Este documento proporciona información sobre cómo citar y referenciar fuentes en un trabajo escrito. Explica que una cita es la mención de información tomada de otra fuente y los elementos que debe incluir, como el autor, título, año y página. También describe diferentes tipos de citas como citas textuales, parafraseadas y de páginas web. Además, brinda ejemplos y recomendaciones sobre cómo elaborar la bibliografía al final del trabajo. El objetivo es enseñar a los estudiantes a documentar adecuadamente

1. Comprensiòn lectora y
expresión escrita

5. Se define como cita a la conjunción de
numerosos datos sobre un documento o
investigación que avalan la información
redactada en un trabajo monográfico, ésto es
aplicado para que el docente a cargo de la
revisión sepa donde buscar dicha información
expuesta en el contenido del trabajo
ejecutado. Los parámetros para la redacción
de una cita bibliográfica dependerá del tipo de
publicación en el que se encuentre el
documento utilizado (trabajo de
pregrado, separata de una revista científica,
libro, página web, etc.); a grandes rasgos los
elementos más comunes son: autor, título del
tema, año junto con el lugar de publicación y
páginas en el que se encuentra la información.

6. Ejemplo:
“Las dos directrices constitucionales que integran el
patrimonio cultural son su conservación y difusión,
misiones esenciales de los memorizadores sociales, como
denominó Le Goof a los archiveros y bibliotecarios”(Ramos
Simón, 2003, p. 27).
Todo investigador deberá documentar las opiniones de otros autores
mencionados en su trabajo, haciendo referencia a la fuente original.
Cualquier cita de 40 palabras o menos debe entrecomillarse.
Se reemplazan por puntos suspensivos (...) las palabras o frases omitidas.
APA fija un máximo de 400 palabras para una única cita y 800 para citas
sucesivas. La cita textual, se compondrá del apellido del autor, año de la
publicación y página/s de donde se tomó la cita.

7. Se denomina cita parafraseada o
contextual, cuando se toma la idea de un
texto, o se resume, sin utilizar las
palabras textuales del autor. En este caso
se aconseja indicar, además del año,
entre paréntesis, un número de página o
párrafo, considerando que ayudaría al
lector a ubicar los conceptos en un texto
extenso. Ejemplo:
Ramos Simón (2003) sostiene que
uno de los cambios generados por
las TIC afecta directamente al
tiempo, el cual deja de estar
cimentado simplemente en el
decurso de los días... (p. 18).

8. Cuando en la cita que se toma
hay otra cita, se copia tal cual
está y luego se indican los datos
de autor y título de la obra
consultada.
Ejemplo:
“... del entierro disputado refleje
una específica situación histórica
y un conflicto del momento
(Steiner, 1991)” (Czernikowski y
otros, 2003, p. 112).

9. Cuando se incorpore en el trabajo el
párrafo de un texto en otro idioma, éste
debe traducirse al idioma del investigador.
Esta traducción no se considera una cita
textual, sino una paráfrasis, razón por la
cual no debe entrecomillarse.
En la lista de referencias al final del
trabajo se incluirá la cita completa, el
título del texto en el idioma original y
nuevamente el título del texto entre
corchetes traducido al idioma del
investigador.
Ejemplo:
El pensamiento moderno ha
realizado un progreso
considerable al reducir el
existente a la serie de
apariciones que lo manifiestan.
(Sartre, 1943, p. 11).

10. En las fuentes electrónicas
cite indicando el autor, año
y número de página entre
paréntesis. Si la fuente no
contara con las páginas,
mencione el número del
párrafo utilizando la
abreviatura (párr.).
Ejemplo:
Basu y Jones (2007) llegaron al
extremo de sugerir la necesidad
de un nuevo “marco intelectual
para considerar l naturaleza y
forma de la regulación en el
ciberespacio”(párr. 4).
Si la fuente incluye encabezados
o subtítulos y no incluye las
páginas, indique la ubicación del
texto citado utilizando como
referencia a alguno de ellos. En
caso de que éstos sean muy
extensos puede acotarlos.

