El clima de una región depende de factores como su altitud, la cantidad de luz solar que recibe y su proximidad a los océanos. El clima influye en la vegetación, vida animal e incluso los seres humanos en esa área.
Cambio Climático y sus efectos en los recursos forestales CLANDES ONGD
El documento describe los efectos del cambio climático en los recursos forestales. Explica las causas del cambio climático como el aumento de gases de efecto invernadero debido a actividades humanas. Esto causa un calentamiento global que genera escenarios climáticos extremos que a su vez tienen impactos negativos en los ecosistemas forestales y la economía forestal a nivel global y regional.
La naturaleza se refiere al mundo físico y a la vida en general, excluyendo los objetos artificiales y la intervención humana. Incluye procesos como los cambios espontáneos de las cosas vivas y no vivas, el clima, la geología y la materia. Las características prominentes de la naturaleza de la Tierra son sus regiones polares, zonas templadas y ecuatorial, con el 70% cubierto por océanos. La Tierra ha evolucionado a través de procesos geológicos y biológic
Adaptación de los bosques y las comunidades al cambio climáticoCLANDES ONGD
El calentamiento en el sistema climático es inequívoco y, desde la década de 1950, muchos de los cambios observados no han tenido precedentes en los últimos decenios a milenios. La atmósfera y el océano se han calentado, los volúmenes de nieve y hielo han disminuido, el nivel del mar se ha elevado y las concentraciones de gases de efecto invernadero han aumentado
El documento describe los diferentes tipos de clima en el mundo. Para conocer el clima de una región, es necesario medir elementos como la temperatura, la velocidad del viento y la cantidad de lluvia. La clasificación de clima más utilizada considera principalmente la temperatura y la precipitación, formando cinco grupos climáticos: tropical, seco, templado, frío y polar. La distribución de los climas en la Tierra depende de factores como la altitud, latitud y proximidad al mar.
Impactos de los fenómenos meteorológicos extremos en los eco-sistemasCLANDES ONGD
CURSO DE CAPACITACIÓN: “Adaptación al cambio climático y aplicación de estrategias para la conservación y manejo sustentable de los recursos forestales”
MODULO 1: Cambio Climático y sus efectos en los recursos forestales
Este documento describe los factores climáticos a diferentes escalas y tipos de microclimas. Explica que el clima se puede analizar a escala macro, meso y microclimática. A escala macro se asocia a grandes superficies como continentes, a meso a áreas más pequeñas como islas, y a micro a espacios de pocos metros cuadrados. También describe cómo factores como la altitud, vegetación y relieve pueden generar microclimas diferentes en una misma zona.
Este documento presenta información sobre cuatro temas principales: 1) La naturaleza, que incluye los fenómenos del mundo físico y la vida en general; 2) La Tierra, que es el quinto planeta más grande del sistema solar y el único lugar con vida conocida; 3) El tiempo atmosférico y el clima, que son factores clave para sustentar el ecosistema planetario a través de la atmósfera; 4) La biosfera, que es la parte de la Tierra donde ocurre la vida y las interacciones bióticas, e integra
El documento describe la importancia de la ecología y los esfuerzos para preservar el medio ambiente. Explica que el ecosistema está compuesto de factores bióticos y abióticos que forman nuestro entorno y se ven afectados por fenómenos como el calentamiento global y la lluvia ácida. Finalmente, enfatiza la necesidad de que todos trabajemos juntos para cuidar nuestro planeta.
Cambio Climático y sus efectos en los recursos forestales CLANDES ONGD
El documento describe los efectos del cambio climático en los recursos forestales. Explica las causas del cambio climático como el aumento de gases de efecto invernadero debido a actividades humanas. Esto causa un calentamiento global que genera escenarios climáticos extremos que a su vez tienen impactos negativos en los ecosistemas forestales y la economía forestal a nivel global y regional.
