Este documento compara los tutoriales en línea desarrollados por bibliotecas universitarias a nivel mundial con las guías de autoaprendizaje del Sistema de Bibliotecas de la Pontificia Universidad Católica de Chile (SIBUC) mediante un análisis cibermétrico. El estudio mide la calidad de los tutoriales utilizando indicadores como el número de citas y el cumplimiento de normas de alfabetización informacional. Los resultados muestran que el tutorial de SIBUC se ubicó entre los primeros a n