11. Citas de comunicaciones
personales
Se consideran comunicaciones personales a las
cartas privadas, memorandos, mensajes
electrónicos (correos electrónicos, discusiones
en grupo), conversaciones telefónicas y otras.
Dado que no se puede remitir al lector a la
consulta de esta fuente, no se incluyen en la
lista de referencias. Confeccione la cita con
las iniciales y luego el apellido del emisor, y la
fecha tan exacta como sea posible.
Ejemplo:
J. P. Domínguez
(comunicación personal, 26
marzo de2011).

12. Citas de
páginas web
Cuando es necesario remitir a una
fuente de información que es una
página web completa, y no un
documento dentro de ella, es
suficiente con la mención de la URL
en el cuerpo del trabajo.
Las páginas web no se incluyen en la
lista de referencias.
Ejemplo:
Dale Vida! asociación
auspiciada por el Hospital
de Niños R. Gutiérrez,
tiene como fin, informar y
alentar a las personas
para incrementar el
número de donantes
voluntarios
(http://www.dalevida.org
.ar)

20. Un paper es un artículo escrito y publicado en donde se da a conocer una
investigación o experiencia científica a la comunidad.
La finalidad esencial es comunicar los resultados de nuestras
investigaciones, ideas y debates de manera clara, concisa y fidedigna.
Para escribir un buen paper es nece
sario aprender y aplicar 2 criterios y
3 principios fundamentales de la
redacción científica:
Criterios: Rigor y pertinencia
Principios: Precisión, claridad y
brevedad.
Escribir un artículo científico no
significa tener dones especiales,
sino requiere de destrezas y
habilidades creativas e
innovadoras que pueda aprender
el investigador.
¿QUÉ ES UN PAPER?

21. ¿CÓMO SE ELABORA UN PAPER?
B.- AUTORES:
Es el nombre de quienes hayan participado en la
elaboración del paper. Además incluye datos sobre la
institución de donde proviene, cargo que desempeña,
correo electrónico y opcionalmente el número telefónico.
C.- DESARROLLO DEL “PAPER” :
Se recopila información bibliográfica con ayuda de libros,
internet, consulta a expertos, revistas , etc.
Posteriormente determine la estructura que tendrá su
“paper”.
A.- SELECCIÓN DEL TITULO:
Que sea corto, llamativo, concreto y específico del tema o pro
blema. Puede ser una pregunta o una afirmación o el resalte
de un hallazgo. Debe ser veraz, es decir, relacionado con el
contenido o los hallazgos.

22. D.- FECHA:
Dato requerido para la ubicación temporal de la investigación y
para hacerse una idea de la realidad en ése entonces.
E.- RESUMEN –ABSTRACT:
El es un compendio de todos los temas desarrollados a lo
largo de un artículo, por lo cual debe ser escrito al haber
terminado el cuerpo del trabajo y posee entre 110 y 200
palabras. Para fines de comunicación global, el resumen en su
totalidad debe ser escrito a su vez en idioma inglés formando
el abstract.
F.- PALABRAS CLAVE - KEY WORDS:
Son los términos que muestran los temas o tópicos que están
dentro del paper, generalmente son cinco palabras o grupos de
palabras y al igual que el resumen estos también deben ser
presentados en inglés.
G.- ÍNDICE:
Muestra el detalle, el orden y la numeración por páginas en que
se desarrollara la investigación y va al inicio de la investigación.

23. H.- Estructura :
1.- Introducción: Responde de forma
sencilla y resumida a los propósitos y
alcances que tiene el “paper” y no deberá
ser superior a dos o tres párrafos. En
ellos se describe el problema, dificultad u
oportunidad, que espera resolver o
investigar.
2.- Objetivo General: Enuncia el
propósito del trabajo escrito, el cual debe
ser coherente con el problema planteado.
3.- Objetivos específicos: Los que
conducen a lograr el objetivo general y
que son alcanzables con la metodología
propuesta.

