Este documento proporciona instrucciones sobre cómo crear y administrar un blog en WordPress. Explica cómo registrarse para obtener una cuenta de WordPress, crear un nuevo blog, personalizar su apariencia y diseño, agregar y editar entradas, agregar etiquetas y categorías, insertar imágenes, y modificar la barra lateral y widgets.
La Web 1.0 permitía a las personas crear blogs para compartir información y opiniones. La Web 2.0 se refiere principalmente a las redes sociales creadas para facilitar la comunicación entre personas. La Web 3.0 combina múltiples elementos en una sola página web para proporcionar una experiencia mejor que la Web 2.0 sin necesidad de conexión a Internet.
La Web 2.0 se refiere a la transición de aplicaciones tradicionales a aplicaciones basadas en la web enfocadas en el usuario final, que generan colaboración y reemplazan aplicaciones de escritorio.
La Web 1.0 (1993-2004) fue una versión estática de la Web con páginas que rara vez se actualizaban y contenidos dirigidos a la navegación HTML y GIF. La Web 2.0 (2004-presente) facilita el compartir información y la colaboración entre usuarios que interactúan y generan contenido. Algunas características clave de la Web 2.0 incluyen blogs, wikis, redes sociales y entornos para compartir recursos. Se espera que la Web 3.0 integre aún más la inteligencia artificial y los
La Web 1.0 permitía solo lectura de páginas estáticas. La Web 2.0 facilitó la interacción y colaboración entre usuarios para crear contenido. La Web 3.0 busca que las máquinas lean páginas como los humanos a través de procesamiento de lenguaje natural y la Web Semántica, permitiendo encontrar e integrar información más fácilmente. Se espera que la Web 4.0 una inteligencias de personas y objetos para generar toma de decisiones.
Web1.0: Los primeros usuarios de Internet solo podían consumir información de forma textual debido a las limitaciones tecnológicas.
Web2.0: A partir de los años 2000 se promueve la interacción entre usuarios y páginas web, permitiendo que los internautas generen y publiquen contenidos.
Web3.0: Las páginas web pueden relacionarse semánticamente mediante metadatos que aportan significado a la información.
Este documento describe la historia, función y condiciones de uso de los blogs. Resume que los blogs son sitios web actualizados periódicamente que recopilan cronológicamente artículos de uno o más autores. Explica que surgieron en la década de 1990 y se popularizaron a partir del 2000. Además, indica que su función principal es compartir y difundir información, y que en el contexto educativo sirven para apoyar el aprendizaje.
La web nació en 1989 cuando Tim Berners-Lee creó las bases para compartir información entre investigadores. En 1993 había unos 150 sitios web y se creó el primer navegador, facilitando el uso de la red. Los primeros sitios comerciales aparecieron en 1994 y la web permitió la educación a distancia a través de entornos virtuales que simulan aulas y universidades.
Web 3.0 se refiere a la evolución de la web hacia una versión semántica que permite una mejor estructuración y relacionamiento de la información a través de lenguajes universales, fue creada por Tim Berners-Lee, inventor original de la World Wide Web, para resolver problemas comunes como las búsquedas en Internet.
La Web 1.0 permitía a las personas crear blogs para compartir información y opiniones. La Web 2.0 se refiere principalmente a las redes sociales creadas para facilitar la comunicación entre personas. La Web 3.0 combina múltiples elementos en una sola página web para proporcionar una experiencia mejor que la Web 2.0 sin necesidad de conexión a Internet.
La Web 2.0 se refiere a la transición de aplicaciones tradicionales a aplicaciones basadas en la web enfocadas en el usuario final, que generan colaboración y reemplazan aplicaciones de escritorio.
La Web 1.0 (1993-2004) fue una versión estática de la Web con páginas que rara vez se actualizaban y contenidos dirigidos a la navegación HTML y GIF. La Web 2.0 (2004-presente) facilita el compartir información y la colaboración entre usuarios que interactúan y generan contenido. Algunas características clave de la Web 2.0 incluyen blogs, wikis, redes sociales y entornos para compartir recursos. Se espera que la Web 3.0 integre aún más la inteligencia artificial y los
La Web 1.0 permitía solo lectura de páginas estáticas. La Web 2.0 facilitó la interacción y colaboración entre usuarios para crear contenido. La Web 3.0 busca que las máquinas lean páginas como los humanos a través de procesamiento de lenguaje natural y la Web Semántica, permitiendo encontrar e integrar información más fácilmente. Se espera que la Web 4.0 una inteligencias de personas y objetos para generar toma de decisiones.
