El documento habla sobre la lectura e interpretación de mapas y planos. Explica que los mapas representan información geográfica mediante símbolos, colores y texturas, y que los planos lo hacen de forma esquemática y a escala de lugares, terrenos y construcciones. También da recomendaciones para leer correctamente ambos tipos de documentos gráficos.

1. Lectura de mapas y
planos
GRADO OCTAVO

2. La lectura e interpretación de mapas
consiste en identificar formas,
colores, símbolos y texturas. Un
mapa puede incluir diversas
variables.
Por ejemplo, se puede hacer un
mapa de las actividades económicas
de una región, estado o país; en este
caso, el mapa de las regiones
naturales de Colombia y las
actividades y convenciones se
pueden representar con gamas de
símbolos y colores según
corresponda a su intensidad o
concentración.

3.  Antes de leer un mapa, debes tener en cuenta que existen distintos tipos. Hay mapas
turísticos, mapas de carreteras y caminos, mapas topográficos dirigidos a
excursionistas, mapas de rutas áreas o mapas mundiales, entre otros. Por ello, debes
seleccionar tu mapa y darle el uso adecuado.
 Entiende la escala del mapa. Debes recordar que el mapa es una adaptación de la
realidad a un tamaño menor. Por ello, la escala muestra la distancia del mapa en
distancia real. Por lo general, puedes encontrarla en la parte inferior y lateral de
cualquier mapa
 Latitud y longitud. Estos dos conceptos son importantes para entender un mapa.
Latitud: distancia en grados al norte o sur del ecuador. Está representada con
números al lateral del mapa. Longitud: distancia en grados hacia el este u oeste del
Meridiano de Greenwich. Se representa en la parte superior o inferior del mapa,
mediante números.
 Leer las líneas de contorno. Cada una de ellas representa alturas sobre el nivel del
mar. Dependiendo de si están más juntas o separadas significa que la pendiente es
más o menos pronunciada, respectivamente. La leyenda o convenciones . La
encontrarás en el lateral del mapa y contiene los símbolos que representan cada dato
clave para entender el mapa. Normalmente, localizarás los siguientes signos:
 Líneas de distintos colores, tamaños, continuas o discontinuas. Representan
caminos y carreteras.
 Topografía: las montañas se representan en color marrón o verde. La intensidad del
color varia según la altura. Cuanto más oscuras menos altas y viceversa. Los ríos,
mares o elementos de agua, se representan en azul y los bosques, parques
o espacios naturales con vegetación se muestran en color verde.
 Los edificios se representan en gris o negro.
 Los límites de pueblos y ciudades se muestran en líneas rosas o amarillo pastel, y el
tamaño de su nombre depende de la importancia de la población
Recomendaciones para leer un mapa

5. Un plano es una representación gráfica y
esquemática, a escala, de una localidad,
un terreno, una casa, o un edificio; es
decir, de la representación de un espacio,
área o volumen.
Existen dos tipos de planos: Urbanos
y Arquitectónicos
Los planos urbanos son la representación
gráfica del trazado de las calles, la
distribución de las manzanas, los edificios
yde losserviciosdeinfraestructurade una
ciudad. Para la localización, utilizan un
sistema de coordenadas cartesianas
alfanuméricas.
Por su parte, el plano arquitectónico lo
elaboran los arquitectos e ingenieros de
las construcciones y muestran, desde
distintos ángulos, los detalles de una obra
o construcción.
 Ejemplos de planos urbanos son los planos de barrio o colonia y los planos
turísticos. Dentro de ellos destacan los puntos de interés para los
visitantes, como hoteles, restaurantes, museos y terminales de transporte.
Además, hay tres características que distinguen a este tipo de planos:
 1) Utilizan las escalas desde 1:5 000 hasta 1:15 000.
 2) Son útiles para orientarnos en las ciudades y
 3) Utilizan coordenadas tabulares, es decir, como en un tablero de ajedrez,
en orden alfabético en horizontal, de este a oeste, y en orden numérico en
vertical, de norte a sur.
 De igual forma, los planos emplean simbología de áreas, para representar
manzanas, parques y áreas verdes; simbología de líneas, para representar
calles y avenidas. Y simbología de puntos para representar sitios de
interés, como hospitales, escuelas, iglesias y museos.
¿CÓMO LEER UN PLANO?