24. * Métodos, materiales y análisis:
Incluye el diseño y el tipo de estudio
realizado. Se describe cómo se hizo el
trabajo, paso por paso, se describe a su
vez el diseño del experimento,
participantes o variables de
investigación y los métodos empleados.
Es una revisión sistemática, se incluye
los criterios de selección de los estudios.
4.- Cuerpo del trabajo: Se deberán
desarrollar los antecedentes del
tema, realizar el planteamiento del
problema y desarrollar
argumentaciones críticas reflexivas,
apoyadas en fuentes primarias y
secundarias debidamente
referenciadas y citadas en su
soporte bibliográfico. De lo
contrario, su ensayo carecerá de
valor científico e investigativo.
*Resultados:
•Se incluyen los resultados de la investigación, y generalmente se
realiza a través de tablas y figuras que expresan claramente los
resultados de la investigación.
•El primer párrafo debe ser utilizado para resumirlo en una frase
concisa, clara y directa.
•Los otros párrafos pueden profundizar un poco más, pero es muy
importante recordar que nunca debe haber interpretación de los
resultados en esta sección.

25. 6.-Conclusiones:
•Esta sección es la esencia del paper , es la sección más compleja de
elaborar y organizar donde la mayoría de los lectores irán después de
leer el resumen.
•Esta sección se debe escribir en tiempo presente (“los datos indican
que"), porque los hallazgos del trabajo se consideran ya evidencia
científica.
•Importante: Evite sacar más conclusiones de las que sus resultados
permitan, aunque esas conclusiones sean menos espectaculares que
las esperadas o deseadas.
5.- Justificación: en esta se demuestra la importancia de la
Investigación.
7.- Bibliografía:
La bibliografía es una sección esencial de la investigación que se
presenta y se elabora generalmente en orden alfabético.

26. • El trabajo comprende lo
siguiente: la portada, las
respectivas citas a pie de
página, la bibliografía y
demás aspectos formales.
• El contenido deberá contar
con un máximo de 5 páginas
y escritas con letra Arial,
tamaño No. 12 , a espacio
sencillo.
I. Presentación:
8.- Anexos:
Presentar anexos en un artículo científico no es obligatorio, salvo el caso que
se quiera hacer conocer detalles que no se incluyen en el texto o que
significan remarcar un determinado hecho o fenómeno, que se considera
importante y complementario.
Se redactan luego de la bibliografía con la numeración correspondiente. Para
hacer mención a los anexos dentro del paper se puede emplear la frase
“Véase Anexo 1”.

27. Explore diversas fuentes de información para documentarse y tener
elementos conceptuales y valorativos, que le permitan plantearse
interrogantes y posibles alternativas de solución.
Realice lecturas comprensivas y elabore resúmenes con un lenguaje propio y
creativo, en forma tal que logre un nuevo aprendizaje, que pueda articular
con la materia de formación que está estudiando.No es conveniente copiar textualmente ni armar trabajos sin que sean el
producto de un análisis propio y consciente de su investigación. Sin
embargo, puede tomar ideas textuales de otros autores siempre y cuando les
de su respectivo crédito.
Siga los pasos metodológicos para la elaboración del “paper”.
SUGERENCIAS PARA LA
ELABORACION DEL “PAPER”

