SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
CREACIÓN DE LA SALA DE INFORMÁTICA PARA EL COLEGIO EUGENIA
RAVASCO
BEATRIZ VELÁSQUEZ IDÁRRAGA
LICENCIATURA EN BÁSICA CON ÉNFASIS EN TECNOLOGÍA
E INFORMATICA
GESTIÓN INFORMATICA
BOGOTA
2013
JUSTIFICACIÓN
Con la creación de la sala de informática del colegio Eugenia Ravasco se busca la
formación de estudiantes críticos, analíticos, reflexivos e investigadores, capaces
de resolver problemas de la cotidianidad, líderes propositivos interesados por las
nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
Reforzar los conocimientos adquiridos por los estudiantes en las demás áreas
básicas, despertar su creatividad y estimular su agilidad oculomanual
(coordinación visomotora) e ingenio mediante la aplicación de programas y
software didácticos.
OBJETIVO GENERAL
Ofrecer a los estudiantes una sala de informática dotada con los materiales y
recursos necesarios para crear ambientes de aprendizaje de los diversos campos
de la misma, la consulta e investigación. Animándoles a un estudio atractivo,
interactivo y eficaz para que sean capaces de progresar de manera autónoma,
puesto que cada alumno es el verdadero autor de su aprendizaje.
DESTINATARIOS
Harán uso de la sala de informática los estudiante del colegio Eugenia Ravasco
de los grados pre jardín, jardín, transición y primero como también los docentes
de la institución.
MODELO PEDAGÓGICO
En la praxis el Colegio Eugenia Ravasco enfatiza su propuesta en la teoría del
aprendizaje significativo la cual tiene como su máximo exponente a Ausubel quien
fundamentado en Piaget dice que el aprendizaje escolar debe estar acompañado
por un docente facilitador o mediador del conocimiento, que da sólo parte de la
información a los estudiantes y los conlleva a adquirir compromisos intelectuales,
a descubrir y a complementar el conocimiento, de manera que puedan integrarlo a
sus pre-conceptos.
El principio ausubeliano más importante y con el cual estamos de acuerdo en
Ravasco se expresa de la siguiente manera: “El factor más importante que influye
en el aprendizaje es lo que el estudiante ya sabe: averígüese esto y enséñese
consecuentemente”.
Teniendo en cuenta que el aprendizaje significativo es un proceso sistémico, es
necesario que existan y se den simultáneamente las siguientes condiciones:
 El contenido del aprendizaje debe ser potencialmente significativo y aprendido
de la misma manera.
 El estudiante debe poseer macro conceptos o conocimientos previos que le
permitan relacionar, descubrir o complementar el nuevo conocimiento.
 El estudiante debe tener disposición y actitud positiva frente a esta forma de
aprendizaje.
El proceso de aprendizaje para los estudiantes de nuestra institución tiene
centrado su éxito en la medida que todos los actores: padres, docentes, directivos
y estudiantes unan esfuerzos para hacer relevante los diferentes momentos de
interacción con otros, haciendo realidad el querer institucional de propiciar
espacios permanentes de crecimiento académico y personal, generando en cada
acción educativa procesos de fortalecimiento cognitivo, emocional, social y
espiritual que garanticen un cumplimiento real de las metas institucionales de
formación.
ESPACIO FISICO DE LA SALA
DISEÑO DE LA SALA:
ORGANIZACIÓN Y UTILIZACIÓN DEL ESPACIO
LA DISTRIBUCIÓN DEL ESPACIO
La sala contará con 15 computadores (todo en uno) ubicados en U alrededor del
salón para facilitar la movilidad, para que el orientador o facilitador pueda
observar lo que hacen los estudiantes y ofrecer sus instrucciones con mayor
facilidad. Además esta ubicación permite a los estudiantes comunicarse entre si y
compartir lo que hacen con sus demás compañeros sin necesariamente levantarse
de sus puestos. También cuenta con dos mesas redondas para el trabajo en
equipo con 3 portátiles y 3 tablet, las tablet pueden favorecer el trabajo
especialmente de los mas pequeños por el manejo táctil.
Considero que la sala debe ofrecer los 3 recursos (computador de escritorio,
portátil y tablet para llevar la practica el modelo pedagógico significativo que tiene
en cuenta los presaberes de los estudiantes, algunos ya conocerán mejor el
portátil, o la tablet, su desempeño será mucho mejor en uno de los 3, esto también
ayudara a que conozcan y manejen las 3 herramientas.
MEDIDAS
4.11
6.36
Area
27. 60 M2
RECURSOS
CANTIDAD PRODUCTO VALOR
UNITARIO
TOTAL
15 Computador all in
one
7990000 11985,000
1 Computador all in
one
1129,000 1129,000
3 Portátil 799,000 2397,000
3 Tablet 599,000 1.797,000
19 Antivirus Mcafee 35.000 665,000
19 Office 149,900 2,848,000
16 Diademas 39,900 638,400
1 Impresora
MULTIFUNCIONAL
179,000 179,000
1 Tablero Touch
Acrílico
1.980.000 1.980.000
21 Sillas ergonómicas 145,000 3.045,000
Internet
inalámbrico
Red de 8 megas
2,400,000 2,400,000
Instalación
eléctrica y
ventilación
4,000,000
Instalación de
equipos
Empresa
TOTAL 33,063,000
Se utilizará el sistema operativo Microsoft para Windows ya que este es el
más conocido por los destinatarios de la sala la mayoría de los estudiantes y
docentes tienen acceso a este sistema operativo.
Se tendrá en cuenta la ventilación para mantener el ambiente fresco y
ofrecer comodidad, la iluminación con lámparas fosforescentes que
permiten visualizar mejor los documentos y no produce reflejo en los
monitores
La sala de informática contara con un tablero interactivo que sirva de apoyo
pedagógico para las diferentes asignaturas, al igual que con tabletas y
computadores portátiles para trabajar la informática de acuerdo con el nivel
del conocimiento que poseen los estudiantes dado que nuestro modelo
pedagógico tiene en cuenta los presaberes de cada uno.
CONCLUSIÓN
Este ejercicio de pensar, soñar y cotizar el valor de una sala de informática me ha
permitido comprender que lo único que interesan no son los recursos que
podemos conseguir por la capacidad económica que se tenga, sino, que es
importante y fundamental tener presente el uso que se le da a una sala, para
quien y para que esta diseñada, la razón por la cual está ubicada de una o de otra
manera, que no se trata de poner a disposición de los estudiantes un computador
sino que debe estar acompañada de un modelo pedagógico que oriente el proceso
de enseñanza aprendizaje.
Conocer el verdadero valor de los recursos necesarios me hace pensar que no es
un imposible tener en la institución una sala bien dispuesta, con calidad y
capacidad para la formación de nuestros estudiantes y docentes.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Diagrama de mantenimiento preventivo de hardware
Diagrama de mantenimiento preventivo de hardwareDiagrama de mantenimiento preventivo de hardware
Diagrama de mantenimiento preventivo de hardwareEvelyn Miguel Urias
 
