2. Droga
Es toda sustancia de origen natural o
sintético que al consumirla va a provocar
una posible modificación en algunos de los
sistemas de nuestro cuerpo.
4. Reflexión
¿ Qué efectos causan al organismo?
¿Cómo podemos distinguir a una persona
bajo los efectos de la droga?
¿Cómo es el tipo de consumo?
5. Atenúan o inhiben los
mecanismos
cerebrales de la vigilia
Pueden provocar
diferentes grados de
inactivación
Relajación,
sedación,
somnolencia,
sueño, anestesia
e incluso coma
Alcohol – Barbitúricos
Benzodeacepinas –
Heroína
Derivados del Cannabis
Sustancias volátiles
Depresoras
6. Estimulantes
Sustancias que
producen sensación
de euforia y bienestar
Aumento de la
energía y del nivel de
actividad motriz
Disminución de la
sensación de fatiga,
del sueño y del
apetito.
•Anfetaminas
•Cocaína
•Crack
• Drogas de
síntesis
•Tabaco
•Xantinas:
cafeína, teína,
cacao
Estimulación del
sistema
cardiovascular
7. Alucinógenas
Derivados del Cannabis
Hongos
Ketamina
LSD
Sustancias volátiles
Son sustancias que
alteran el estado de
conciencia y la
percepción de la
realidad
Provocan extrañas
sensaciones,
ilusiones y
alucinaciones
visuales, auditivas y
táctiles.
8. Síndrome de Abstinencia
• Es el conjunto de
síntomas psíquicos
y físicos que
aparecen al retirar
o disminuir el
consumo de una
determinada droga,
de la que se ha
generado
dependencia.
9. El fruto del silencio...es la oración
El fruto de la oración...es la fé
El fruto de la fé...es el amor
El fruto del amor...es el servicio.
El fruto del servicio es...
LA PAZ
Madre Teresa de Calcuta
11. Nuestros niños podrían ser los
afectados. Debemos prevenir el uso
de las drogas. ¿Estas dispuesto?
12. Prevención del Consumo de
Drogas
Prevención: es una herramienta
fundamental con la que evitar o retrasar el
abuso de drogas.
13. Prevención del Consumo de
Drogas
Problemática en torno al consumo:
• Incorporación de nuevas sustancias
• Aumento del consumo de drogas legales
• Disminución de la edad de inicio en su
utilización
• Problemas vinculados al consumo a
edades más tempranas.
14. OBJETIVOS DE LA PREVENCIÓN
EDUCAR
RETRASAR INTERVENIR
MODIFICAR
ALTERNATIVAS
17. ¿QUÉ HACER ANTE EL PROBLEMA DE
LAS DROGAS?
ÁMBITOS
INDIVIDUAL
FAMILIAR ESCOLAR
18. Factores de Riesgo
Se denominan Factores de Riesgo a
aquellas circunstancias o características
personales y ambientales que
relacionadas con la droga, aumentan la
probabilidad de que una persona la
consuma
19. Factores de Riesgo de Carácter Personal
• Edad
• Estado General del Organismo
• Escasa Tolerancia a la Frustración
• Baja Autoestima
• Falta de Conformidad con las Normas
• Pobre Asertividad
• Alta Necesidad de Aprobación Social y Falta de
Autonomía en la Acción
• Situaciones Críticas Vitales
• Sistema de Valores Personales
20. Factores de Riesgo
Núcleo Familiar
Modelado Familiar
• Estilo de Vida de los Padres (Droga)
• Estilo Educativo disfuncional
• Ausencia de Límites
• Sobreprotección o Ausencia de la misma.
• Rigidez de las Estructuras Familiares
• Falta de Reconocimiento
21. Factores de Riesgo
Núcleo Familiar
Clima Afectivo en el Hogar
• Deficiente Grado de Interacción y apoyo entre
los padres
• Conflictos Familiares Frecuentes
• Defectuosa Comunicación
• Imagen de Falta de Cohesión, de seguridad y
de protección.
• Falta de Sentido de Pertenencia y de disfrute en
el núcleo familiar.
22. Principales Factores de Riesgo
En el grupo de Pares o amigos
Amigos consumidores, presión de
grupo, amigos desertores escolares o con
problemas de adaptación o conflictivos.
(QUE SE CONVIERTAN ELLOS A TI MÁS NO TU A ELLOS)
23. Factor de Protección
• Atributo, circunstancia, situación,
cualidad que inhibe o disminuye
la probabilidad de iniciarse o
continuar en el uso indebido de
sustancias psicoactivas.
24. Factores de Protección
GRUPO DE AMIGOS
Rechazan las drogas, insertados en
el sistema educativo, con valores
sólidos y metas claras, uso
productivo del tiempo libre,
diversiones sanas.
25. Factores de Protección
ESCOLARES: estímulo a la participación
de los alumnos, promoción de la
solidaridad, políticas consistentes con
relación al consumo de drogas, formación
del docente en prevención, buen nivel
académico, metodología participativa,
ayuda mutua, educadores como modelos
adecuados, áreas alternativas: culturales,
deportivas, sociales, entre otros.