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Universidad Latina
DISCAPACIDAD COGNITIVA Y
       CONDUCTA
           Integrantes:
      Belkys Acurero Torres
       Shirley Tatiana Solis
          Scarlet Reyes
            Profesora:
   Msc. Rocío Goyenaga Calvo
Las TIC en la Educación Especial
El desarrollo de grandes proyectos han demostrado el gran papel que
juegan las TIC como instrumento y recurso didáctico en la practica
docente.

Las TIC se han transformado en un soporte para innovar en el campo de la
educación especial desde hace varias décadas, los retos que se tienen
actualmente en las instituciones educativas, consiste en integrar los
aportes de estos canales formativos en los procesos de enseñanza y
aprendizaje, facilitando a los estudiantes la estructuración y valoración de
estos conocimientos, que se obtienen a través de los medios tecnológicos.
Tipos de discapacidad

     Cognitiva:
• Se caracteriza por un funcionamiento intelectual
  significativamente, inferior a la media.
• Generalmente se ven afectadas las habilidades de
  adaptación (comunicación, autocuidado, entre
  otras) y sociales (autodirección, tiempo libre).
Conducta
• Modos y comportamiento humano, visibles
  para ser observados por otros.

• Herramienta de acción que se tiene ante las
  distintas circunstancias de la vida, a las cuales
  se enfrenta día a día.
Localizador Keruve 2013


Dirigido a personas
con Alzheimer
Esta caracterizado
por ser el sistema
de protección ante
los riesgos de la
deambulación más
efectivo
desarrollado hasta
la fecha.
Pictogram Room (La
  Habitación de los
     Pictogramas)
Esta herramienta permite,
entre otras muchas cosas
más, el poder verse en un
espejo con una silueta de un
monigote que imita nuestros
movimientos, ayuda a conocer
nuestras las partes del
cuerpo, moverse, realizar
posturas, con esto se puede
trabajar dos aspectos del
desarrollo de la persona: El
Cuerpo y Las Posturas.
Incluye           videojuegos
educativos para niños y
adultos con trastornos del
espectro del autismo,
Pictogram Room

Dirigido a personas autistas, y
problemas cognitivos.
Sirve para anticipar y evitar
problemas de conducta, se
utiliza como organizadores,
ayuda como agenda personal
para organizar las actividades
de todos los días.
Para cambiar la rigidez y
rutina.
Localizador
Brazalete BUSCATE
Es un equipo de alta
seguridad, con tecnología
punta GPS que permite
localizar a personas dentro y
fuera de un edificio, funciona
como teléfono móvil para
llamada de emergencia, su
uso habitual está centrado en
la monitorización de personas
con Alzheimer, así como la
protección de niños, el
cuidado para la tercera edad,
entre otras.
Tecnologías de Apoyo

Este servicio está dirigido a:
● Adultos y niños con
limitaciones           visuales,
auditivas y/o motoras, que
necesiten          estimulación
cognitiva.
● Familiares de adultos y
niños con algún tipo de
discapacidad
● Profesionales involucrados
en la atención, rehabilitación y
educación de personas con
discapacidad.
Conclusiones
Es de vital importancia el uso de estos recursos dentro del
sistema educativo, ya que ejercen funciones prioritarias,
abarcando así las necesidades que presenta esta
población.

Es indudable que se requiere de la ayuda de fuentes
internacionales que nos permitan elaborar propuestas
interdisciplinarias entre instituciones gubernamentales
que ayuden a fortalecer la adquisición e implementación
de las tecnologías.
Recomendaciones
Se requiere de un personal altamente calificado para
orientar a profesionales en el campo de la educación, y
que estos implementen métodos accesibles a la
enseñanza de esta población.

