentra objetos como luces de Navidad. Wall-E se enamora de Eva, un robot diseñado para buscar vida en otros planetas. Cuando Wall-E le muestra una planta, Eva la guarda y entra en modo de hibernación para llevarla a la nave Axioma, donde los humanos viven de forma sedentaria dependiendo de la te
La película Wall-E muestra la Tierra completamente cubierta de basura después de que los humanos la abandonaran debido a la contaminación. Wall-E es un robot cuya tarea es compactar la basura. Encuentra objetos como focos y caseteras que guarda en su depósito. Wall-E conoce a Eva, un robot diseñado para buscar vida en otros planetas. Cuando Wall-E le muestra una planta, Eva la guarda y entra en modo de hibernación. Eva lleva a Wall-E a la nave Axioma, donde los humanos
La película muestra un planeta Tierra contaminado y cubierto de basura, donde trabaja el robot Wall-E limpiando el desastre. Wall-E desarrolla una rutina de trabajo y aficiones propias recolectando objetos. Los humanos viven en la nave Axioma debido a la inhabilidad de regresar a la Tierra. Wall-E conoce a Eva, un robot explorador, y le muestra una planta que encuentra, despertando el interés de Eva por la posibilidad de vida en la Tierra.
La película presenta un futuro distópico en el que la Tierra se ha vuelto inhabitable debido a la contaminación. El robot Wall-E es el único que queda limpiando el planeta. Cuando llega la robot Eva para investigar si la Tierra es habitable de nuevo, Wall-E se enamora de ella. Eva encuentra una planta viva y entra en modo de hibernación. Wall-E la lleva a la nave espacial Axioma, donde los humanos viven en forma sedentaria. La planta indica que la Tierra puede volver a ser habitada
Cuestionario con base a la pelicula de wall eLizet Perez
Este documento presenta un cuestionario sobre la película WALL-E con 30 preguntas. El cuestionario busca reconocer cómo los robots pueden extender las capacidades humanas y clasificar los materiales y su función. Instruye al estudiante a responder las preguntas en Word con ilustraciones y subirlo a un blog educativo anotando los propósitos del cuestionario.
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Cuestionario con base en la película animada wall eErikSeau
El documento presenta un cuestionario sobre la película animada "WALL-E" con 30 preguntas. El cuestionario explora temas como el panorama desolado en la Tierra, los robots WALL-E y EVA y sus funciones, la vida a bordo de la nave espacial Axioma y el regreso de los humanos a la Tierra.
La película Wall-E muestra la Tierra completamente cubierta de basura después de que los humanos la abandonaran debido a la contaminación. Wall-E es un robot cuya tarea es compactar la basura. Encuentra objetos como luces de Navidad. Wall-E se enamora de Eva, un robot diseñado para buscar vida en otros planetas. Cuando Wall-E le muestra una planta, Eva la guarda y entra en modo de hibernación para llevarla a la nave Axioma, donde los humanos viven de forma sedentaria dependiendo de la te
La película Wall-E muestra la Tierra completamente cubierta de basura después de que los humanos la abandonaran debido a la contaminación. Wall-E es un robot cuya tarea es compactar la basura. Encuentra objetos como focos y caseteras que guarda en su depósito. Wall-E conoce a Eva, un robot diseñado para buscar vida en otros planetas. Cuando Wall-E le muestra una planta, Eva la guarda y entra en modo de hibernación. Eva lleva a Wall-E a la nave Axioma, donde los humanos
La película muestra un planeta Tierra contaminado y cubierto de basura, donde trabaja el robot Wall-E limpiando el desastre. Wall-E desarrolla una rutina de trabajo y aficiones propias recolectando objetos. Los humanos viven en la nave Axioma debido a la inhabilidad de regresar a la Tierra. Wall-E conoce a Eva, un robot explorador, y le muestra una planta que encuentra, despertando el interés de Eva por la posibilidad de vida en la Tierra.
