El documento discute los desafíos y oportunidades de integrar la tecnología en la educación. Resalta que el miedo a la tecnología se puede superar con el pensamiento crítico. También destaca que la tecnología permite nuevas formas de aprendizaje personalizadas y colaborativas para construir una sociedad integrada digitalmente. Finalmente, enfatiza que los docentes deben aprovechar todas las posibilidades tecnológicas para crear ambientes de aprendizaje significativos que ayuden a los estudiantes

1. INFORME DE LECTURA: ALGUNAS REFLEXIONES PARA LOS PROFESORES.
Se Empieza resaltando que el problema principal es el miedo que las
personas le tenemos a un ordenador y seguidamente se marca la frase
“pongámonos a pensar”, deduzco que el temor, que en este caso es un
problema, se resuelve con el pensamiento. Es allí donde se potencializa el
deseo de aventurar y evolucionar informáticamente para mejora de
nuestras capacidades de recibir información, para luego ser transmitida de
la mejor manera.
Durante los años la tecnología e informática ha sido minimizada como
simples herramientas, olvidando los procesos y metodologías aplicadas al
margen de su constante evolución y potencializacion que nos brinda
diariamente.
Me quedo con la frase “¿Acaso para mirar televisión necesitamos ser
técnicos en electrónica? “. Es tan simple como entender que somos los
mismos seres humanos quienes trazamos una barrera en nuestras vidas. Y
la tecnología e informática brinda múltiples y sencillas oportunidades de
aprender y optimizar estas estrategias para colaborativamente construir
una sociedad integra desde el mundo digital.
Las nuevas tecnologías inciden en nuestras vidas fuertemente y nos llevan a
depender de ellas. Pero no tenemos que ser sus esclavos. Logramos
dominarlas y ponerlas a nuestro servicio si las Comprendemos, si
conocemos de dónde provienen, cuáles son sus alcances y limitaciones
La relación tecnología-diseño permite la creación de nuevos sistemas de
aprendizaje y surgen modelos teóricos que conllevan a la globalización
positiva a la hora de recibir y emitir información. Con la llegada de la tele-
información educativa se crean programas informáticos orientados a los
diferentes tipos de inteligencia, así realizando la debida evaluación de los
estudiantes según el nivel de conocimientos que posee cada miembro. Se
debe de tener muy en cuenta, los procesos no visibles de cada aprendiz,
nunca se puede olvidar que estamos formando personas integras e

2. importantes para la sociedad y no solo convirtiendo el ser en una tendencia
o maquina funcional. La creación y diseño de ambientes educativos,
significativos y cognitivos permite una relación más cómoda al momento de
entrar en consciencia del tema a tratar.
Se mencionan algunos desafíos comunicativos que involucran la vida real y
son relevantes al momento de tachar, corregir. Esto verá obligada a la
sociedad a siempre intentar avanzar y evolucionar más en su formación
pedagógica e intelectual pero nunca olvidando el objetivo principal que es
el de poder comprender nuestros alumnos y ayudarles a incorporarles la
información de la mejor manera.
Todos los proyectos y objetivos planteados en el área deben ir
encaminados a la competencia donde se definan los componentes
tecnológicos y desarrollos que fueron orientados desde la prescripción
hasta el campo laboral. Con el apoyo y la colaboración de la comunidad
escolar se pretende lograr las metras trazadas al comienzo de este proceso,
que se transformen en acciones concretas y evaluables según su
disponibilidad y uso correcto de lo considerado.
Como futuro docente deseo implementar todas las posibilidades que me
brinda no solo la institución sino el entorno como tal, tengo la idea que es
allí donde el ser humano es más susceptible y encuentra ambientes
óptimos, para emplearse como un objeto funcional y desempeñarse
eficazmente como un docente en este caso.
Todos los seres humanos tienen el deseo innato de aprender. Y todos lo
pueden lograr si ofrecemos mejores condiciones para la formación de los
individuos en los colegios, lo que será de alto beneficio para todos.
Nunca se es viejo para navegar en el mundo digital. les dejo esta historia
de la famosa HILLSIDE MANOR, claro ejemplo de que la edad no importa para
aprender algo novedoso e innovador

3. http://dazangie.wordpress.com/2009/06/02/nunca-se-es-demasiado-viejo-para-aprender-algo-
nuevo/
ELABORADO POR:
STIVEN TORO FERNANDEZ.
INFORMATICA EDUCATIVA.