Este documento trata sobre la protección de datos y los formatos permitidos en la administración. Explica la legislación de protección de datos, los tipos de datos que manejan los centros educativos, sus obligaciones como nombrar un delegado de protección de datos y obtener consentimientos. También cubre los formatos admitidos por el Esquema Nacional de Interoperabilidad como imágenes, sonido y video, además de herramientas para conversión entre formatos. Por último, resume brevemente las licencias Creative Commons.
Datos y datos abiertos: presentación foro TIC en ASTAragón Open Data
Ponencia de la importancia de la información y los datos abiertos, qué futuro le espera a los portales Open Data y qué estrategia ha definido Aragón Open Data, en el foro TIC Aragonesa de Servicios Telemáticos de 2020
AEPD_Derecho al olvido en Internet_Caso Google_Webinar_CEDDETFundación CEDDET
El 14 de mayo de 2014, el Tribunal de Justicia de la Unión Europea (TJUE) dictó una importante sentencia en la que estaban en juego dos derechos fundamentales: el acceso a la información y la protección de los datos personales.
Todo partió de un caso en que un ciudadano reclamaba que Google borrase de su buscador datos relativos a su persona, en la actualidad obsoletos y cuya publicidad en la Red le podía perjudicar. En dicho caso también se había personado la Agencia Española de Protección de Datos, al estimar que esta reclamación del ciudadano contra Google era conforme al Derecho español (fuente).
A partir de esta sentencia, Google se vio en la compleja situación de tener que atender un ingente número de solicitudes de borrado de datos de su buscador, por lo que creó un consejo asesor que equilibrase, a la hora de analizar tales demandas, el derecho a la información con la protección de datos personales.
En el webinario organizado por la Red de Expertos en Parlamentos de Fundación CEDDET para el que se preparó esta presentación, Agustín Puente Escobar, Abogado del Estado - Jefe del Gabinete Jurídico de la Agencia Española de Protección de Datos, ahondó en la sentencia y sus implicaciones.
La Red de Expertos en Parlamentos ofrece actividades abiertas, como webinarios, pero también otras exclusivas para miembros (asesores parlamentarios latinoamericanos).
Más info sobre esta y otras de nuestras actividades: redes@ceddet.org
Exposición detallada del estado actual de los sistemas de cookies y otros de monitorización y rastreo, desde diferentes puntos de vista: legal, tecnológico y de negocio
Novedades y aspectos relevantes del nuevo Reglamento de Protección de Datos (...JDA SFAI
Presentación sobre las novedades y aspectos relevantes del nuevo Reglamento General de Protección de Datos (RGPD) que entrará en vigor el próximo 25 de mayo.
¿Qué es el RGPD? ¿Cómo me afecta siendo propietario o gestor de viviendas vacacionales? No es necesario ser uno de los gigantes de internet para aplicar algunas de las medidas de protección que desde ahora, exigirá la legislación europea.
El RGPD es un reglamento europeo que afecta a todas las empresas y organizaciones que oferten productos y/o servicios a ciudadanos de la Unión Europea. Incluyendo las vieiendas vacacionales.
Descubre cómo proteger correctamente los datos de tus huéspedes y proveedores antes del 25 de Mayo de 2018.
En Chamilo se ha incluido funcionalidades para el cumplimiento del nuevo Reglamento General de Protección de Datos, aprende más sobre este reglamento y como hacer que tu portal cumpla: solicitud de datos, solicitud de baja, términos y condiciones, convención de protección de datos, y más. ¿Sabías qué estas reglas aplican a organizaciones de todos tamaños e industrias, sin importar dónde estén ubicadas?
Datos y datos abiertos: presentación foro TIC en ASTAragón Open Data
Ponencia de la importancia de la información y los datos abiertos, qué futuro le espera a los portales Open Data y qué estrategia ha definido Aragón Open Data, en el foro TIC Aragonesa de Servicios Telemáticos de 2020
AEPD_Derecho al olvido en Internet_Caso Google_Webinar_CEDDETFundación CEDDET
El 14 de mayo de 2014, el Tribunal de Justicia de la Unión Europea (TJUE) dictó una importante sentencia en la que estaban en juego dos derechos fundamentales: el acceso a la información y la protección de los datos personales.