La película presenta un futuro distópico en el que la Tierra se ha vuelto inhabitable debido a la contaminación. El robot Wall-E es el único que queda limpiando el planeta. Cuando llega la robot Eva para investigar si la Tierra es habitable de nuevo, Wall-E se enamora de ella. Eva encuentra una planta viva y entra en modo de hibernación. Wall-E la lleva a la nave espacial Axioma, donde los humanos viven en forma sedentaria. La planta indica que la Tierra puede volver a ser habitada
Cuestionario con base a la pelicula de wall eLizet Perez
Este documento presenta un cuestionario sobre la película WALL-E con 30 preguntas. El cuestionario busca reconocer cómo los robots pueden extender las capacidades humanas y clasificar los materiales y su función. Instruye al estudiante a responder las preguntas en Word con ilustraciones y subirlo a un blog educativo anotando los propósitos del cuestionario.
Cuestionario con base a la pelicula de wall eLizet Perez
Este documento presenta un cuestionario sobre la película WALL-E con 30 preguntas. El cuestionario busca reconocer cómo los robots pueden extender las capacidades humanas y clasificar los materiales y efectos de su uso. Las instrucciones piden que el cuestionario sea respondido en Word con marca de agua y enviado a un blog educativo anotando los propósitos del mismo.
Este documento contiene un cuestionario sobre la película WALL-E con 30 preguntas. El cuestionario busca reconocer cómo los robots como WALL-E extienden las capacidades humanas a través de herramientas y máquinas, y clasificar los materiales y uso de la energía en procesos técnicos. El estudiante deberá responder cada pregunta detalladamente y ilustrarlas en un documento de Word con marca de agua, subiéndolo a su blog educativo.
Este documento presenta un cuestionario sobre la película WALL-E con 30 preguntas. El cuestionario busca que los estudiantes reconozcan conceptos como la delegación de funciones a través de herramientas y máquinas, el uso de tecnología, y la construcción social e histórica de la tecnología. Las preguntas exploran detalles de la película como los ambientes en la Tierra y en la nave Axioma, las características y funciones de WALL-E y EVA, y las implicaciones ambientales y sociales de la
Este documento presenta un cuestionario sobre la película WALL-E con 30 preguntas. El cuestionario busca que los estudiantes reconozcan conceptos como la delegación de funciones a través de herramientas y máquinas, el uso de tecnología, y la construcción social e histórica de la tecnología. Las preguntas exploran detalles de la trama como los ambientes en la Tierra y la nave Axioma, las características y funciones de WALL-E y EVA, y las implicaciones ambientales y sociales de la pelí
El documento describe la película Wall-E a través de 30 preguntas. Se resume la Tierra como un planeta contaminado y sin vida, mientras que los humanos viven en la nave Axioma de forma sedentaria y dependiente de la tecnología. Wall-E trabaja limpiando la basura en la Tierra y guarda objetos interesantes, mientras que Eva es enviada a investigar si queda vida en el planeta.
El documento presenta los propósitos y bloques de una clase de tecnología sobre la película Wall-E. Incluye instrucciones para un cuestionario sobre la película con preguntas como el panorama inicial en la Tierra, las diferencias entre Wall-E y Eva, y la forma de vida a bordo de la nave espacial Axioma.
El documento presenta los propósitos y bloques de una clase de tecnología sobre la película Wall-E. Incluye instrucciones para un cuestionario sobre la película con preguntas como el panorama inicial en la Tierra, las diferencias entre Wall-E y Eva, y la forma de vida a bordo de la nave espacial Axioma.
En el planeta al inicio de la película, el ambiente está totalmente contaminado con basura y desértico. No hay plantas, animales o personas, solo medios de transporte y edificios abandonados. Wall-e vive entre la basura y usa objetos como luces, un tostador y una televisión. La nave Axioma ofrecía lujos y comodidades a los humanos que vivían a bordo de forma obesa y sedentaria, dependiendo completamente de robots para todas sus necesidades. Wall-e encuentra una planta en la Tierra que es fundamental para que
Cuestionario con base a la pelicula de wall eLizet Perez
El documento describe los propósitos de un cuestionario basado en la película WALL-E. Estos incluyen reconocer la delegación de funciones a través de herramientas y máquinas, utilizar herramientas en procesos técnicos, y reconocer la construcción de herramientas como un proceso. También incluye instrucciones para completar el cuestionario en formato Word e ilustrar cada pregunta, y guardar el trabajo en un blog educativo anotando los propósitos.
