Web 2.0 es una plataforma dinámica y participativa que permite a los usuarios crear y compartir contenido en lugar de solo leerlo. Permite la lectura y escritura a través de cualquier dispositivo como navegadores, lectores RSS y teléfonos móviles.
La Web 2.0 representa la evolución de la Web original hacia una en la que los usuarios dejan de ser pasivos y se convierten en participantes activos que contribuyen al contenido. Algunas características clave de la Web 2.0 incluyen que los usuarios ahora producen contenido y las páginas se actualizan fácilmente, a diferencia de la Web 1.0 que tenía páginas estáticas y pocos productores de contenido. Los foros de discusión y las listas de distribución son herramientas que permiten a los usuarios interactuar y compart
El documento habla sobre la Web 2.0 y cómo sitios como xatakafoto.com funcionan. La Web 2.0 permite el intercambio rápido de información a bajo costo y ha llevado al desarrollo de aplicaciones como comunicación, investigación, estudio y comercialización. Los sitios de la Web 2.0 como xatakafoto.com involucran a los usuarios como colaboradores al permitirles publicar comentarios y artículos, y generan comunidades en torno a intereses compartidos. Estos sitios también se promocionan
Un wiki es un sitio web que permite a los usuarios crear, editar y organizar contenido de forma colaborativa. Existen wikis privadas, protegidas y públicas. Las privadas solo pueden ser editadas por miembros registrados, las protegidas pueden ser vistas por todos pero solo editadas por miembros, y las públicas pueden ser vistas y editadas por cualquier persona. Los wikis se pueden crear descargando software o usando servicios en línea como Wikispaces, que ofrecen alojamiento y software de forma gratuita. Wikispaces es recomend
Blogs permiten a autores publicar artículos cronológicamente y a lectores comentarlos, mientras que Wikis son espacios colaborativos donde varias personas pueden editar contenido de forma asíncrona. La Web 2.0 facilita el compartir información y la colaboración entre usuarios que pueden crear contenido, a diferencia de sitios estáticos donde los usuarios solo observan pasivamente. Algunos ejemplos son Wordpress y Blogger para blogs, y Wikispace para wikis.
La Web 2.0 se refiere a la evolución de las aplicaciones web tradicionales hacia aplicaciones centradas en el usuario que facilitan la colaboración y el intercambio de información. Permite a los usuarios interactuar y compartir contenido generado por los usuarios en comunidades virtuales, a diferencia de sitios web pasivos. Algunos ejemplos son blogs, wikis, redes sociales y servicios de video.
La web 1.0 consistía en páginas web estáticas con contenido en HTML y GIF que no se actualizaba. La web 2.0 permitió la interacción y colaboración entre usuarios a través del contenido generado por los usuarios. La web 3.0 representa la evolución hacia el acceso y la interacción a través de Internet como una base de datos, facilitada por la inteligencia artificial.
El documento resume las diferencias entre la Web 1.0, 2.0 y 3.0. Explica que la Web 3.0 permitirá que las aplicaciones trabajen juntas a través de múltiples dispositivos de forma rápida y personalizada, al tiempo que introduce conceptos como la Web semántica y la Web 3D. Además, destaca que la Web 3.0 permitirá expresar información de forma que pueda ser entendida y procesada por agentes software.
La Web 2.0 representa la evolución de la Web original hacia una en la que los usuarios dejan de ser pasivos y se convierten en participantes activos que contribuyen al contenido. Algunas características clave de la Web 2.0 incluyen que los usuarios ahora producen contenido y las páginas se actualizan fácilmente, a diferencia de la Web 1.0 que tenía páginas estáticas y pocos productores de contenido. Los foros de discusión y las listas de distribución son herramientas que permiten a los usuarios interactuar y compart
El documento habla sobre la Web 2.0 y cómo sitios como xatakafoto.com funcionan. La Web 2.0 permite el intercambio rápido de información a bajo costo y ha llevado al desarrollo de aplicaciones como comunicación, investigación, estudio y comercialización. Los sitios de la Web 2.0 como xatakafoto.com involucran a los usuarios como colaboradores al permitirles publicar comentarios y artículos, y generan comunidades en torno a intereses compartidos. Estos sitios también se promocionan
Un wiki es un sitio web que permite a los usuarios crear, editar y organizar contenido de forma colaborativa. Existen wikis privadas, protegidas y públicas. Las privadas solo pueden ser editadas por miembros registrados, las protegidas pueden ser vistas por todos pero solo editadas por miembros, y las públicas pueden ser vistas y editadas por cualquier persona. Los wikis se pueden crear descargando software o usando servicios en línea como Wikispaces, que ofrecen alojamiento y software de forma gratuita. Wikispaces es recomend
Blogs permiten a autores publicar artículos cronológicamente y a lectores comentarlos, mientras que Wikis son espacios colaborativos donde varias personas pueden editar contenido de forma asíncrona. La Web 2.0 facilita el compartir información y la colaboración entre usuarios que pueden crear contenido, a diferencia de sitios estáticos donde los usuarios solo observan pasivamente. Algunos ejemplos son Wordpress y Blogger para blogs, y Wikispace para wikis.
La Web 2.0 se refiere a la evolución de las aplicaciones web tradicionales hacia aplicaciones centradas en el usuario que facilitan la colaboración y el intercambio de información. Permite a los usuarios interactuar y compartir contenido generado por los usuarios en comunidades virtuales, a diferencia de sitios web pasivos. Algunos ejemplos son blogs, wikis, redes sociales y servicios de video.
La web 1.0 consistía en páginas web estáticas con contenido en HTML y GIF que no se actualizaba. La web 2.0 permitió la interacción y colaboración entre usuarios a través del contenido generado por los usuarios. La web 3.0 representa la evolución hacia el acceso y la interacción a través de Internet como una base de datos, facilitada por la inteligencia artificial.
El documento resume las diferencias entre la Web 1.0, 2.0 y 3.0. Explica que la Web 3.0 permitirá que las aplicaciones trabajen juntas a través de múltiples dispositivos de forma rápida y personalizada, al tiempo que introduce conceptos como la Web semántica y la Web 3D. Además, destaca que la Web 3.0 permitirá expresar información de forma que pueda ser entendida y procesada por agentes software.
El documento habla sobre el término Web 2.0 y las herramientas que se utilizan para compartir información en esta como blogs, wikis, entornos para compartir recursos como videos, presentaciones y fotos. Explica que una web está construida usando tecnología Web 2.0 si se caracteriza por técnicas como XHTML, AJAX, RSS/ATOM y redes sociales. Finalmente, contrasta la redifusión con los métodos de publicación tradicionales y los enfoques de servidores universales o con plugins.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales, a diferencia de sitios web tradicionales donde los usuarios solo observan pasivamente. Ejemplos de la Web 2.0 incluyen comunidades web, redes sociales, wikis, blogs y servicios de alojamiento de videos. Estas herramientas permiten compartir información de forma colaborativa mediante blogs, wikis y entornos para compartir recursos como documentos, videos, presentaciones y fotos.
El documento compara la Web 1.0 y la Web 2.0, señalando que la Web 1.0 era principalmente de solo lectura mientras que la Web 2.0 permite la escritura compartida y comentarios, con contenido dinámico que puede editarse. Además, la Web 2.0 ya no requiere una conexión a Internet constante debido a los lectores RSS, y permite que cualquier persona edite o comente contenido en las páginas web.
La Web 2.0 se refiere a la evolución de la World Wide Web donde los usuarios dejan de ser pasivos y se convierten en participantes activos que contribuyen contenido. Se caracteriza por el aumento de redes sociales, sitios creados por usuarios, y contenido agregado por usuarios. Algunas herramientas clave incluyen blogs, wikis, redes sociales y entornos para compartir recursos.
El documento describe las diferencias entre Web 1.0, 2.0 y 3.0. Web 1.0 se refiere a la primera versión de Internet con páginas estáticas que rara vez se actualizaban. Web 2.0 facilita compartir información y permite la interacción entre usuarios a través de comunidades, wikis y redes sociales. Web 3.0 representa una revolución hacia contenidos accesibles por múltiples aplicaciones sin necesidad de navegador, e incluye inteligencia artificial y tiempo real.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en sitios web, a diferencia de sitios estáticos. Ejemplos incluyen redes sociales, blogs, wikis, servicios de alojamiento de videos y aplicaciones web que facilitan el compartir información y la interacción entre usuarios. Las herramientas clave son blogs, wikis y redes sociales que permiten publicar, comentar y compartir contenido de forma colaborativa.