Todo partió de un caso en que un ciudadano reclamaba que Google borrase de su buscador datos relativos a su persona, en la actualidad obsoletos y cuya publicidad en la Red le podía perjudicar. En dicho caso también se había personado la Agencia Española de Protección de Datos, al estimar que esta reclamación del ciudadano contra Google era conforme al Derecho español (fuente).
A partir de esta sentencia, Google se vio en la compleja situación de tener que atender un ingente número de solicitudes de borrado de datos de su buscador, por lo que creó un consejo asesor que equilibrase, a la hora de analizar tales demandas, el derecho a la información con la protección de datos personales.
En el webinario organizado por la Red de Expertos en Parlamentos de Fundación CEDDET para el que se preparó esta presentación, Agustín Puente Escobar, Abogado del Estado - Jefe del Gabinete Jurídico de la Agencia Española de Protección de Datos, ahondó en la sentencia y sus implicaciones.
La Red de Expertos en Parlamentos ofrece actividades abiertas, como webinarios, pero también otras exclusivas para miembros (asesores parlamentarios latinoamericanos).
Más info sobre esta y otras de nuestras actividades: redes@ceddet.org
Exposición detallada del estado actual de los sistemas de cookies y otros de monitorización y rastreo, desde diferentes puntos de vista: legal, tecnológico y de negocio
Novedades y aspectos relevantes del nuevo Reglamento de Protección de Datos (...JDA SFAI
Presentación sobre las novedades y aspectos relevantes del nuevo Reglamento General de Protección de Datos (RGPD) que entrará en vigor el próximo 25 de mayo.
¿Qué es el RGPD? ¿Cómo me afecta siendo propietario o gestor de viviendas vacacionales? No es necesario ser uno de los gigantes de internet para aplicar algunas de las medidas de protección que desde ahora, exigirá la legislación europea.
El RGPD es un reglamento europeo que afecta a todas las empresas y organizaciones que oferten productos y/o servicios a ciudadanos de la Unión Europea. Incluyendo las vieiendas vacacionales.
Descubre cómo proteger correctamente los datos de tus huéspedes y proveedores antes del 25 de Mayo de 2018.
En Chamilo se ha incluido funcionalidades para el cumplimiento del nuevo Reglamento General de Protección de Datos, aprende más sobre este reglamento y como hacer que tu portal cumpla: solicitud de datos, solicitud de baja, términos y condiciones, convención de protección de datos, y más. ¿Sabías qué estas reglas aplican a organizaciones de todos tamaños e industrias, sin importar dónde estén ubicadas?
Webinario: Cómo Trabajar Con Proveedores Externos En Conformidad Con El RGPDMailjet
El nuevo Reglamento General de Protección de Datos será aplicable a cualquier empresa que procese datos personales de ciudadanos de la Unión Europea a partir del 25 de mayo de 2018. Sin embargo, lo que las empresas no siempre saben es que los proveedores que utilizan para procesar los datos de sus clientes (como, por ejemplo, su proveedor de email) también deben cumplir con el RGPD.
En este webinario, veremos cómo elegir y trabajar con soluciones de terceros que cumplan con las directrices del RGPD.
En detalle, cubriremos:
Acciones clave a tomar con la llegada de la nueva regulación.
Qué puntos considerar para elegir proveedores externos que cumplan con el RGPD.
Los pasos implementados por Mailjet para cumplir con el RGPD.
Únete a nuestro webinario y prepárate para la llegada del Reglamento General de Protección de Datos.
Documentación de la ponencia sobre "Cumplimiento de la Protección de Datos" impartida por el Dr.Ricard Martínez dentro de la la Jornada "Innovación en la protección de la información empresarial" celebrada el 25 de octubre de 2011, dentro del Programa Feria del Conocimiento. http://www.camarazamora.com/Noticia.asp?Id=145
Tras 18 años aplicando la normativa, la LOPD (Ley Orgánica de Protección de Datos) española llegará a su fin. El 25 de mayo de 2018, deberíamos tener en vigor una nueva ley que, desde el 10 de noviembre, se encuentra en el Parlamento como Proyecto de Ley (proyecto adaptado al nuevo RGPD europeo, Reglamento General de Protección de Datos).
Pero, ¿qué cambia?, ¿qué no? Del 1 al 10, ¿cuánto debe cundir el pánico? La respuesta es no te preocupes, echa un vistazo a esta comparativa entre la LOPD y el RGPD para resolver tus dudas. Además, puedes visitar www.sage.es/rgpd para ampliar la información.
