El documento presenta las diferentes fases del periodismo en la web, desde la reproducción simple de contenidos impresos hasta el periodismo multimedia e interactivo. Se discuten nuevos modelos de redacción como la pirámide invertida y estructuras hipertextuales para adaptarse a las características de la web. Finalmente, se proponen nuevos formatos periodísticos como la gacetilla, entrevista y reportaje multimedia para el periodismo cultural en la web.
Este documento presenta diferentes modelos de redacción para la web, como la pirámide invertida tradicional, la pirámide invertida adaptada a lo digital y la pirámide horizontal. Discute el uso de intertítulos para romper la uniformidad del texto. También menciona ejemplos locales y bibliografía relevante como puntos a discutir en clase sobre redacción para la web.
Clase sobre posibilidades de escritura en soporte web para la comisión de Periodismo Digital de la Licenciatura en Comunicación Social, Universidad Nacional de Rosario.
El documento describe la evolución del periodismo desde el papel a Internet, destacando que en la red la información se estructura en unidades llamadas "nodos" en lugar de páginas. También explica las características del lenguaje periodístico en Internet como la hipertextualidad, multimedialidad e interactividad. Finalmente, resume los principales géneros periodísticos en la red como la noticia, que mantiene la pirámide invertida.
03 cómo escribir para la web guillermo francoeldardo
Este documento presenta un seminario de redacción I impartido por el Lic. Dardo Ceballos en 2010. El seminario discute temas como escribir para la web, la pirámide invertida en medios impresos y digitales, romper la uniformidad del texto, ejemplos locales y la bibliografía utilizada.
Este documento describe las características de la redacción periodística en Internet, incluyendo las tendencias y modelos de publicación, el lenguaje periodístico, y los géneros periodísticos en la web como blogs, crónicas y noticias. También analiza cómo se redacta para los cibermedios teniendo en cuenta la hipertextualidad, multimedialidad e interactividad de Internet.
Este documento presenta una introducción a un curso sobre redacción para medios digitales. Explica que el curso consta de cinco módulos que cubren temas como estructuras de noticias, enlaces semánticos, títulos y sindicación. También define conceptos clave como redacción, medios digitales y ciberperiodismo. Finalmente, establece los requisitos para aprobar el curso.
El documento describe los diferentes géneros periodísticos que se utilizan en el ciberperiodismo, incluyendo géneros informativos, interpretativos, dialógicos, argumentativos e infográficos. Explica las características de cada género y cómo aprovechan las posibilidades del ciberespacio, como los enlaces hipertextuales, el multimedia y la interactividad. También señala que el ciberperiodismo se ha establecido como una disciplina autónoma del periodismo.
El documento describe los diferentes géneros periodísticos que se utilizan en el ciberperiodismo, incluyendo géneros informativos, interpretativos, dialógicos, argumentativos e infográficos. Explica las características de cada género y cómo aprovechan las posibilidades del ciberespacio, como los enlaces hipertextuales, el multimedia y la interactividad. También señala que el ciberperiodismo se ha establecido como una disciplina autónoma del periodismo.
Este documento presenta diferentes modelos de redacción para la web, como la pirámide invertida tradicional, la pirámide invertida adaptada a lo digital y la pirámide horizontal. Discute el uso de intertítulos para romper la uniformidad del texto. También menciona ejemplos locales y bibliografía relevante como puntos a discutir en clase sobre redacción para la web.
Clase sobre posibilidades de escritura en soporte web para la comisión de Periodismo Digital de la Licenciatura en Comunicación Social, Universidad Nacional de Rosario.
El documento describe la evolución del periodismo desde el papel a Internet, destacando que en la red la información se estructura en unidades llamadas "nodos" en lugar de páginas. También explica las características del lenguaje periodístico en Internet como la hipertextualidad, multimedialidad e interactividad. Finalmente, resume los principales géneros periodísticos en la red como la noticia, que mantiene la pirámide invertida.
03 cómo escribir para la web guillermo francoeldardo
Este documento presenta un seminario de redacción I impartido por el Lic. Dardo Ceballos en 2010. El seminario discute temas como escribir para la web, la pirámide invertida en medios impresos y digitales, romper la uniformidad del texto, ejemplos locales y la bibliografía utilizada.
Este documento describe las características de la redacción periodística en Internet, incluyendo las tendencias y modelos de publicación, el lenguaje periodístico, y los géneros periodísticos en la web como blogs, crónicas y noticias. También analiza cómo se redacta para los cibermedios teniendo en cuenta la hipertextualidad, multimedialidad e interactividad de Internet.
