Web educativa 2
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Este documento discute el uso de la Web 2.0 en la educación. Señala que las TIC deben usarse como competencias tecnológicas en la enseñanza para desarrollar destrezas en los estudiantes. También sugiere que el concepto de lectura en la Web deba cambiarse a uno de lectura y escritura. Finalmente, destaca que la Web 2.0 representa un reto educativo que requiere intercambio e interacción, así como acceder, crear, recopilar y conectar contenidos.
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Asignacion 6
Este documento describe las ventajas educativas de los blogs y cómo pueden usarse en el aula. Los blogs permiten a los estudiantes escribir, intercambiar ideas y trabajar en equipo. También permiten a los docentes publicar materiales y recursos para proyectos de aula de manera inmediata. Los blogs son fáciles de crear y actualizar, por lo que pueden usarse en cualquier área académica sin necesidad de conocimientos técnicos avanzados. Sin embargo, los docentes deben definir claros objetivos de aprendizaje y plan
Giovani heras.blog
Un blog es un sitio web que permite publicar entradas de forma instantánea y permite a los lectores comentar. Los blogs organizan las entradas de forma cronológica y requieren poco o ningún conocimiento de codificación. Los blogs populares incluyen WordPress, Blogger y LiveJournal. Los blogs tienen ventajas educativas como estimular la escritura, el intercambio de ideas y el trabajo en equipo, y permiten a docentes y estudiantes interactuar de nuevas formas.
Blog en la educación
Los blogs en la educación pueden estimular a los alumnos a escribir, intercambiar ideas y trabajar en equipo, además de permitir que los docentes exijan a los estudiantes realizar procesos de síntesis al escribir en Internet de manera puntual y precisa. Los blogs también permiten a los estudiantes diseñar y visualizar su trabajo de manera instantánea, además de publicar materiales de forma inmediata y acceder a recursos para optimizar el tiempo en proyectos y actividades del aula.
Tarea n. 01 web 2
El documento habla sobre las herramientas de la Web 2.0 como blogs, redes sociales y wikis. Explica que el trabajo colaborativo implica que grupos trabajen juntos para alcanzar objetivos comunes, y que las tecnologías de la información apoyan este trabajo. También analiza el uso de blogs en asignaturas educativas, señalando que permiten almacenar y organizar contenidos de forma cronológica, facilitan la comunicación y el control del proceso educativo.
Blogs
Los blogs son una herramienta que permite integrar texto, videos, sonido e imágenes, y recibir comentarios de lectores. Su historia comienza con un diario personal en línea creado por Jorn Barger. Algunas plataformas populares son Blogger y WordPress. El documento propone crear un blog pedagógico para que profesores compartan experiencias e información sobre investigaciones, tecnología educativa y recursos para el aula.
Mod4 web 2 blog educativo
Este documento describe las aplicaciones web 2.0 para la docencia. Explica cómo crear y usar herramientas como blogs, Google Drive, Youtube y Slideshare con fines educativos. El objetivo es que los participantes creen un blog educativo usando Blogger como recurso de apoyo en el aula.
Tarea 2 de tecnopedagogia
Este documento describe diferentes herramientas web 2.0 como wikis y blogs y cómo pueden usarse en la educación. Las wikis permiten que los estudiantes y profesores creen, editen y compartan contenido de forma colaborativa. Los blogs permiten la publicación y actualización periódica de textos y artículos y pueden usarse para comunicación, proyectos de clase y publicaciones estudiantiles digitales.
Presentación web 2.0
La Web 2.0 permite nuevas estrategias de aprendizaje más dinámicas e interactivas entre estudiantes y docentes, que involucran diferentes sentidos y formas de transmitir información más allá de la lectura. Algunas herramientas clave de la Web 2.0 son los blogs para comunicación sin conocimientos técnicos, wikis para colaboración, Flickr para compartir y comentar imágenes, SlideShare para compartir presentaciones, y podcasts para distribuir archivos de audio.
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Uso de los blog en la educación
El documento discute el uso de los blogs como una herramienta educativa innovadora que permite a las escuelas adaptarse a las demandas de los estudiantes y desarrollar competencias digitales. Los blogs fomentan la colaboración entre estudiantes, promueven el aprendizaje activo y facilitan la entrega de trabajos. Sin embargo, se requiere capacitar a docentes y estudiantes y considerar factores como los conocimientos previos y la actualización permanente para aprovechar el potencial educativo de los blogs.
Los Blogs
Los blogs pueden ofrecer a maestros y estudiantes un espacio atractivo para escribir sin necesidad de conocimientos técnicos y que permite publicar instantáneamente, y pueden usarse de diversas formas para enseñar, como por ejemplo más que solo como un diario en línea.