Y si estás interesado en más infografías, guías y otras utilidades para ayudarte en la gestión de tu negocio, puedes encontrarlas en nuestro apartado http://www.sage.es/recursos-de-negocio/biblioteca-empresarial.
Reglamento General de Protección de Datos (GDPR) y impactos en Latino America. Como se quedar en conformidade y cuales son las medidas de implementación mas emergenciales para las empresas.
ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL MEDIANTE LA REALIZACIÓN...Cátedra Banco Santander
Contribución en la VI Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 16 de septiembre de 2015 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
Participación de Dña. Raquel Trillo Lado en la mesa redonda "Introducción a las herramientas de Google Apps y seguridad básica" dentro del Curso Extraordinario de la Universidad de Zaragoza "Recursos de apoyo en el desarrollo de la competencia digital", que se celebró los días 5, 6 y 7 de julio de 2021.
El próximo 25 de mayo 2018 entrará en vigor el nuevo Reglamento General de Protección de Datos (RGPD), sustituyendo y derogando la Ley Orgánica 15/99 de Protección de Datos (LOPD).
Este Reglamento (UE) de gran calado y relevancia permitirá a los ciudadanos tener un mayor control de sus datos personales y a las empresas aprovechar al máximo las oportunidades de un mercado único digital. Todas las empresas han de nombrar a un Responsable de Protección de Datos.
Escura, presta el servicio de implementación del nuevo Reglamento General de Protección de Datos adaptado a las necesidades requeridas por la Ley, ley de obligado cumplimiento.
Webinario: Cómo Trabajar Con Proveedores Externos En Conformidad Con El RGPDMailjet
El nuevo Reglamento General de Protección de Datos será aplicable a cualquier empresa que procese datos personales de ciudadanos de la Unión Europea a partir del 25 de mayo de 2018. Sin embargo, lo que las empresas no siempre saben es que los proveedores que utilizan para procesar los datos de sus clientes (como, por ejemplo, su proveedor de email) también deben cumplir con el RGPD.
En este webinario, veremos cómo elegir y trabajar con soluciones de terceros que cumplan con las directrices del RGPD.
En detalle, cubriremos:
Acciones clave a tomar con la llegada de la nueva regulación.
Qué puntos considerar para elegir proveedores externos que cumplan con el RGPD.
Los pasos implementados por Mailjet para cumplir con el RGPD.
Únete a nuestro webinario y prepárate para la llegada del Reglamento General de Protección de Datos.
Documentación de la ponencia sobre "Cumplimiento de la Protección de Datos" impartida por el Dr.Ricard Martínez dentro de la la Jornada "Innovación en la protección de la información empresarial" celebrada el 25 de octubre de 2011, dentro del Programa Feria del Conocimiento. http://www.camarazamora.com/Noticia.asp?Id=145
Tras 18 años aplicando la normativa, la LOPD (Ley Orgánica de Protección de Datos) española llegará a su fin. El 25 de mayo de 2018, deberíamos tener en vigor una nueva ley que, desde el 10 de noviembre, se encuentra en el Parlamento como Proyecto de Ley (proyecto adaptado al nuevo RGPD europeo, Reglamento General de Protección de Datos).
Pero, ¿qué cambia?, ¿qué no? Del 1 al 10, ¿cuánto debe cundir el pánico? La respuesta es no te preocupes, echa un vistazo a esta comparativa entre la LOPD y el RGPD para resolver tus dudas. Además, puedes visitar www.sage.es/rgpd para ampliar la información.
Y si estás interesado en más infografías, guías y otras utilidades para ayudarte en la gestión de tu negocio, puedes encontrarlas en nuestro apartado http://www.sage.es/recursos-de-negocio/biblioteca-empresarial.
Reglamento General de Protección de Datos (GDPR) y impactos en Latino America. Como se quedar en conformidade y cuales son las medidas de implementación mas emergenciales para las empresas.
ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL MEDIANTE LA REALIZACIÓN...Cátedra Banco Santander
Contribución en la VI Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 16 de septiembre de 2015 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
Participación de Dña. Raquel Trillo Lado en la mesa redonda "Introducción a las herramientas de Google Apps y seguridad básica" dentro del Curso Extraordinario de la Universidad de Zaragoza "Recursos de apoyo en el desarrollo de la competencia digital", que se celebró los días 5, 6 y 7 de julio de 2021.