Fundamentos de Redes - CONCENTRADORES Y CONMUTADORES DE RED
Fundamentos de Redes - CONCENTRADORES Y CONMUTADORES DE REDFundamentos de Redes - CONCENTRADORES Y CONMUTADORES DE RED
Fundamentos de Redes - CONCENTRADORES Y CONMUTADORES DE REDPattzy Montero García
 
Presentacion aplicaciones empresariales
Presentacion aplicaciones empresarialesPresentacion aplicaciones empresariales
Presentacion aplicaciones empresarialessoy-jaime
 
tesis (implementan de laboratorio de informática educativa en CEBG Sahila Igu...
tesis (implementan de laboratorio de informática educativa en CEBG Sahila Igu...tesis (implementan de laboratorio de informática educativa en CEBG Sahila Igu...
tesis (implementan de laboratorio de informática educativa en CEBG Sahila Igu...udelas
 
Sistema de informacion gerencial en la toma de decisiones
Sistema de informacion gerencial en la toma de decisionesSistema de informacion gerencial en la toma de decisiones
Sistema de informacion gerencial en la toma de decisionesberitza
 
10 atributos que más valoran los clientes del sector financiero Paulo Cesar...
10 atributos que más valoran los clientes del sector financiero   Paulo Cesar...10 atributos que más valoran los clientes del sector financiero   Paulo Cesar...
10 atributos que más valoran los clientes del sector financiero Paulo Cesar...PauloCesarNavasDuart
 
1.1 la informatica en la contabilidad
1.1 la informatica en la contabilidad1.1 la informatica en la contabilidad
1.1 la informatica en la contabilidadWillian Yanza Chavez
 