ENJ-500: Buenas Práctica en Tutoría Virtual (Tercer encuentro)
Este documento describe las buenas prácticas en tutoría virtual, incluyendo construir contenido para el aula virtual utilizando las herramientas de la plataforma educativa y la web. Explica los recursos y actividades más utilizados en Moodle, como páginas, archivos, foros, cuestionarios y tareas, y sugiere actividades para aplicar estas herramientas en el aula.
Segundu periodo 2
Este documento describe cómo crear un blog educativo utilizando herramientas web gratuitas. Explica qué es un blog, sus usos educativos y algunos sitios que permiten crear y alojar blogs de forma gratuita como WordPress.com, Blog.com, Google Sites y Blogger. También indica que se debe crear una cuenta en Gmail para tener acceso a las herramientas de Google como Google Docs y poder realizar investigaciones y documentos desde cualquier lugar.
Los blogs
Los blogs pueden utilizarse para educar de varias maneras. Los profesores pueden usar blogs para acercarse a los estudiantes fuera del aula, compartiendo materiales e información. Los blogs también permiten que los estudiantes mejoren los contenidos académicos con elementos multimedia e interactúen con ideas. La creación de blogs por los estudiantes les exige sintetizar información de manera concisa y precisa.
Tarea1
El documento habla sobre Web 2.0. Explica que Web 2.0 se refiere a la segunda generación de la World Wide Web, la cual se enfoca en permitir que las personas colaboren y compartan información en línea de manera dinámica. También menciona que Web 2.0 incluye transición de páginas web estáticas a aplicaciones basadas en servicios web y mayor énfasis en comunidades de usuarios. El documento luego pregunta si los blogs podrían ser útiles para trabajar materias con estudiantes.
Web 2
El documento describe una sesión sobre las herramientas básicas de la Web 2.0. La sesión será interactiva y comunicativa, usando una bitácora o blog para explicar aplicaciones educativas de la Web 2.0. La presentación incluirá una introducción personal, instrucciones para seguir la sesión, una explicación del concepto de Web 2.0, herramientas básicas, utilidades educativas y enlaces relevantes. El blog contendrá todo el material presentado y estará disponible para interactuar y consultar después de la sesión.
Presentación2
El documento describe la creación de un portafolio digital en Google Sites para el curso práctica docente en la sede del Pacífico durante el tercer cuatrimestre de 2016. La página incluirá carpetas clasificadas por cada estudiante con sus archivos compartidos, así como carpetas del docente con materiales importantes y evidencias de las clases como fotos y videos.
Agenda del taller
El documento presenta la agenda de trabajo de un taller sobre el uso de herramientas web 2.0 en la práctica docente. El taller incluirá una introducción a la web 2.0, el análisis de herramientas como YouTube, Twitter, Facebook, wikis y blogs, la creación de blogs en Blogger o WordPress, la búsqueda de recursos en internet para la planificación didáctica y la inserción de contenido en el blog creado.
Qué son los blogs para aprender
Los blogs son herramientas de colaboración que permiten a cualquier persona publicar contenido en la web de manera sencilla. Generalmente los blogs son entornos colaborativos donde otros pueden comentar, definibles para limitar los comentarios a un grupo determinado, e interactivos al permitir enlazar otros contenidos. Los blogs ofrecen ventajas educativas como estimular la escritura, el intercambio de ideas y el trabajo en equipo de los estudiantes, y permiten a los docentes publicar materiales e interactuar con estudiantes fuera del aula.
Organizador grafico
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y cómo pueden usarse en la educación. Las herramientas más populares incluyen redes sociales como Twitter e Instagram, y aplicaciones como Facebook, Prezi y YouTube. Estas herramientas permiten el aprendizaje colaborativo, la construcción de conocimiento y la creación de comunidades de aprendizaje entre estudiantes, profesores y otros. El uso de estas herramientas en la educación puede desarrollar habilidades digitales en los estudiantes y crear un nuevo entorno de enseñ
Herramientas de la web 2.0
La Web 2.0 comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir información, permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí, como creadores de contenido.
Presentación listo
Google Documents es un servicio gratuito de Google que permite a los usuarios crear, editar y compartir documentos de texto y hojas de cálculo de forma colaborativa en línea. Ofrece características como edición simultánea por varios usuarios, invitación a otros a editar documentos compartidos, y almacenamiento en la nube. El documento discute su aplicación educativa para tareas colaborativas, comunicación entre estudiantes y profesores, y publicación de trabajos para compartir y aprender.
Presentación2
Google Documents es un servicio gratuito de Google que permite a los usuarios crear, editar y compartir documentos de texto y hojas de cálculo en línea de manera colaborativa y simultánea. Ofrece características como almacenamiento en la nube, edición en tiempo real y la posibilidad de invitar a otros usuarios a editar documentos de forma conjunta. También puede ser una herramienta útil para aplicaciones educativas al facilitar la comunicación entre profesores y estudiantes y permitir la elaboración y evaluación colaborativa de tareas.
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