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ECON. SONIA VELEZ
 Profesión   Economista

 Docente    universitaria

 Auditora   tributaria del Servicio de Rentas
 Internas

 Docente    virtual del Centro de Estudios
 Fiscales
 Definición:
     Consiste en la distribución de archivos
      multimedia (normalmente audio o vídeo, que
      puede incluir texto como subtítulos y notas)
      mediante un sistema de redifusión (RSS) que
      permita suscribirse y usar un programa que lo
      descarga para que el usuario lo escuche en el
      momento que quiera.
     No es necesario estar suscrito para descargarlos.
 Características:
     Son fáciles de transportar y acceder.
     Se distribuyen fácilmente por la web.
     Pueden tener contenidos multimedia.
     Pueden ser creados a través de software de libre
      acceso como Audacity.
 Usos:
    Tiene un gran uso didáctico.
    Se puede crear series de podcast que realicen
     explicaciones temáticas de una manera
     audiovisual.
    Puede aplicarse como una herramienta de
     enseñanza colaborativa, a través de la
     participación de varios docentes en su
     elaboración.

    La posibilidad de aplicación en la docencia tiene
     tantos ideas pueda generar el interés de la
     mente humana.
Parte importante de la realización de éste
  podcast, son las enseñanzas de Raymond, mi
  profesor de Tutoría virtual. Docente con
  amplia experiencia en el manejo de TICs.
MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN.

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El podcast en el quehacer docente

  • 2.  Profesión Economista  Docente universitaria  Auditora tributaria del Servicio de Rentas Internas  Docente virtual del Centro de Estudios Fiscales
  • 3.  Definición:  Consiste en la distribución de archivos multimedia (normalmente audio o vídeo, que puede incluir texto como subtítulos y notas) mediante un sistema de redifusión (RSS) que permita suscribirse y usar un programa que lo descarga para que el usuario lo escuche en el momento que quiera.  No es necesario estar suscrito para descargarlos.
  • 4.  Características:  Son fáciles de transportar y acceder.  Se distribuyen fácilmente por la web.  Pueden tener contenidos multimedia.  Pueden ser creados a través de software de libre acceso como Audacity.
  • 5.  Usos:  Tiene un gran uso didáctico.  Se puede crear series de podcast que realicen explicaciones temáticas de una manera audiovisual.  Puede aplicarse como una herramienta de enseñanza colaborativa, a través de la participación de varios docentes en su elaboración.  La posibilidad de aplicación en la docencia tiene tantos ideas pueda generar el interés de la mente humana.
  • 6. Parte importante de la realización de éste podcast, son las enseñanzas de Raymond, mi profesor de Tutoría virtual. Docente con amplia experiencia en el manejo de TICs.
  • 7. MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN.