Este documento discute la importancia del encuentro personal sobre los resultados cuantitativos. Argumenta que aunque los resultados pueden indicar progreso profesional, no siempre reflejan el crecimiento personal o las lecciones aprendidas. Enfatiza que la perfección viene de valorar a los demás y de encontrarlos, y que la creatividad y la innovación surgen de la apertura y el diálogo más que de los juicios. Concluye que para ser buenos profesionales debemos centrarnos en el encuentro con otros y reconocer su dignidad.
Este documento ofrece consejos para transformar los sueños en realidad. Resalta la importancia de tener transparencia, confianza en sí mismo, credibilidad, respeto, creatividad y amor. Estas cualidades permiten dejar de lado las mentiras y engaños, aceptar la vulnerabilidad, escuchar los demás, y trabajar juntos para lograr los ideales compartidos. Con voluntad y esfuerzo constante, es posible manifestar el verdadero ser y lograr un cambio auténtico.
Este documento describe varios valores importantes como la integridad, lealtad, nobleza, constancia, equidad, tolerancia, misericordia, servicialidad, franqueza, transparencia, autocritica, sabiduría, conocimiento, coraje, humanidad, esperanza, piedad, moderación, espiritualidad y humor. Cada día se enfoca en un valor diferente y ofrece definiciones y ejemplos de cómo practicar y demostrar ese valor.
Este documento presenta el proyecto de vida de una persona. Describe sus objetivos a corto, mediano y largo plazo que incluyen terminar su carrera, viajar y establecerse. También identifica sus valores fundamentales como el amor, respeto y honestidad. Finalmente, analiza aspectos de su vida actual y deseable en las dimensiones emocional, social, espiritual, física, intelectual y financiera para definir su visión.
Vivir como uno quiere es cumplir el cometido para el que se ha venido a este mundo; es ocupar el lugar que te corresponde, en el que te sientes parte activa de la vida, y mediante el que te desarrollas interior y exteriormente
Este documento presenta un módulo de valores humanos para docentes de enseñanza media en la Telesecundaria de Patzún. El módulo incluye definiciones y actividades para enseñar valores como la amistad, armonía, compañerismo, honradez, puntualidad, respeto, tolerancia, responsabilidad, equidad y civismo. El objetivo es proporcionar a los docentes una herramienta para facilitar la enseñanza de valores que deben practicarse en la comunidad.
Este documento presenta la fundamentación de un taller sobre emprendimiento dirigido a estudiantes. El objetivo general del taller es motivar a los estudiantes hacia el emprendimiento y determinar los componentes afectivos, cognitivos y comportamentales asociados con el perfil del emprendedor. El taller incluye actividades para que los estudiantes analicen sus propios atributos de emprendimiento, construyan su misión y visión, y evalúen sus fortalezas y debilidades internas.
Religión - Elaboración de un proyecto de vida: la persona; Ana Guijarro Herná...Ana Guijarro
Este documento define la persona como un ser único e irrepetible en constante proceso de maduración y realización personal. Explica que el ser humano es un proyecto abierto hacia el futuro, que necesita de los demás para completarse y alcanzar la felicidad. Finalmente, señala que los valores guían el proyecto de vida de cada persona y la ayudan a crecer de manera plena.
Este documento ofrece consejos para transformar los sueños en realidad. Resalta la importancia de tener transparencia, confianza en sí mismo, credibilidad, respeto, creatividad y amor. Estas cualidades permiten dejar de lado las mentiras y engaños, aceptar la vulnerabilidad, escuchar los demás, y trabajar juntos para lograr los ideales compartidos. Con voluntad y esfuerzo constante, es posible manifestar el verdadero ser y lograr un cambio auténtico.
Este documento describe varios valores importantes como la integridad, lealtad, nobleza, constancia, equidad, tolerancia, misericordia, servicialidad, franqueza, transparencia, autocritica, sabiduría, conocimiento, coraje, humanidad, esperanza, piedad, moderación, espiritualidad y humor. Cada día se enfoca en un valor diferente y ofrece definiciones y ejemplos de cómo practicar y demostrar ese valor.
Este documento presenta el proyecto de vida de una persona. Describe sus objetivos a corto, mediano y largo plazo que incluyen terminar su carrera, viajar y establecerse. También identifica sus valores fundamentales como el amor, respeto y honestidad. Finalmente, analiza aspectos de su vida actual y deseable en las dimensiones emocional, social, espiritual, física, intelectual y financiera para definir su visión.
Vivir como uno quiere es cumplir el cometido para el que se ha venido a este mundo; es ocupar el lugar que te corresponde, en el que te sientes parte activa de la vida, y mediante el que te desarrollas interior y exteriormente
Este documento presenta un módulo de valores humanos para docentes de enseñanza media en la Telesecundaria de Patzún. El módulo incluye definiciones y actividades para enseñar valores como la amistad, armonía, compañerismo, honradez, puntualidad, respeto, tolerancia, responsabilidad, equidad y civismo. El objetivo es proporcionar a los docentes una herramienta para facilitar la enseñanza de valores que deben practicarse en la comunidad.
Este documento presenta la fundamentación de un taller sobre emprendimiento dirigido a estudiantes. El objetivo general del taller es motivar a los estudiantes hacia el emprendimiento y determinar los componentes afectivos, cognitivos y comportamentales asociados con el perfil del emprendedor. El taller incluye actividades para que los estudiantes analicen sus propios atributos de emprendimiento, construyan su misión y visión, y evalúen sus fortalezas y debilidades internas.
Religión - Elaboración de un proyecto de vida: la persona; Ana Guijarro Herná...Ana Guijarro
Este documento define la persona como un ser único e irrepetible en constante proceso de maduración y realización personal. Explica que el ser humano es un proyecto abierto hacia el futuro, que necesita de los demás para completarse y alcanzar la felicidad. Finalmente, señala que los valores guían el proyecto de vida de cada persona y la ayudan a crecer de manera plena.
Este documento habla sobre los valores humanos y la importancia de tener una misión personal. Define valores como aquello que estimamos y nos permite desarrollarnos como personas. Explica que los valores morales conducen al bien y la dignidad humana. Además, enfatiza que una misión le da significado y propósito a la vida, y que sin una misión clara se corre el riesgo de seguir la misión de otros.
Este documento presenta varias dinámicas de grupo enfocadas en la autodescubrimiento, especialmente en las subcategorías de autoestima y valores. Dos de las dinámicas propuestas son "Acentuar lo positivo", que busca mejorar la autoimagen a través del intercambio de comentarios positivos entre parejas, y "Alabanza: dando y recibiendo retroalimentación positiva", cuyo objetivo es desarrollar la conciencia de los propios logros a través del reconocimiento público de otros. El documento ofrece instru
Este documento presenta una serie de ejercicios destinados a mejorar la autoestima. Incluye dinámicas como dibujar un árbol de la autoestima con raíces, tronco, ramas y frutos que representan los orígenes, fortalezas y logros de la persona. Otra dinámica implica hacer un anuncio publicitario que venda las propias cualidades y aportes a los demás. El objetivo general es fomentar una visión positiva de uno mismo a través del autoconocimiento y la valoración de los puntos fuert
Este documento presenta un programa de capacitación sobre los valores impartido por la Licda. María Filomena Muñoz Alejandro. El documento define varios valores como la responsabilidad, la puntualidad, el respeto, la honestidad, la paciencia, la gratitud, la generosidad y la solidaridad. Explica la importancia de estos valores para guiar el comportamiento humano y promover una sociedad armoniosa.