Este documento presenta una introducción a un curso sobre redacción para medios digitales. Explica que el curso consta de cinco módulos que cubren temas como estructuras de noticias, enlaces semánticos, títulos y sindicación. También define conceptos clave como redacción, medios digitales y ciberperiodismo. Finalmente, establece los requisitos para aprobar el curso.
El documento describe los diferentes géneros periodísticos que se utilizan en el ciberperiodismo, incluyendo géneros informativos, interpretativos, dialógicos, argumentativos e infográficos. Explica las características de cada género y cómo aprovechan las posibilidades del ciberespacio, como los enlaces hipertextuales, el multimedia y la interactividad. También señala que el ciberperiodismo se ha establecido como una disciplina autónoma del periodismo.
El documento describe los diferentes géneros periodísticos que se utilizan en el ciberperiodismo, incluyendo géneros informativos, interpretativos, dialógicos, argumentativos e infográficos. Explica las características de cada género y cómo aprovechan las posibilidades del ciberespacio, como los enlaces hipertextuales, el multimedia y la interactividad. También señala que el ciberperiodismo se ha establecido como una disciplina autónoma del periodismo.
Este documento resume las características principales de los sitios web informativos como periódicos y revistas. Explica que un sitio web es una colección de páginas relacionadas a un dominio de Internet y que los sitios informativos buscan presentar información actual e interesante para los lectores. También describe la evolución de los periódicos y revistas en la web, desde versiones iniciales simples hasta sitios más interactivos e inclusivos de los usuarios, y resalta la importancia de redactar noticias apropiadas para cada plata
Este documento discute la usabilidad de los textos en la web. Presenta diferentes modelos para romper la uniformidad del texto, incluyendo el uso de intertítulos de diferentes niveles. También analiza la pirámide invertida en medios impresos versus digitales. Finalmente, incluye algunos ejemplos para revisar en clase y una breve bibliografía sobre el tema.
Los periodistas ya no pueden limitarse a contar historias, pues el verdadero trabajo ahora comienza después de contarlas, debatiéndolas, explicándolas, actualizándolas…
Sólo triunfarán los periodistas y medios que desarrollen un modo de contar participativo con los lectores.
Este taller avanzado sobre periodismo digital enseña cómo redactar textos para la web de manera efectiva. Tania Lucía Cobos, una experta en periodismo electrónico y digital, dirige el taller. Para escribir en la web, es importante considerar que los usuarios escanean rápidamente los textos, por lo que estos deben estar bien organizados con títulos claros y párrafos cortos. Además, la redacción para la web difiere de los géneros tradicionales debido a las características de lectura en pantalla.
El documento habla sobre las características de la escritura periodística en la web 2.0, incluyendo la supresión de la linealidad textual, la hipertextualidad, la multimedialidad e interactividad. También discute sobre cómo construir hipertextos de primer y segundo grado, y recomienda no aglutinar demasiados enlaces en un párrafo y ubicarlos preferentemente al final de las oraciones para mejorar la narrativa.
El documento habla sobre la evolución de los géneros periodísticos en el ciberperiodismo debido a la navegación hipertextual y la hipertextualidad. Describe varios géneros como la noticia, el reportaje, la entrevista y otros que se han adaptado e innovado en el formato digital aprovechando sus características multimedia, interactivas e hipertextuales.
Clase seminario. redacción para medios digitalesMatías Manna
Este documento habla sobre las cualidades de la escritura para la web como periodismo digital, incluyendo la hipertextualidad, multimedialidad e interactividad. También discute los desafíos de definir un nuevo lenguaje periodístico para el siglo XXI a medida que evolucionan las formas de escribir e interactuar en la web. Ofrece recomendaciones sobre cómo construir hipervínculos de manera narrativa dentro de un artículo para guiar mejor la lectura del usuario.
Este taller avanzado sobre periodismo digital enseña cómo escribir para la web de manera efectiva. Aunque la pirámide invertida es útil para muchos textos, no se puede aplicar a todos. Cuando no sea posible, se recomienda un párrafo de síntesis que capture la idea principal. La extensión del texto depende de su objetivo y audiencia, pero siempre debe ser claro y conciso.
El documento presenta diferentes elementos y estrategias para la redacción de noticias en medios digitales. Explica conceptos como lead, teaser, cuerpo de la noticia, coherencia intranodal e internodal, y recomienda pensar en estructuras hipertextuales como la pirámide invertida y la pirámide convergente para organizar la información. También analiza aspectos como los enlaces y el lenguaje a utilizar, con el fin de facilitar la lectura y navegación de los usuarios en entornos digitales.
