Sinopsis de los problemas de convivencia en las instituciones educativas, su clasificación y abordaje

1. LOS PROBLEMAS DELOS PROBLEMAS DE
CONVIVENCIACONVIVENCIA
CARLOSANDRESRUALES TABLA Psicólogo- pedagogo.
Especialista enGerencia Social- OrientaciónEducativa ydesarrollo humano

2. DISRUPCIÓN EN LAS AULASDISRUPCIÓN EN LAS AULAS
Situaciones del aula en la que unos pocosSituaciones del aula en la que unos pocos
alumnos/as impiden con su comportamientoalumnos/as impiden con su comportamiento
el desarrollo normal de la clase, obligandoel desarrollo normal de la clase, obligando
al profesorado a emplear cada vez másal profesorado a emplear cada vez más
tiempo en controlar la disciplina y el orden.tiempo en controlar la disciplina y el orden.

3. PROBLEMAS DE DISCIPLINAPROBLEMAS DE DISCIPLINA
(Conflicto entre el profesorado y el alumnado)(Conflicto entre el profesorado y el alumnado)
En este caso se trata de conductas que implicanEn este caso se trata de conductas que implican
una mayor o menor dosis de violencia que puedeuna mayor o menor dosis de violencia que puede
desestabilizar por completo la vida cotidiana deldesestabilizar por completo la vida cotidiana del
aula. Se trata de transgresiones dirigidas a retar oaula. Se trata de transgresiones dirigidas a retar o
indisponer la figura de autoridad; son “agresiones”indisponer la figura de autoridad; son “agresiones”
que anuncian problemas aún más graves en elque anuncian problemas aún más graves en el
caso futuro de no atajarse con determinación ycaso futuro de no atajarse con determinación y
medidas ejemplares. Son las conductas demedidas ejemplares. Son las conductas de
violencia-resistencia, desafío, insultoviolencia-resistencia, desafío, insulto

4. MALTRATO VERBAL Y SOCIALMALTRATO VERBAL Y SOCIAL
ENTRE COMPAÑEROSENTRE COMPAÑEROS
Se trata de procesos en los que uno o más alumnos oSe trata de procesos en los que uno o más alumnos o
alumnas acosan e intimidan a otro a través de insultos,alumnas acosan e intimidan a otro a través de insultos,
vejaciones, rumores, aislamiento social, etc. Si bien novejaciones, rumores, aislamiento social, etc. Si bien no
llegan a incluir la violencia física, este maltrato intimidatoriollegan a incluir la violencia física, este maltrato intimidatorio
puede tener lugar durante un periodo de tiempopuede tener lugar durante un periodo de tiempo
prolongado, siendo sus consecuencias nefastas para laprolongado, siendo sus consecuencias nefastas para la
persona que lo padece.persona que lo padece.
Maltrato Verbal (insultos, motes, ridiculizaciones)Maltrato Verbal (insultos, motes, ridiculizaciones)
Maltrato social (aislamiento, rechazo, marginación)Maltrato social (aislamiento, rechazo, marginación)
El maltrato o violencia física (provocar peleas, golpear, etc.)El maltrato o violencia física (provocar peleas, golpear, etc.)

5. VANDALISMOVANDALISMO
Es la agresión contra las cosas. Robos,Es la agresión contra las cosas. Robos,
desperfectos, etc.desperfectos, etc.

6. VIOLENCIA FÍSICAVIOLENCIA FÍSICA
Agresiones, ExtorsionesAgresiones, Extorsiones
ACOSO SEXUALACOSO SEXUAL

7. Existen dos fenómenos típicamenteExisten dos fenómenos típicamente
escolares, que aunque no puedenescolares, que aunque no pueden
considerarse agresivas, si puedenconsiderarse agresivas, si pueden
categorizarse como comportamientoscategorizarse como comportamientos
antisociales:antisociales:
 Absentismo escolar.Absentismo escolar.
 Prácticas ilegales (copiar en exámenes,Prácticas ilegales (copiar en exámenes,
plagio de trabajos, etc.)plagio de trabajos, etc.)