Computadoras Portatiles
Computadoras PortatilesComputadoras Portatiles
Computadoras Portatilesmaria_piscoya
 
Mantenimiento preventivo y practica no.1
Mantenimiento preventivo y practica no.1Mantenimiento preventivo y practica no.1
Mantenimiento preventivo y practica no.1Wiifiiteam
 
Mapa conceptual
Mapa conceptualMapa conceptual
Mapa conceptualdario-05
 
Dispositivos internos y externos
Dispositivos internos y externosDispositivos internos y externos
Dispositivos internos y externosgeovannybayde
 
SMART GRID AND SMART TRANSFORMERS
SMART GRID AND SMART TRANSFORMERSSMART GRID AND SMART TRANSFORMERS
SMART GRID AND SMART TRANSFORMERSAngel James
 

La actualidad más candente (18)

Help desk (1)
Help desk (1)Help desk (1)
Help desk (1)
 
Diagrama de mantenimiento preventivo de hardware
Diagrama de mantenimiento preventivo de hardwareDiagrama de mantenimiento preventivo de hardware
Diagrama de mantenimiento preventivo de hardware
 
Mapa conceptual contabilidad
Mapa conceptual contabilidadMapa conceptual contabilidad
Mapa conceptual contabilidad
 
Fundamentos de Redes - CONCENTRADORES Y CONMUTADORES DE RED
Fundamentos de Redes - CONCENTRADORES Y CONMUTADORES DE REDFundamentos de Redes - CONCENTRADORES Y CONMUTADORES DE RED
Fundamentos de Redes - CONCENTRADORES Y CONMUTADORES DE RED
 
Presentacion aplicaciones empresariales
Presentacion aplicaciones empresarialesPresentacion aplicaciones empresariales
Presentacion aplicaciones empresariales
 
Diseño Data center
Diseño Data centerDiseño Data center
Diseño Data center
 
tesis (implementan de laboratorio de informática educativa en CEBG Sahila Igu...
tesis (implementan de laboratorio de informática educativa en CEBG Sahila Igu...tesis (implementan de laboratorio de informática educativa en CEBG Sahila Igu...
tesis (implementan de laboratorio de informática educativa en CEBG Sahila Igu...
 
Sistema de informacion gerencial en la toma de decisiones
Sistema de informacion gerencial en la toma de decisionesSistema de informacion gerencial en la toma de decisiones
Sistema de informacion gerencial en la toma de decisiones
 
El asiento contable: explicación paso a paso.
El asiento contable: explicación paso a paso.El asiento contable: explicación paso a paso.
El asiento contable: explicación paso a paso.
 
Presentacion Curso Computacion
Presentacion Curso ComputacionPresentacion Curso Computacion
Presentacion Curso Computacion
 
10 atributos que más valoran los clientes del sector financiero Paulo Cesar...
10 atributos que más valoran los clientes del sector financiero   Paulo Cesar...10 atributos que más valoran los clientes del sector financiero   Paulo Cesar...
10 atributos que más valoran los clientes del sector financiero Paulo Cesar...
 
Smart meter
Smart meterSmart meter
Smart meter
 
1.1 la informatica en la contabilidad
1.1 la informatica en la contabilidad1.1 la informatica en la contabilidad
1.1 la informatica en la contabilidad
 
Computadoras Portatiles
Computadoras PortatilesComputadoras Portatiles
Computadoras Portatiles
 
Mantenimiento preventivo y practica no.1
Mantenimiento preventivo y practica no.1Mantenimiento preventivo y practica no.1
Mantenimiento preventivo y practica no.1
 
Mapa conceptual
Mapa conceptualMapa conceptual
Mapa conceptual
 
Dispositivos internos y externos
Dispositivos internos y externosDispositivos internos y externos
Dispositivos internos y externos
 
SMART GRID AND SMART TRANSFORMERS
SMART GRID AND SMART TRANSFORMERSSMART GRID AND SMART TRANSFORMERS
SMART GRID AND SMART TRANSFORMERS
 

Similar a Aula de informatica

30193 proyecto de aula en tic
30193 proyecto de aula en tic30193 proyecto de aula en tic
30193 proyecto de aula en ticEfrén Ingledue
 
