1. Profesora: Tamara Ianni
Alumnas: Rocío Giménez, Daiana Ghisio,
Lucía Procaccini

2. 1. Regisoft
2. Visitas
3. Cooperativas

3. Durante todo este año lectivo, los alumnos
de Quinto Año fuimos los primeros en
probar un nuevo programa adquirido
por la escuela, el Regisoft, que es un
sistema que permite llevar la
contabilidad de empresas o entidades,
y que ya es usado por muchas
instituciones y universidades.

4. Si bien no fuimos el único curso que
empleo el programa en materias
contables, si fuimos los pioneros en
utilizarlo para llevar los registros de
nuestra propia empresa de fantasía. Así,
debíamos elegir un nombre, contar una
breve historia y averiguar todos los
“papeles” y trámites que hay que hacer
antes de poder tener un negocio en
regla y listo para funcionar..

5. Una vez hecho esto, ya éramos
responsables inscriptos ante la ley y
estábamos capacitados para
comerciar, comprar, invertir, tener
empleados, pagar impuestos y hasta
endeudarnos…
Entonces, el fin de este trabajo es dejar
nuestras opiniones, qué nos pareció, qué
se puede hacer mejor, y que nos ha
dejado esta experiencia…

6.  Implementamos en una escuela
secundaria un proyecto que suelen tener
alumnos de facultad
 Fijamos los conocimientos aprendidos en
años anteriores
 Conocimos los requisitos que se necesitan
para tener un negocio propio
 Experimentamos lo que es tener
responsabilidades, términos que cumplir,
etc
 Aprendimos los derechos de un trabajador
y que conlleva tenerlo legal y en blanco

7.  Nos interiorizamos más en temas de
actualidad, como la suba de impuestos
y los cambios que se fueron dando con
respecto a lo comercial en este tiempo,
ya que nuestra empresa debía seguir las
condiciones que se estaban dando en
la vida real.
 Por último, con respecto al sistema,
agilizamos muchísimo el trabajo, y el uso
de la computadora que tan importante
es en estos días.

8. Solo encontramos una y es la más importante
para que el trabajo sea ameno y deje los
mayores frutos posibles..
Antes de comprar un software tan caro, es
importante invertir en la infraestructura
necesaria. Muchos alumnos tuvieron
problemas por no estar las máquinas en
condiciones, o no contar con la adecuada
instalación eléctrica lo que, sumado a que
era algo totalmente nuevo, muchas veces
llevaba a la frustración y el desgano, o bien
a un uso ineficaz del sistema.

9. Pensamos que fue una experiencia
exitosa, que debe seguir haciéndose y
que siempre hay tiempo para mejorar y
superar las dificultades. En fin, fue un año
muy bueno.

10. Para completar el trabajo realizado durante
todo el año en la materia, realizamos 3
visitas a distintas instituciones de nuestro
pueblo que tienen una organización
diferente a la que veníamos viendo con
nuestras empresas y, por lo tanto, una
contabilidad totalmente distinta. Las
mismas fueron al Banco Credicoop, a la
Comuna del pueblo y a la Cooperativa
Agropecuaria.

11.  -A mi sinceramente me sirvió más que nada
lo de la cooperativa porque realmente no
tenía ni la más pálida lo que hacían ahí
jajaja y lo de la comuna también estuvo
bueno pero más aburrido.
 -Profe, estuvo lindo.. Más interesante lo de
la coope, pero en la comuna lo que nos
habló Hugo también estuvo bueno.. lo de
coparticipación y eso.. que por ahí no
venía al caso pero fue interesante

12.  - Bueno como no soy buena para dar
opiniones.. emm me gusto mas la de la
cooperativa.. aparte de que entendí
mas por hay de lo que habla mi viejo
que trabaja hay también me sirvió. Con
respecto a la comuna mucho no me
agrado!!

13.  - A mi me gustó. Más allá de ya tenía
una idea previa del trabajo y manejo de
ambos establecimientos, (porque he ido
seguido a ambos, o por el hecho de
escuchar) siempre algo nuevo se
aprende, y creo que está bueno que
vayamos aprendiendo el manejo de
establecimientos de los cuales podemos
llegar a formar parte en nuestro futuro..
Me pareció bien haber ido, me gustó..

14.  -En general, todos los chicos se
mostraron conformes e interesados.
Podemos agregar, que la visita al Banco
fue más que interesante, ya que
pudimos conocer la organización que
tiene, el compromiso de ayudar, la
misión de hacer progresar al pueblo, un
enfoque muy bueno y no tan conocido.

19. Una cooperativa es una asociación autónoma
de personas que se han unido voluntariamente
para formar una organización democrática
cuya administración y gestión debe llevarse a
cabo de la forma que acuerden los socios,
generalmente en el contexto de la economía
de mercado o la economía mixta, aunque las
experiencias cooperativas se han dado
también como parte complementaria de la
economía planificada. Su intención es hacer
frente a las necesidades y aspiraciones
económicas, sociales y culturales comunes a
todos los socios mediante una empresa. La
diversidad de necesidades y aspiraciones
(trabajo, consumo, comercialización conjunta,
enseñanza, crédito, etc.) de los socios, que
conforman el objeto social o actividad
corporativizada de estas empresas, define una
tipología muy variada de cooperativas.

21.   Cooperativa de trabajo asociado
  Cooperativas sociales
  Cooperativa de ahorro y crédito
  Cooperativa de consumidores y usuarios
  Cooperativa agraria
  Cooperativa de servicios
  Cooperativa de viviendas
  Cooperativa de transporte

22.   Cooperativa de turismo
  Cooperativa de artistas
  Cooperativa de artesanos
  Cooperativa de enseñanza
  Cooperativa escolar
  Cooperativa de comercio
  Cooperativa de suministros
  Cooperativa farmacéutica
  Cooperativa mixta

23. Los principios actuales fueron aprobados en la
Asamblea de la Alianza Cooperativa Internacional
en Manchester, el 23 de septiembre de 1995
 1. Adhesión abierta y voluntaria.
 2. Control democrático de los socios o miembros.
 3. Participación económica de los socios o
miembros.
 4. Educación, entrenamiento e información.
 5. Cooperación entre cooperativas.
 6. Compromiso con la comunidad.

24.  El movimiento cooperativo nació en el
marco de la Revolución Industrial, durante
el siglo XX para que sus socios tuvieran
acceso a mejores condiciones posibles de
precio y calidad (cooperativas de
consumo), o bien, a producir y canalizar
esta producción hacia el mercado,
evitando intermediarios, para maximizar las
rentas de los cooperativistas.

25. En la actualidad Argentina posee más de 20.000
cooperativas de diferentes tipos:
agropecuarias, de vivienda, de consumo, de
crédito, de provisión, de servicios públicos, de
trabajo, etc. Así también en Argentina , desde
la segunda mitad de la década del 2000 se
comenzaron a gestar muchas empresas
recuperadas por sus trabajadores, quienes las
ocuparon y pusieron a funcionar luego de su
abandono por los accionistas de las mismas.
Estas empresas (principalmente fábricas) en su
mayoría han preferido convertirse en
cooperativas autogestionadas.