La naturaleza se refiere al mundo físico y a la vida en general, excluyendo los objetos artificiales y la intervención humana. Incluye procesos como los cambios espontáneos de las cosas vivas y no vivas, el clima, la geología y la materia. Las características prominentes de la naturaleza de la Tierra son sus regiones polares, zonas templadas y ecuatorial, con el 70% cubierto por océanos. La Tierra ha evolucionado a través de procesos geológicos y biológic
Adaptación de los bosques y las comunidades al cambio climáticoCLANDES ONGD
El calentamiento en el sistema climático es inequívoco y, desde la década de 1950, muchos de los cambios observados no han tenido precedentes en los últimos decenios a milenios. La atmósfera y el océano se han calentado, los volúmenes de nieve y hielo han disminuido, el nivel del mar se ha elevado y las concentraciones de gases de efecto invernadero han aumentado
El documento describe los diferentes tipos de clima en el mundo. Para conocer el clima de una región, es necesario medir elementos como la temperatura, la velocidad del viento y la cantidad de lluvia. La clasificación de clima más utilizada considera principalmente la temperatura y la precipitación, formando cinco grupos climáticos: tropical, seco, templado, frío y polar. La distribución de los climas en la Tierra depende de factores como la altitud, latitud y proximidad al mar.
Impactos de los fenómenos meteorológicos extremos en los eco-sistemasCLANDES ONGD
CURSO DE CAPACITACIÓN: “Adaptación al cambio climático y aplicación de estrategias para la conservación y manejo sustentable de los recursos forestales”
MODULO 1: Cambio Climático y sus efectos en los recursos forestales
Este documento describe los factores climáticos a diferentes escalas y tipos de microclimas. Explica que el clima se puede analizar a escala macro, meso y microclimática. A escala macro se asocia a grandes superficies como continentes, a meso a áreas más pequeñas como islas, y a micro a espacios de pocos metros cuadrados. También describe cómo factores como la altitud, vegetación y relieve pueden generar microclimas diferentes en una misma zona.
Este documento presenta información sobre cuatro temas principales: 1) La naturaleza, que incluye los fenómenos del mundo físico y la vida en general; 2) La Tierra, que es el quinto planeta más grande del sistema solar y el único lugar con vida conocida; 3) El tiempo atmosférico y el clima, que son factores clave para sustentar el ecosistema planetario a través de la atmósfera; 4) La biosfera, que es la parte de la Tierra donde ocurre la vida y las interacciones bióticas, e integra
El documento describe la importancia de la ecología y los esfuerzos para preservar el medio ambiente. Explica que el ecosistema está compuesto de factores bióticos y abióticos que forman nuestro entorno y se ven afectados por fenómenos como el calentamiento global y la lluvia ácida. Finalmente, enfatiza la necesidad de que todos trabajemos juntos para cuidar nuestro planeta.
Este documento resume la evaluación de riesgos geológicos y climáticos de un terreno escolar en La Esperanza, Trujillo, Perú. La zona tiene pendientes moderadas, rocas metamórficas y depósitos no consolidados. Las lluvias ocurren principalmente de noviembre a abril e historia de huaycos en marzo-abril de 2017. El área tiene riesgo geológico potencial de deslizamientos. Según normas sísmicas, la zona está en alta sismicidad con posibles s
El documento define el cambio climático como variaciones estadísticamente significativas de las condiciones climáticas medias o su variabilidad durante más de diez años, que pueden deberse a causas naturales o humanas como la quema de combustibles fósiles. Las principales consecuencias del cambio climático incluyen el aumento del nivel del mar por la expansión térmica de los océanos y la fusión de glaciares, así como un incremento de sequías, huracanes y escasez de agua.
Este documento describe cómo el clima de la Tierra depende del equilibrio entre la radiación solar entrante y saliente, y cómo los gases de efecto invernadero naturales y antropogénicos afectan este equilibrio. Explica que los GEI absorben y reemiten la radiación infrarroja que proviene del sol y la Tierra, controlando el flujo de energía a través del sistema climático. Como resultado, los aumentos en los GEI generan un calentamiento global y cambios en los patrones de precipitación y eventos climáticos extrem
El documento define el cambio climático como un cambio en los patrones meteorológicos a largo plazo, causado por factores naturales como variaciones solares y erupciones volcánicas, pero también por actividades humanas como la emisión de gases de efecto invernadero. Explica que el cambio climático y la agricultura están relacionados porque ambos procesos tienen escala global e impactan factores como la temperatura, precipitación y dióxido de carbono, lo que a su vez tendrá efectos significativos en la agricultura.