28. - La solución a los problemas
de plagio

29.  Urkund ha sido creado por la empresa Prioinfo ubicada
en Suecia, en el otoño del año 2000. La idea surgió por
la necesidad que tenían un grupo de profesores por
detectar e impedir el plagio en su labor pedagógica.
Poco a poco fue adquiriendo fama y llegó a ser el
software anti-plagio más destacado de Suecia.
 Hoy en día, es usado Europa continental, Asia, EE.UU.
y Oriente Medio por diversas universidades y más de
400 colegios.
 URKUND es un programa automático que permite la
revisión de tesis, ensayos, monografías, tareas y otros
trabajos escritos con la intención de revisar su grado
de semejanza con otras fuentes como páginas web,
bibliotecas, libros e incluso bases de datos propias.
 El propósito de URKUND es de servir como un sistema
anti-plagio, su uso se ha extendido a instituciones
educativas como las universidades, institutos y algunos
colegios.
 En resumidas cuentas, nuestro sistema puede
utilizarse de 3 maneras diferentes: Por email, a través
de nuestra web o integrado en un LMS. Cuando los
documentos llegan a URKUND, nuestro sistema
compara el documento original frente a: Internet,
nuestra base de datos y nuestros proveedores de
información. Una vez todo es analizado, los informes
generados, son enviados a los profesores. Es
importante insistir, que URKUND no juzga si se ha
plagiado o no, sino el % de texto que se ha encontrado
en otras fuentes, y asimismo enumerándolas.

30.  Fácil de usar
URKUND no necesita instalar ningún software y no utiliza
interfaces complicadas. Esto significa que el servicio es muy
fácil de usar y de introducir en cualquier organización.
 Muy eficaz
Cuando los profesores utilizan otras herramientas que
requieren que ellos mismos selecciones y carguen los
documentos, cada comprobación implica un trabajo adicional.
Para muchos profesores, la necesidad de comprobar todos los
documentos, conlleva un gran esfuerzo adicional. Como
consecuencia, la situación más probable es que, con ese
método, solo se comprueben algunos de los documentos.

31.  Empezar a usar URKUND es sencillo.
Tenemos los recursos y la experiencia
necesaria y le acompañaremos desde la
implementación y mientras dure la licencia.
La licencia tiene una duración de 12 meses
y ofrece un acceso ilimitado al sistema. La
suscripción puede empezar en cualquier
momento del año para adaptarse a los
deseos del cliente.
 Una suscripción a URKUND contiene:
 - Un sistema para comprobar posibles
plagios
 - Material y manuales informativos
 - Asistencia
 - Persona de contacto en URKUND

32.  Funcionamiento de URKUND
 ESTUDIANTE - Los estudiantes
envían sus documentos por correo
electrónico, los suben a la Web o
se los hacen llegar a los profesores
mediante cualquier sistema LMS.
 URKUND - Cuando los
documentos llegan a URKUND,
son analizados y comparados con
tres fuentes de contenido: Internet,
material publicado y material de
otros estudiantes. Cuando el
análisis finaliza, los documentos y
los informes generados se envían
al profesor.
 LOS PROFESORES - El resultado
de los análisis y los documentos
del estudiante se envían a la
dirección de correo del profesor, a
un sistema LMS o a la bandeja de
entrada de la página Web de
URKUND.

33.  Una vez finalizado el análisis se podrán visualizar los
resultados. El documento revisado se observará de
color rojo, las fuentes que se usaron como comparación
de amarillo. Si se detectase alguna semejanza se
señalará con un color naranja los párrafos en concreto y
de plomo las páginas o escritos que se relacionan.
 Los parámetros finales varían, pero de generalmente se
acepta que:
 De un 1 a 10% el no existe plagio intencionado y no se
debería necesariamente remitir un reporte del usuario a
la organización.
 De un 11 a un 20% se deberá considerar modificar parte
del texto.
 De 30 a 40% el documento deberá ser modificado en su
mayoría y se remitirá un informe a la autoridad
correspondiente.
 De 40 a 50% se considera plagio y el trabajo tendrá que
ser re-elaborado íntegramente y se dispondrán de las
respectivas sanciones institucionales al infractor.

35. Una tabla es una serie de datos verbales o
númericos distribuidos en columnas y filas que en
su mayoria se compone de datos numericos
SUS ELEMENTOS.- Remisión, número , pie de tabla, Título
General
 Remisión .- Dentro del texto se debe mencionar
, por lo menos una vez cada tabla con su
número.
 Número.- El primer número corresponde al
capítulo y el segundo a la secuencia de tablas.
 Título General .- Se escribe antes de la
tabla,tamaño 12 en negrita
DIFERENCIA ENTRE TABLAS Y
CUADROS

36. CUADROS
Son párrafos o listas que se presentan dentro de
un marco y sirven para destacar una información
breve.
SUS ELEMENTOS.- Remisión
números
notas a pie de cuadro
fuente y marco.