El próximo 25 de mayo 2018 entrará en vigor el nuevo Reglamento General de Protección de Datos (RGPD), sustituyendo y derogando la Ley Orgánica 15/99 de Protección de Datos (LOPD).
Este Reglamento (UE) de gran calado y relevancia permitirá a los ciudadanos tener un mayor control de sus datos personales y a las empresas aprovechar al máximo las oportunidades de un mercado único digital. Todas las empresas han de nombrar a un Responsable de Protección de Datos.
Escura, presta el servicio de implementación del nuevo Reglamento General de Protección de Datos adaptado a las necesidades requeridas por la Ley, ley de obligado cumplimiento.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
3. Protección de datos
●Legislación:
– Reglamento General de Protección de Datos
● RGPD (27 de abril de 2016)
– Ley Orgánica 3/2018, de Protección de Datos
Personales y garantía de los derechos digitales (BOE Núm.
294 Jueves 6 de diciembre de 2018 Sec. I. Pág. 119788)
● LOPD ( 5 de diciembre de 2018)
4. Protección de datos
●Motivación del Webinar:
– Los centros educativos necesitan tratar información personal
para ejercer las funciones que tienen encomendadas. Esta
información puede ser de cualquier persona física que se
relacione con el centro, pero muy especialmente de sus
alumnos.
– Un tratamiento inadecuado de su información en esta fase de
su vida, en la que todavía se están formando, puede acabar
afectando al desarrollo de su personalidad en esta etapa y en
etapas posteriores de sus vidas.
5. Protección de datos
●¿Por qué los centros educativos deben cumplir la
LOPD?
– Perfiles redes sociales
– Aplicaciones educativas (sede extranjero)
– Conviven adultos con menores
– Se trata un gran volumen de información personal
relativa a los estudiantes, sus padres, el personal
del centro, etc.
6. Protección de datos
●Tipos de datos personales que tratan los colegios
– Expediente académico: ficheros sobre calificaciones, absentismo, etc. de
los alumnos.
– Personal docente: ficheros de profesores para la gestión interna del centro
escolar.
– Personal no docente: personal de mantenimiento, limpieza…
– Servicios adicionales: servicios adicionales del centro como pueden ser,
comedor, transporte o guardería.
– Proveedores: sobre los servicios de los proveedores.
– Admisión de alumnos: sobre los datos que se incluyen en procesos de
matriculaciones, solicitudes…
– Asesoramiento psicopedagógico: con datos sobre dificultades de
aprendizaje de los alumnos.
– Otros ficheros: según los servicios y características del centro, como
pueden ser los de videovigilancia o control de accesos mediante huella
dactilar
7. Protección de datos
●Obligaciones según el RGPD
1. Llevar un Registro de actividades de tratamiento
2. Realizar un análisis de riesgos
3. Realizar una Evaluación de Impacto en Protección de
Datos
4. Nombrar un Delegado de Protección de Datos
5. Obtener los consentimientos
6. Notificar las violaciones de seguridad
8. Protección de datos
●Delegado de Protección de Datos
– Los centros educativos tienen la obligación de nombrar un Delegado de Protección de Datos que supervise el cumplimiento de
la normativa y sirva de enlace con la Autoridad de Protección de Datos.
– Se crea Delegación de Protección de Datos - Consejería de Educación y Juventud
– El centro debería de tener un enlace con el Delegado de protección de datos
● Funciones:
– Informar y asesorar al responsable del tratamiento de datos de las obligaciones que debe efectuar para cumplir
con el RGPD. Debe dejar constancia en papel de las comunicaciones con el responsable del tratamiento y sus
respuestas.
– Supervisar la aplicación de las normas por el encargado del tratamiento en materia de protección de datos
personales. Dentro de este apartado se incluyen: asignación de responsabilidades, formación del personal y
auditorías correspondientes.
– Supervisar la aplicación del Reglamento General de Protección de Datos. Y en particular de los requisitos
relativos a la protección de datos.
– Velar por la conservación de la documentación.
– Supervisar la documentación, notificación y comunicación de las violaciones de datos personales.
– Supervisar la respuesta a las solicitudes de la autoridad de control. Y cooperar con ella por solicitud de las
mismas o por iniciativa propia.
– Ejercer de punto de contacto con la autoridad de control sobre cuestiones relacionadas con el tratamiento.