El documento describe varios factores que afectan el medio ambiente, incluyendo la contaminación causada por humanos y factores naturales como organismos vivos, el clima y el relieve geográfico. También explica cómo las actividades agrícolas han modificado el entorno a través del tiempo y cómo los incendios forestales no solo afectan los árboles sino todos los ecosistemas, tardando hasta 20 años en recuperarse. Finalmente, recomienda varias acciones para cuidar el medio ambiente como reciclar, utilizar el transporte de manera compartida
El documento describe cómo el clima afecta la arquitectura. Explica que el clima caracteriza una región y da lugar a un estilo de vida particular. Luego discute factores climáticos como la latitud, altitud, relieve y corrientes marinas. Finalmente, analiza elementos del clima como la humedad, precipitación y viento, y métodos para clasificar climas como los días grados y la clasificación de Koppen.
El documento habla sobre el medio ambiente, definiendo flora como las plantas de una región y fauna como las especies animales. Explica que la contaminación es la introducción de sustancias que hacen que un medio sea inseguro o no apto para su uso, y que se puede detener mediante las 3R: reciclar, reutilizar y reducir. También menciona que una forma de cuidar el medio ambiente es revisar la casa e invitar a la familia a participar.
El documento trata sobre los impactos ambientales de la minería y las actividades humanas. Explica que los impactos pueden ser positivos o negativos y son producidos tanto por la naturaleza como por el hombre. Describe los diferentes tipos de impactos ambientales incluyendo la contaminación de ríos, bosques y suelos debido a basuras y actividades como la agricultura, ganadería y tala de árboles. Finalmente, destaca la importancia de realizar estudios de impacto ambiental para las operaciones mineras y lograr un desarrollo sosten
El documento habla sobre el cambio climático, definiéndolo como la modificación del clima a escala global o regional respecto al historial climático. Explica que puede deberse a causas naturales o antropogénicas. También menciona que implica cambios en variables como la temperatura, precipitaciones y patrones de lluvia, y que su evaluación requiere el uso de modelos computacionales. Finalmente, señala que puede tener consecuencias económicas y biológicas.
Repercusión del cambio climático en laeconomía forestal global y regionalCLANDES ONGD
CURSO DE CAPACITACIÓN: “Adaptación al cambio climático y aplicación de estrategias para la conservación y manejo sustentable de los recursos forestales”
MODULO 1: Cambio Climático y sus efectos en los recursos forestales
Olga Berioska Quispe Estrada. MsSc
Asistente Técnico para la Gestión del Cambio Climático – PNUD/MINAM
Este documento analiza las causas y consecuencias del cambio climático causado principalmente por las actividades humanas. Explica que el calentamiento global está causando el derretimiento de los casquetes polares, tormentas más intensas, inundaciones costeras e incendios forestales, poniendo en riesgo a especies como osos polares, tigres de Bengala, canguros y pingüinos. Finalmente, propone alternativas como mejorar la eficiencia energética, el reciclaje y evitar el desperdicio para enfrentar el problema.
El Día de la Tierra se celebra el 22 de abril para crear conciencia sobre problemas ambientales como la contaminación y la conservación de la biodiversidad. Fue establecido en 1970 por el senador estadounidense Gaylord Nelson para proteger el planeta. Se conoce oficialmente como el Día Internacional de la Madre Tierra y se celebra en todo el mundo para enfocarse en los desafíos de preservar el medio ambiente.
El documento describe los principales problemas ambientales y de cambio climático en Perú, incluyendo la deforestación de la Amazonía, la pérdida de biodiversidad, la contaminación de aguas, la erosión de suelos y la desertificación. Explica que estos problemas son causados principalmente por actividades humanas como la agricultura, pesca excesiva, descargas industriales y falta de protección de suelos. Concluye que se requiere acción inmediata a nivel global e individual para enfrentar el cambio climático y sus consecuencias devastador
Un ecosistema incluye todas las plantas, animales, microorganismos y personas que interactúan en un hábitat compartido. Los ecosistemas proveen recursos vitales como comida, refugio y comunidad a sus miembros y pueden ir desde un charco hasta un océano. Son delicadamente equilibrados, por lo que daño a una parte puede afectar negativamente al resto del ecosistema.
El documento describe los desastres naturales que ocurren en el Perú, incluyendo terremotos, inundaciones y deslizamientos de tierra. Explica que los desastres naturales ocurren cuando eventos como lluvias, terremotos o huracanes superan cierto umbral de normalidad y causan grandes pérdidas materiales. También señala que algunos desastres son causados por actividades humanas como la contaminación ambiental y la construcción en zonas de alto riesgo.