El documento describe las características del periodismo digital y la noticia en los cibermedios. Explica que el periodismo digital utiliza internet para distribuir información en varios formatos como texto, fotos, audio y video. Luego, analiza las características de la noticia en los cibermedios, incluyendo el uso de títulos como enlaces, datación exhaustiva, y párrafos de enganche. Finalmente, discute formas de estructurar las noticias para la web como usar la pirámide invertida u horizontal.
Las características de los cibermedios influyen en los géneros y los hace desarrollar permitiendo que los géneros evolucionen. Rompen la estructura cerrada que venía delimitada por el tema del espacio y del tiempo
Rmd primera clase. 2011. Contexto de redacción para medios digitalesMarcela Rosales
Este documento presenta una clase introductoria sobre redacción para medios digitales. Se divide en cinco módulos que cubren temas como estructuras de noticias, enlaces semánticos, títulos y sindicación, y producción colaborativa. También define conceptos clave como ciberperiodismo, periodismo tradicional vs digital, y pautas generales para la redacción en medios digitales.
El documento describe los cambios en el periodismo digital, incluyendo una mayor interactividad, personalización, multimedia e inmediatez. También habla sobre la evolución de los medios de un modelo de disertación a uno conversacional, donde los lectores se convierten en usuarios con más servicios. Explica algunas características clave del periodismo digital como la interactividad, el tiempo real, el hipertexto y la necesidad de noticias cortas, claras y con apoyo multimedia.
El documento describe el periodismo digital como una nueva forma de hacer periodismo que aprovecha Internet para investigar, producir y difundir contenidos periodísticos. Explica que el periodista digital debe saber utilizar las características de la hipertextualidad, multimedialidad e interactividad de la web, y debe ser capaz de redactar textos, tomar fotografías y grabar videos.
Este documento trata sobre varios temas relacionados con la comunicación digital. Explica conceptos como comunicación digital, interactividad, las diferentes versiones de la web, hipervínculos, sitios y páginas web, blogs, periodismo digital y contenido multimedia. También define formatos de imágenes digitales, podcasts, redes sociales y chats.
Este documento describe las tendencias y modelos de publicación periodística en Internet, así como las características del lenguaje y la redacción periodística en la web. Explica que Internet ha permitido que los usuarios emitan y reciban información de manera multidireccional, y cómo surgieron plataformas colaborativas como Wikipedia y YouTube. También analiza la hipertextualidad, multimedialidad e interactividad del lenguaje en la web, y cómo esto afecta la redacción periodística para audiencias digitales.
El documento describe el impacto de Internet en la divulgación científica, incluyendo un nuevo acceso a fuentes primarias a través de Open Access, una nueva modalidad de comunicación interactiva mediante hipervínculos y multimedios, y nuevas herramientas como blogs y wikis que están al alcance de todos. También analiza cómo sitios como los blogs de ciencia y repositorios digitales han facilitado el acceso abierto a la investigación científica.
Este documento habla sobre cómo escribir texto para la web de manera efectiva. Recomienda dividir el texto en temas usando intertítulos para guiar al lector. También sugiere usar la estructura de pirámide invertida para presentar los temas de una manera clara y fácil de escanear. Finalmente, discute cómo estas técnicas pueden aplicarse a otros formatos como blogs y microblogs.
Este documento resume las características principales de los sitios web informativos como periódicos y revistas. Explica que un sitio web es una colección de páginas relacionadas a un dominio de Internet y que los sitios informativos buscan presentar información actual e interesante para los lectores. También describe la evolución de los periódicos y revistas en la web, desde versiones iniciales simples hasta sitios más interactivos e inclusivos de los usuarios, y resalta la importancia de redactar noticias apropiadas para cada plata
Este documento discute la usabilidad de los textos en la web. Presenta diferentes modelos para romper la uniformidad del texto, incluyendo el uso de intertítulos de diferentes niveles. También analiza la pirámide invertida en medios impresos versus digitales. Finalmente, incluye algunos ejemplos para revisar en clase y una breve bibliografía sobre el tema.
Los periodistas ya no pueden limitarse a contar historias, pues el verdadero trabajo ahora comienza después de contarlas, debatiéndolas, explicándolas, actualizándolas…
Sólo triunfarán los periodistas y medios que desarrollen un modo de contar participativo con los lectores.
Este taller avanzado sobre periodismo digital enseña cómo redactar textos para la web de manera efectiva. Tania Lucía Cobos, una experta en periodismo electrónico y digital, dirige el taller. Para escribir en la web, es importante considerar que los usuarios escanean rápidamente los textos, por lo que estos deben estar bien organizados con títulos claros y párrafos cortos. Además, la redacción para la web difiere de los géneros tradicionales debido a las características de lectura en pantalla.
