2. Nace de un proceso de investigación en el área
informática y por esta razón desarrolla ante
todo capacidades tecnológicas pero sin que a
la par se desarrollara desde el principio una
reflexión sobre los contenidos.

3. Busca eliminar el ruido, asegurar la
recepción del mensaje y su correcta
percepción mediante la redundancia

4. Posibilito la revolución de la computadora, con la
fabricación del chip, los circuitos eléctricos y las
tarjetas electrónicas las cuales propician unidades
compactas de procesamiento y la integración del
video.

5. Producen gráficos, animación y audio
digital.
Las computadoras personales
adquirieron esas capacidades, con un
nivel de calidad moderado.

6. Desarrolla a partir de los años 70, en la
educación, la instrucción, la
capacitación y la publicidad, el
concepto operativo de multimedia

7. Permiten desarrollar líneas de
multimedia integrando tres o más de
los datos que son posible procesar
actualmente por computadoras

8. Toma auge en los video-juegos, a partir
de 1992, cuando se integran: audio
(música, sonido estéreo y
voz), videos, gráficas, animación y
texto al mismo tiempo.

9. Emplean los medios-la palabra
(hablada y escrita), los recursos de
audio, las imágenes físicas y las
imágenes en movimiento, para tener
una mayor interacción con el usuario.

10. Comprenden productos y servicios que
van desde la computadora, donde se
puede leer desde un disco compacto
hasta las comunicaciones virtuales que
posibilita internet