Webquest
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Este documento presenta una actividad para estudiantes en la que trabajarán en equipos adoptando roles específicos para completar una tarea. Los estudiantes seguirán pasos como elegir su rol, acceder a recursos en línea y completar la tarea final, la cual será evaluada. El objetivo es que los estudiantes procesen información y adquieran nuevos conocimientos a través de la actividad.
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Tercer
Este documento presenta un caso práctico de liderazgo en el que el director de un centro educativo debe resolver un conflicto entre un profesor veterano y una nueva profesora. La nueva profesora fue contratada para enseñar asignaturas relacionadas con las TIC, lo que requirió reducir las horas del profesor veterano. Esto ha creado una mala relación entre los dos profesores y ha afectado al resto del cuerpo docente. El estudiante debe analizar el caso utilizando herramientas de coaching, mostrar las
Sesión 4 – Diseño de situación de aprendizaje.
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre los tipos de datos. La sesión incluye una introducción al tema, una evaluación diagnóstica, y objetivos de aprendizaje. Durante el desarrollo se muestra un video, se realizan ejercicios en grupos y prácticas de programación. Finalmente, se hace un resumen y se asigna tarea para reforzar el aprendizaje.
Guia de la_elaboracion_de_una_weblesson
La guía proporciona instrucciones para crear una lección web. Explica que debe incluir el nombre del autor, título atractivo, imagen representativa, grado y área temática. Debe identificar los estándares y logros a cumplir, plantear una pregunta generadora que motive a los estudiantes, incluir 2-3 actividades con tareas claras para que culminen en un producto principal, herramientas de apoyo y criterios de evaluación mediante rúbricas.
Guión del docente cristy
Este guión propone una secuencia de 8 pasos para 2 clases de 90 minutos cada una, con el objetivo de enseñar a los estudiantes sobre números de tres dígitos, operaciones aritméticas y descomposición de números. La primera clase incluye actividades de activación de conocimientos previos, lectura sobre el tema, y desarrollo de una guía visual. La segunda clase continúa la construcción de la guía, incluye autoevaluación y evaluación del aprendizaje, y finaliza con retroalimentación del trabajo.
Planificaion odea (graficos)
Este documento presenta la planificación de una clase digital sobre gráficos. Incluye elementos curriculares, objetivos, contenidos, actividades, evaluaciones y estrategias pedagógicas. Los estudiantes aprenderán a construir tablas de datos y gráficos de barras usando herramientas tecnológicas. Realizarán actividades como recopilar datos de Internet y crear una tabla y gráfico. El profesor guiará las explicaciones y evaluará el trabajo de los estudiantes.
Guión del estudiante
El documento presenta el guión de trabajo para dos clases de un estudiante. En la Clase 1, el estudiante revisará el guión, desarrollará una actividad de introducción, leerá los contenidos y realizará una actividad de recopilación de datos en Excel. En la Clase 2, el estudiante construirá un gráfico de barras con los datos en Excel, completará tres actividades de evaluación y el profesor cerrará la sesión.
ADI Trabajo Final
Los participantes del taller deben escribir una consigna de trabajo en grupos de dos integrantes para uno de sus grupos de estudiantes. La consigna debe integrar algún programa o recurso explorado en el taller e indicar claramente qué debe hacer el estudiante y cómo lograrlo. Finalmente, deben enviar su consigna a través de Office 365 para su evaluación.
Primero
Este documento presenta un caso práctico sobre el uso del lenguaje no verbal en el aula. Pide al estudiante que describa una situación donde actúa como profesor y observa a un estudiante que se aísla del grupo. Debe identificar las necesidades del estudiante usando herramientas de coaching como comunicación, valores y dinámicas grupales e individuales. Finalmente, debe explicar los resultados de las medidas tomadas para integrar al estudiante y mejorar la clase y su propio desempeño como profesor.
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Plantilla webquest
Este documento presenta una guía para el diseño de una webquest educativa. Explica que la introducción debe captar la atención del alumno y presentar la actividad. Luego, detalla que la tarea final debe describirse claramente, así como los pasos que los alumnos deben seguir en el proceso. Finalmente, indica que se deben proporcionar recursos en línea y criterios para la evaluación del trabajo de los alumnos.
Plantilla webquest
Este documento presenta una guía para crear una webquest educativa. Explica que la introducción debe captar la atención del alumno y presentar la pregunta central. Luego, detalla que la tarea final puede ser resolver un problema o adoptar una postura. A continuación, enumera los pasos que los alumnos deben seguir en el proceso. Finalmente, indica que se debe proporcionar recursos en línea y criterios claros para la evaluación.