Este documento presenta una guía de repaso sobre las zonas climáticas de la Tierra. Existen tres principales zonas climáticas: la zona tropical o cálida, la zona templada y la zona fría o polar. Cada zona se caracteriza por su clima, ubicación geográfica, intensidad de los rayos solares, temperaturas, precipitaciones, y tipo de vegetación. El documento proporciona actividades para que los estudiantes identifiquen y comparen las características de cada zona climática.
Este documento presenta una guía educativa sobre las zonas climáticas de la Tierra. La guía incluye tres indicadores que evalúan la identificación de las zonas climáticas en un mapa, la coloración de las zonas en un planisferio y la completación de un crucigrama con conceptos clave. Adicionalmente, proporciona instrucciones y ejercicios para que el estudiante complete, incluyendo la identificación y coloración de las zonas climáticas en un dibujo de la Tierra y en un mapa mundial.
El documento resume las características principales del hockey sobre césped. Explica que es un deporte entre dos equipos de 11 jugadores que compiten para anotar goles usando un palo llamado stick. Detalla algunas reglas como la duración del partido, cómo se marca un gol y la cantidad y distribución típica de los jugadores entre defensas, mediocampistas y delanteros. También menciona los implementos clave del juego como el stick y la pelota.
Este documento presenta una evaluación de comprensión del medio para estudiantes. Consiste en 6 secciones con preguntas sobre conceptos geográficos como líneas y zonas climáticas de la Tierra, así como preguntas de emparejamiento y completado. El objetivo es evaluar los conocimientos de los estudiantes sobre la división de la Tierra en zonas climáticas, el clima y la vegetación característica de cada una.
Este documento es una prueba de historia para estudiantes de 3o básico. Contiene instrucciones para que los estudiantes identifiquen líneas de referencia de la Tierra, coloreen los hemisferios y continentes, y pinten las zonas climáticas de la Tierra junto con sus nombres. También incluye un ejercicio de emparejamiento de términos donde los estudiantes deben unir conceptos como selva, pradera y bosque con sus definiciones y características.
Este documento presenta material didáctico de apoyo para la evaluación formativa en español y matemáticas para 5o grado. Incluye ejercicios sobre fábulas, refranes, anuncios publicitarios, geometría, fracciones y más, con instrucciones detalladas.
Este documento presenta un taller práctico sobre las zonas climáticas en Chile. El taller busca que los estudiantes comprendan por qué existen diferentes zonas climáticas en la Tierra y caractericen la diversidad geográfica de Chile en relación a su clima, flora y fauna. Incluye actividades como ubicar las zonas climáticas en un planisferio, comparar las temperaturas de diferentes lugares del mundo y completar cuadros sobre las características de cada zona climática.
Este documento resume la evaluación de riesgos geológicos y climáticos de un terreno escolar en La Esperanza, Trujillo, Perú. La zona tiene pendientes moderadas, rocas metamórficas y depósitos no consolidados. Las lluvias ocurren principalmente de noviembre a abril e historia de huaycos en marzo-abril de 2017. El área tiene riesgo geológico potencial de deslizamientos. Según normas sísmicas, la zona está en alta sismicidad con posibles s
El documento define el cambio climático como variaciones estadísticamente significativas de las condiciones climáticas medias o su variabilidad durante más de diez años, que pueden deberse a causas naturales o humanas como la quema de combustibles fósiles. Las principales consecuencias del cambio climático incluyen el aumento del nivel del mar por la expansión térmica de los océanos y la fusión de glaciares, así como un incremento de sequías, huracanes y escasez de agua.
Este documento describe cómo el clima de la Tierra depende del equilibrio entre la radiación solar entrante y saliente, y cómo los gases de efecto invernadero naturales y antropogénicos afectan este equilibrio. Explica que los GEI absorben y reemiten la radiación infrarroja que proviene del sol y la Tierra, controlando el flujo de energía a través del sistema climático. Como resultado, los aumentos en los GEI generan un calentamiento global y cambios en los patrones de precipitación y eventos climáticos extrem
El documento define el cambio climático como un cambio en los patrones meteorológicos a largo plazo, causado por factores naturales como variaciones solares y erupciones volcánicas, pero también por actividades humanas como la emisión de gases de efecto invernadero. Explica que el cambio climático y la agricultura están relacionados porque ambos procesos tienen escala global e impactan factores como la temperatura, precipitación y dióxido de carbono, lo que a su vez tendrá efectos significativos en la agricultura.
El documento describe varios factores que afectan el medio ambiente, incluyendo la contaminación causada por humanos y factores naturales como organismos vivos, el clima y el relieve geográfico. También explica cómo las actividades agrícolas han modificado el entorno a través del tiempo y cómo los incendios forestales no solo afectan los árboles sino todos los ecosistemas, tardando hasta 20 años en recuperarse. Finalmente, recomienda varias acciones para cuidar el medio ambiente como reciclar, utilizar el transporte de manera compartida
El documento describe cómo el clima afecta la arquitectura. Explica que el clima caracteriza una región y da lugar a un estilo de vida particular. Luego discute factores climáticos como la latitud, altitud, relieve y corrientes marinas. Finalmente, analiza elementos del clima como la humedad, precipitación y viento, y métodos para clasificar climas como los días grados y la clasificación de Koppen.
El documento habla sobre el medio ambiente, definiendo flora como las plantas de una región y fauna como las especies animales. Explica que la contaminación es la introducción de sustancias que hacen que un medio sea inseguro o no apto para su uso, y que se puede detener mediante las 3R: reciclar, reutilizar y reducir. También menciona que una forma de cuidar el medio ambiente es revisar la casa e invitar a la familia a participar.
El documento trata sobre los impactos ambientales de la minería y las actividades humanas. Explica que los impactos pueden ser positivos o negativos y son producidos tanto por la naturaleza como por el hombre. Describe los diferentes tipos de impactos ambientales incluyendo la contaminación de ríos, bosques y suelos debido a basuras y actividades como la agricultura, ganadería y tala de árboles. Finalmente, destaca la importancia de realizar estudios de impacto ambiental para las operaciones mineras y lograr un desarrollo sosten
El documento habla sobre el cambio climático, definiéndolo como la modificación del clima a escala global o regional respecto al historial climático. Explica que puede deberse a causas naturales o antropogénicas. También menciona que implica cambios en variables como la temperatura, precipitaciones y patrones de lluvia, y que su evaluación requiere el uso de modelos computacionales. Finalmente, señala que puede tener consecuencias económicas y biológicas.
Repercusión del cambio climático en laeconomía forestal global y regionalCLANDES ONGD
CURSO DE CAPACITACIÓN: “Adaptación al cambio climático y aplicación de estrategias para la conservación y manejo sustentable de los recursos forestales”
MODULO 1: Cambio Climático y sus efectos en los recursos forestales
Olga Berioska Quispe Estrada. MsSc
Asistente Técnico para la Gestión del Cambio Climático – PNUD/MINAM
Este documento analiza las causas y consecuencias del cambio climático causado principalmente por las actividades humanas. Explica que el calentamiento global está causando el derretimiento de los casquetes polares, tormentas más intensas, inundaciones costeras e incendios forestales, poniendo en riesgo a especies como osos polares, tigres de Bengala, canguros y pingüinos. Finalmente, propone alternativas como mejorar la eficiencia energética, el reciclaje y evitar el desperdicio para enfrentar el problema.
El Día de la Tierra se celebra el 22 de abril para crear conciencia sobre problemas ambientales como la contaminación y la conservación de la biodiversidad. Fue establecido en 1970 por el senador estadounidense Gaylord Nelson para proteger el planeta. Se conoce oficialmente como el Día Internacional de la Madre Tierra y se celebra en todo el mundo para enfocarse en los desafíos de preservar el medio ambiente.
El documento describe los principales problemas ambientales y de cambio climático en Perú, incluyendo la deforestación de la Amazonía, la pérdida de biodiversidad, la contaminación de aguas, la erosión de suelos y la desertificación. Explica que estos problemas son causados principalmente por actividades humanas como la agricultura, pesca excesiva, descargas industriales y falta de protección de suelos. Concluye que se requiere acción inmediata a nivel global e individual para enfrentar el cambio climático y sus consecuencias devastador
Un ecosistema incluye todas las plantas, animales, microorganismos y personas que interactúan en un hábitat compartido. Los ecosistemas proveen recursos vitales como comida, refugio y comunidad a sus miembros y pueden ir desde un charco hasta un océano. Son delicadamente equilibrados, por lo que daño a una parte puede afectar negativamente al resto del ecosistema.