Web1.0: Los primeros usuarios de Internet solo podían consumir información de forma textual debido a las limitaciones tecnológicas.
Web2.0: A partir de los años 2000 se promueve la interacción entre usuarios y páginas web, permitiendo que los internautas generen y publiquen contenidos.
Web3.0: Las páginas web pueden relacionarse semánticamente mediante metadatos que aportan significado a la información.
Este documento describe la historia, función y condiciones de uso de los blogs. Resume que los blogs son sitios web actualizados periódicamente que recopilan cronológicamente artículos de uno o más autores. Explica que surgieron en la década de 1990 y se popularizaron a partir del 2000. Además, indica que su función principal es compartir y difundir información, y que en el contexto educativo sirven para apoyar el aprendizaje.
La web nació en 1989 cuando Tim Berners-Lee creó las bases para compartir información entre investigadores. En 1993 había unos 150 sitios web y se creó el primer navegador, facilitando el uso de la red. Los primeros sitios comerciales aparecieron en 1994 y la web permitió la educación a distancia a través de entornos virtuales que simulan aulas y universidades.
Web 3.0 se refiere a la evolución de la web hacia una versión semántica que permite una mejor estructuración y relacionamiento de la información a través de lenguajes universales, fue creada por Tim Berners-Lee, inventor original de la World Wide Web, para resolver problemas comunes como las búsquedas en Internet.
La Web 2.0 permite a los usuarios participar activamente en la creación y modificación de contenidos en la web. Se caracteriza por permitir la colaboración en línea a través de diversas aplicaciones como blogs, wikis, YouTube y Google Docs. La Web 2.0 facilita el aprendizaje y la construcción social del conocimiento.
El documento describe la evolución de la web desde su creación en la década de 1990 hasta la actualidad. La Web 1.0 permitía solo la lectura de páginas estáticas. La Web 2.0 introdujo la interactividad y el contenido generado por los usuarios. La Web 3.0 y la Web Semántica buscan que las máquinas comprendan mejor el significado del contenido web. La Web 4.0 propone una interacción más personalizada que resuelva las necesidades del usuario.
La Web 2.0 permite que los usuarios creen y compartan contenido a través de herramientas como blogs, wikis y páginas web. Estas herramientas pueden ser síncronas, como el chat y la videoconferencia, o asíncronas, como los foros y el correo electrónico.
Este documento resume los conceptos clave de la comunicación digital y las nuevas tecnologías. Describe formas de comunicación como el chat, los foros, los blogs, las wikis, y herramientas como Google Docs. También analiza ventajas y desventajas de cada medio y conceptos como comunicación síncrona, asíncróna, señales digitales y analógicas. Por último, define la enseñanza a distancia y la integración de las TIC.
Este documento describe las diferentes versiones de la web desde la Web 1.0 hasta la Web 4.0. La Web 1.0 era estática y de solo lectura, mientras que la Web 2.0 permitió la interacción y colaboración entre usuarios. La Web 3.0, la web semántica actual, es más inteligente con mejores motores de búsqueda. Se espera que la Web 4.0 sea aún más activa con asistentes virtuales que comprendan el lenguaje natural.
El documento describe las características de la Web 1.0, 2.0 y 3.0. La Web 1.0 consistía en páginas estáticas y navegadores de solo texto. La Web 2.0 introdujo elementos interactivos y dinámicos generados por los usuarios, como blogs, wikis y redes sociales. Se argumenta que la Web 3.0 añadirá significado a la web mediante el uso de datos semánticos y ontologías para que las máquinas puedan procesar e interpretar mejor la información, aunque aún no hay consenso sobre su definic
El documento describe la evolución de la World Wide Web desde sus orígenes hasta la actualidad Web 3.0, pasando por las etapas Web 1.0 (páginas estáticas) y Web 2.0 (contenidos generados por usuarios). La Web 3.0 se caracteriza por el uso de la inteligencia artificial, datos semánticos y la web semántica para hacer la web más inteligente.
La web 2.0 revoluciona Internet permitiendo que los usuarios creen y compartan información a través de sitios dinámicos. Incluye herramientas como YouTube para compartir videos, wikis donde los usuarios editan contenido de forma colaborativa, y blogs que funcionan como diarios personales en línea actualizados frecuentemente. Estas herramientas permiten nuevas formas de aprendizaje interactivo y comunicación.
El documento describe la evolución de la web. La Web 1.0 era básicamente de solo lectura, con páginas estáticas y navegadores de texto. La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido a través de comunidades virtuales y herramientas como blogs, wikis, redes sociales y compartir videos y fotos.
El documento presenta información sobre la Web 1.0, incluyendo su historia, características y ejemplos. Se define la Web 1.0 como una web estática con documentos que no se actualizaban y contenidos dirigidos a la navegación HTML y GIF. También se explica brevemente la historia del HTML y se proporcionan ejemplos de códigos HTML básicos.
La Web 1.0 permitía solo lectura de contenido estático. La Web 2.0 permitió interacción y colaboración entre usuarios a través de blogs, wikis y redes sociales. La Web 3.0 pretende lograr inteligencia artificial a través de bases de datos semánticas. La Web 4.0 busca hacer las páginas web usables, accesibles, indexables y actualizables.
Explicar como crear un blog en blogger y en wordpress. Además explica como acceder a wiziq y a dimdim para hacer una cuenta y poder reunir a tus estudiantes. Esta presentación es una muestra de lo que la Web 2.0 puede hacer para crear comunidades de aprendizaje.
Un espacio virtual es un lugar donde se almacena información intangible como archivos en un disco duro o servidor. Un wiki es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples usuarios simultáneamente. Los wikis más grandes son proyectos como Wikipedia, pero también se usan wikis para documentación de software. Las características clave de los wikis incluyen la coautoría, edición sencilla a través de un navegador y la falta de necesidad de revisión para publicar cambios.
Características de web 1.0 2.0 3.0 4.0timmy austin
La Web 1.0 consistía en páginas web estáticas creadas por los desarrolladores. La Web 2.0 permitió a los usuarios crear y compartir contenido de forma dinámica a través de blogs, redes sociales y etiquetado. La Web 3.0 busca hacer que la web sea más semántica e inteligente mediante el uso de datos enlazados y la inteligencia artificial. La Web 4.0 podría integrar la red en dispositivos como gafas y vehículos, e incluso implantes cerebrales, para ofrecer una experiencia más personalizada
La Web 2.0 permite una mayor interacción entre usuarios a través de aplicaciones como blogs, redes sociales y wikis. Estas aplicaciones permiten que los usuarios publiquen y compartan contenido de forma colaborativa. Algunas aplicaciones útiles en educación incluyen blogs para publicar artículos, wikis para editar contenido de forma colaborativa, y videos y podcasts para compartir contenido multimedia. La Web 2.0 fomenta una experiencia más rica e interactiva para los usuarios en comparación con la Web 1.0.
Este documento describe la evolución de la Web de 3 generaciones: Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0. La Web 1.0 era estática y solo de lectura. La Web 2.0 es interactiva y permite a los usuarios crear y compartir contenido a través de blogs, wikis y RSS. La Web 3.0 será semántica e inteligente y ofrecerá información relevante al usuario a través de cualquier dispositivo.
El documento habla sobre las herramientas de la Web 2.0 para la edición como blogs y wikis, y las herramientas de comunicación como correo electrónico, chat y foros. Explica que la Web 2.0 permite aplicaciones enfocadas al usuario final que generan colaboración y reemplazan aplicaciones de escritorio. También proporciona instrucciones sobre cómo crear blogs, wikis y páginas web.
El documento define los conceptos de microblogging y blogging. Explica que el microblogging permite enviar y publicar mensajes breves, generalmente de texto, con un máximo de 140 caracteres. Además permite interactuar con las publicaciones de otros usuarios a través de dispositivos móviles. Mientras que el blogging se refiere a sitios web donde los autores publican artículos de forma cronológica para compartir ideas u opiniones. Algunos ejemplos populares de sitios para crear blogs son Blogger, propiedad de Google, y WordPress.
Este documento proporciona una introducción a los blogs y WordPress. Explica que los blogs son sitios web actualizados frecuentemente que contienen entradas ordenadas en orden cronológico inverso. Describe las características clave de los blogs como comentarios, categorías y RSS. También explica cómo crear una cuenta de WordPress.com y publicar el primer blog, incluida la configuración de opciones como el dominio y la privacidad.