Transversalidad De Los Medios Y TecnologíAs De La InformacióN Y ComunicacióN
Transversalidad De Los Medios Y TecnologíAs De La InformacióN Y ComunicacióNTransversalidad De Los Medios Y TecnologíAs De La InformacióN Y ComunicacióN
Transversalidad De Los Medios Y TecnologíAs De La InformacióN Y ComunicacióNMaria Tobon
 
Tablets en el aula
Tablets en el aulaTablets en el aula
Tablets en el aulamarys1710
 
La computadora como herramienta educativa exp 1
La computadora como herramienta educativa exp 1La computadora como herramienta educativa exp 1
La computadora como herramienta educativa exp 1Jexis
 
Propuesta final grupo 46
Propuesta final grupo 46Propuesta final grupo 46
Propuesta final grupo 46Mwller
 
Diseño e implementación de un software educativo para el desarrollo de la com...
Diseño e implementación de un software educativo para el desarrollo de la com...Diseño e implementación de un software educativo para el desarrollo de la com...
Diseño e implementación de un software educativo para el desarrollo de la com...marialeon22188
 
(Uso del ordenador en educación infantil)
(Uso del ordenador en educación infantil)(Uso del ordenador en educación infantil)
(Uso del ordenador en educación infantil)Margarita Barrios
 
Importancia de la informática en la educación
Importancia de la informática en la educaciónImportancia de la informática en la educación
Importancia de la informática en la educaciónCarmenGiselaAcosta
 
Importancia de la informática en la educación
Importancia de la informática en la educaciónImportancia de la informática en la educación
Importancia de la informática en la educaciónCarmenGiselaAcosta
 
Importancia de las pdi en las aulas de clase
Importancia de las pdi en las aulas de claseImportancia de las pdi en las aulas de clase
Importancia de las pdi en las aulas de claseangyytv
 
Presentación proyecto mari edith 1
Presentación proyecto mari edith 1Presentación proyecto mari edith 1
Presentación proyecto mari edith 1francisco olivo
 
Presentación proyecto mari edith 1
Presentación proyecto mari edith 1Presentación proyecto mari edith 1
Presentación proyecto mari edith 1francisco olivo
 
Willyfigueroa28oct2010
Willyfigueroa28oct2010Willyfigueroa28oct2010
Willyfigueroa28oct2010Willy Figueroa
 
Egarcia herramientas mediacion_entornos_virtuales
Egarcia herramientas mediacion_entornos_virtualesEgarcia herramientas mediacion_entornos_virtuales
Egarcia herramientas mediacion_entornos_virtualesELOISA GARCIA
 
Egarcia herramientas mediacion_entornos_virtuales pedagogicos
Egarcia herramientas mediacion_entornos_virtuales pedagogicosEgarcia herramientas mediacion_entornos_virtuales pedagogicos
Egarcia herramientas mediacion_entornos_virtuales pedagogicosELOISA GARCIA
 

Similar a Aula de informatica (20)

30193 proyecto de aula en tic
30193 proyecto de aula en tic30193 proyecto de aula en tic
30193 proyecto de aula en tic
 
Transversalidad De Los Medios Y TecnologíAs De La InformacióN Y ComunicacióN
Transversalidad De Los Medios Y TecnologíAs De La InformacióN Y ComunicacióNTransversalidad De Los Medios Y TecnologíAs De La InformacióN Y ComunicacióN
Transversalidad De Los Medios Y TecnologíAs De La InformacióN Y ComunicacióN
 
Tablets en el aula
Tablets en el aulaTablets en el aula
Tablets en el aula
 
La computadora como herramienta educativa exp 1
La computadora como herramienta educativa exp 1La computadora como herramienta educativa exp 1
La computadora como herramienta educativa exp 1
 
Ticyeducacion1
Ticyeducacion1Ticyeducacion1
Ticyeducacion1
 
Propuesta final grupo 46
Propuesta final grupo 46Propuesta final grupo 46
Propuesta final grupo 46
 
Diseño e implementación de un software educativo para el desarrollo de la com...
Diseño e implementación de un software educativo para el desarrollo de la com...Diseño e implementación de un software educativo para el desarrollo de la com...
Diseño e implementación de un software educativo para el desarrollo de la com...
 