Este documento describe las facultades superiores de la persona humana como la voluntad y la libertad. Explica que la voluntad es la facultad de decidir y ordenar la propia conducta, y que la libertad es la capacidad de elegir entre los bienes. También discute factores que pueden limitar la libertad como el error, la pereza y la falta de valores. Finalmente, enfatiza que la conciencia moral es necesaria para reconocer el bien que debemos hacer y el mal que debemos evitar.
Este documento describe los componentes clave para desarrollar una alta autoestima, incluyendo el autoconocimiento, el autoconcepto, la autoevaluación y la autoaceptación. Explica que el autoconocimiento implica entender nuestras fortalezas y debilidades, el autoconcepto se refiere a nuestras creencias sobre nosotros mismos, la autoevaluación significa aprobarnos a nosotros mismos, y la autoaceptación es aceptarnos tal como somos. También enfatiza la importancia del autorespeto y la autoconf
Este documento proporciona información sobre un curso de especialización para agentes inmobiliarios. El curso cubre módulos sobre relaciones interpersonales y habilidades sociales como comunicación efectiva, empatía, resolución de conflictos, trabajo en equipo, y desarrollo personal. El objetivo general es enseñar las competencias necesarias para que los agentes inmobiliarios tengan éxito en sus interacciones con clientes y colegas.
Este documento presenta una guía para diseñar un proyecto de vida. Propone que la persona visualice su vida ideal en 5 años y defina su visión, valores fundamentales y misión. Luego, analiza los recursos, oportunidades, limitaciones y amenazas de la persona para alcanzar su visión. Finalmente, guía a la persona a definir objetivos en las dimensiones emocional, social, espiritual, física, intelectual y financiera para crear un plan integral.
Este documento presenta una guía para desarrollar un proyecto de vida. Propone definir una visión de cómo te ves a ti mismo en 5 años, tus valores fundamentales, tu misión y propósito, así como una autoevaluación de tus recursos, oportunidades, limitaciones y amenazas. Además, incluye secciones para analizar distintas dimensiones como la emocional, social, espiritual y financiera e implementar el proyecto de vida a través de metas y revisiones periódicas.
M iproyecto-de-vida-1211231077903282-9[1] (1)06061998
Este documento presenta una guía para desarrollar un proyecto de vida. Propone definir una visión de cómo te ves a ti mismo en 5 años, tus valores fundamentales, tu misión y propósito, así como una autoevaluación de tus recursos, oportunidades, limitaciones y amenazas. Además, incluye secciones para analizar distintas dimensiones como la emocional, social, espiritual y financiera, y establecer metas y un plan de acción.
Este documento presenta información para ayudar a los jóvenes a conocerse a sí mismos, valorarse y regularse. Explica que conocerse implica comprender la autoestima y el autoconcepto. Valorarse significa aceptarse a uno mismo y respetarse. Regularse requiere establecer metas y mejorar la autoestima continuamente. El objetivo es brindar orientación a los jóvenes para que puedan desarrollarse plenamente.
El documento habla sobre la felicidad y cómo depende más de nuestro estado de ánimo interno que de factores externos. También menciona que la madurez implica paciencia, perseverancia y humildad. Finalmente, destaca la importancia del tiempo y cómo cada etapa de la vida tiene su propósito.
El documento presenta varios temas de interés como Vivir, La Felicidad, Servir, Aprender, La Vida, Madurez y El Tiempo, entre otros. Al hacer clic en cada tema, el lector puede leer un pasaje de un libro de la biblioteca relacionado con ese tema en particular.
El documento presenta una guía para definir un proyecto de vida. Propone reflexionar sobre la visión, valores y misión deseados para los próximos 5 años. También analiza los recursos, oportunidades, limitaciones y amenazas actuales, así como las dimensiones emocional, social, espiritual, física, intelectual y financiera de la vida. El objetivo es establecer metas claras y un plan de acción para alcanzar el proyecto de vida definido.
Este documento define y clasifica los valores humanos. Explica que los valores humanos nos permiten comprender mejor el comportamiento de las personas y sus relaciones. Describe tres clases de valores: infrahumanos, humanos inframorales y valores morales. También identifica características de los valores como ser independientes, inmutables y absolutos. Finalmente, detalla diez valores específicos como el amor, la responsabilidad, la honestidad y la gratitud.
Este documento trata sobre la autoestima y el autoconcepto. Explica que la autoestima positiva se caracteriza por la aceptación propia, la confianza en uno mismo y el respeto hacia los demás, mientras que la autoestima negativa lleva a la desconfianza, el aislamiento y la devaluación propia. También describe el autoconcepto como el conjunto de creencias, pensamientos y sentimientos sobre uno mismo, y cómo el "juez interno" puede ser crítico de manera contraproducente.
Creatividad Solucion Problemas E Sandovalnoviolencia
1. The document discusses creativity in problem solving with applications to physics and mathematics. It proposes that problem solving skills can be learned and improved with practice.
2. The author presents several algorithms for solving common problems in classical mechanics, such as kinematics, parabolic motion, and particle dynamics with and without conservative forces.
3. Examples of problems and their step-by-step solutions are provided for each algorithm to demonstrate the problem solving process.
Este documento describe varios valores humanos importantes como la proactividad, el espíritu positivo, la creatividad, la comprensión y la solidaridad. Define cada valor y explica cómo pueden manifestarse en nuestras vidas y relaciones con los demás.
Este documento habla sobre los valores humanos y la importancia de tener una misión personal. Define valores como aquello que estimamos y nos permite desarrollarnos como personas. Explica que los valores morales conducen al bien y la dignidad humana. Además, enfatiza que una misión le da significado y propósito a la vida, y que sin una misión clara se corre el riesgo de seguir la misión de otros.
Este documento presenta varias dinámicas de grupo enfocadas en la autodescubrimiento, especialmente en las subcategorías de autoestima y valores. Dos de las dinámicas propuestas son "Acentuar lo positivo", que busca mejorar la autoimagen a través del intercambio de comentarios positivos entre parejas, y "Alabanza: dando y recibiendo retroalimentación positiva", cuyo objetivo es desarrollar la conciencia de los propios logros a través del reconocimiento público de otros. El documento ofrece instru
Este documento presenta una serie de ejercicios destinados a mejorar la autoestima. Incluye dinámicas como dibujar un árbol de la autoestima con raíces, tronco, ramas y frutos que representan los orígenes, fortalezas y logros de la persona. Otra dinámica implica hacer un anuncio publicitario que venda las propias cualidades y aportes a los demás. El objetivo general es fomentar una visión positiva de uno mismo a través del autoconocimiento y la valoración de los puntos fuert
Este documento presenta un programa de capacitación sobre los valores impartido por la Licda. María Filomena Muñoz Alejandro. El documento define varios valores como la responsabilidad, la puntualidad, el respeto, la honestidad, la paciencia, la gratitud, la generosidad y la solidaridad. Explica la importancia de estos valores para guiar el comportamiento humano y promover una sociedad armoniosa.
