Este documento presenta una webquest sobre la historia de las matemáticas. Los estudiantes se dividirán en grupos para investigar a matemáticos como Pitágoras, Descartes, Euclides y Thales de Mileto. Cada grupo tendrá periodistas, investigadores e historiadores que trabajarán juntos para producir informes, líneas de tiempo y presentaciones sobre los matemáticos. Los estudiantes serán evaluados en base a su trabajo colaborativo, presentación y participación. El objetivo es que amplíen sus conocimientos sobre importantes figuras en

1. Introducción
Tarea
Evaluación
Recursos
Procesos
Conclusión
Con esta WebQuest conocerás un poco más de la
historia de la Matemática. Pues conociendo la misma y
a los hombres que se dedicaron a ella, percibirás que
las teorías que hoy aparecen como concluidas son el
resultado de grandes desafíos, esfuerzos y dedicación.
Te invito a incursionar en la historia de las matemáticas,
investigando y conociendo a distintas personalidades
de este campo del conocimiento.
UNA MATEMÁTICA CON HISTORIA

2. Introducción
Tarea
Evaluación
Recursos
Procesos
Conclusión
Para realizar esta actividad se dividen en grupos de tres alumnos.
Cada grupo deberá realizar los tres tipos de tareas que se les propone más
abajo y realizará simultáneamente los siguientes trabajos.
LOS PERIODISTAS: prepararan un informe sobre cada personalidad
investigada y obra realizada.
LOS INVESTIGADORES: harán una investigación sobre el hecho que lo
hizo notable y su aporte a la matemática.
LOS HISTORIADOR: harán una línea de tiempo, resaltando los aspectos
más importantes en la vida de cada uno.

3. Introducción
Tarea
Evaluación
Recursos
Procesos
Conclusión
*Se trabajará con los siguientes matemáticos: Descartes, Pitágoras,
Thales de Mileto y Euclides.
1- Repartir, dentro de su grupo, quiénes realizarán las tareas de
historiadores, quiénes de investigadores y quiénes de periodistas.
2- Leer los textos que se encuentran en el apartado de RECURSOS y
seleccionar que datos les parecen importantes para elaborar el
informe final.
3- Presentarán la información en soporte informático.
4- Con la información encontrada realizarán en conjunto una
monografía resaltando los hechos más notables investigados.
6- Realizarán una presentación en Power Point sobre uno de los
matemáticos que el docente les asignará.
*En la realización de la tarea deben responder el siguiente
cuestionario:

4. Introducción
Tarea
Evaluación
Recursos
Procesos
Conclusión
En los siguientes enlaces encontrarás información:
Historia de la Matemática
Pitágoras
Descartes
Euclides
Thales de Mileto

5. Introducción
Tarea
Evaluación
Recursos
Procesos
Conclusión
Para evaluar esta WebQuest se tendrá en cuenta los siguientes
aspectos:
•Trabajo colaborativo: funcionaron como un verdadero grupo, cada
integrante trabajó en forma equitativa. Supieron ponerse de
acuerdo.(35 puntos)
*Presentación del trabajo: lo hicieron con claridad y siguiendo las
pautas propuestas. Argumentaron las diferentes opciones que
presentaron.(35 puntos)
*Participación de los grupos en:
- la investigación
- la producción del trabajo
- la elaboración del trabajo final.(30 puntos)
Total: 100 puntos.

6. Introducción
Tarea
Evaluación
Recursos
Procesos
Conclusión
Cuando hayas resuelto esta WebQuest habrás
ampliado tus conocimientos a cerca de la vida y obra
de algunos matemáticos famosos.
También habrás incursionado en el uso de las nueva
tecnologías informáticas y de la comunicación.
Tu tarea no finaliza acá, te propongo que investigues
sobre Arquímedes y Diofanto, dos matemáticos que
hicieron grandes aportes a la historia de las
matemáticas.