El documento define Web 2.0 como sitios web que facilitan el compartir información y la colaboración entre usuarios. Explica que las herramientas Web 2.0 permiten a los usuarios crear y compartir contenido en lugar de solo recibir información. También describe los marcadores sociales como redes donde los usuarios comparten enlaces de sitios web de interés, y define wikis como repositorios de páginas web que los usuarios pueden editar y modificar de forma colaborativa.
El documento describe la Web 2.0 y las herramientas que facilitan la interacción y colaboración entre usuarios para generar contenido como blogs, wikis y redes sociales. También explica que la Web 2.0 ha democratizado los medios permitiendo que cualquier persona publique noticias y contenidos con los mismos medios que los periódicos tradicionales pero de forma gratuita.
Este documento describe la evolución de las webs de la versión 1.0 a la 2.0, con mayor participación de los usuarios y contenidos dinámicos. Luego presenta ejemplos de blogs y páginas web creadas en Ojén sobre temas variados como historia, lectura y fotografía. Finalmente introduce la comunidad virtual "Ojenetos Virtuales" para que los vecinos de Ojén y otros interactúen online.
Las herramientas Web 2.0 permiten a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos. Ejemplos incluyen aplicaciones web, redes sociales, alojamiento de videos, wikis, blogs, mashups y folksonomías. Estas herramientas facilitan el compartir información y la interoperabilidad centrada en el usuario.
La Web 1.0 es de sólo lectura y los usuarios no pueden interactuar con el contenido de las páginas, mientras que la Web 2.0 facilita el compartir información y la colaboración entre usuarios, permitiendo que los usuarios interactúen y colaboren como creadores de contenido en comunidades virtuales.
El documento describe diferentes herramientas y plataformas digitales como Scribd, Slideshare, Sonico, Facebook, Hotpotatoes, Smartboard, Cmaptools, Myspace, Hotmail, Bebo y Blogger. Scribd y Slideshare permiten alojar y compartir documentos y presentaciones. Sonico es una red social lanzada en 2007 con moderación de contenido. Facebook es otra popular red social. Las otras herramientas mencionadas incluyen herramientas educativas y de correo electrónico.
Este documento describe diferentes herramientas web como la Web 2.0, servicios web, blogs, wikis, servicios de red social, servicios de alojamiento de videos. Define cada una de estas herramientas, explicando brevemente lo que son y cómo funcionan.
Un wiki es un sistema de trabajo informático que permite a los usuarios modificar o crear contenido de forma rápida y sencilla en sitios web. Los wikis permiten la creación y mejora colaborativa de páginas de una manera inmediata a través de una interfaz simple. Sin embargo, la falta de autenticación y rigor en las ediciones puede dar lugar a información no contrastada, por lo que los wikis toman medidas para optimizar la fiabilidad de los contenidos.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido, a través de blogs, wikis y redes sociales. Facilita compartir información y etiquetar contenido de forma colectiva. Ha democratizado los medios permitiendo que cualquier persona publique noticias online al igual que periódicos tradicionales.
The document discusses the Life Sciences Institute (LSI) at the University of Michigan over the past 10 years. It describes how the LSI has embraced rapid scientific changes, complexity, and financial challenges by innovating and following the science. The LSI provides a collaborative environment and infrastructure that supports basic scientific discovery and allows scientists to focus on research and publishing. It has recruited exceptional interdisciplinary faculty, built a facility conducive to collaboration, and supported students and training of the next generation of scientists. The LSI has also strengthened the university's impact globally and ties to the biotech community, resulting in patents, commercialization, and potential new drugs.