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Este documento proporciona información sobre un curso de especialización para agentes inmobiliarios. El curso cubre módulos sobre relaciones interpersonales y habilidades sociales como comunicación efectiva, empatía, resolución de conflictos, trabajo en equipo, y desarrollo personal. El objetivo general es enseñar las competencias necesarias para que los agentes inmobiliarios tengan éxito en sus interacciones con clientes y colegas.
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M iproyecto-de-vida-1211231077903282-9[1] (1)06061998
Este documento presenta una guía para desarrollar un proyecto de vida. Propone definir una visión de cómo te ves a ti mismo en 5 años, tus valores fundamentales, tu misión y propósito, así como una autoevaluación de tus recursos, oportunidades, limitaciones y amenazas. Además, incluye secciones para analizar distintas dimensiones como la emocional, social, espiritual y financiera, y establecer metas y un plan de acción.
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El documento habla sobre la felicidad y cómo depende más de nuestro estado de ánimo interno que de factores externos. También menciona que la madurez implica paciencia, perseverancia y humildad. Finalmente, destaca la importancia del tiempo y cómo cada etapa de la vida tiene su propósito.
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El documento presenta una guía para definir un proyecto de vida. Propone reflexionar sobre la visión, valores y misión deseados para los próximos 5 años. También analiza los recursos, oportunidades, limitaciones y amenazas actuales, así como las dimensiones emocional, social, espiritual, física, intelectual y financiera de la vida. El objetivo es establecer metas claras y un plan de acción para alcanzar el proyecto de vida definido.
Este documento define y clasifica los valores humanos. Explica que los valores humanos nos permiten comprender mejor el comportamiento de las personas y sus relaciones. Describe tres clases de valores: infrahumanos, humanos inframorales y valores morales. También identifica características de los valores como ser independientes, inmutables y absolutos. Finalmente, detalla diez valores específicos como el amor, la responsabilidad, la honestidad y la gratitud.
Este documento trata sobre la autoestima y el autoconcepto. Explica que la autoestima positiva se caracteriza por la aceptación propia, la confianza en uno mismo y el respeto hacia los demás, mientras que la autoestima negativa lleva a la desconfianza, el aislamiento y la devaluación propia. También describe el autoconcepto como el conjunto de creencias, pensamientos y sentimientos sobre uno mismo, y cómo el "juez interno" puede ser crítico de manera contraproducente.
Creatividad Solucion Problemas E Sandovalnoviolencia
1. The document discusses creativity in problem solving with applications to physics and mathematics. It proposes that problem solving skills can be learned and improved with practice.
2. The author presents several algorithms for solving common problems in classical mechanics, such as kinematics, parabolic motion, and particle dynamics with and without conservative forces.
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Este documento describe varios valores humanos importantes como la proactividad, el espíritu positivo, la creatividad, la comprensión y la solidaridad. Define cada valor y explica cómo pueden manifestarse en nuestras vidas y relaciones con los demás.
Flash is a complicated lighting technique that requires expertise to use properly. It provides short bursts of light to illuminate subjects. There are many different flash techniques and systems that photographers use to get the right exposure and lighting effects, including automatic flash, fill flash, rear curtain sync, slow shutter speeds, and external flash triggers. Flash can be used indoors or outdoors to balance or override ambient light.
El documento analiza la situación de las mujeres víctimas del desplazamiento forzado en Colombia. Explica que las mujeres representan uno de los grupos más afectados por este problema. Al enfrentarse al desplazamiento, las mujeres asumen roles como proveedoras y cuidadoras de sus familias debido a la pérdida frecuente de sus esposos. El documento argumenta que es necesario que el Estado colombiano implemente programas especiales que garanticen la protección legal y ayuda humanitaria a estas mujeres, y que vayan más allá de satisfacer solo sus
Este documento resume un proyecto de estadística sobre la relación entre el consumo de alcohol y los accidentes automovilísticos. Analiza una muestra de datos sobre el nivel de alcohol en la sangre de personas involucradas en accidentes para determinar medidas como la media, mediana y moda. También calcula variables de dispersión e interpreta gráficas de los resultados. Concluye que muchos accidentes son causados por el consumo de alcohol y que esto causa muchas muertes.
This document discusses key concepts in statistical analysis:
1) Error bars represent the variability in data and can show the range or standard deviation. The standard deviation summarizes how data values are spread around the mean, with 68% of values within one standard deviation.
2) The standard deviation is useful for comparing means and spreads between samples. Larger differences in means and standard deviations between samples indicate they are less likely from the same population.
3) A t-test measures the overlap between two data sets and determines if their differences are statistically significant or likely due to chance. A significance level of 5% is commonly used, below which the null hypothesis that sets are the same is rejected.
I spent my summer holidays enjoying time with family and friends. We went to the beach and on hiking trips, where we enjoyed relaxing and being in nature. Overall it was a fun and memorable summer break before returning to school.
El cáncer se produce cuando las células del cuerpo crecen de forma descontrolada y pueden propagarse a otras partes del cuerpo. Puede afectar a todas las edades y es causado por anormalidades genéticas que pueden ser hereditarias, resultado de la exposición a agentes carcinógenos o errores en la replicación del ADN. Existen diferentes tipos de cáncer clasificados según el tejido afectado, y su tratamiento depende del tipo y etapa en que se encuentre mediante cirugía, quimioterapia o radioterapia.
This document contains a series of numbers that do not form a coherent message on their own. The numbers may be codes, identifiers, or some other data, but no meaning or high-level information can be discerned from the document as presented.
El documento resume las partes y funciones del aparato digestivo humano. El aparato digestivo está compuesto por la boca, esófago, estómago, intestino delgado, intestino grueso, hígado y páncreas. Las glándulas salivares, el hígado y el páncreas segregan sustancias que ayudan a digerir los alimentos a medida que pasan por el tracto digestivo. La digestión convierte los alimentos en nutrientes que el cuerpo puede absorber y utilizar.
Este documento resume la anatomía y fisiología del ciclo menstrual, así como las principales alteraciones de la regla como la amenorrea, las hemorragias uterinas funcionales y el síndrome de ovarios poliquísticos. Explica cómo las hormonas GnRH, FSH y LH regulan el ciclo ovárico y la menstruación, y los posibles tratamientos médicos y quirúrgicos para las diferentes alteraciones.
This document is a mathematics test for Year 3 students consisting of 20 questions across 5 sections (A-E). It tests students on skills like number recognition, place value, addition, subtraction, word problems, and basic multiplication. The test has a total of 30 marks and students are given 1 hour to complete it.