Se recomienda una especial atención en los productos,
instrumentos, equipamiento o sistemas técnicos de
novedad nacional, y de optima calidad que cumplan las
condiciones de idoneidad, adaptabilidad y funcionalidad
que suplan las necesidades creadas por los usuarios, sus
familias y los profesionales en el área de discapacidad.
http://informaticaparaeducacionespecial.blogspot.com/2011/11/tutorial-para-el-
proyecto-tico.html

http://www.discapnet.es/Castellano/areastematicas/tecnologia/Noticias/Paginas/de
fault.aspx

http://www.discapnet.es/Castellano/areastematicas/tecnologia/productos%20de%2
0apoyo/Paginas/Recursosdeproductosdeapoyo.aspx


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Discapacidad Cognitiva y Conducta

  • 1. Universidad Latina DISCAPACIDAD COGNITIVA Y CONDUCTA Integrantes: Belkys Acurero Torres Shirley Tatiana Solis Scarlet Reyes Profesora: Msc. Rocío Goyenaga Calvo
  • 2. Las TIC en la Educación Especial El desarrollo de grandes proyectos han demostrado el gran papel que juegan las TIC como instrumento y recurso didáctico en la practica docente. Las TIC se han transformado en un soporte para innovar en el campo de la educación especial desde hace varias décadas, los retos que se tienen actualmente en las instituciones educativas, consiste en integrar los aportes de estos canales formativos en los procesos de enseñanza y aprendizaje, facilitando a los estudiantes la estructuración y valoración de estos conocimientos, que se obtienen a través de los medios tecnológicos.
  • 3. Tipos de discapacidad Cognitiva: • Se caracteriza por un funcionamiento intelectual significativamente, inferior a la media. • Generalmente se ven afectadas las habilidades de adaptación (comunicación, autocuidado, entre otras) y sociales (autodirección, tiempo libre).
  • 4. Conducta • Modos y comportamiento humano, visibles para ser observados por otros. • Herramienta de acción que se tiene ante las distintas circunstancias de la vida, a las cuales se enfrenta día a día.
  • 5. Localizador Keruve 2013 Dirigido a personas con Alzheimer Esta caracterizado por ser el sistema de protección ante los riesgos de la deambulación más efectivo desarrollado hasta la fecha.
  • 6. Pictogram Room (La Habitación de los Pictogramas) Esta herramienta permite, entre otras muchas cosas más, el poder verse en un espejo con una silueta de un monigote que imita nuestros movimientos, ayuda a conocer nuestras las partes del cuerpo, moverse, realizar posturas, con esto se puede trabajar dos aspectos del desarrollo de la persona: El Cuerpo y Las Posturas. Incluye videojuegos educativos para niños y adultos con trastornos del espectro del autismo,
  • 7. Pictogram Room Dirigido a personas autistas, y problemas cognitivos. Sirve para anticipar y evitar problemas de conducta, se utiliza como organizadores, ayuda como agenda personal para organizar las actividades de todos los días. Para cambiar la rigidez y rutina.
  • 8. Localizador Brazalete BUSCATE Es un equipo de alta seguridad, con tecnología punta GPS que permite localizar a personas dentro y fuera de un edificio, funciona como teléfono móvil para llamada de emergencia, su uso habitual está centrado en la monitorización de personas con Alzheimer, así como la protección de niños, el cuidado para la tercera edad, entre otras.
  • 9. Tecnologías de Apoyo Este servicio está dirigido a: ● Adultos y niños con limitaciones visuales, auditivas y/o motoras, que necesiten estimulación cognitiva. ● Familiares de adultos y niños con algún tipo de discapacidad ● Profesionales involucrados en la atención, rehabilitación y educación de personas con discapacidad.
  • 10. Conclusiones Es de vital importancia el uso de estos recursos dentro del sistema educativo, ya que ejercen funciones prioritarias, abarcando así las necesidades que presenta esta población. Es indudable que se requiere de la ayuda de fuentes internacionales que nos permitan elaborar propuestas interdisciplinarias entre instituciones gubernamentales que ayuden a fortalecer la adquisición e implementación de las tecnologías.
  • 11. Recomendaciones Se requiere de un personal altamente calificado para orientar a profesionales en el campo de la educación, y que estos implementen métodos accesibles a la enseñanza de esta población. Se recomienda una especial atención en los productos, instrumentos, equipamiento o sistemas técnicos de novedad nacional, y de optima calidad que cumplan las condiciones de idoneidad, adaptabilidad y funcionalidad que suplan las necesidades creadas por los usuarios, sus familias y los profesionales en el área de discapacidad.