La película muestra una Tierra futura completamente contaminada y desértica, donde solo queda el robot WALL-E empacando basura. WALL-E se enamora de la robot Eva cuando llega a investigar si queda vida. Eva encuentra una planta con WALL-E y entra en modo de hibernación. Esto lleva a los humanos de regreso a la Tierra desde su nave espacial Axioma, donde habían estado viviendo en condiciones obesas y sin contacto real.
El documento describe las instrucciones para un cuestionario sobre la película animada WALL-E. Los estudiantes deben responder 30 preguntas sobre la película y describir varios aspectos como el panorama inicial en la Tierra, las diferencias entre los robots WALL-E y EVA, y las formas de vida a bordo de la nave espacial Axioma. El cuestionario debe completarse en Word con marca de agua e ilustraciones y subirse al blog educativo del estudiante.
Este documento presenta los aprendizajes esperados de los bloques 2 y 3 sobre campos tecnológicos e innovación técnica y desarrollo sustentable. Se pide analizar la película WALL-E respondiendo 30 preguntas sobre la trama y los personajes, ilustrando las respuestas y subiendo el trabajo a un blog con el propósito de compartir el análisis realizado.
La película Wall-E muestra un futuro en el que la Tierra se ha convertido en un basurero debido a la sobreexplotación humana. El robot Wall-E es el único que queda en el planeta y su tarea es limpiar la basura. Un día se encuentra con la robot Eva, cuya misión es encontrar signos de vida en la Tierra. Juntos descubren una planta con la que Eva regresa a la nave Axioma, donde los humanos viven ahora debido a la contaminación.
El documento describe un cuestionario basado en la película animada Wall-E con el propósito de reconocer la delegación de funciones a través de herramientas y máquinas e identificar el uso de materiales y energía en procesos técnicos. El cuestionario contiene 30 preguntas sobre la película relacionadas con el panorama inicial de la Tierra, los personajes de Wall-E y Eva, la nave espacial Axioma y sus habitantes, y el papel de la planta en la colonización de la Tierra.
Este documento describe los conceptos clave de los sistemas técnicos, incluyendo sus características, fases de planeación y un ejemplo de cómo funciona un cajero automático. Explica que un sistema técnico es un conjunto de acciones humanas, materiales, energía, herramientas y máquinas que trabajan juntos para lograr un objetivo determinado. Luego, analiza específicamente cómo un cajero automático resuelve necesidades económicas al permitir el retiro de efectivo las 24 horas utilizando tarjetas de crédito y energ
El documento describe los sistemas técnicos, que son la conjunción del trabajo humano con herramientas y maquinaria para transformar insumos en productos materiales o inmateriales. Explica que los sistemas técnicos requieren planeación para conocer los pasos a seguir y asegurar el resultado esperado. Proporciona ejemplos de sistemas técnicos como una persona usando un martillo o ingenieros controlando una planta nuclear.
El documento describe cómo los sistemas técnicos para la fabricación de productos de madera modifican los ecosistemas y generan residuos y desechos, afectando la biodiversidad y el suelo. También explica que tanto los sistemas técnicos artesanales como industriales producen grandes cantidades de residuos y que la extracción de recursos contamina el medio ambiente. Finalmente, enfatiza la importancia de la preservación, conservación y desarrollo sustentable de la naturaleza.
Este documento describe diferentes sistemas técnicos como ladrilleras artesanales e industriales y su impacto ambiental local y regional. También analiza el impacto global de sistemas cuya contaminación alcanza grandes escalas a través del aire y agua. Como ejemplo, examina el derrame de petróleo de British Petroleum en el golfo de México en 2010, cuyos efectos de contaminación de aguas se consideraron de alcance global.