El documento habla sobre las características de la escritura periodística en la web 2.0, incluyendo la supresión de la linealidad textual, la hipertextualidad, la multimedialidad e interactividad. También discute sobre cómo construir hipertextos de primer y segundo grado, y recomienda no aglutinar demasiados enlaces en un párrafo y ubicarlos preferentemente al final de las oraciones para mejorar la narrativa.
El documento habla sobre la evolución de los géneros periodísticos en el ciberperiodismo debido a la navegación hipertextual y la hipertextualidad. Describe varios géneros como la noticia, el reportaje, la entrevista y otros que se han adaptado e innovado en el formato digital aprovechando sus características multimedia, interactivas e hipertextuales.
Clase seminario. redacción para medios digitalesMatías Manna
Este documento habla sobre las cualidades de la escritura para la web como periodismo digital, incluyendo la hipertextualidad, multimedialidad e interactividad. También discute los desafíos de definir un nuevo lenguaje periodístico para el siglo XXI a medida que evolucionan las formas de escribir e interactuar en la web. Ofrece recomendaciones sobre cómo construir hipervínculos de manera narrativa dentro de un artículo para guiar mejor la lectura del usuario.
Este taller avanzado sobre periodismo digital enseña cómo escribir para la web de manera efectiva. Aunque la pirámide invertida es útil para muchos textos, no se puede aplicar a todos. Cuando no sea posible, se recomienda un párrafo de síntesis que capture la idea principal. La extensión del texto depende de su objetivo y audiencia, pero siempre debe ser claro y conciso.
El documento presenta diferentes elementos y estrategias para la redacción de noticias en medios digitales. Explica conceptos como lead, teaser, cuerpo de la noticia, coherencia intranodal e internodal, y recomienda pensar en estructuras hipertextuales como la pirámide invertida y la pirámide convergente para organizar la información. También analiza aspectos como los enlaces y el lenguaje a utilizar, con el fin de facilitar la lectura y navegación de los usuarios en entornos digitales.
El documento describe las características del periodismo digital y la noticia en los cibermedios. Explica que el periodismo digital utiliza internet para distribuir información en varios formatos como texto, fotos, audio y video. Luego, analiza las características de la noticia en los cibermedios, incluyendo el uso de títulos como enlaces, datación exhaustiva, y párrafos de enganche. Finalmente, discute formas de estructurar las noticias para la web como usar la pirámide invertida u horizontal.
Las características de los cibermedios influyen en los géneros y los hace desarrollar permitiendo que los géneros evolucionen. Rompen la estructura cerrada que venía delimitada por el tema del espacio y del tiempo
Rmd primera clase. 2011. Contexto de redacción para medios digitalesMarcela Rosales
Este documento presenta una clase introductoria sobre redacción para medios digitales. Se divide en cinco módulos que cubren temas como estructuras de noticias, enlaces semánticos, títulos y sindicación, y producción colaborativa. También define conceptos clave como ciberperiodismo, periodismo tradicional vs digital, y pautas generales para la redacción en medios digitales.
El documento describe los cambios en el periodismo digital, incluyendo una mayor interactividad, personalización, multimedia e inmediatez. También habla sobre la evolución de los medios de un modelo de disertación a uno conversacional, donde los lectores se convierten en usuarios con más servicios. Explica algunas características clave del periodismo digital como la interactividad, el tiempo real, el hipertexto y la necesidad de noticias cortas, claras y con apoyo multimedia.
El documento describe el periodismo digital como una nueva forma de hacer periodismo que aprovecha Internet para investigar, producir y difundir contenidos periodísticos. Explica que el periodista digital debe saber utilizar las características de la hipertextualidad, multimedialidad e interactividad de la web, y debe ser capaz de redactar textos, tomar fotografías y grabar videos.
Este documento trata sobre varios temas relacionados con la comunicación digital. Explica conceptos como comunicación digital, interactividad, las diferentes versiones de la web, hipervínculos, sitios y páginas web, blogs, periodismo digital y contenido multimedia. También define formatos de imágenes digitales, podcasts, redes sociales y chats.
Este documento describe las tendencias y modelos de publicación periodística en Internet, así como las características del lenguaje y la redacción periodística en la web. Explica que Internet ha permitido que los usuarios emitan y reciban información de manera multidireccional, y cómo surgieron plataformas colaborativas como Wikipedia y YouTube. También analiza la hipertextualidad, multimedialidad e interactividad del lenguaje en la web, y cómo esto afecta la redacción periodística para audiencias digitales.