Entre los widgets disponibles se encuentran:
- Calendario: Muestra un calendario de los artículos publicados.
- Enlaces recientes: Muestra los enlaces más recientes publicados en el blog.
- Meta: Muestra información sobre el autor, enlaces a feeds RSS, etc.
- Búsqueda: Permite buscar contenido en el blog.
- Categorías: Muestra una lista de las categorías del blog.
- Texto: Permite incluir texto personalizado en la barra lateral.
- Archivos: Muestra los artículos ordenados por mes y año de publicación.
La Web 2.0 permite a los usuarios participar activamente en la creación y modificación de contenidos en la web. Se caracteriza por permitir la colaboración en línea a través de diversas aplicaciones como blogs, wikis, YouTube y Google Docs. La Web 2.0 facilita el aprendizaje y la construcción social del conocimiento.
El documento describe la evolución de la web desde su creación en la década de 1990 hasta la actualidad. La Web 1.0 permitía solo la lectura de páginas estáticas. La Web 2.0 introdujo la interactividad y el contenido generado por los usuarios. La Web 3.0 y la Web Semántica buscan que las máquinas comprendan mejor el significado del contenido web. La Web 4.0 propone una interacción más personalizada que resuelva las necesidades del usuario.
La Web 2.0 permite que los usuarios creen y compartan contenido a través de herramientas como blogs, wikis y páginas web. Estas herramientas pueden ser síncronas, como el chat y la videoconferencia, o asíncronas, como los foros y el correo electrónico.
Este documento resume los conceptos clave de la comunicación digital y las nuevas tecnologías. Describe formas de comunicación como el chat, los foros, los blogs, las wikis, y herramientas como Google Docs. También analiza ventajas y desventajas de cada medio y conceptos como comunicación síncrona, asíncróna, señales digitales y analógicas. Por último, define la enseñanza a distancia y la integración de las TIC.
Este documento describe las diferentes versiones de la web desde la Web 1.0 hasta la Web 4.0. La Web 1.0 era estática y de solo lectura, mientras que la Web 2.0 permitió la interacción y colaboración entre usuarios. La Web 3.0, la web semántica actual, es más inteligente con mejores motores de búsqueda. Se espera que la Web 4.0 sea aún más activa con asistentes virtuales que comprendan el lenguaje natural.
El documento describe las características de la Web 1.0, 2.0 y 3.0. La Web 1.0 consistía en páginas estáticas y navegadores de solo texto. La Web 2.0 introdujo elementos interactivos y dinámicos generados por los usuarios, como blogs, wikis y redes sociales. Se argumenta que la Web 3.0 añadirá significado a la web mediante el uso de datos semánticos y ontologías para que las máquinas puedan procesar e interpretar mejor la información, aunque aún no hay consenso sobre su definic
El documento describe la evolución de la World Wide Web desde sus orígenes hasta la actualidad Web 3.0, pasando por las etapas Web 1.0 (páginas estáticas) y Web 2.0 (contenidos generados por usuarios). La Web 3.0 se caracteriza por el uso de la inteligencia artificial, datos semánticos y la web semántica para hacer la web más inteligente.
La web 2.0 revoluciona Internet permitiendo que los usuarios creen y compartan información a través de sitios dinámicos. Incluye herramientas como YouTube para compartir videos, wikis donde los usuarios editan contenido de forma colaborativa, y blogs que funcionan como diarios personales en línea actualizados frecuentemente. Estas herramientas permiten nuevas formas de aprendizaje interactivo y comunicación.
El documento describe la evolución de la web. La Web 1.0 era básicamente de solo lectura, con páginas estáticas y navegadores de texto. La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido a través de comunidades virtuales y herramientas como blogs, wikis, redes sociales y compartir videos y fotos.
El documento presenta información sobre la Web 1.0, incluyendo su historia, características y ejemplos. Se define la Web 1.0 como una web estática con documentos que no se actualizaban y contenidos dirigidos a la navegación HTML y GIF. También se explica brevemente la historia del HTML y se proporcionan ejemplos de códigos HTML básicos.
La Web 1.0 permitía solo lectura de contenido estático. La Web 2.0 permitió interacción y colaboración entre usuarios a través de blogs, wikis y redes sociales. La Web 3.0 pretende lograr inteligencia artificial a través de bases de datos semánticas. La Web 4.0 busca hacer las páginas web usables, accesibles, indexables y actualizables.