Este documento contiene varias secciones de un periódico local de Bogotá, Colombia. Incluye artículos sobre la población actual de la ciudad, las dificultades que enfrentan los jóvenes para conseguir empleo debido a la alta tasa de desempleo, y una exhibición sobre la vida y obra de Charles Darwin.
The document provides information about several landmarks from different cities. It describes St Paul's Cathedral as the central church of London, and notes it was built between 1675-1710. It also mentions Big Ben, the famous clock tower in London, and explains how the Statue of Liberty was a gift from France to the US in 1886 to celebrate friendship. It provides brief details about Red Square in Moscow, Manhattan in New York City, and the Yuri Dolgoruki Monument in Moscow, which commemorates the founder of the city.
DNA is composed of nucleotides that contain a deoxyribose sugar, a phosphate group, and one of four nitrogenous bases: adenine, guanine, cytosine, or thymine. Nucleotides are linked by covalent bonds between the phosphate of one nucleotide and the deoxyribose of the next, forming a single strand. Two strands wind around each other to form the DNA double helix, with adenine on one strand bonding with thymine on the other via two hydrogen bonds, and guanine bonding with cytosine via three hydrogen bonds.
El documento presenta una serie de valores como la honestidad, la puntualidad, la responsabilidad, la familia, la decencia, la amistad, el amor, el aprendizaje, la sensibilidad y la voluntad humana. Cada valor se define brevemente en uno o dos párrafos describiendo su importancia y cómo se manifiesta en la vida diaria y las relaciones interpersonales.
Los valores son cualidades humanas que determinan a las personas a elegir actuar con base en la verdad y la justicia. La honestidad consiste en reconocer la verdad objetiva sin depender de consensos. La puntualidad requiere disciplina para cumplir obligaciones a tiempo. La responsabilidad es cumplir con los deberes comprometidos para generar confianza.
Los valores analizados en el documento incluyen la honestidad, la puntualidad, la responsabilidad, la familia, la decencia, la amistad, el amor, aprender, la sensibilidad y la voluntad humana. Cada valor se define brevemente resaltando su importancia para vivir de manera virtuosa y construir relaciones significativas.
Este documento describe varios valores y virtudes importantes para establecer encuentros significativos con los demás. Estos incluyen la generosidad, disponibilidad, veracidad, comunicación, fidelidad, paciencia y cordialidad. Cuando se practican estas virtudes, nos permiten desarrollar relaciones de confianza y crear vínculos fuertes a través de actividades compartidas.
El documento describe los valores humanos y cómo se dividen. Define valores como la honestidad, la puntualidad, la responsabilidad, la familia, la sinceridad, la generosidad, la sencillez y la amistad. Explica que los valores tienen que ver con actuar de manera ética y correcta a través de la repetición constante de actos positivos.
El documento habla sobre varios valores importantes para las personas y la sociedad como la familia, la solidaridad, la humildad, la esperanza, el respeto, la justicia, el estudio, la conciencia moral y la amistad. Resalta la importancia de transmitir valores a través de la familia para formar una sociedad más humana.
Este documento presenta definiciones y reflexiones sobre 10 valores fundamentales: la honestidad, la puntualidad, la responsabilidad, la sinceridad, la lealtad, la bondad, la gratitud, la voluntad, la sensibilidad y la vocación de servicio. Describe cada valor, su importancia y cómo se manifiesta en la vida diaria de las personas.
Este documento presenta definiciones y reflexiones sobre 10 valores fundamentales: la honestidad, la puntualidad, la responsabilidad, la sinceridad, la lealtad, la bondad, la gratitud, la voluntad, la sensibilidad y la vocación de servicio. Describe cada valor, sus características esenciales y la importancia de vivirlos en la vida diaria.
C:\Documents And Settings\11 1\Mis Documentos\Periodico Alegitajessica
Este documento describe varios valores humanos importantes como la proactividad, el espíritu positivo, la creatividad, la comprensión y la solidaridad. Define cada valor y explica cómo pueden manifestarse en nuestras vidas y relaciones con los demás. Los valores discutidos conducen a una mayor dignidad humana y bienestar cuando los practicamos de manera responsable.
C:\Documents And Settings\11 1\Mis Documentos\Periodico Alegitajessica
Este documento describe varios valores humanos fundamentales como la proactividad, el espíritu positivo, la creatividad, la comprensión y la solidaridad. Define cada valor y explica su importancia para el desarrollo de la dignidad humana.
Este documento trata sobre vivir en discernimiento y crecimiento espiritual. Ofrece 3 oraciones:
1) Explica que el valor central de la vida es unificar toda la existencia en torno a un valor principal que estructure los demás valores. 2) Detalla algunas necesidades humanas básicas y la importancia de centrar la vida en Dios como valor absoluto. 3) Resalta que el encuentro con Jesús es la base sobre la cual construir sentidos de vida y estructurar el proyecto personal.
Este documento describe varios valores importantes como la honestidad, el compromiso, la responsabilidad, la tolerancia, la humildad, el respeto, la sociabilidad y la comunicación. Define cada valor y explica por qué son importantes para las relaciones humanas y la convivencia en sociedad.
Este documento presenta definiciones breves de varios valores humanos fundamentales como la honestidad, la puntualidad, la amistad, el respeto, la tolerancia, la alegría, la sinceridad, el amor, la lealtad y el perdón. Cada valor se describe en uno o dos párrafos resaltando su significado e importancia para las relaciones humanas y la sociedad.
Este documento trata sobre las relaciones humanas y la comunicación. Explora conceptos como la autoestima, el autoconocimiento, la madurez, la inmadurez y los propósitos e importancia de la comunicación entre los individuos. Resalta que la capacidad de comunicarse es fundamental para las interacciones interpersonales y que la falta de comunicación puede causar conflictos.
El documento habla sobre la honestidad. Ser honesto significa actuar con base en la verdad y la justicia, dando a cada persona lo que le corresponde de manera genuina y objetiva. La honestidad expresa respeto por uno mismo y los demás.
Un cuadernillo donde se encuentran tips para hacer propaganda a un grupo espiritual al que asistas como darlo a conocer con la demas gente & tambien como ponerlo en practica en tu vida.:)
Entre los valores humanos existen diferentes niveles de importancia. Los valores morales como la honestidad y la responsabilidad son los más elevados porque determinan nuestro valor como personas y cómo usamos nuestra libertad. La honestidad significa que no hay contradicciones entre los pensamientos, palabras y acciones de una persona. Las personas responsables asumen las consecuencias de sus actos y demuestran compromiso con sus decisiones.
Este documento presenta definiciones y descripciones de varios valores humanos importantes como la sinceridad, la honestidad, la familia, la responsabilidad, la sencillez, la amistad, la generosidad y la puntualidad. Cada sección describe brevemente el significado de cada valor y por qué es importante practicarlo. El documento parece ser parte de una lección o presentación sobre valores humanos dirigida a estudiantes.
La sinceridad requiere decir la verdad de una manera táctica y oportuna para ayudar a otros a mejorar. La responsabilidad es cumplir con los deberes y obligaciones para ganar la confianza de los demás. La honestidad significa actuar con base en la verdad y la justicia para generar confianza en uno mismo y en los demás.