Incorporación de la computadora en el aula
Incorporación de la computadora en el aulaIncorporación de la computadora en el aula
Incorporación de la computadora en el aula
 
(Uso del ordenador en educación infantil)
(Uso del ordenador en educación infantil)(Uso del ordenador en educación infantil)
(Uso del ordenador en educación infantil)
 
Importancia de la informática en la educación
Importancia de la informática en la educaciónImportancia de la informática en la educación
Importancia de la informática en la educación
 
Importancia de la informática en la educación
Importancia de la informática en la educaciónImportancia de la informática en la educación
Importancia de la informática en la educación
 
Producto 2 cm
Producto 2 cmProducto 2 cm
Producto 2 cm
 
Importancia de las pdi en las aulas de clase
Importancia de las pdi en las aulas de claseImportancia de las pdi en las aulas de clase
Importancia de las pdi en las aulas de clase
 
Presentación proyecto mari edith 1
Presentación proyecto mari edith 1Presentación proyecto mari edith 1
Presentación proyecto mari edith 1
 
Presentación proyecto mari edith 1
Presentación proyecto mari edith 1Presentación proyecto mari edith 1
Presentación proyecto mari edith 1
 
Willyfigueroa28oct2010
Willyfigueroa28oct2010Willyfigueroa28oct2010
Willyfigueroa28oct2010
 
A 4 m 2
A 4 m 2A 4 m 2
A 4 m 2
 
Egarcia herramientas mediacion_entornos_virtuales
Egarcia herramientas mediacion_entornos_virtualesEgarcia herramientas mediacion_entornos_virtuales
Egarcia herramientas mediacion_entornos_virtuales
 
Egarcia herramientas mediacion_entornos_virtuales pedagogicos
Egarcia herramientas mediacion_entornos_virtuales pedagogicosEgarcia herramientas mediacion_entornos_virtuales pedagogicos
Egarcia herramientas mediacion_entornos_virtuales pedagogicos
 
Archivo pdf
Archivo pdfArchivo pdf
Archivo pdf
 

Más de sorbivi

Generación electrica
Generación electricaGeneración electrica
Generación electricasorbivi
 
Generación electrica
Generación electricaGeneración electrica
Generación electricasorbivi
 
Guía didáctica operadores basicos
Guía didáctica operadores basicosGuía didáctica operadores basicos
Guía didáctica operadores basicossorbivi
 
Entrevista
EntrevistaEntrevista
Entrevistasorbivi
 
Protocolo empresarial
Protocolo empresarialProtocolo empresarial
Protocolo empresarialsorbivi
 
Planificación estratégica
Planificación estratégicaPlanificación estratégica
Planificación estratégicasorbivi
 
Pedagogia organizacional
Pedagogia organizacionalPedagogia organizacional
Pedagogia organizacionalsorbivi
 
Hoja de vida sor betty
Hoja de vida sor bettyHoja de vida sor betty
Hoja de vida sor bettysorbivi
 
Mapa sistema
Mapa sistemaMapa sistema
Mapa sistemasorbivi
 
Mapa educación
Mapa educaciónMapa educación
Mapa educaciónsorbivi
 
Agencias mapa
Agencias mapaAgencias mapa
Agencias mapasorbivi
 
Manual de convivencia
Manual de convivenciaManual de convivencia
Manual de convivenciasorbivi
 
Nuestro empeño
Nuestro empeñoNuestro empeño
Nuestro empeñosorbivi
 
DESFRAGMENTAR
DESFRAGMENTARDESFRAGMENTAR
DESFRAGMENTARsorbivi
 
Presentacion liberacion de_memoria_ram
Presentacion liberacion de_memoria_ramPresentacion liberacion de_memoria_ram
Presentacion liberacion de_memoria_ramsorbivi
 
Presentacion 1
Presentacion 1Presentacion 1
Presentacion 1sorbivi
 
Los antivirus
Los antivirusLos antivirus
Los antivirussorbivi
 
Antivirus
AntivirusAntivirus
Antivirussorbivi
 

Más de sorbivi (20)

Generación electrica
Generación electricaGeneración electrica
Generación electrica
 
Generación electrica
Generación electricaGeneración electrica
Generación electrica
 
Guía didáctica operadores basicos
Guía didáctica operadores basicosGuía didáctica operadores basicos
Guía didáctica operadores basicos
 
Entrevista
EntrevistaEntrevista
Entrevista
 
Protocolo empresarial
Protocolo empresarialProtocolo empresarial
Protocolo empresarial
 
Planificación estratégica
Planificación estratégicaPlanificación estratégica
Planificación estratégica
 