Explicar como crear un blog en blogger y en wordpress. Además explica como acceder a wiziq y a dimdim para hacer una cuenta y poder reunir a tus estudiantes. Esta presentación es una muestra de lo que la Web 2.0 puede hacer para crear comunidades de aprendizaje.
Un espacio virtual es un lugar donde se almacena información intangible como archivos en un disco duro o servidor. Un wiki es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples usuarios simultáneamente. Los wikis más grandes son proyectos como Wikipedia, pero también se usan wikis para documentación de software. Las características clave de los wikis incluyen la coautoría, edición sencilla a través de un navegador y la falta de necesidad de revisión para publicar cambios.
Características de web 1.0 2.0 3.0 4.0timmy austin
La Web 1.0 consistía en páginas web estáticas creadas por los desarrolladores. La Web 2.0 permitió a los usuarios crear y compartir contenido de forma dinámica a través de blogs, redes sociales y etiquetado. La Web 3.0 busca hacer que la web sea más semántica e inteligente mediante el uso de datos enlazados y la inteligencia artificial. La Web 4.0 podría integrar la red en dispositivos como gafas y vehículos, e incluso implantes cerebrales, para ofrecer una experiencia más personalizada
La Web 2.0 permite una mayor interacción entre usuarios a través de aplicaciones como blogs, redes sociales y wikis. Estas aplicaciones permiten que los usuarios publiquen y compartan contenido de forma colaborativa. Algunas aplicaciones útiles en educación incluyen blogs para publicar artículos, wikis para editar contenido de forma colaborativa, y videos y podcasts para compartir contenido multimedia. La Web 2.0 fomenta una experiencia más rica e interactiva para los usuarios en comparación con la Web 1.0.
Este documento describe la evolución de la Web de 3 generaciones: Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0. La Web 1.0 era estática y solo de lectura. La Web 2.0 es interactiva y permite a los usuarios crear y compartir contenido a través de blogs, wikis y RSS. La Web 3.0 será semántica e inteligente y ofrecerá información relevante al usuario a través de cualquier dispositivo.
El documento habla sobre las herramientas de la Web 2.0 para la edición como blogs y wikis, y las herramientas de comunicación como correo electrónico, chat y foros. Explica que la Web 2.0 permite aplicaciones enfocadas al usuario final que generan colaboración y reemplazan aplicaciones de escritorio. También proporciona instrucciones sobre cómo crear blogs, wikis y páginas web.
El documento define los conceptos de microblogging y blogging. Explica que el microblogging permite enviar y publicar mensajes breves, generalmente de texto, con un máximo de 140 caracteres. Además permite interactuar con las publicaciones de otros usuarios a través de dispositivos móviles. Mientras que el blogging se refiere a sitios web donde los autores publican artículos de forma cronológica para compartir ideas u opiniones. Algunos ejemplos populares de sitios para crear blogs son Blogger, propiedad de Google, y WordPress.
Este documento proporciona una introducción a los blogs y WordPress. Explica que los blogs son sitios web actualizados frecuentemente que contienen entradas ordenadas en orden cronológico inverso. Describe las características clave de los blogs como comentarios, categorías y RSS. También explica cómo crear una cuenta de WordPress.com y publicar el primer blog, incluida la configuración de opciones como el dominio y la privacidad.
Entre los widgets disponibles se encuentran:
- Calendario: Muestra un calendario de los artículos publicados.
- Enlaces recientes: Muestra los enlaces más recientes publicados en el blog.
- Meta: Muestra información sobre el autor, enlaces a feeds RSS, etc.
- Búsqueda: Permite buscar contenido en el blog.
- Categorías: Muestra una lista de las categorías del blog.
- Texto: Permite incluir texto personalizado en la barra lateral.
- Archivos: Muestra los artículos ordenados por mes y año de publicación.
Entre los widgets disponibles se encuentran:
- Delicious: Si tienes una cuenta en este sistema de social bookmarking puedes incluir tus enlaces más recientes.
- Página: Para incluir enlaces a las páginas que hayas creado en tu blog.
- Categorías: Muestra una lista de las categorías en las que has organizado tus entradas.
- Meta: Incluye información sobre tu blog como fecha de la última actualización.
- Texto: Te permite incluir texto personalizado en la barra lateral.