El documento habla sobre la educación y los valores desde la perspectiva del Evangelio. Cristo valora ante todo la dignidad de la persona humana. Cristo se acerca a las personas con compasión, sin importar sus diferencias, con el objetivo de curarles y realizarles. La educación debe permitir que los estudiantes desarrollen una actitud moral a partir de lo que aprenden y ven. El amor incondicional de Dios es el único que puede llenar de sentido la vida de las personas.
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PMI sector servicios España mes de mayo 2024LuisdelBarri
Estudio PMI Sector Servicios
El Índice de Actividad Comercial del Sector Servicios subió de 56.2 registrado en abril a 56.9 en mayo, indicando el crecimiento más fuerte desde abril de 2023.
vehiculo importado desde pais extrajero contien documentos respaldados como ser la factura comercial de importacion un seguro y demas tambien indica la partida arancelaria que deb contener este vehículo 3. La importadora PARISBOL TRUCK IMPORT SOCIEDAD DE RESPONSABILIDAD LIMITADA perteneciente a Bolivia, trae desde CHILE , un vehículo Automóvil con un número de ruedas de 6 Número del chasis YV2RT40A0HB828781 De clase tractocamión, con dos puertas . El precio es de 35231,46 dólares, la importadora tiene los siguientes datos para el cálculo de sus costos:
• Flete de $ 1500 por contenedor
• El deducible es de 10 % de la SA y la prima neta de 0.02% de la SA
• ARANCEL DE IMPORTACIÓN 20% • ALMACÉN ADUANERO 1.5%
• DESPACHO ADUANERO 2.1%
• IVA 14.94%
• PERCEPCIÓN 0.3%
• OTROS GASTOS DE IMPORTACIÓN $US
• Derecho de emisión 4.20
• Handling 58 • Descarga 69
• Servicios aduana 30
• Movilización de carga 70.10
• Transporte interno 150
• Gastos operativos 70
• Otros gastos 100 • Comisión agente de 0.05% CIF
GASTOS FINANCIEROS o GASTOS APERTURA DE L/C (0.3 % FOB) o Intereses proveedor $ 1050 CALULAR:
i) El valor FOB
j) hallar la suma asegurada de la mercancía y la prima neta que se debe pagar a la compañía aseguradora, y el valor CIF
k) El total de derechos e impuestos
l) El costo total de importación y el factor
m) El costo unitario de importación de cada alfombra en $us y Bs. (tipo de cambio: Bs.6.85)
La Comisión europea informa sobre el progreso social en la UE.ManfredNolte
Bruselas confirma que el progreso social varía notablemente entre las regiones de la Unión Europea, y que los países nórdicos tienen un desempeño consistentemente mejor que el resto de los Estados miembros.
Desafíos del Habeas Data y las nuevas tecnología enfoque comparado Colombia y...mariaclaudiaortizj
El artículo aborda los desafíos del Habeas Data en el marco de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (NTIC), comparando las legislaciones de Colombia y España. Desde la Declaración de los Derechos del Hombre en 1948 hasta la implementación del Reglamento General de Protección de Datos (GDPR) en Europa, la protección de la privacidad ha ganado importancia a nivel mundial. El objetivo principal del artículo es analizar cómo las legislaciones de Colombia y España abordan la protección de datos personales, comparando sus enfoques normativos y evaluando la eficacia de sus marcos legales en el contexto de la digitalización avanzada. Se hace uso de un enfoque mixto que combina análisis cualitativo detallado de documentos legales y cuantitativo descriptivo para comparar la prevalencia de ciertos principios en las normativas. Los hallazgos indican que España ha establecido un marco legal robusto y detallado desde 1978, alineándose con las directrices de la UE y el GDPR, mientras que Colombia, aunque ha progresado con leyes como la Ley 1581 de 2012, todavía podría beneficiarse de adoptar aspectos del régimen europeo para mejorar su protección de datos. Este análisis subraya la importancia de las reformas legales y políticas en la protección de datos, crucial para asegurar la privacidad en una sociedad digital y globalizada.
Palabras clave: Avances tecnológicos, Derecho en la era digital, Habeas Data, Marco jurídico y Protección de datos personales.
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1.
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Profesionales en busca de resultados:
el valor del encuentro
Angelica Estrada Hernández1
1 !"#$%&'($)*)!)&+!,(-./0!12*-&.*+*3!4&'!.5(!&#!#2&(-'/!+$#6!)&!72-/'&(3
1. Planteamiento
Datos, porcentajes, cantidad de publicaciones,
puntos de audiencia, tablas de interacción, incremento
en utilidades anuales… Todo puede hacernos pensar
que en la medida en la que la empresa o proyecto en el
que estamos progresa, nosotros crecemos como profe-
sionales. Esto puede ser cierto, en alguna medida. Sin
embargo, vale la pena reconocer que podríamos encon-
trarnos en el peor año de nuestra historia, respecto a re-
sultados cuantitativos, y al mismo tiempo tener las mejo-
res lecciones como profesionales, es decir, no siempre las
utilidades o los resultados cuantitativos traducen nuestra
experiencia como profesionales o nuestro crecimiento
personal durante el año.
Para analizar el tema, vale la pena iniciarlo pre-
guntando: ¿de dónde viene esta exigencia por la per-
fección? ¿Por qué nos interesa tanto ser mejores? ¿Podrá
esto estar influenciado por la competencia? ¿De dónde
viene realmente la importancia que le damos a los resul-
tados? La persona, a diferencia de los animales y plantas,
no sólo se adapta al entorno, modifica y recrea su am-
biente y todo ello desde la libertad. Para bien o para mal,
los animales no pueden hacer más que lo que les dictan
sus instintos, mientras que las personas somos libres, es
decir, podemos actuar de diversos modos ante un mismo
estímulo. Manifestamos nuestra libertad en la medida en
la que nos acercamos sin ataduras a lo que realmente
queremos: el bien y la verdad. Tenemos inteligencia, que
busca la verdad, y disponemos de voluntad, que busca
el bien. Además, poseemos ese sello único, “copy right”
que le debemos a nuestro Creador que nos hace irrepe-
tibles, personas novedosas y distintas y cada una abierta
en coexistencia con Él, con el Ser, capaces de amar y co-
nocer, desde la libertad.
2. El trabajo como donación personal
El amor personal humano se traduce no sólo en
generosidad que da, sino en generosidad que acepta: acep-
tar aunque no nos acepten. El aceptar es el inicio del dar1
.
Puede decirse que somos seres que coexisten, que existen
gracias a la recepción del don de la vida, del ser y que aun-
que existimos, parte de nuestra existencia se enriquece y
complementa en la medida en la que nos acercamos a un
actuar humano, conforme a la naturaleza propia, conforme
alserperfecto,porquesomosseressiendoperfectibles,aún
sin terminar, en proyecto. ¿Quiénes somos realmente? En la
medida en que maduramos nos damos cuenta cómo el co-
nocer personal, la libertad que nos lleva a buscar el sentido
personal, aunque suponga esfuerzo, y nuestro amor perso-
nalnosllevannecesariamenteasecundareldesigniodivino
sobre nosotros. A lo que estamos llamados en definitiva es
a amar: a aceptar y a dar. Esto es así porque somos perso-
nas, y es desde ese actuar conforme a nuestra naturaleza
que nos perfeccionamos y nos acercamos o descubrimos
nuestro sentido2
. La persona es aceptación. Nativamente es
coexistente, y así se inicia en la búsqueda de su particular
encuentro con su llamada.