L'APESS et l'évolution de l'élevage. 1989-2014
par Loïc Barbedette
2010/2014 : APESS remobilise les éleveurs autour d'un modèle d'élevage durable et socialement acceptable
ACTUELLEMENT, l'APESS développe 4 lignes principales de travail :
- Réalisation de "bilans d'exploitations familiales" et conseil à l'exploitation > Transformer
l'exploitation familiale
- Mise en place de "plateformes d'innovation"
- Promotion de systèmes éducatifs et de formation adaptés > Une "maison de la Connaissance"
- Dialogue politique (en alliance avec autres OP) > Améliorer Les politiques
Stores, bars, cafes, restaurants, health clubs and other 'real world' B2C businesses experience an average of 500% uplift in social media interactions using Enplug. If you are a UK business interested in having your customers act as your brand ambassadors, email me marc.jarrett@enplug.eu
Este documento descreve as características e estruturas das argilas, incluindo sua formação por intemperismo químico de minerais, estrutura em camadas e tipos 1:1 e 2:1. Detalha também a análise granulométrica e textura dos solos, importante para entender a drenagem e fertilidade.
El documento habla sobre el término Web 2.0 y las herramientas que se utilizan para compartir información en esta como blogs, wikis, entornos para compartir recursos como videos, presentaciones y fotos. Explica que una web está construida usando tecnología Web 2.0 si se caracteriza por técnicas como XHTML, AJAX, RSS/ATOM y redes sociales. Finalmente, contrasta la redifusión con los métodos de publicación tradicionales y los enfoques de servidores universales o con plugins.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales, a diferencia de sitios web tradicionales donde los usuarios solo observan pasivamente. Ejemplos de la Web 2.0 incluyen comunidades web, redes sociales, wikis, blogs y servicios de alojamiento de videos. Estas herramientas permiten compartir información de forma colaborativa mediante blogs, wikis y entornos para compartir recursos como documentos, videos, presentaciones y fotos.
El documento compara la Web 1.0 y la Web 2.0, señalando que la Web 1.0 era principalmente de solo lectura mientras que la Web 2.0 permite la escritura compartida y comentarios, con contenido dinámico que puede editarse. Además, la Web 2.0 ya no requiere una conexión a Internet constante debido a los lectores RSS, y permite que cualquier persona edite o comente contenido en las páginas web.
La Web 2.0 se refiere a la evolución de la World Wide Web donde los usuarios dejan de ser pasivos y se convierten en participantes activos que contribuyen contenido. Se caracteriza por el aumento de redes sociales, sitios creados por usuarios, y contenido agregado por usuarios. Algunas herramientas clave incluyen blogs, wikis, redes sociales y entornos para compartir recursos.
El documento describe las diferencias entre Web 1.0, 2.0 y 3.0. Web 1.0 se refiere a la primera versión de Internet con páginas estáticas que rara vez se actualizaban. Web 2.0 facilita compartir información y permite la interacción entre usuarios a través de comunidades, wikis y redes sociales. Web 3.0 representa una revolución hacia contenidos accesibles por múltiples aplicaciones sin necesidad de navegador, e incluye inteligencia artificial y tiempo real.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en sitios web, a diferencia de sitios estáticos. Ejemplos incluyen redes sociales, blogs, wikis, servicios de alojamiento de videos y aplicaciones web que facilitan el compartir información y la interacción entre usuarios. Las herramientas clave son blogs, wikis y redes sociales que permiten publicar, comentar y compartir contenido de forma colaborativa.
El documento define Web 2.0 como sitios web que facilitan el compartir información y la colaboración entre usuarios. Explica que las herramientas Web 2.0 permiten a los usuarios crear y compartir contenido en lugar de solo recibir información. También describe los marcadores sociales como redes donde los usuarios comparten enlaces de sitios web de interés, y define wikis como repositorios de páginas web que los usuarios pueden editar y modificar de forma colaborativa.
El documento describe la Web 2.0 y las herramientas que facilitan la interacción y colaboración entre usuarios para generar contenido como blogs, wikis y redes sociales. También explica que la Web 2.0 ha democratizado los medios permitiendo que cualquier persona publique noticias y contenidos con los mismos medios que los periódicos tradicionales pero de forma gratuita.
Este documento describe la evolución de las webs de la versión 1.0 a la 2.0, con mayor participación de los usuarios y contenidos dinámicos. Luego presenta ejemplos de blogs y páginas web creadas en Ojén sobre temas variados como historia, lectura y fotografía. Finalmente introduce la comunidad virtual "Ojenetos Virtuales" para que los vecinos de Ojén y otros interactúen online.
Las herramientas Web 2.0 permiten a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos. Ejemplos incluyen aplicaciones web, redes sociales, alojamiento de videos, wikis, blogs, mashups y folksonomías. Estas herramientas facilitan el compartir información y la interoperabilidad centrada en el usuario.
La Web 1.0 es de sólo lectura y los usuarios no pueden interactuar con el contenido de las páginas, mientras que la Web 2.0 facilita el compartir información y la colaboración entre usuarios, permitiendo que los usuarios interactúen y colaboren como creadores de contenido en comunidades virtuales.
El documento describe diferentes herramientas y plataformas digitales como Scribd, Slideshare, Sonico, Facebook, Hotpotatoes, Smartboard, Cmaptools, Myspace, Hotmail, Bebo y Blogger. Scribd y Slideshare permiten alojar y compartir documentos y presentaciones. Sonico es una red social lanzada en 2007 con moderación de contenido. Facebook es otra popular red social. Las otras herramientas mencionadas incluyen herramientas educativas y de correo electrónico.
Este documento describe diferentes herramientas web como la Web 2.0, servicios web, blogs, wikis, servicios de red social, servicios de alojamiento de videos. Define cada una de estas herramientas, explicando brevemente lo que son y cómo funcionan.
Un wiki es un sistema de trabajo informático que permite a los usuarios modificar o crear contenido de forma rápida y sencilla en sitios web. Los wikis permiten la creación y mejora colaborativa de páginas de una manera inmediata a través de una interfaz simple. Sin embargo, la falta de autenticación y rigor en las ediciones puede dar lugar a información no contrastada, por lo que los wikis toman medidas para optimizar la fiabilidad de los contenidos.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido, a través de blogs, wikis y redes sociales. Facilita compartir información y etiquetar contenido de forma colectiva. Ha democratizado los medios permitiendo que cualquier persona publique noticias online al igual que periódicos tradicionales.
The document discusses the Life Sciences Institute (LSI) at the University of Michigan over the past 10 years. It describes how the LSI has embraced rapid scientific changes, complexity, and financial challenges by innovating and following the science. The LSI provides a collaborative environment and infrastructure that supports basic scientific discovery and allows scientists to focus on research and publishing. It has recruited exceptional interdisciplinary faculty, built a facility conducive to collaboration, and supported students and training of the next generation of scientists. The LSI has also strengthened the university's impact globally and ties to the biotech community, resulting in patents, commercialization, and potential new drugs.
L'APESS et l'évolution de l'élevage. 1989-2014
par Loïc Barbedette
2010/2014 : APESS remobilise les éleveurs autour d'un modèle d'élevage durable et socialement acceptable
ACTUELLEMENT, l'APESS développe 4 lignes principales de travail :
- Réalisation de "bilans d'exploitations familiales" et conseil à l'exploitation > Transformer
l'exploitation familiale
- Mise en place de "plateformes d'innovation"
- Promotion de systèmes éducatifs et de formation adaptés > Une "maison de la Connaissance"
- Dialogue politique (en alliance avec autres OP) > Améliorer Les politiques
Stores, bars, cafes, restaurants, health clubs and other 'real world' B2C businesses experience an average of 500% uplift in social media interactions using Enplug. If you are a UK business interested in having your customers act as your brand ambassadors, email me marc.jarrett@enplug.eu
Este documento descreve as características e estruturas das argilas, incluindo sua formação por intemperismo químico de minerais, estrutura em camadas e tipos 1:1 e 2:1. Detalha também a análise granulométrica e textura dos solos, importante para entender a drenagem e fertilidade.
Mastering Budget Applications-Real World Planning-AICPA- CertificateMohamed Rehab
Mohamed Rehab completed the self-study course "Mastering Budget Applications: Real-World Planning" on December 10, 2014. The 2.0-hour course was in the field of finance and granted CPE credits by the AICPA/NASBA. The certificate was issued by Anthony Pugliese, SVP and COO of Professional Development, to certify Mohamed Rehab's successful completion of the course.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
Web 2.0
1.
2. WEB 2.0
Es una herramienta:
• Dinámica.
• Permite la lectura-escritura..
• Puede ser usada por cualquier usuario.
• Navegador lector rss, móvil.
• etc.
3. WEB 2.0
En esta nueva web deja de ser una vitrina de contenidos para convertirse
en una plataforma abierta, hacia la participación de los usuarios.