Este documento presenta varias propuestas tecnológicas verdes actuales como la biorremediación, las azoteas y paredes verdes, y las fuentes de energía alternativas como la solar, eólica y mareomotriz. También describe los impactos locales, regionales y globales que pueden tener los sistemas técnicos en la naturaleza y cómo estos sistemas utilizan recursos naturales y humanos para generar satisfacción pero también impactos ambientales y sociales.
El documento describe varias fuentes principales de energía, incluyendo la eólica, solar, geotérmica e hidráulica. Explica que la energía eólica se obtiene del viento, la energía solar de la radiación del sol, la geotérmica del calor interior de la Tierra, y la hidráulica de la energía cinética y potencial del agua. Además, clasifica las fuentes de energía como renovables o no renovables.
El documento describe cómo los sistemas técnicos requieren energía para realizar actividades humanas como transportar agua, usar deshidratadores solares, generar electricidad en plantas nucleares, transportarse en camiones, escribir en computadoras y usar calculadoras con fotoceldas. También identifica que los procesos técnicos como la elaboración de alimentos, importación y exportación, comercio y elaboración de medicamentos en la colonia, barrio o pueblo producen bienes pero también residuos que pueden contaminar el medio ambiente.
El documento describe varias formas de obtener y usar diferentes tipos de energía. Se mencionan métodos para llevar agua a casas y cultivos usando energía cinética, generar electricidad con una planta nuclear o un deshidratador solar, transportarse en camión usando biomasa y fuerza humana, y escribir una carta en computadora o usar una calculadora con energía eléctrica, solar o manual.
Este documento contiene varias secciones. La primera sección presenta una historia de ciencia ficción sobre un superhéroe y villano. La segunda sección describe una máquina inventada para resolver el problema de la contaminación. Otras secciones discuten temas como el transhumanismo y las tecnologías convergentes. La última sección propone un menú semanal saludable de acuerdo con las guías alimentarias.
El documento describe las características de las sociedades tecnológicas actuales y ofrece una visión de la sociedad futura. Explica que todas las naciones son sociedades tecnológicas aunque algunas tengan menos recursos. También analiza los cambios técnicos y sociales que han ocurrido con el tiempo, incluyendo el desarrollo de la comunicación desde 1790. Finalmente, contrasta aspectos como la energía, el tiempo libre, el medio ambiente y el trabajo entre la sociedad actual y la visión de la sociedad futura.
El documento describe las características de las sociedades tecnológicas actuales y ofrece una visión de la sociedad futura. Explica que todas las naciones son sociedades tecnológicas aunque algunas tengan menos recursos. También contrasta las sociedades industriales del pasado con las sociedades del conocimiento actuales que dominan información. Finalmente, compara aspectos como la energía, el transporte, la comunicación, la educación y el trabajo entre la sociedad actual y la visión de la sociedad futura.
El documento describe las características de las sociedades tecnológicas actuales y de futuro. Explica que todas las naciones son sociedades tecnológicas porque usan artefactos para satisfacer sus necesidades. Describe dos tipos de sociedades tecnológicas - las que dominan técnicas para transformar la realidad y las que dominan conocimientos. También analiza las características de la sociedad actual en comparación con las visiones de la sociedad futura en áreas como energía, tiempo libre, procesos, medio ambiente, transport
Este documento presenta un análisis sistemático del ratón de computadora como un sistema técnico. Explica los antecedentes del ratón, incluyendo su invención por Douglas Engelbart en 1963. También describe el contexto social que llevó a su creación y sus impactos sociales y ambientales, como facilitar la adopción de la tecnología y el manejo de programas de computadora. Finalmente, analiza varias afirmaciones sobre sistemas técnicos y su relación con el desarrollo social.