9. Protección de datos
●Consentimiento
– El consentimiento de los alumnos o de sus padres o tutores no se
podrá obtener de forma tácita. Es necesaria una clara acción
afirmativa del interesado.
– Cuando se refiera al tratamiento de datos sensibles o para
transferencias internacionales de datos, el consentimiento además
deberá ser expreso.
– Los menores de 14 años dan su consentimiento los padres, a los
mayores de 14 años los interesados, a no ser que la ley marque que
deba ser asistido por sus tutores legales.
10. Protección de datos
●Herramientas:
– Legislación
– Guías oficiales o de empresas especializadas
● Agencia de protección de datos
– Guía para centros educativos
● INCIBE
● Protección de datos para centros educativos
● http://www.tudecideseninternet.es/agpd1/
● https://dpd.educa2.madrid.org/recomendaciones
11. Protección de datos
● Derechos ARCO:
– Acceso: ¿qué datos tienes de mí?
– Rectificación: ¡quiero cambiarlos!
– Cancelación: ¡quiero que los suprimas!
– Oposición: ¡ya no quiero que los tengas!
12. Protección de datos
●Preguntas:
– ¿Puedo recoger datos de salud de los alumnos?
– ¿Es posible recoger datos biométricos?
– ¿Es posible recoger datos sobre la situación
familiar de los padres de los alumnos?
– ¿Pueden recogerse datos para fines distintos de los
propios de la función educativa?
– ¿Se pueden instalar cámaras de videovigilancia en
los patios de recreo y comedores?
13. Protección de datos
●Preguntas COVID
●Plataformas tecnológicas. Si no trata datos de
carácter personal si. Sino solo las herramientas que nos de la
consejería.
● Videoconferencias (Fondos neutros)
● Grabación de clases (Las clases no se
repiten)
●Temperatura centros escolares. Si por
normativa superior.
Difundir casos positivos. No se puede
14. Formatos admitidos en el Esquema Nacional de
Interoperabilidad
●Marco legal:
– Real Decreto 4/2010, de 8 de enero, por el que se
regula el Esquema Nacional de Interoperabilidad
en el ámbito de la administración electrónica
– Marco Europeo de Interoperabilidad
15. Formatos admitidos en el Esquema
Nacional de Interoperabilidad
●Definición:
– El Esquema Nacional de Interoperabilidad
establece la serie de Normas Técnicas de
Interoperabilidad que son de obligado
cumplimiento por las AA.PP. y que desarrollan
aspectos concretos de la interoperabilidad entre las
AA.PP. y con los ciudadanos
16. Formatos admitidos en el Esquema
Nacional de Interoperabilidad
●Los formatos admitidos se encuentran recogidos en:
– Catálogo de estándares, Anexo I
● Vamos a fijarnos en los más comunes
– Imagen y/o texto
– Cartografía vectorial y sistemas de información
geográfica
– Compresión de ficheros
– Contenedores multimedia
– Sonido
– Vídeo
17. Formatos admitidos en el Esquema
Nacional de Interoperabilidad
●Imagen y/o texto (I)
18. Formatos admitidos en el Esquema
Nacional de Interoperabilidad
●Imagen y/o texto (II)
19. Formatos admitidos en el Esquema
Nacional de Interoperabilidad
●Imagen y/o texto (III)
20. Formatos admitidos en el Esquema
Nacional de Interoperabilidad
●Imagen y/o texto (IV)
21. Formatos admitidos en el Esquema
Nacional de Interoperabilidad
●Cartografía vectorial
22. Formatos admitidos en el Esquema
Nacional de Interoperabilidad
●Compresión de ficheros
23. Formatos admitidos en el Esquema
Nacional de Interoperabilidad
●Contenedores multimedia
26. Conversión práctica de formatos
●Conversor de AutoCad a GML
– Sencillo script AutoLISP que permite generar
GML catastral directamente desde AutoCAD.
– El script es sencillo pero efectivo.
– Está publicado bajo licencia GPL, por lo que el
código es libre, podéis consultar cómo lo hace,
modificarlo siempre que respetéis la autoría e
incluso contribuir con vuestras mejoras en futuras
versiones.
– https://github.com/chapulincatastral/generador-gml
27. Conversión práctica de formatos
●Software común Zip
– WinZip, WinRAR, PeaZip y 7-Zip.
