Este documento presenta una guía de investigación sobre el cambio climático. Propone que los estudiantes trabajen en equipos para investigar las causas y efectos del cambio climático en varios sitios web, debatir si es un fraude o una verdad, y crear una campaña para crear conciencia sobre la necesidad de proteger el planeta. El proceso incluye completar una matriz sobre el calentamiento global, dividirse en grupos a favor y en contra, y presentar sus hallazgos multimediamente.

1. Alerta:Cambio climático
Autor: Patricia Elizabeth Escobar
Área: Ciencias Naturales
Tulcanaza
Nivel: Educación Básica
E-mail: pescobar@quito.edu.ec
INTRODUCCIÓN
El mundo que tenemos hoy en nuestras manos no nos ha sido entregado por
nuestros padres; sino que nos ha sido prestado por nuestros hijos. Bienvenid@s
estimados estudiantes a esta guía de investigación en donde abordaremos de
manera colaborativa los recursos que nos ofrece la web para desarrollar
aprendizajes sobre el cambio climático, sus causas, sus efectos y nuestros aportes
para conservar nuestro PLANETA.
TAREA

2. Las tareas a desarrollar son:
1. Resolver las preguntas problematizadoras:
¿Calentamiento global una verdad o un gran fraude?
¿Cuál es la responsabilidad del ser humano en el calentamiento global del
PLANETA TIERRA?
¿Todavía tenemos salvación?
PROCESO
El proceso dela tarea se concretará en los siguientes pasos:
1. Organizar equipos de trabajo con 5 integrantes cada uno.
2. Realizar la búsqueda de la información en las direcciones Web indicadas en la
parte inferir de su WEBQUEST.
3.Elaborar una matriz PNI con tres columnas (positivo, negativo e interesante) del
proceso de calentamiento global.
4. Reorganizar los grupos en dos grandes grupos:
El equipo A son los defensores de la tesis que el CALENTAMIENTO GLOBAL ES

3. UN GRAN FRAUDE.
El equipo dos son los defensores de la tesis EL CALENTAMIENTO GLOBAL ES
UNA VERDAD Y ESTÁ DESTRUYENDO EL PLANETA.
5. Elaborar una presentación multimedia para implementar una campaña de
cuidado del PLANETA TIERRA, para salvar lo poco que nos queda.
RECURSOS
Aquí un mapa de direcciones y lugares web a donde deben acudir para poder
generar el conocimiento y elaborarlos productos solicitados.
Cambio climático - http://www.cambioclimaticoglobal.com/
Video calentamiento global - http://www.youtube.com/watch?v=KFT8d6Z00Ss
LA GRAN MENTIRA DEL CAMBIO CLIMÁTCIO -
http://video.google.com.ec/videoplay?docid=4019121651572948602&hl=es&emb=1#
CUIDADO EL PLANETA SE CALIENTA. ¿CUÁL PLANETA? - http://catalunya-
2014.blogspot.com/2008/06/j-scott-armstrong-exorcista.html
Efecto invernadero: - http://www.astromia.com/astronomia/invernefecto.htm
Efecto invernadero y calentamiento global - http://elblogverde.com/efecto-invernadero-y-
calentamiento-global/
El desafío de Copenhague: reorganizar el mundo: -
http://www.yucatan.com.mx/noticia.asp?cx=99$3403000000$4196901&f=20091124
EL EFECTO INVERNADERO Y EL DETERIORO DE LA CAPA DE OZONO: -
http://www.peruecologico.com.pe/lib_c24_t08.htm
PROTOCOLO DE KYOTO: - http://archivo.greenpeace.org/Clima/Prokioto.htm
INFORME HIPERIOR PARA ECUADOR - http://exa.ec/bp21/index-es.html

4. EVALUACIÓN
Lo aprendido en este viaje maravilloso por la web se lo evaluará en los siguientes
parámetros: 1. Participación en los equipos de trabajo 2. Interracción en el debate
EL CALENTAMIENTO GLOBAL UN ENGAÑO O UNA VERDAD 3. Calidad en la
presentación multimedia de la campaña
CONCLUSIÓN
El trabajo colaborativo y la guía investigativa ha permito que se elabore
aprendizajes significativos y funcionales, en donde cada estudiante es el
protagonista de su aprendizaje.
CRÉDITOS

5. ESta WebQuest ha sido elaborada gracias a la gentileza de
http://www.aula21.net/tallerwq/index2.htm y la mediación del Curso de
Educación Expandida.
(Página creada con 1,2,3 Tu WebQuest - http://www.aula21.net/)