Este documento presenta un caso práctico sobre el uso del lenguaje no verbal en el aula. Pide al estudiante que describa una situación donde actúa como profesor y observa a un estudiante que se aísla del grupo. Debe identificar las necesidades del estudiante usando herramientas de coaching como comunicación, valores y dinámicas grupales e individuales. Finalmente, debe explicar los resultados de las medidas tomadas para integrar al estudiante y mejorar la clase y su propio desempeño como profesor.