1. Adn, logros AlcAnzAdos y….cerquitA
Sergio e. perez porta
Edad: 49 años
Profesión: Ingeniero Electrónico – Postgrado en
Telecomunicaciones
Ocupación actual: Proyectos de tecnología informática y
telecomunicaciones aplicados a las escuelas públicas en:
Correo Electrónico: mailto:sergio@perezporta.com.ar
Logros alcanzados durante el curso
De las clases I, II y III destaco el perfeccionamiento en el uso de buscadores (Google, en
este caso en particular) mediante algunas recomendaciones y "trucos", algunos de ellos ya
los usaba intuitivamente y otros que no los conocía.
Ya un paso más adelante el Foxit Reader, para quienes, como yo,
venimos de formarnos profesionalemente junto a nuestro compañero
inseparable "el libro de papel", tiene la magia de hacernos sentir casi
como frente al él: Permite combinar resaltado, notas, citas (todo lo
que le “agregábamos” para estudiar o simplemente resaltar y
comentar lo que nos parecía interesante) con algo de lo mágico de la
lectura hipertextual permitiéndonos hacer “saltos” hacia los pasajes
del texto que nos parecen importantes.-
La Clase IV y el Cmap:

2. A mi entender estos mapas conceptuales son una potentísima herramienta de síntesis que
permite expresar y poner en evidencia, con mínimo texto y muchos recursos visuales conceptos e
ideas fuerza extractadas de lecturas de diversa complejidad.
Insisto en que me parece una potentísima herramienta para trabajar
en el aula con alumnos de escuela secundaria.
Ya en el tramo más reciente de esta capacitación, en las Clases VII y VIII encontré lo que para mí
fue la “frutilla del poste”:
la creación del video autobiográfico……
y….el Wikilibro!!!!!
En el caso del ejercicio de producción –edición de video creo que en forma muy amena y divertida
permite, mediante la producción de material, fijar conceptos sobres temas a desarrollar a la vez de
ensayar el manejo de un conjunto integral de herramientas multimediales.
El Wikilibro, para mi una de las grandes novedades del curso, una forma práctica y fácil de lograr
varias cosas a la vez:
 Tal como en algún momento dijo Vera durante la capacitación, fundamentalmente nos
obliga a investigar y profundizar sobre el tema elegido. Si bién elegí un tema que conozco
y me apasiona, me obligó a volver a investigarlo, elegir aquellas definiciones que me
parecieron adecuadas, descartar las que no se ajustaron a aquello que quería transmitir e
insisto en esto: investigar más.
 Permite, para quienes puedan sentirse más cómodos en el formato de lectura “lineal”,
convertir la lectura “no lineal” o hipertextual de un contenido específico a algo imprimible
y legible directamente desde el papel si fuese necesario.

3. Por último, haber vuelto a trabajar en “modo alumno”, sintiéndome parte de un equipo con el
apoyo de personas que en todo momento mostraron su predisposición a compartir su experiencia
y conocimiento para orientarnos con la humildad y respeto que hace fácil y natural el “pedir
ayuda” cuando realmente hace falta aclarar o mejorar algo.
…lo que fAlto….
En un ejercicio de “sinceridad brutal” creo que en general quisiera haber tenido tiempo para lograr
mayor destreza en el manejo de las herramientas nuevas y poder combinarlas con otras, que ya
conozco, para lograr un mejor resultado. En todos los casos, estoy convencido que no hay
secretos: Hay que usar y “jugar” con las aplicaciones para lograr explotarlas en toda su
potencialidad y aplicarlas con fines didácticos (esto último ya no es cuestión solamente de tiempo
sino de formación y experiencia)
Sumando a la sinceridad una dosis de autocrítica, va ahora mi KPSI
40
30 Total Propio
20
Máximo Posible
Afirmaciones sobre
Competencias
Pedagógicas:
20
19
18 Total Propio
17 Máximo Posible
Afirmaciones sobre
Competencias
Comunicativas:
100
80
60
40
20
0 Máximo Posible
Propio