El documento describe los desastres naturales que ocurren en el Perú, incluyendo terremotos, inundaciones y deslizamientos de tierra. Explica que los desastres naturales ocurren cuando eventos como lluvias, terremotos o huracanes superan cierto umbral de normalidad y causan grandes pérdidas materiales. También señala que algunos desastres son causados por actividades humanas como la contaminación ambiental y la construcción en zonas de alto riesgo.
Este documento presenta una guía de repaso sobre las zonas climáticas de la Tierra. Existen tres principales zonas climáticas: la zona tropical o cálida, la zona templada y la zona fría o polar. Cada zona se caracteriza por su clima, ubicación geográfica, intensidad de los rayos solares, temperaturas, precipitaciones, y tipo de vegetación. El documento proporciona actividades para que los estudiantes identifiquen y comparen las características de cada zona climática.
Este documento presenta una guía educativa sobre las zonas climáticas de la Tierra. La guía incluye tres indicadores que evalúan la identificación de las zonas climáticas en un mapa, la coloración de las zonas en un planisferio y la completación de un crucigrama con conceptos clave. Adicionalmente, proporciona instrucciones y ejercicios para que el estudiante complete, incluyendo la identificación y coloración de las zonas climáticas en un dibujo de la Tierra y en un mapa mundial.
El documento resume las características principales del hockey sobre césped. Explica que es un deporte entre dos equipos de 11 jugadores que compiten para anotar goles usando un palo llamado stick. Detalla algunas reglas como la duración del partido, cómo se marca un gol y la cantidad y distribución típica de los jugadores entre defensas, mediocampistas y delanteros. También menciona los implementos clave del juego como el stick y la pelota.
Este documento presenta una evaluación de comprensión del medio para estudiantes. Consiste en 6 secciones con preguntas sobre conceptos geográficos como líneas y zonas climáticas de la Tierra, así como preguntas de emparejamiento y completado. El objetivo es evaluar los conocimientos de los estudiantes sobre la división de la Tierra en zonas climáticas, el clima y la vegetación característica de cada una.
Este documento es una prueba de historia para estudiantes de 3o básico. Contiene instrucciones para que los estudiantes identifiquen líneas de referencia de la Tierra, coloreen los hemisferios y continentes, y pinten las zonas climáticas de la Tierra junto con sus nombres. También incluye un ejercicio de emparejamiento de términos donde los estudiantes deben unir conceptos como selva, pradera y bosque con sus definiciones y características.
Este documento presenta material didáctico de apoyo para la evaluación formativa en español y matemáticas para 5o grado. Incluye ejercicios sobre fábulas, refranes, anuncios publicitarios, geometría, fracciones y más, con instrucciones detalladas.
Este documento presenta un taller práctico sobre las zonas climáticas en Chile. El taller busca que los estudiantes comprendan por qué existen diferentes zonas climáticas en la Tierra y caractericen la diversidad geográfica de Chile en relación a su clima, flora y fauna. Incluye actividades como ubicar las zonas climáticas en un planisferio, comparar las temperaturas de diferentes lugares del mundo y completar cuadros sobre las características de cada zona climática.
La sierra es la región geográfica que se ubica entre la costa y la selva.
Su territorio es muy accidentado, pero también muy hermoso por sus variados paisajes.
Este documento presenta una guía para estudiantes sobre las zonas climáticas de la Tierra. Incluye tres indicadores que los estudiantes deben lograr: 1) identificar las tres zonas climáticas en un mapa, 2) colorear dichas zonas en un planisferio, y 3) completar un crucigrama con conceptos clave. También presenta ejercicios para que los estudiantes coloreen un mapa mundi según las zonas fría, templada y cálida, y completen un crucigrama sobre el tema.
Factores y Elementos que explican la Variación ClimáticaVivi Pèrez
Este documento describe los diferentes factores que afectan el clima de un lugar, incluyendo la latitud, continentalidad, altitud, temperatura, presión atmosférica, humedad, vientos y precipitaciones. Explica cómo cada uno de estos elementos influye en las condiciones climáticas y los instrumentos usados para medirlos.
Los animales se dividen en tres grupos principales según su alimentación: carnívoros, que se alimentan de carne; herbívoros, que comen plantas; y omnívoros, que comen tanto plantas como carne. Algunos ejemplos de herbívoros son la vaca, el caballo y la jirafa, mientras que carnívoros incluyen el león, el tigre y la hiena. Finalmente, animales omnívoros como las ardillas, los cuervos y los osos se alimentan de ambas fuentes.
Actividades de repaso para verano: Ciencias Sociales. 1º ESOFueradeclase Vdp
Este documento contiene 35 actividades de repaso para el primer curso de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en España. Las actividades cubren temas de geografía e historia como la Tierra y su representación, el relieve terrestre, las aguas, el tiempo y el clima, los paisajes de la Tierra, el atlas del mundo, la prehistoria y las primeras civilizaciones de Mesopotamia y Egipto. Las actividades incluyen preguntas, definiciones, mapas y gráficos para repasar los conceptos y contenidos
Este documento resume las tres principales clases de adaptaciones que favorecen la supervivencia de los seres vivos: adaptaciones físicas como el camuflaje y color, adaptaciones de comportamiento como la hibernación, y adaptaciones fisiológicas. Las adaptaciones físicas incluyen cambios en el aspecto para evitar depredadores o acechar presas, mientras que las adaptaciones de comportamiento son cambios en cómo los animales interactúan con su entorno para asegurar su supervivencia.
El documento divide al territorio peruano en cuatro grandes regiones: la costa, la sierra, la selva y el mar peruano. La costa se caracteriza por su clima desértico y cultivos como el algodón y la caña de azúcar. La sierra ocupa el centro del país con climas fríos y es una importante región agrícola y minera. La selva amazónica cubre la mayor parte del territorio con clima cálido y húmedo. El mar peruano forma parte del Océano Pacífico y posee grandes
La costa peruana comprende el territorio desde el nivel del mar hasta los 500 metros sobre el nivel del mar. Los principales relieves de la costa peruana incluyen valles a lo largo de los ríos costeros, las pampas formadas por depósitos aluviales que son áridas pero fértiles, y desiertos de suave pendiente formados por arena que forma dunas. Otros relieves son los tablazos con reservas de petróleo, depresiones donde se forman salinas, estribaciones andinas de cerros y colinas, l
El documento describe las tres principales zonas climáticas de la Tierra: la zona cálida, ubicada alrededor de la línea del ecuador; las zonas templadas, entre los trópicos y los círculos polares; y las zonas frías, en los polos norte y sur, donde los rayos del sol llegan de manera muy inclinada y hace frío.
Este documento presenta material de apoyo para docentes sobre conceptos geográficos fundamentales para el Periodo 1 de Historia, Geografía y Ciencias Sociales de 3o básico. Incluye definiciones de ubicación geográfica, puntos cardinales, coordenadas, continentes y descripciones culturales. También presenta una lista de 26 materiales de apoyo disponibles para docentes y estudiantes con el fin de preparar y dar clases sobre estos temas.
Este documento describe las principales zonas climáticas de la Tierra. Identifica tres zonas climáticas principales: la zona cálida entre los trópicos, la zona templada entre los trópicos y los círculos polares, y la zona fría por encima de los círculos polares. Explica que la temperatura, la presión, la humedad, las precipitaciones y los vientos son los elementos y factores clave que determinan el clima en cada zona.
Este documento describe las diferentes formas de representar la Tierra y ubicar puntos en ella. Explica que la Tierra se puede representar con un globo o un planisferio plano dividido en paralelos y meridianos. Define los paralelos como círculos perpendiculares al ecuador que nunca se cruzan, e incluyen el Trópico de Cáncer, ecuador y Trópico de Capricornio. Define los meridianos como círculos perpendiculares al ecuador que convergen en los polos, incluyendo el Meridiano
El documento describe las tres principales zonas climáticas de la Tierra - fría, tropical y templada - y ofrece información sobre las características de cada una. La zona fría se encuentra cerca de los polos y tiene bajas temperaturas y nieve. La zona tropical está cerca del ecuador y tiene altas temperaturas y lluvia. La zona templada presenta las cuatro estaciones del año y tiene una gran variedad de flora, fauna y es la más poblada.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .