Las TIC permiten una mejor comunicación y sentido de pertenencia entre estudiantes y maestros, facilitando la inclusión de estudiantes con dificultades y posibilitando la educación en cualquier lugar y momento. Además, las TIC brindan acceso a nuevos lenguajes, fuentes de información y formas de producción colaborativa, desarrollando habilidades de búsqueda, evaluación de información y construcción de identidades individuales y colectivas. Finalmente, las TIC definen un nuevo rol del maestro como guía en procesos de ense

1. ¿¿Qué rol juegan las TIC en elQué rol juegan las TIC en el
marco de la educación inclusiva?marco de la educación inclusiva?
Ellas permiten (entre otras posibilidades):Ellas permiten (entre otras posibilidades):
UnaUna mejor comunicaciónmejor comunicación entre los alumnos y el docente, creándose un sentido de pertenencia yentre los alumnos y el docente, creándose un sentido de pertenencia y
valoración de los aprendizajes realizados. Así se convierten “ellos” en “protagonistas” de su propiavaloración de los aprendizajes realizados. Así se convierten “ellos” en “protagonistas” de su propia
formación.formación.
LaLa inclusión de alumnosinclusión de alumnos con dificultades en sostener la continuidad (trabajadores, por ejemplo),con dificultades en sostener la continuidad (trabajadores, por ejemplo),
ya que posibilita laya que posibilita la “educación ubicua“educación ubicua” (en cualquier tiempo y lugar), y para los que se pueden” (en cualquier tiempo y lugar), y para los que se pueden
pensar otra “trayectorias”.pensar otra “trayectorias”.
ElEl acceso a otros lenguajesacceso a otros lenguajes, fuentes de información, formas de producción (individual y, fuentes de información, formas de producción (individual y
colaborativo), metodologías de aprendizaje y de construcción del conocimiento.colaborativo), metodologías de aprendizaje y de construcción del conocimiento.
UnUn nuevo rol del docentenuevo rol del docente, como, como facilitador y guíafacilitador y guía en los procesos de enseñanza-aprendizaje,en los procesos de enseñanza-aprendizaje,
un camino que se construyeun camino que se construye juntojunto al alumno.al alumno.
UnUn aprendizaje colaborativoaprendizaje colaborativo, en el que todos participan, acuerdan criterios para un trabajo en, en el que todos participan, acuerdan criterios para un trabajo en
común, y del que todos salen enriquecidos.común, y del que todos salen enriquecidos.

2. La s tic llegaron paraLa s tic llegaron para
incluirincluir
Favorece el trabajo multimediaFavorece el trabajo multimedia
Desarrolla la habilidad de la búsqueda y evaluación de informaciónDesarrolla la habilidad de la búsqueda y evaluación de información
Facilita el intercambio con los otros.Facilita el intercambio con los otros.
Favorece la construcción de las identidades individuales y colectivas.Favorece la construcción de las identidades individuales y colectivas.
Desarrolla la creatividad.Desarrolla la creatividad.
Rol fundamental en la democratización del acceso al conocimientoRol fundamental en la democratización del acceso al conocimiento

3. Función del docenteFunción del docente
para la inclusiónpara la inclusión
Desarrollar propuestas de enseñanzas que posibiliten a todos aprendizajes Desarrollar propuestas de enseñanzas que posibiliten a todos aprendizajes
consistentes y significativos. consistentes y significativos.
Lograr la permanencia de alumnos de alta vulnerabilidad socioeducativa. Lograr la permanencia de alumnos de alta vulnerabilidad socioeducativa.
Atender los intereses, necesidades y potencialidades de los alumnos. Atender los intereses, necesidades y potencialidades de los alumnos.
Monitorear el uso de información.Monitorear el uso de información.

4. En ésta etapa deEn ésta etapa de
inclusión, el alumnoinclusión, el alumno
debe lograr:debe lograr:
Desarrollar competencias vinculadas al lenguaje de las TIC.Desarrollar competencias vinculadas al lenguaje de las TIC.
Producir y publicar diferentes contenidos a partir del lenguaje multimedia deProducir y publicar diferentes contenidos a partir del lenguaje multimedia de
las TIC.las TIC.
Crear y mantener un blog, foro, redes sociales.Crear y mantener un blog, foro, redes sociales.
Diferenciar fuentes confiables de las que no lo son.Diferenciar fuentes confiables de las que no lo son.
Transformarse en un ciudadano digital,Transformarse en un ciudadano digital,
Realizar trabajos colaborativos del conocimiento.Realizar trabajos colaborativos del conocimiento.
Desarrollar capacidades de trabajo autónoma.Desarrollar capacidades de trabajo autónoma.