- Enlaces recientes: M
Este documento proporciona una introducción a los blogs y WordPress.com. Explica que los blogs son sitios web actualizados frecuentemente que presentan contenido en orden cronológico inverso. Detalla los componentes clave de un blog y las diferencias entre blogs y páginas web estáticas. Luego guía al lector a través del proceso de creación de una cuenta de WordPress.com y exploración de su panel de administración para comenzar a usar blogs.
Aquí puedes incluir un widget de asistente virtual para responder preguntas.
Calendario: Muestra un calendario del mes actual.
Categorías: Muestra una lista de las categorías del blog.
Enlaces recientes: Muestra los enlaces más recientes del blog.
Meta: Muestra información sobre el blog como número de comentarios, etc.
Páginas recientes: Muestra las páginas más recientes del blog.
RSS: Permite incluir feeds RSS de otros blogs.
Búsqueda: Incluye un widget de búsqueda para el blog.
Este documento proporciona una introducción a los blogs y WordPress. Explica que los blogs son sitios web actualizados frecuentemente que contienen entradas ordenadas en orden cronológico inverso. Detalla las características clave de los blogs como comentarios, categorías y RSS. Luego explica cómo crear una cuenta de WordPress.com y publicar el primer blog, incluida la configuración de opciones como el dominio y tema.
Este documento presenta un resumen de las definiciones de blog y describe su potencial como herramienta educativa. Explica que un blog es un sitio web actualizado periódicamente que recopila artículos de uno o más autores en orden cronológico inverso, y permite comentarios de lectores. También describe estrategias colaborativas como proyectos que satisfacen aprendizaje significativo y desarrollo de habilidades para la vida.
Este documento proporciona instrucciones detalladas sobre cómo crear y administrar un blog con WordPress.com. Explica los pasos para registrarse, seleccionar un tema, agregar usuarios, personalizar la barra lateral y más. El objetivo principal es enseñar a los lectores a aprovechar todas las funciones básicas de WordPress.com para construir y mantener exitosamente su propio blog.
Este documento proporciona instrucciones detalladas sobre cómo crear y administrar un blog con WordPress.com. Explica los pasos para registrarse, seleccionar un tema, agregar usuarios, personalizar la barra lateral y más. El objetivo principal es enseñar a los lectores a aprovechar todas las funciones básicas de WordPress.com para construir y mantener exitosamente su propio blog.
Una bitácora electrónica es un sitio web actualizado periódicamente que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o más autores. Es un medio de comunicación que promueve la creación y consumo de información original y veraz. Blogger es el autor de un blog, mientras que Wordpress es un popular sistema de gestión de contenidos orientado a la creación de blogs que permite crear y administrar contenidos de forma sencilla y personalizada.
Este documento proporciona información sobre blogs, incluyendo definiciones, características, elementos, programas para crear blogs gratuitos y curiosidades sobre blogs. Explica las diferencias entre blogs, páginas web y foros. Ofrece tres definiciones de blogs y describe características como la actualización de contenido, costo bajo y facilidad de uso. También cubre elementos como títulos, contenido, menús y usuarios.
La Web 2.0 es un concepto que se refiere a la interacción entre usuarios a través de aplicaciones web para la colaboración. Permite que los usuarios contribuyan al contenido de la web y interactúen entre sí. Ejemplos claros son las redes sociales, donde los usuarios crean perfiles, comparten información y administran su propio contenido.
Este documento define qué es un blog, describe diferentes tipos de blogs como los temáticos, personales y colaborativos. También explica características comunes de los blogs como comentarios, enlaces, fotografías y videos. Por último, menciona algunas herramientas para crear blogs como Wordpress, Drupal, FlashBlog y Blog Drake.
El documento describe los blogs, incluyendo que son herramientas digitales donde los autores publican información sobre temas específicos de forma cronológica. Explica que los blogs han crecido en popularidad debido a su facilidad de uso, aunque la calidad del contenido es lo que determina el éxito. También menciona que los blogs permiten comentarios de lectores, creando una relación de confianza entre autores y lectores y a veces una comunidad en torno al blog.
El documento presenta diferentes herramientas de la Web 2.0 para difundir contenidos, como Twitter y Tumblr para microblogging, Blogger y Wordpress para blogs, Wikis, y otras herramientas como Flickr, Youtube y Slideshare. Explica brevemente el funcionamiento y características de cada una.
El documento describe los servicios de la Web 2.0, incluyendo blogs, motores de búsqueda, redes sociales, wikis y comunidades de contenido. Explica que la Web 2.0 facilita la relación, comunicación, interactividad, creatividad y colaboración entre usuarios, permitiéndoles compartir e intercambiar información de manera ágil.
Este documento ofrece una introducción general a la informática. Explica conceptos básicos como hardware, software, componentes de un ordenador como el monitor, CPU y periféricos. También describe funciones básicas de un ordenador como entrada, procesamiento y salida de información. Además, introduce conceptos como sistema operativo, procesador de texto, navegador web, correo electrónico y cómo realizar búsquedas en Internet.
Este documento proporciona una lista de temas y herramientas informáticas básicas para principiantes, incluyendo la edición de texto, hojas de cálculo, correo electrónico, redes sociales y herramientas de diseño. La lista incluye aplicaciones de LibreOffice como Writer, Calc e Impress, así como Gimp y Twitter.
Este documento describe los recursos y características de un pueblo llamado La Sophia en África. El pueblo cuenta con una iglesia católica, bosques, una laguna para pesca, playas y una estación de tren. Algunos de sus recursos económicos incluyen pescado, bosques petrificados y una reserva paleontológica.
Este documento presenta un plan de formación de 10 horas para enseñar a personas mayores de 65 años a usar Twitter de manera segura, eficaz y responsable. Los objetivos generales son que aprendan a gestionar su cuenta de forma autónoma y participar activamente. Los contenidos incluyen cómo crear una cuenta, retuitear, seguir usuarios, usar hashtags y mensajes directos. Las actividades consisten en ejercicios prácticos como retuitearse, usar hashtags y configurar su perfil. La evaluación comprueba que han aprendido los conceptos clave.
El resumen presenta una fábula de Jean de La Fontaine en la que un zorro engaña a un cuervo para que suelte un queso que tenía en el pico. El zorro halaga al cuervo diciéndole lo hermoso que es, haciendo que el cuervo abra el pico para cantar y deje caer el queso, el cual el zorro agarra. El zorro le dice al cuervo que ha aprendido que los aduladores viven a costa de quienes los escuchan.
El resumen presenta una fábula de Jean de La Fontaine. En ella, un zorro engaña a un cuervo para que suelte un queso que tenía en el pico al halagarlo excesivamente. El zorro le dice al cuervo que los aduladores viven a costa de quienes los escuchan, y que la lección vale el queso que ha perdido. El cuervo se avergüenza de haber caído en la trampa del zorro.
Obra plástica de la exposición de esculturas exentas “Es-cultura. Espacio construido de reflexión”, en la que me planteo la interrelación entre escultura y cultura y el hecho de que la escultura, como yo la creo, sea un espacio construido de reflexión. Ver los documentos: vídeo de presentación, texto de catálogo, fichas técnicas y títulos en inglés, alemán y español en:
Consultar página web: http://luisjferreira.es/
Las castas fueron sin duda uno de los métodos de control de la sociedad novohispana y representaron un intento por limitar el poder de los criollos; sin embargo, fueron excedidas por la realidad. “De mestizo y de india; coyote”.
Fichas técnicas de las obras de la exposición de esculturas exentas “Es-cultura. Espacio construido de reflexión”, en la que me planteo la interrelación entre escultura y cultura y el hecho de que la escultura, como yo la creo, sea un espacio construido de reflexión. Ver los documentos: vídeo de presentación, texto de catálogo, imágenes de las obras y títulos en inglés, alemán y español en:
Consultar página web: http://luisjferreira.es/
ARTE Y CULTURA - SESION DE APRENDIZAJE-fecha martes, 04 de junio de 2024.VICTORHUGO347946
sesion de aprendizaje en el marco de la educación de calidad- Los estudiantes aprenden a trabajar en está área consolidadndo aprendizajes según las competencias de aplicación en estas áreas.
Texto del catálogo de la exposición de esculturas exentas “Es-cultura. Espacio construido de reflexión”, en la que me planteo la interrelación entre escultura y cultura y el hecho de que la escultura, como yo la creo, sea un espacio construido de reflexión. Ver los documentos: vídeo de presentación, imágenes de las obras, fichas técnicas y títulos en inglés, alemán y español en:
Consultar página web: http://luisjferreira.es/
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