El Ser es perfecto, es la perfección. No es sólo
que Dios sea bueno, es que es la bondad; no es que sea
cierto que exista, es que es la verdad. La persona humana
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3. Pág. 63
PERSONA . Revista Iberoamericana de Personalismo Comunitario
Nº23, año IX, Febrero 2014 / ISSN: 1851 - 4693
está sedienta de perfección porque coexiste con el Ser y
éste le llama a ser más con Él, a coexistir consigo, a la per-
fección. La persona humana es un ser perfectible. “¿De
quién depende el ser personal que cada persona es? Su
ser depende de Aquel de quien se lo ha otorgado. Pero
como el sentido personal humano está todavía en pro-
yecto, su sentido depende no sólo de quien se lo otorga,
sino de quien se lo otorgará. El sentido de cada quién, de
cada persona humana, está en Aquél de quién ella de-
pende, a quien ella remite. Tal Ser es la referencia última
de la persona humana, es decir, Aquel que es su fin: Dios;
Dios personal susceptible de desvelar a cada persona su
sentido personal”3
.
El Ser entendido como el principio sin principio,
Dios. Por el que todo existe y es. Ya que coexiste a partir
de Él. Esta coexistencia, si lo pusiéramos en porcentajes:
le brinda a la persona su 100% de posesión de su entero
sentido, pero en proyecto, y sólo si lo acepta libremente.
Con éste del 1%4
con el que inicia la búsqueda puede cre-
cer hasta 99%, lo cual marca la sed de sentido divino. Esa
sed de perfección, de ser más, viene de la coexistencia
que le llama a ser, a amar, a valorar, a enriquecerse. “Al
percatarme de que mi vida es una trama de ámbitos que
he ido tejiendo en relación activa con otros seres, descu-
bro que ‘lo más profundo que hay en mí no procede de
mí’, decía Marcel; mi vida es un gran don que he recibido
y sigo recibiendo en cada instante”5
.
3. La perfección de la personalidad
El modo de ser (esencia) de la persona es distinto
de su ser (acto de ser). Puede ser ordenada o desordena-
da, puntual o impuntual, buen o mal profesional. Puede
vivir como humano o como inhumano… ¿Cuándo la per-
sona realmente puede vivir como persona? ¿Cuándo ma-
nifiesta bien, de modo coherente, lo que está llamada a
ser? Mejorando su inteligencia con hábitos intelectuales
y su voluntad con virtudes.
De acuerdo con López Quintás, la persona es
más feliz en la medida en que valora. De acuerdo a su ni-
vel de encuentro con los valores. Y es que encontrarse es
valorarse, valorarse es encontrarse. Encuentro enriquece-
dor es un pleonasmo. Todo evento enriquecedor supone
un encuentro. Si te empeñas en encontrar resultados va-
liosos, debes enfocarte en el encuentro.
Encontrarse y no sólo consigo mismo, con los
seres inertes y vivos y con nuestros semejantes compor-
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ta valoración, pero también cierto conocimiento propio.
Por eso ver a los demás como personas enriquece, per-
fecciona. ¿Existe una buena persona que no sea un buen
profesional? ¿Puede existir realmente un buen profesio-
nal que no sea buena persona, es decir, qué no luche al
menos por ser mejor persona?
Un animal, una planta sigue su ‘naturaleza’, sus
‘instintos’, aunque haga daño, pues esa es su forma de
ser. La persona, a diferencia del animal, con su libertad,
puede o no acercarse o alejarse de su ‘llamada’. Puede
gritar en vez de hablar, morder en vez de perdonar. Pue-
de o no reconocer el valor de su llamada y responder o
no, y de responder puede llevarlo a cabo más o menos
dignamente.
Si queremos autoevaluarnos debemos hacerlo
de forma integral. Preguntándonos, además de los resul-
tados, en qué nivel de encuentro conmigo y con los otros
estoy. Si reconocemos la dignidad propia y la de nuestro
ámbito. Si tenemos apertura hacia el ser de otros, si he-
mos, hasta el momento, respondido a la llamada a ser, si
nos hemos encontrado como verdaderos seres humanos.
Para considerarnos buenos profesionales, ade-
más de cuantificar resultados o cumplimiento de metas,
debemos considerar la medida en que nuestro compor-
tamiento se asemeja a lo que estamos llamados a ser. Y
otro tanto cabe decir respecto de los demás, pues “sólo
cuando conocemos y reconocemos la honda dignidad de
una persona, podemos crear una relación de encuentro
con ella”6
.
Tal “encuentro no se reduce a una relación de
mera vecindad; implica una voluntad decidida de per-
feccionarse mutuamente y crear un modo elevado de
unidad”7
. Es conveniente, por tanto, tratar al cliente, au-
diencia, lectores… como lo que son: seres humanos,
personas diferentes a otras, que merecen ser aceptadas,
queridas, que merecen sinceridad, amistad. Y si lo que es-
peramos es comunicación y creatividad, con mayor razón.
4. La creatividad y el encuentro
“Sentirse inspirado es verse vinculado libremen-
te a una realidad que nos ofrece posibilidades de realizar
una actividad creativa”8
. El cambio constante de la tecno-
logía, de los mercados y las comunidades nos hacen re-
conocer la importancia de la innovación y la creatividad.
No se concibe un buen profesional que no sea creativo.
La creatividad no es magia, casualidad o buena suerte,
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7 !'F.6%&!1%!(H)%!
8 !'F.6%&!1%!J<%
4. PERSONA, Política y Sociedad
Pág. 64
sino una virtud. La capacidad de descubrir formas origi-
nales de encuentro es creatividad. Se trata de dialogar
con el entorno, ver más allá de lo que todos ven.
Tener una actitud innovadora, creativa, supone
muchas veces romper esquemas, dejar de juzgar, acep-
tar, tener apertura. “Se supone que
mientras más adultos somos, más se-
rios debemos ser. Trabajar duro, ser
productivos, es la norma. La inversión
se hace en planificar y preparar el fu-
turo y se deja a un lado la experimen-
tación y exploración del presente. Con
la presión por mantener la imagen de
maduros muere la curiosidad y la crea-
tividad. Renunciamos a jugar y nos
enfocamos en producir… nuestra ac-
titud cambia, aprendemos a juzgar y a
rechazar ideas nuevas”9
.