●Conversor a zip
– Mediante WinRAR Windows
– Rar y UnRar en linux
● https://www.linuxadictos.com/tutorial-para-
instalar-rar-en-linux-y-aprender-utilizarlo.html
28. Conversión práctica de formatos
●Conversor a mp4
– Windows
● Wondershare Vídeo Converter Gratuito
● Handbrake
● Format Factory
● Freemake Vídeo Converter
● MPEG Streamclip
● AVS Media Converter
● Ffmpeg
● MediaCoder
● Koyote Free Vídeo Converter
● Free online vídeo converter
29. Conversión práctica de formatos
●Conversor a mp4
– Linux
● Mencoder
● Transmageddon
● Arista
● Curlew
● Handbrake
● FFMPEG
30. Conversión práctica de formatos
●Conversor formato de sonido
– Windows
● Freemake Audio Converter
● Format Factory
● Xrecode
31. Conversión práctica de formatos
●Conversor formato de sonido
– Linux
● Sound Converter
● Gnormalize
● Handbrake
33. Las licencias Creative Commons
Con el objeto de evitar un litigio por cada uso
que se haga y facilitar la divulgación de obras
de propiedad intelectual de carácter libre, en
2001 se creó el proyecto Creative Commons
Las licencias Creative Commons garantizan
cuatro libertades; atribución de la obra, no
comercial, sin derivados y compartir igual
34. Las licencias Creative Commons
Reconocimiento (by): Se permite cualquier
explotación de la obra, incluyendo una finalidad
comercial, así como la creación de obras
derivadas, la distribución de las cuales también
está permitida sin ninguna restricción.
Reconocimiento – NoComercial (by-nc): Se
permite la generación de obras derivadas
siempre que no se haga un uso comercial.
Tampoco se puede utilizar la obra original con
finalidades comerciales.
Reconocimiento – NoComercial –
CompartirIgual (by-nc-sa): No se permite un
uso comercial de la obra original ni de las
posibles obras derivadas, la distribución de las
cuales se debe hacer con una licencia igual a la
que regula la obra original.
35. Las licencias Creative Commons
Reconocimiento – NoComercial –
SinObraDerivada (by-nc-nd): No se permite un
uso comercial de la obra original ni la
generación de obras derivadas.
Reconocimiento – CompartirIgual (by-
sa): Se permite el uso comercial de la obra y
de las posibles obras derivadas, la distribución
de las cuales se debe hacer con una licencia
igual a la que regula la obra original.
Reconocimiento – SinObraDerivada (by-
nd): Se permite el uso comercial de la obra
pero no la generación de obras derivadas.
36. Las licencias Creative Commons
No es necesario el
reconocimiento: Se permite
cualquier uso de la obra, es
de domínio público
38. MAX y Herramientas de EducaMadrid
El Proyecto GNU fue fundado en 1983 por Richard Stallman para desarrollar un sistema
operativo libre: el sistema operativo GNU. Como resultado, hoy en día cualquier persona
puede usar su ordenador en libertad.
39. MAX y Herramientas de EducaMadrid
Las cuatro libertades esenciales
Un programa es software libre si los usuarios tienen las cuatro libertades
esenciales:
• La libertad de ejecutar el programa como se desee, con cualquier propósito
(libertad 0).
• La libertad de estudiar cómo funciona el programa, y cambiarlo para que haga
lo que usted quiera (libertad 1). El acceso al código fuente es una condición
necesaria para ello.
• La libertad de redistribuir copias para ayudar a otros (libertad 2).
• La libertad de distribuir copias de sus versiones modificadas a terceros
(libertad 3). Esto le permite ofrecer a toda la comunidad la oportunidad de
beneficiarse de las modificaciones. El acceso al código fuente es una condición
necesaria para ello.
40. MAX y Herramientas de EducaMadrid
●Sistema Operativo de la comunidad de Madrid
– Carta
– CAU
– Aplicaciones EducaMadrid
42. Fuentes:
✔Reglamento General de Protección de Datos
✔Ley Orgánica 3/2018, de Protección de Datos Personales y garantía
de los derechos digitales
✔https://protecciondatos-lopd.com/rgpd-lopd.php
✔https://www.incibe.es/
✔https://ayudaleyprotecciondatos.es/guia-rgpd/
✔http://blog.educainternet.es/index.php/2017/12/04/que-sabe-google-sobre-mi/
✔https://administracionelectronica.gob.es/pae_Home
✔http://www.tudecideseninternet.es/agpd1/