Pedagogia organizacional
Pedagogia organizacionalPedagogia organizacional
Pedagogia organizacional
 
Hoja de vida sor betty
Hoja de vida sor bettyHoja de vida sor betty
Hoja de vida sor betty
 
Mapa sistema
Mapa sistemaMapa sistema
Mapa sistema
 
Mapa educación
Mapa educaciónMapa educación
Mapa educación
 
Agencias mapa
Agencias mapaAgencias mapa
Agencias mapa
 
Manual de convivencia
Manual de convivenciaManual de convivencia
Manual de convivencia
 
Nuestro empeño
Nuestro empeñoNuestro empeño
Nuestro empeño
 
DESFRAGMENTAR
DESFRAGMENTARDESFRAGMENTAR
DESFRAGMENTAR
 
Presentacion liberacion de_memoria_ram
Presentacion liberacion de_memoria_ramPresentacion liberacion de_memoria_ram
Presentacion liberacion de_memoria_ram
 
Presentacion 1
Presentacion 1Presentacion 1
Presentacion 1
 
Los antivirus
Los antivirusLos antivirus
Los antivirus
 
Sopa
Sopa Sopa
Sopa
 
Antivirus
AntivirusAntivirus
Antivirus
 
Virus
Virus Virus
Virus
 

Último

PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfGabrieldeJesusLopezG
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdfRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docxMagalyDacostaPea
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORGonella
 
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.profandrearivero
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajeKattyMoran3
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
los cinco reinos biologicos 0 de los seres vivos
los cinco reinos biologicos 0 de los seres vivoslos cinco reinos biologicos 0 de los seres vivos
los cinco reinos biologicos 0 de los seres vivosOrdinolaSernaquIrene
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docxMagalyDacostaPea
 

Último (20)

PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
 
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
los cinco reinos biologicos 0 de los seres vivos
los cinco reinos biologicos 0 de los seres vivoslos cinco reinos biologicos 0 de los seres vivos
los cinco reinos biologicos 0 de los seres vivos
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
 
recursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basicorecursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basico
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 