Plantilla Webquest PPT
Este documento presenta una plantilla para crear una webquest educativa. Explica que la tarea, el proceso, los recursos, la evaluación y las conclusiones deben describirse claramente. Además, incluye una sección de créditos para reconocer las fuentes utilizadas y una guía para el profesor sobre cómo implementar la actividad.
Web Quest
Este documento proporciona orientación sobre cómo crear una WebQuest efectiva. Debe incluir una sección de tarea que describa claramente el resultado final, un proceso que liste los pasos a seguir utilizando recursos en línea específicos, y una evaluación que explique cómo se calificará el trabajo. El objetivo es guiar a los estudiantes en la realización de una tarea significativa a través de recursos en línea de manera ordenada y con retroalimentación.
Plantilla webquest
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Colegio de bachilleres del
Este documento presenta los elementos clave de una webquest educativa. Explica que la introducción captará la atención del estudiante y preparará el tema. La tarea indicará el producto final que el estudiante debe completar. El proceso describirá los pasos que el estudiante seguirá de forma ordenada. Los recursos presentarán enlaces de internet relacionados al tema. La evaluación indicará cómo el estudiante será evaluado. La conclusión resumirá lo aprendido y fomentará la reflexión. La guía didáctica proporcionará inform
Colegio de bachilleres del
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Colegio de bachilleres del
Este documento presenta los elementos clave de una webquest educativa. Explica que la introducción captará la atención del alumno y preparará el tema. La tarea indicará el producto final que el alumno debe completar. El proceso sugerirá los pasos a seguir para completar la tarea. Los recursos presentarán enlaces de internet relacionados al tema. La evaluación indicará cómo será evaluado el alumno. La conclusión resumirá lo aprendido y fomentará la reflexión. La guía didáctica proporcionará información sobre
como fabricar un WEB QUEST
Este documento presenta una WebQuest sobre el tema del ciclo del agua. Incluye secciones sobre la introducción al tema, la tarea que los estudiantes deben completar, los pasos del proceso para completar la tarea, los recursos disponibles, y cómo será evaluado el trabajo. El objetivo es orientar a los estudiantes sobre el contenido de la WebQuest y motivarlos a aprender sobre el ciclo del agua a través de la realización de una tarea significativa.
Cole555555555555555.doc
Este documento presenta las diferentes secciones que componen una WebQuest educativa, incluyendo la introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación, conclusión y guía didáctica. Explica brevemente el propósito y contenido de cada sección, como captar la atención del estudiante, describir los pasos a seguir para completar la tarea, proporcionar recursos de Internet relevantes y establecer criterios para la evaluación.
Webqets
Este documento presenta una guía para el desarrollo de una WebQuest educativa. Explica las diferentes secciones que debe contener una WebQuest, incluyendo la introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación, conclusión y guía didáctica. Describe brevemente el propósito y contenido sugerido para cada sección, con el objetivo de orientar a los estudiantes en el tema de aprendizaje y guiarlos a través del proceso de investigación y completar la tarea asignada.
Webqets
Este documento presenta una guía para el desarrollo de una WebQuest educativa. Explica las diferentes secciones que debe contener una WebQuest, incluyendo la introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación, conclusión y guía didáctica. Describe el propósito de cada sección y ofrece ejemplos de lo que podría incluir, con el objetivo de orientar a los estudiantes sobre el tema de aprendizaje y guiarlos a través del proceso de completar la tarea asignada utilizando recursos en línea.
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Web quest (wq)
Este documento describe una webquest como una herramienta de aprendizaje guiado que utiliza recursos de Internet. Explica que una webquest típicamente consta de 6 partes: introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y conclusión. También discute algunas ventajas de las webquests como su versatilidad para diferentes niveles educativos y habilidades que desarrollan en los estudiantes, así como algunas desventajas como la necesidad de un buen diseño y recursos tecnológicos adecuados.
Partes en las cuales se conforma la web
Este documento describe las partes clave de una WebQuest, incluyendo la introducción, tarea, proceso, evaluación y conclusión. Explica que la introducción debe despertar el interés de los estudiantes, la tarea debe describir el resultado esperado, el proceso debe enumerar los pasos a seguir, la evaluación debe detallar cómo se calificará el trabajo, y la conclusión debe resumir lo aprendido.
Partes en las cuales se conforma la web2
Este documento describe las partes clave de una WebQuest, incluyendo la introducción, tarea, proceso, evaluación y conclusión. Explica que la introducción debe despertar el interés de los estudiantes, la tarea debe describir el resultado esperado, el proceso debe enumerar los pasos a seguir, la evaluación debe detallar cómo se calificará el trabajo, y la conclusión debe resumir lo aprendido.
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