Muchas personas viajan a
países lejanos, se van de turismo para
encontrar nuevas ideas. Está bien, es
muy recomendable. Sin embargo, se
puede preguntar: ¿Serán los colores,
las texturas, el paisaje nuevo lo que
les llena de creatividad? ¿Es real o es
acaso la actitud de apertura que se
genera, al encontrarse en un lugar
nuevo? Si tuviéramos la misma paciencia con el que
tenemos al lado que la que tenemos con el extranjero,
posiblemente el campo de juego creativo sería distin-
to. Aceptaríamos con más apertura sus ‘extrañezas’,
sus diferencias respecto de nosotros, y en vez de verlas
como obstáculos, las tomaríamos como puntos de en-
cuentro, de conocimiento, de edificación.
En un estudio citado en el libro InGenius, de la
especialista en creatividad Tina Seelin10
, menciona un
estudio con artistas, donde les pedían realizar una activi-
dad creativa. Mientras lo hacían la región del cerebro que
se encarga de realizar los juicios no trabajaba. La actitud
de apertura, el aceptar sin juzgar, es el primer paso para
una actitud realmente creativa, innovadora. Se trata de
una virtud necesaria para la labor profesional actual. En la
medida en que esta actitud de apertura crece, el encuen-
tro se da: “Tú me ofreces tu experiencia, tu capacidad de
discernimiento, tu voluntad de clarificar un problema, y
yo hago lo mismo contigo. Merced a este intercambio de
posibilidades, creamos un espacio de comunicación, de
ayuda, de clarificación, y en él se supera la escisión entre
9 !"##$%&'!()*!!"#$"%&'!!()*+,'-)*.&+'$).")
*+$,/%0%/1)!(+,-)!-#!.)!/01+,-,!2#+&3&-#4'!5+%6#+,!
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10 !5CD)!#&!E#F+;7%#&7%,'!7,1#-+31%7,!#&!"1,&-G;+-)
el dentro y el fuera, lo mío y lo tuyo. Al hacer juego los
dos, tú no estás fuera de mí y yo de ti; tus éxitos son mis
éxitos; tus problemas son mis problemas”11
.
Ir a una sesión de trabajo o proyecto a presen-
tar tu idea creativa y no ser aceptado del todo puede ser
una experiencia frustrante. Con todo,
puede ser enriquecedora en la medi-
da en que la utilizas para establecer
una relación. “La conciencia clara de
que necesitamos cuanto nos rodea
-sobre todo, las personas- nos lleva
a superar la tentación de altanería. El
altanero o soberbio se cree autosu-
ficiente, y no admite que pueda de-
pender de los demás”12
. No es ganar
una cuenta o colocar tu idea como
perfecta; es el encuentro. Es enfocar-
se en el encuentro con el cliente, la
audiencia, etc. En el encuentro, en el
diálogo, en el campo de juego que
se recrea desde la apertura hay más
posibilidades reales de resultados
valiosos. Las respuestas que pueden
llevarnos a encontrar realmente el
problema que se quiere resolver nos
vuelven más creativos; a la par, las
posibilidades de encuentro y de nue-
vas oportunidades se incrementan.
“Albert Einstein es citado por haber dicho que
si le dieran una hora para resolver el problema y su vida
dependiera de ello, dedicaría los primeros 55 minutos de-
terminando la pregunta apropiada para preguntar. Una
vez con la pregunta indicada, el problema podría resol-
verse en menos de 5 minutos”13
. Una vez establecido el
canal para el diálogo, el encuentro, éste revela oportuni-
dades nuevas, respuestas. De esta forma, las preguntas
se responden solas, la innovación y las nuevas ideas solu-
cionan realmente el problema. Se encuentra la pregunta
indicada a partir del encuentro generado por la apertura,
que es permitida no por el afán de ganar, de ser el mejor
o dominar, sino por el encuentro, en la relación real, en el
diálogo. “Cuando tienes empatía, cambias el esquema de
referencia, mueves la perspectiva desde la visión de otra
persona, en vez de ver el problema desde tu propio pun-
to de vista y te enfocas en el punto de vista del usuario
(cliente, audiencia…etc.)”14
.
Patch Adams, en la película sobre su vida, men-
ciona que si un médico se enfoca en la enfermedad hay
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14 !KL%-)'!!9)!=?)
“La comunicación, la
publicidad y cualquier
acción profesional que
fomenta una actitud
irreverente frente a la vida,
la familia, el amor verdadero
o los demás, destruye o al
menos no adensa ámbitos.
(…) Tener una empresa
y tener muchos ‘amigos’,
infinidad de clientes,
contactos, tampoco es un
parámetro de logro, ya que el
verdadero éxito humano se
mide a partir de cuán cerca
estamos de ese llamado a ser
humanos desde nuestro ser
perfectible”.
5. Pág. 65
PERSONA . Revista Iberoamericana de Personalismo Comunitario
Nº23, año IX, Febrero 2014 / ISSN: 1851 - 4693
dos opciones: ganar o perder, que muera o que viva.
Mientras que si se enfoca en la relación, en hacerle al
paciente la vida más Vida, sólo hay una opción: ganar. El
secreto está en la relación: el encuentro. Éste se realiza
mediante el diálogo, con la comunicación. Comunicar
no es solo hablar o gesticular, pues eso de alguna forma
pueden hacerlo los animales. Comunicarse realmente im-
plica intercambio de ideas. Las palabras están al servicio
de las ideas; las ideas al servicio de la inteligencia y la vo-
luntad. Las anteriores supeditadas al amor y a la verdad,
al amor a la verdad, al Ser15
, a la perfección. “Sin voz no
hay lenguaje, pero el lenguaje no se reduce a la voz. Con
la voz articulada aparecen nuevos sonidos que el animal
puede aprender si tiene oído. ¿Cuándo la voz articulada
es lenguaje? Cuando a ésta se le añade un significado
que no es natural sino convencional. Lo convencional es
la palabra”16
.
Comunicar una mentira no tiene sentido, anula
su propósito, comunicar odio o falta de respeto, igual.
La comunicación es en sí misma un reconocimiento de
que el otro existe y merece mi respuesta, mi diálogo, mi
apelación, mi palabra. De la misma manera en la que un
piloto o un pianista se transforman con el avión o con el
piano y dejan de ser lo que eran: simples personas, y se
convierten en pilotos o pianistas, la persona sólo se pue-
de descubrir como persona, cuando establece con el otro
vínculos reales. Cuando comparten un ámbito, cuando se
encuentran. Y lo anterior no sólo con su audiencia sino
con sus jefes y/o clientes, con quienes deberá establecer
un vínculo para responder, bajo los valores compartidos
de la empresa, con soluciones creativas.
Por ello es importante la selección del cliente. No
basta comunicar por comunicar. Por ejemplo: la publicidad
sirve, funciona, invita y promueve. La publicidad puede
cambiar para bien o para mal el mundo. Un “pásame un cu-
chillo” no es igual para un carnicero, que para un asesino. Si
colaboro pasándole el filudo material a mi cliente… en algo
seré co-autor. Pensar que no es importante seleccionar bien
la marca para trabajar o el cliente, es pensar que el trabajo
no es eficiente o que da igual hacerlo de un modo u otro
porque no influye. Se debe estar al tanto de las consecuen-
cias que seguro generarán los mensajes, productos o servi-
cios que generamos. “Cuando compartimos una ocupación
pocorelevante,nosunimosdemodosuperficial.Sinoscon-
sagramos a una tarea sobresaliente, nuestra unión adquiere
una claridad muy alta. Lo que más nos une en la vida es per-
seguir conjuntamente metas elevadas: hacer el bien, crear
obras bellas, colaborar en labores fecundas”17
.
15 !"#$#!%&!'()#!*&+&*&,-(.!.,/&*(#*$&,/&0!
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16 !4&33=%0!>9!?9@!A;9!-(/0!;9!BCD9
17 !EF;&)!G1(,/H%0!I9@!A;9!-(/90!;9!JCC9!
5. El feed back de nuestro trabajo
El trabajo profesional de unos modifica la forma
de vida de otros. Esto puede observarse en la influencia
de la publicidad pues gracias a ella el agua gaseosa, el
café o el perfume dejan de ser simples cosas y se con-
vierten en espacios de juego con significados distintos.
La buena publicidad, la buena comunicación permite
que recreemos nuestra realidad -sin relativismos- y vea-
mos en ella nuevos espacios para dialogar y encontrar
nuestro sentido. No es un simple café, es el café de las
montañas cultivado por mi gente. No sólo me tomo una
taza de agua oscura: apoyo, me aúno, me transporto a
la montaña y me transformo. Dejo la indiferencia y me
conecto. No como una masa sin nombre, sino como un
alguien que reconoce el valor detrás de la taza.
Estamos hechos para el bien, para valores gran-
des, el valor más grande es el Ser puesto que nadie puede
existir si no coexiste. El Ser, es decir Dios, es el principio
vital, el origen y el fin, la perfección. Cualquier comunica-
ción o diálogo que no tome en cuenta, al menos como
parámetro de valor supremo, esta premisa se queda cor-
to. Separar el actuar humano de su fin último, de su per-
fección, de su llamado al actuar conforme a su naturaleza
hace que éste pierda su sentido.
La comunicación, la publicidad y cualquier acción
profesional que fomenta una actitud irreverente frente a la
vida, la familia, el amor verdadero o los demás, destruye o
al menos no adensa ámbitos. No puede llamarse profesio-
nal porque no es un actuar propio humano. Aleja a la per-
sona a lo que está llamada y esa destrucción de vínculos
no puede considerarse un éxito, un valor, un logro. Tener
una empresa y tener muchos “amigos”, infinidad de clien-
tes, contactos, tampoco es un parámetro de logro; ya que
el verdadero éxito humano se mide a partir de cuán cerca
estamos de ese llamado a ser humanos desde nuestro ser
perfectible. “Una persona humana carece de sentido aisla-
da de las demás personas. Pero el sentido último de cada
persona humana no está en las demás (personas) huma-
nas, sino en su origen y fin”18
.
Los profesionales estamos hechos para la ver-
dad. “Ahora es pertinente añadir que sin ética y sociedad
el lenguaje no es tal, porque si el lenguaje no habla con
veracidad y entre humanos carece de sentido. Un enga-
ño lingüístico completo equivaldría en el hombre a no
hablar, porque de nada le valdría hacerlo”19
. La verdad
presenta infinidad de oportunidades de encuentro. Un
descubrimiento rico, variado, recreativo, edificante, que
llena de alegría. Si conseguimos un ‘éxito’ a base de men-
18 !4&33=%0!>9?9!@!A;9!-(/90!;9!BKJ9!
19 !L7(290!;9!BCM9!
6. PERSONA, Política y Sociedad
Pág. 66
tiras, con pretexto de un mensaje publicitado o ‘merca-
deado’ no puede considerarse logro, ya que la publicidad
es comunicación y como tal está hecha para la verdad,
para transmitir la verdad. Cualquier publicidad a base de
mentiras carece de sentido. Puede valerse de hipérboles,
de metáforas pero nunca de mentiras.
El verdadero reto es ver más allá de utilida-
des, acciones, clientes nuevos o contactos generados,
cómo todo ese trabajo y esfuerzo me ayudó a encon-
trar mi fin último, cómo me acercó a la verdad, a la
unidad, a la perfección de mi actuar profesional, de mi
actuar humano.
Si se buscan buenos resultados, se debe, ade-
más de examinar las metas cuantitativas cumplidas, es-
tudiar los encuentros. Las personas no estamos hechas
para nosotras mismas, estamos hechas para encontrar-
nos con otros: “Persona simpática, en sentido profundo,
es la que sintoniza con los demás, al modo como hacen
los buenos intérpretes con las obras musicales. Son in-
dependientes entre sí, pero al entrelazar sus posibilida-
des, acoplan su actividad de tal modo que crean una
bella armonía y configuran una estructura sumamente
expresiva. La simpatía es una condición que podemos y
debemos adquirir. Lo que suele llamarse simpatía natu-
ral -gracia, expresividad, facilidad de comunicación- no
nos dispone al verdadero encuentro, si no vibramos in-
teriormente con quien solicita nuestra ayuda y compar-
timos de alguna forma su destino”20
.
El fundamento, el valor lo encontramos en las
cosas con significado, con sentido; las instituciones de-
jan de ser un elemento externo fiscalizador para ser par-
te de nosotros, para configurarnos y dejarnos ser, desde
su estructura que nos conforma. “Los seres humanos no
tenemos un solo centro, sino dos, el yo y el tú, o -di-
cho con mayor amplitud- el yo y los ámbitos de nues-
tro entorno. Yo vivo como persona cuando me abro a
otras personas y creo con ellas relaciones de encuentro;
cuando contemplo obras artísticas y las hago íntimas,
en cuanto las convierto en el impulso de mi actividad
estética; cuando me adhiero a ciertas instituciones y
contribuyo a configurarlas al tiempo que ellas me con-
figuran a mí”21
.
6. En síntesis
Para evaluar nuestro desempeño, además de to-
20 !"#$%&!'()*+,-.!/01!2$0!3)+0!"#$"%%&$
21 !"#$%&!'()*+,-.!/01!!"#$%&'()*+,$%-+&.%+'(
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mar en cuenta resultados cuantitativos, acciones exter-
nas, clientes, utilidades, etc., debemos considerar cómo
todo ese esfuerzo, escritos, viajes, desvelos, nos han con-
vertido en la persona que estamos llamados a ser.
Vivir como personas, encontrar nuestro sentido,
descubrir aquello a que estamos llamados y vivir para
ello implica encontrarnos con el entorno, con la institu-
ción en donde trabajamos, con los clientes.
Los animales no se preguntan por su sentido,
solo siguen sus instintos y caminan hacia donde encuen-
tran más placer, más comida y seguridad. Evaluar el éxito
por la cantidad de comodidades adquiridas no eleva, re-
duce. Nosotros estamos hechos para encontrarnos, para
ver más allá, observar de forma creativa las realidades.
Para configurarnos en un vínculo nutricio con los valores
que nos ayudan a encontrar quiénes somos, para qué es-
tamos hechos y eso le brinda sentido a nuestra vida, nos
orienta a lo que estamos llamados a ser. Nos ayuda a vivir
como personas, a encontrarnos.