Aula de informatica

  • 1. CREACIÓN DE LA SALA DE INFORMÁTICA PARA EL COLEGIO EUGENIA RAVASCO BEATRIZ VELÁSQUEZ IDÁRRAGA LICENCIATURA EN BÁSICA CON ÉNFASIS EN TECNOLOGÍA E INFORMATICA GESTIÓN INFORMATICA BOGOTA 2013
  • 2. JUSTIFICACIÓN Con la creación de la sala de informática del colegio Eugenia Ravasco se busca la formación de estudiantes críticos, analíticos, reflexivos e investigadores, capaces de resolver problemas de la cotidianidad, líderes propositivos interesados por las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Reforzar los conocimientos adquiridos por los estudiantes en las demás áreas básicas, despertar su creatividad y estimular su agilidad oculomanual (coordinación visomotora) e ingenio mediante la aplicación de programas y software didácticos. OBJETIVO GENERAL Ofrecer a los estudiantes una sala de informática dotada con los materiales y recursos necesarios para crear ambientes de aprendizaje de los diversos campos de la misma, la consulta e investigación. Animándoles a un estudio atractivo, interactivo y eficaz para que sean capaces de progresar de manera autónoma, puesto que cada alumno es el verdadero autor de su aprendizaje. DESTINATARIOS Harán uso de la sala de informática los estudiante del colegio Eugenia Ravasco de los grados pre jardín, jardín, transición y primero como también los docentes de la institución.
  • 3. MODELO PEDAGÓGICO En la praxis el Colegio Eugenia Ravasco enfatiza su propuesta en la teoría del aprendizaje significativo la cual tiene como su máximo exponente a Ausubel quien fundamentado en Piaget dice que el aprendizaje escolar debe estar acompañado por un docente facilitador o mediador del conocimiento, que da sólo parte de la información a los estudiantes y los conlleva a adquirir compromisos intelectuales, a descubrir y a complementar el conocimiento, de manera que puedan integrarlo a sus pre-conceptos. El principio ausubeliano más importante y con el cual estamos de acuerdo en Ravasco se expresa de la siguiente manera: “El factor más importante que influye en el aprendizaje es lo que el estudiante ya sabe: averígüese esto y enséñese consecuentemente”. Teniendo en cuenta que el aprendizaje significativo es un proceso sistémico, es necesario que existan y se den simultáneamente las siguientes condiciones:  El contenido del aprendizaje debe ser potencialmente significativo y aprendido de la misma manera.  El estudiante debe poseer macro conceptos o conocimientos previos que le permitan relacionar, descubrir o complementar el nuevo conocimiento.  El estudiante debe tener disposición y actitud positiva frente a esta forma de aprendizaje. El proceso de aprendizaje para los estudiantes de nuestra institución tiene centrado su éxito en la medida que todos los actores: padres, docentes, directivos y estudiantes unan esfuerzos para hacer relevante los diferentes momentos de interacción con otros, haciendo realidad el querer institucional de propiciar espacios permanentes de crecimiento académico y personal, generando en cada acción educativa procesos de fortalecimiento cognitivo, emocional, social y espiritual que garanticen un cumplimiento real de las metas institucionales de formación.
  • 4. ESPACIO FISICO DE LA SALA DISEÑO DE LA SALA: ORGANIZACIÓN Y UTILIZACIÓN DEL ESPACIO LA DISTRIBUCIÓN DEL ESPACIO La sala contará con 15 computadores (todo en uno) ubicados en U alrededor del salón para facilitar la movilidad, para que el orientador o facilitador pueda observar lo que hacen los estudiantes y ofrecer sus instrucciones con mayor facilidad. Además esta ubicación permite a los estudiantes comunicarse entre si y
  • 5. compartir lo que hacen con sus demás compañeros sin necesariamente levantarse de sus puestos. También cuenta con dos mesas redondas para el trabajo en equipo con 3 portátiles y 3 tablet, las tablet pueden favorecer el trabajo especialmente de los mas pequeños por el manejo táctil. Considero que la sala debe ofrecer los 3 recursos (computador de escritorio, portátil y tablet para llevar la practica el modelo pedagógico significativo que tiene en cuenta los presaberes de los estudiantes, algunos ya conocerán mejor el portátil, o la tablet, su desempeño será mucho mejor en uno de los 3, esto también ayudara a que conozcan y manejen las 3 herramientas. MEDIDAS 4.11 6.36 Area 27. 60 M2
  • 6. RECURSOS CANTIDAD PRODUCTO VALOR UNITARIO TOTAL 15 Computador all in one 7990000 11985,000 1 Computador all in one 1129,000 1129,000 3 Portátil 799,000 2397,000 3 Tablet 599,000 1.797,000 19 Antivirus Mcafee 35.000 665,000 19 Office 149,900 2,848,000 16 Diademas 39,900 638,400 1 Impresora MULTIFUNCIONAL 179,000 179,000 1 Tablero Touch Acrílico 1.980.000 1.980.000 21 Sillas ergonómicas 145,000 3.045,000 Internet inalámbrico Red de 8 megas 2,400,000 2,400,000 Instalación eléctrica y ventilación 4,000,000 Instalación de equipos Empresa TOTAL 33,063,000
  • 7. Se utilizará el sistema operativo Microsoft para Windows ya que este es el más conocido por los destinatarios de la sala la mayoría de los estudiantes y docentes tienen acceso a este sistema operativo. Se tendrá en cuenta la ventilación para mantener el ambiente fresco y ofrecer comodidad, la iluminación con lámparas fosforescentes que permiten visualizar mejor los documentos y no produce reflejo en los monitores La sala de informática contara con un tablero interactivo que sirva de apoyo pedagógico para las diferentes asignaturas, al igual que con tabletas y computadores portátiles para trabajar la informática de acuerdo con el nivel del conocimiento que poseen los estudiantes dado que nuestro modelo pedagógico tiene en cuenta los presaberes de cada uno.
  • 8.
  • 9. CONCLUSIÓN Este ejercicio de pensar, soñar y cotizar el valor de una sala de informática me ha permitido comprender que lo único que interesan no son los recursos que podemos conseguir por la capacidad económica que se tenga, sino, que es importante y fundamental tener presente el uso que se le da a una sala, para quien y para que esta diseñada, la razón por la cual está ubicada de una o de otra manera, que no se trata de poner a disposición de los estudiantes un computador sino que debe estar acompañada de un modelo pedagógico que oriente el proceso de enseñanza aprendizaje. Conocer el verdadero valor de los recursos necesarios me hace pensar que no es un imposible tener en la institución una sala bien dispuesta, con calidad y capacidad para la formación de nuestros estudiantes y docentes.