El documento habla sobre las herramientas de la Web 2.0 como blogs, redes sociales y wikis. Explica que el trabajo colaborativo implica que grupos trabajen juntos para alcanzar objetivos comunes, y que las tecnologías de la información apoyan este trabajo. También analiza el uso de blogs en asignaturas educativas, señalando que permiten almacenar y organizar contenidos de forma cronológica, facilitan la comunicación y el control del proceso educativo.

1. HERRAMIENTAS DE LA
WEB 2
“ En un Mundo que evoluciona
el que no avanza retrocede ”
Luis Lluglla Luna

2. Definición de la WEB 2
La Web 2.0 es un conjunto de plataformas y
herramientas para publicación de contenidos como
Blogger, redes sociales como Facebook, los
servicios conocidos como wikis (Wikipedia) y los
portales de alojamiento de fotos, audios o videos
(Flickr, YouTube).

3. TRABAJO COLABORATIVO
Se define como aquellos procesos
intencionales de un grupo para
alcanzar objetivos específicos, más
herramientas diseñadas para dar
soporte y facilitar el trabajo. Un
ejemplo de esto son las Tecnologías
de la información

4. Objetivo del Trabajo Colaborativo
Es producir algo, que puede ser un
conocimiento o un objeto tangible; pero
en ocasiones el hecho de pertenecer a
una organización también puede ser el
objetivo de los participantes; por lo
tanto la motivación puede ser también
intrínseca del propio proyecto

6. Criterio sobre el uso de un
blog en la asignatura
Un weblog o bitácora, es un sitio que se crea en la
web en la que puede que se puede almacenar y
organizar cronológicamente textos, talleres,
ensayos, tareas y artículos de la asignatura,
facilitando el control, porque aparecen ordenados
en forma ascendente cronológicamente además
sus interactividad permite establecer una
comunicación multidireccional.

7. Criterio sobre el uso de un blog en la
asignatura
Al crear un blog educativo permitirá al
docente y al estudiante acceder a una
cantidad de información compartida lo
que le convierte en una herramienta de
trabajo y control para las actividades
académicas y todo el proceso docente
educativo.

8. Criterio sobre el uso de un blog en la
asignatura
Los blogs son herramientas de en todas las
asignaturas ya que permiten una edición rápida
y sencilla, organizada y estructurada en torno a
plantillas que facilitan el diseño gráfico y la
estructuración de los contenidos alojados en el
web log, se consigue ser creativo en Internet,
aunque añadiríamos ahora, facilitando y
acelerando el proceso de diseño. (….)

9. Dotan al estudiante con un medio personal
para la experimentación de su propio
aprendizaje, y por último, son faciles de
asimilar basándose en algunos
conocimientos
Dinamiza, optimiza, facilita y da mayor
diversidad de proveedores de educación en
la Web