El documento describe el impacto de Internet en la divulgación científica, incluyendo un nuevo acceso a fuentes primarias a través de Open Access, una nueva modalidad de comunicación interactiva mediante hipervínculos y multimedios, y nuevas herramientas como blogs y wikis que están al alcance de todos. También analiza cómo sitios como los blogs de ciencia y repositorios digitales han facilitado el acceso abierto a la investigación científica.
Este documento habla sobre cómo escribir texto para la web de manera efectiva. Recomienda dividir el texto en temas usando intertítulos para guiar al lector. También sugiere usar la estructura de pirámide invertida para presentar los temas de una manera clara y fácil de escanear. Finalmente, discute cómo estas técnicas pueden aplicarse a otros formatos como blogs y microblogs.
2. WebNoticia: Propuesta de un modelo periodístico para la www Exigencias comunicativas sin respuestas en normas tradicionales
3. WebNoticia: Propuesta de un modelo periodístico para la www Posibilitar nuevas técnicas de redacción adaptadas a nueva realidad técnica
4. ¿Por qué Webperiodismo? 1- facsímile, corresponde a la reproducción simple de la versión impresa de un periódico, a través de su digitalización o de un PDF. 4 fases!
5. ¿Por qué Webperiodismo? 1- facsímile, corresponde a la reproducción simple de la versión impresa de un periódico, a través de su digitalización o de un PDF. 2- Modelo adaptado, mismos contenidos de las versiones escritas, pero con un layout propio para la Web. Periodismo On Line. 4 fases!
6. ¿Por qué Webperiodismo? 4 fases! 1- facsímile, corresponde a la reproducción simple de la versión impresa de un periódico, a través de su digitalización o de un PDF. 2- Modelo adaptado, mismos contenidos de las versiones escritas, pero con un layout propio para la Web. Periodismo On Line. 3- Recurso al hipertexto y la posibilidad de comentar la información son presencia obligatoria. Periodismo Digital.
7. ¿Por qué Webperiodismo? 4 fases! 1- facsímile, corresponde a la reproducción simple de la versión impresa de un periódico, a través de su digitalización o de un PDF. 2- Modelo adaptado, mismos contenidos de las versiones escritas, pero con un layout propio para la Web. Periodismo On Line. 3- Recurso al hipertexto y la posibilidad de comentar la información son presencia obligatoria. Periodismo Digital. 4- Modelo multimedia: ciberperiodismo y webperiodismo.
11. Webperiodismo 4ta fase: Interactividad Multimedialidad Hipertextualidad Personalización de Contenidos
12. Nuevos mediosnuevas audiencias FrancoiseSabbabhal decir que “los nuevos medios de comunicación determinan una audiencia segmentada y diferenciada que, aunque masiva en cuanto a su número, ya no es de masas en cuanto a la simultaneidad y uniformidad del mensaje que recibe” (Sabbabh,1985, p. 219).
19. La Pirámide tumbada o Pirámide Horizontal 4 a) Texto lineal con scrolling. b) Estructura unienlace c) Estructura Multienlace Mejorar el nivel de explicación
20. Modelo de la capacidad limitada Multilineal Reticular Estructrura Lineal
22. Variables a tener en cuenta para el modelo webnoticia La palabra desde donde se enlaza al nodo de información siguiente La forma como se organizan en diferentes niveles de lectura; criterio que le permite efectuar la división de la información total en diferentes nodos
23. Tipos de hipertexto 1º grado Profundo (ampliatorio) Directo (institucional) 2º grado
36. Romper la uniformidad del texto 5 Intertítulos como fórmula para romper la uniformidad del texto en el nivel más básico de utilización de la pirámide invertida. Modelo 2 Intertítulos como fórmula para romper la uniformidad en el texto en el segundo nivel de utilización de la pirámide invertida. Modelo 1
40. Webperiodismo Cultural ¿Cómo reconfiguramos los formatos conocidos? La gacetilla La entrevista La crítica La reseña El reportaje multimedia REMIX MEZCLA MASH-UP
41. Bibliografía utilizada Canavilhas, João (2008): "Webnoticia: Propuesta de Modelo Periodístico Para La WWW". Labcom. Universidad de Beira Interior. Covilhã. Franco, Guillermo (2008): "Cómo escribir para la Web. Bases para la discusión y construcción de manuales de redacción ‘online’". Knight Center forJournalist. University of Texas. Austin. Salaverría, Ramón (noviembre y diciembre 1999): "De la pirámide invertida al hipertexto. Hacia nuevos estándares de redacción para la prensa digital" en Laboratorio de Comunicación Multimedia. Universidad de Navarra,