37.  Número.-
Primer número corresponde al capitulo y el
segundo a la secuencia de tablas.
 Notas a pie de cuadro .-
Se escribe por debajo del cuadrado en letra
calibri o arial de 10 puntos
 Fuente:
las referencias bibliográficas ,van procedidas de
la palabra “fuente” en cursiva:
Ejemplo: Fuente: Hospital Agustín Cervantes.
 Marco.- Sin sombras, efectos ni colores.

38. DIFERENCIA ENTRE FIGURAS
Y GRAFICOSFIGURAS
Son elementos de la obra en los que predomina la imagen
sobre el texto. Se usan para apoyar y complementar lo
dicho del texto. Debe evitarse que las figuras repitan lo que
se dice en los párrafos anteriores, posteriores y viceversa.
Se componen.- De remisión, numero, titulo, descripción,
leyendas, convenciones y fuente.
 Titulo .- Va en letra Times Román tamaño12 en negrita ,
alineado a la izquierda y solo la primera letra en
mayúsculas.
 Leyendas: son los textos que se ubican dentro de la
figura para explicar lo que se muestra en ellas. Deben
escribirse en letra Times New Román de 8 puntos , en
redonda. La ubicación depende de las figuras.

39.  Convenciones .- Todos los símbolos usados en la
figura deben ser explicados en un cuadro de
convenciones que suele ubicarse en un lado de la
figura. Va en letra Times New Roman de 8 puntos .
TIPOS DE FIGURAS:
 Calendarios
 Croquis
 Arboles genealógicos
 Arboles sintácticos
 Diagramas
 Diagrama de flujo

40. GRAFICOS
Un gráfico o representación gráfica es un tipo de
representación de datos , generalmente numéricos
,mediante recursos gráficos (líneas,
vectores, superficie o símbolos), para que se manifieste
visualmente la relación matemática o correlación
estadística que guardan entre sí.

41. FUENTE
Es el proceso por
la cual se forma
una idea de
comunicar a otra
parte
TITULO
Es una palabra o frase por la que se nombra un documento por la
cual se puede identificar. Generalmente se refiere a su contenido ,el
titulo nunca debe ser abreviado
 titulo se indicara en forma completa
 MAYUSCULA INICIAL , CENTRADI Y LETRA 16 TIMES NEW ROMAN

42. REVISTAS INDEXADAS
 Las revistas indexadas es una publicación
periódica de investigación que denota alta calidad
y ha sido listada en alguna base de datos de
consulta mundial, lo que habitualmente trae
aparejado que la revista tenga un elevado factor
de impacto.

43. FACTOR DE IMPACTO
 El factor de impacto corresponde a una medida
de la frecuencia en que un “artículo promedio” ha
sido citado durante un año (debe tenerse presente
que para revistas del hemisferio norte, ese año va
de julio a julio entre dos años). Su calidad no
obstante no reside en el factor de impacto, sino en
el permanente juicio de pares sobre el contenido
de sus artículos.

44. EL PAR
 El par es un especialista en el campo u
orientación de la publicación y conforma
habitualmente lo que se conoce como Comité
Editor. Por ende, como base sabremos que
estamos trabajando con una revista de calidad si
está:
 a) En una base de datos reconocida.
 b) Posee un factor de impacto elevado.
 c) Posee comité editorial.

45. VENTAJAS
La indexación de las revistas ofrece varias ventajas,
tales como:
 Las revistas indexadas adquieren mayor visibilidad
mundial.
 Facilita el acceso a la revista desde diversos sitios
del mundo.
 Promueve el prestigio de los autores al permitir que
se hagan estudios de impacto.
 Estimula la localización de los pares en otras
partes del mundo.
 Se logra un mayor intercambio y con ello, se
alcanza un mayor desarrollo del campo científico
nacional.