Este documento discute los cambios culturales y sociales causados por el desarrollo técnico y cómo la tecnología puede afectar positiva o negativamente el desarrollo social. Explica que el desarrollo social depende de satisfacer las necesidades básicas de las personas como alimentación, salud e ingresos. También analiza el Índice de Desarrollo Humano y muestra que México se encuentra en un nivel alto pero con desigualdades entre regiones. Finalmente, define indicadores clave de calidad de vida como aliment
Estudiantes investigaron acerca de los yogures comerciales y encontraron que contienen muchas calorías y químicos que pueden causar enfermedades. Su objetivo fue crear un yogurt más nutritivo y menos costoso usando sólo leche y cultivos de búlgaro. Su mejor opción fue agregar búlgaros enfriados a leche y dejarlo reposar, pudiendo agregar sabores.
El documento habla sobre cómo ayudar a los adultos mayores a usar herramientas tecnológicas como computadoras. Sugiriere que se debe ser paciente, explicar las funciones paso a paso y mostrar que no es tan diferente de lo que ya saben. También recomienda enfocarse en los problemas específicos y dar mejores instrucciones para mostrar que es más rápido que otros métodos.
El abuelo de Claudia necesita entregar un documento sobre programas de estudio de francés en escuelas secundarias de México tanto impreso como electrónico. Sin embargo, el abuelo solo sabe usar máquina de escribir y no sabe usar procesador de texto. Claudia quiere enseñarle a su abuelo a usar procesador de texto para que pueda completar esta tarea.
El documento describe cómo la sociedad influye en el desarrollo técnico. La sociedad ha ido cambiando su forma de pensar con el tiempo y ha creado nuevas tecnologías que benefician a los humanos. Esto ha provocado cambios en la sociedad e industrialización, aunque algunos lugares tienen sistemas anticuados. El documento también analiza las necesidades humanas y cómo se han ido satisfaciendo de maneras diferentes a lo largo del tiempo debido a los avances tecnológicos.
El documento describe un proceso artesanal para pintar piedras de río. Incluye una lista de materiales necesarios como pintura acrílica, piedras lisas, pinceles, barniz y hojas de color. Explica los pasos del proceso que incluyen lavar y secar la piedra, dibujar un diseño, pintarlo, dejarlo secar, barnizarlo y pegarlo a una base de hojas de color. Al final, menciona algunas ventajas como fomentar la creatividad y relajación.
Este proyecto artesanal enseña cómo pintar una roca lisa utilizando pinturas de colores, un pincel y periódico. El procedimiento incluye limpiar la roca para quitar la tierra, pintarla del color deseado y dejarla secar, y luego decorarla y aplicar barniz para protegerla y hacerla brillar. Finalmente, se puede crear una base para exhibir la roca pintada.
1. Villegas Rodríguez Itzel Jaqueline
Laboratorio ofimática 2-C
[Escriba texto] Página 1
Propósito
1-reconocer la delegación de funciones como una forma de extender las
capacidades humanas a través de la creación y usos de herramientas y maquinas
2-utilizar herramientas, maquinas e instrumentos en diversos procesos técnicos
3-reconocer la construcción de herramientas, maquinas instrumentos como
proceso social, histórico y cultural
Instrucciones: con base en la película, lee con atención y contesta lo que se te
pide en tu cuadernos anota pregunta y respuesta. Pasa el cuestionario a un
documento de Word que diga Wall-e, letra en arial 12, títulos en arial 14.Los
Listados solicitados en la tabla e ilustra cada una de las preguntas del
cuestionario. Guarda tu trabajo y súbelo a tu blog
2. Villegas Rodríguez Itzel Jaqueline
Laboratorio ofimática 2-C
[Escriba texto] Página 2
¿Escribe detalladamente en una cuartilla el panorama que observas al inicio de la
película?
Es un lugar que fue contaminado hace años atrás por los humanos, contiene
mucha basura y desperdicios que no se han limpiado, es un ambiente donde
no se puede vivir y esta desolado solo hay máquinas que tiene como trabajo
limpiar la tierra para el regreso del humano, hay carros descompuestos todo
lo que el humano dejo.
Las maquinas que mandaron a que limpiaran el planeta se descompusieron
ya que no se adaptaron a las cosas que hacia el clima y el único que
sobrevivía era Wall-e.
Por eso es que los humanos abandonaron la tierra ya que la habían
contaminado demasiado y ya no existía la posibilidad de vivir en ella así
que se fueron en lo que los robots limpiaban la tierra y al regresar pudieran
vivir de nuevo en ella.
Y también hace referencia a que no está lejos de la realidad ya que el
humano cada día contamina más y no se preocupa por lo demás.
En algunas escenas de la película se puede observar que los humanos
dejaron todo hasta lo más valioso La única máquina que se encuentra en la
tierra es Wall-e.
¿Por qué consideras que uno de los viajes que se
anunciaban en la tierra era la nave espacial
“axioma” con lujos y comodidades?
Para que los seres humanos pudieran relajarse
en lo que los robots limpiaban el planeta
3. Villegas Rodríguez Itzel Jaqueline
Laboratorio ofimática 2-C
[Escriba texto] Página 3
¿Dónde vive Wall-e que objetos tecnológicos observas, enlistados y describe su
utilidad, aun si no conoces su utilidad anota el artefacto tecnológico?
un televisor: la televisión puede ser educativa puede enseñarte cosas
de ciencia, historia, religión, etc. Puede ser informativa puede ponerte
al tanto de las noticias nacionales e internacionales. Puede
entretenerte, puede divertirte
rastreador: ayuda a encontrar cosas perdidas
¿Cómo se presenta el ecosistema de la tierra donde veamos a Wall-e trabajado?
Está contaminado y no es apto para vivir
Wall-e es selectivo al escoger objetos del basurero que se lleva a su hogar:
menciona las características de los objetos que elegía
Cosas que son valiosas para nosotros pero a él no le llama la atención
Consideras posible que un robot sea capaz de guardar y expresar emociones
como lo hace Wall-e
No porque el solo tiene esas emociones por que las ve no por que las tenga
y en cierta manera el robot esta echo para seguir las cosas que hace el
humano solo que el aprendido más que los demás
¿Detectaste las diferencias entre Wall-e y Eva? Además de sus materiales, forma,
color, capacidades, los dos fueron diseños para realizar unas actividades
específicas. Cita claramente cuales son
Si, ella al principio solo quería destruir y se enfocaba en algo
4. Villegas Rodríguez Itzel Jaqueline
Laboratorio ofimática 2-C
[Escriba texto] Página 4
Wall-e busca otras cosas diferentes como limpiar la tierra hasta que él le
mostro lo contrario a lo que ella estaba programada
¿Para qué función fueron creados Eva y Wall-e?
Eva para encontrar algo de vida para que los humanos pudieran regresar y
empezar de nuevo
Wall-e para limpiar la tierra de toda la basura que tenía
¿Anota todos los objetos técnicos encontrados en esta historia e ilústralo?
Objeto imagen
Nave axioma
Robot
Radio
¿Qué maquinas simples encuentras?
Palanca
Porque al mostrarle la planta en un zapato Wall-e a Eva esta la guarda y queda
como un estado de internación
5. Villegas Rodríguez Itzel Jaqueline
Laboratorio ofimática 2-C
[Escriba texto] Página 5
Porque eso quería decir que ya podía ser habitada la tierra porque ya estaba
en una buena condición
¿Con que se encuentra Wall-e al salir del planeta?
Con el espacio y todo lo que lo conforma
¿Es posible que el ser humano pueda estar sobre la nave al salir del planeta como
Wall-e?
No
Describe en media cuartilla el espacio que observa Wall-e
Wall-e es la primera vez que sale de la tierra para él es algo inigualable se
puede observar un cartel donde se anuncia la nave axioma.
Para Wall-e es algo inimaginable se ve todo lo que rodea al espacio así él
se pudo dar cuenta que era realmente lo que veía por las noches en la tierra
que eran las estrellas.
Para Wall-e era algo nuevo él podía respirar ya que los robots no tienes
pulmones y no respiran.
También queda impresionado ya que flota pero se sostiene de la nave y solo
ve todo lo bello que tiene el universo y trata de subir a la nave pero sigue
admirando todo.
Anota en una cuadrilla a un interlinea las formas de organización, trabajo y
administración que se manejaba en la nave espacial axioma entre los seres
humanos
6. Villegas Rodríguez Itzel Jaqueline
Laboratorio ofimática 2-C
[Escriba texto] Página 6
Los seres humanos siempre están sentados si requieren algo solo aprietan
un botón y un robot viene a él.
Para comunicarse entre sí usan como un tipo de video llamada pero en
realidad no se da cuenta que la otra persona se encuentra a lado de ellos.
El único trabajo es para ellos seguir las reglas y los demás los robots se
encargan de eso por eso es que los humanos tienen una cantidad excesiva
de peso
El capitán de la nave su único trabajo es ver que la nave este bien, cambiar
las cosas pero de igual manera por medio de una computadora.
La verdadera razón el ser humano es feliz porque no hace nada pero ese no
era el propósito de la nave su propósito era ayudar al ser humano a ser más
ordenado y limpio.
Nadie de la nave se preguntaba como estaría la tierra ellos solo seguían
divirtiéndose
Describe en forma detallada la forma de vida social y las relaciones inter personal
en la nave espacial axioma y porque crees que se manejaban de esa forma (una
cuartilla)
No hacen nada solo se hablan por medio de la computadora, ellos no hacen
deportes lo único que hacen es jugar pero de igual manera mediante las
maquinas Se podría decir que la maquina es el ser humano ya que esta hace
todo absolutamente todo lo que el humano quiere asiendo al ser humano
flojo y sin nade que hacer más que comer y hablar
¿Cómo clasifican a los robots dentro de la nave?
Los que hacen todo lo que quiera el ser humano y se encargan de todo
7. Villegas Rodríguez Itzel Jaqueline
Laboratorio ofimática 2-C
[Escriba texto] Página 7
¿De qué se alimentaban los seres humanos al interior de la nave?
Cosas chatarras y puras bebidas
¿Que toman con base los humano y robots al moverse dentro de la nave?
Líneas de diferente color para el robot y el humano
¿Cuáles son las condiciones ambientales que maneja el axioma?
No tiene un clima natural ya que todo se hace por medio de computadoras
¿Qué características sobresalientes identificas en los humanos de la nave?
Que todo lo que hacen es descansar y las maquinas hacen su trabajo por
ellos y por eso tiene un peso excesivo porque todo el tiempo están sentados
y ya ni siquiera saben lo que los rodea
¿Qué mensaje recibe el capitán con fecha 2110?
Tener la oportunidad o través de regresar a la tierra
¿Qué año corre el axioma?
2775
¿Por qué es importante la planta para regresar a la colonización de la tierra?
Porque eso quiere decir que hay la posibilidad de regresar y poder tener un
ambiente sano
Wall-e ejerce un liderazgo ¿por qué? Si porque él es el único que sabe que ha
pasado en la tierra y como limpiarla
¿Qué hizo que Eva ayudara y protegiera a los humanos?
8. Villegas Rodríguez Itzel Jaqueline
Laboratorio ofimática 2-C
[Escriba texto] Página 8
Las cosas que le mostro Wall-e y porque sabía que las maquinas querían
hacerles daño a todos
¿La memoria a ROM de Wall-e se borrar por qué?
Al tratar de evitar que se cerrara la puerta para introducir la planta pero lo
aplasto provocando que olvidara todo lo que conocía y solo se acordara
para lo que fue programado
¿Cuál es el tiempo de energía que utiliza Wall-e?
Solar
¿Cuál es el tipo de energía que utiliza Eva?
Eléctrica
De qué manera conoces o has escuchado que aprende una computadora o un
robot
Por las cosas que observan y porque ya están acostumbradas a buscar las
mismas cosas