1. Escuela normal urbana de educación preescolar
“EstEfanía CastañEda Y núñEz dE CáCErEs”
Materia:
Taller de EN LA EDUCACIÓN
Tarea:
“Actividad 12”
Asesor:
Profra. Juana Elizabeth Angulo Silva
Trabajo presentado por:
Lynda Paola Zarate Rodríguez.
Fecha de entrega:
20 de Marzo de 2012

2. ACTIVIDAD # 12
LEER LA LECTURA ANEXA “LAS NUEVAS PRÁCTICAS LETRADAS” EN FORMA INDIVIDUAL Y RECUPERA DE LA
LECTURA TRES IDEAS QUE TE PERMITAN REFLEXIONAR SOBRE:
El celular ha creado nuevos usas letrados, como informar del retraso de una cita. Una llamada
predeterminada se convierte en un aviso oportuno.
Los celulares permiten usar el texto escrito como si fuera un dialogo inmediato en un contexto
compartido.
Se trata de prácticas letradas sofisticadas que requieren esfuerzos cognitivos relevantes y que
usan códigos escritos relevantes.
¿Es válido utilizar el celular como herramienta de apoyo a las clases?
Creo que se puede usar como herramienta de comunicación en alguna emergencia o circunstancia fuera
de lo común, por ejemplo cita con el médico, llegada tarde porque se poncho un neumático, entre otras.
Sin embargo permitirlo en clase es motivo de desconcentración o distracción tanto para los alumnos
como para los maestros.
En su defecto se podría utilizar como medio de comunicación y aunque es individualizado y costoso
enviar 30 mensajes o hacer treinta llamadas es mejor realizar por medios electrónicos como el internet
más preciso el correo electrónico o un grupo en alguna de las redes sociales, que aunque su invención
fue la socialización es una herramienta que se adapta mejor al aprendizaje.