7. Plano de
Montería
turística

8. LECTURA DE
IMÁGENES
Sintaxis de la
imagen
 Las imágenes también se pueden leer e interpretar, así como los
textos escritos se componen de una forma particular las imágenes
también. A eso se le denomina sintaxis de la imagen
 La sintaxis de la imagen estudia los elementos visuales y sus
relaciones en el espacio donde se encuentran.
 Una imagen puede analizarse a partir de algunos conceptos como la
composición el movimiento, el equilibrio, el peso y el ritmo
 La composición es la forma cómo se distribuyen los elementos
visuales. Existen composiciones simples y complejas.
Entre las composiciones simples están las siguientes:
 La diagonal
 La triangular
 La radial
 La circular.
Las composiciones compuestas son la unión entre varias composiciones
simples.

14. LA SIMETRÍAY LA ASIMETRÍA
 Asimetría es la relación de correspondencia exacta en tamaño forma
y posición de las partes de un todo, se construye a través de un eje
vertical horizontal u oblicuo muchas construcciones fueron diseñadas
a partir de un eje simetría.
 El equilibrio y la inestabilidad: el equilibrio es la estabilidad de un
cuerpo las imágenes también pueden o no estar en equilibrio existen
diferentes recursos para lograrlo entre ellos la jerarquía de elementos
y el contraste.
 Existen composiciones que pueden verse equilibradas a partir de la
movilidad de la imagen estas imágenes son estáticas.
 Por otra parte encontramos composiciones dinámicas, cuyos
elementos aún con el movimiento están equilibrados.
 El peso es la fuerza visual de una imagen dentro de una composición,
en otras palabras está conformado por aquellos elementos que
llaman la atención y que están ligados en cierta forma con nuestra
concepción sobre lo que es el peso de un cuerpo.

15. La simetría nos permite composiciones perfectamente equilibradas, y se consigue
cuando ambos lados de la imagen tienen el mismo peso, lo que nos va a generar una
va a generar una sensación de unanimidad y armonía.

16. El ritmo: en este caso, el ritmo organiza la composición
determinando el equilibrio oculto;
Asimetría Es todo lo contrario a lo simétrico si aplicamos
dos ejes para observar la imagen podremos notar que los
elementos no están distribuidos de la misma forma y
numero en ambos ejes.

17. LOS
COLORES
 Los colores pueden ser cálidos y fríos los colores están
relacionados con diferentes sensaciones hay unos colores que
transmiten la idea de calidez mientras otros la de frialdad, los
colores cálidos los relacionamos con el sol o el Fuego entre ellos
están todos los que van de rojo al verde claro.
 los colores fríos son los azules y violetas, en una imagen los
colores cálidos atraen más la mirada que los fríos por esta razón
tienen mayor peso visual.
 Colores cálidos y colores fríos
 Un color se considera cálido o frío según la sensación de
temperatura que transmita. Los colores del arcoíris primario
se ordenan con los cálidos hacia fuera y los fríos por dentro
CÁLIDOS
FRÍOS

18. COLORESCÁLIDOS
 Como norma general,
los colores cálidos son
los que van del rojo al
amarillo, pasando por
naranjas, marrones y
dorados. Para simplificar,
suele decirse que cuanto
más rojo tenga un color
en su composición, más
cálido será.
COLORES FRÍOS
Por otro lado, los colores fríos
son todos los tonos que van
desde el azul al verde,
además de los morados.
Cuanto más azul tenga un
color, más frío será. Los
colores fríos son los tonos del
invierno, de la noche, de los
mares y lagos.
Círculo cromático: colores
cálidos, fríos y complementarios

19. ACTIVIDAD
ENCLASE
1.Selecciona la que no es una característica de la imagen 1
A. la figura humana se presenta de manera abstracta
B. el paisaje pintado de manera realista
C. los colores expresan emociones
D. la imagen tiene diversas lecturas
2. Selecciona qué representa la imagen 2
A. Un contexto imaginario de una madre con su bebé
B. Un retrato de cualquier madre con su bebé
C. Una crítica a la maternidad en cualquier clase social
D. El retrato de una madre pobre
IMAGEN 2
IMAGEN 1

20. 1. Con qué país se relaciona la imagen 1
A. Colombia
A. Argentina
C. México
D. Cuba
2. Hasta finales del siglo XIX, se consideró que las mujeres solo podían escribir sobre un
ámbito, Con qué imagen se relaciona ese aspecto?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
3. Qué momento histórico se representa en la imagen 3
A. la muerte de Jorge Eliécer Gaitán
B. la instauración del frente nacional
C. la muerte de Jorge Antonio galán
D. la toma del palacio de justicia
4. Con qué grupo se relaciona la imagen 4
A. mayoría con representación política
B. minoría que ha empezado a reconocerse
C. grupo étnico mayoritario
D. grupo étnico que solo existe en el Caribe
5. En qué época puedo ubicarse la imagen 2
A. 1890
B. 1910
C. 1990
D. 1950