1. Características del Lenguaje Humano
Tania Viridiana García Reino
2º Grado en Educación Infantil D
Rubén Iduriaga Carbonero
Adquisición y Desarrollo del Lenguaje

2. Responde justificando cada pregunta
1ª) ¿Qué entiendes por rápida desaparición?. Quiere eso decir que el habla tarda
muy pocos instantes en desaparecer y si no has oído bien el mensaje, lo pierdes.
¿Sucedería lo mismo con la escritura o ésta, no tendría el problema de la rápida
desaparición?
Por rápida desaparición entiendo, que cuando una persona pronuncia un sonido,
desaparece justo cuando se pronuncia, es decir, cuando hablamos las palabras no duran
más que lo que tardamos en emitirlas, aunque si por un ruido perdemos el contenido de
un mensaje, mediante la repetición del sonido por parte del emisor, podemos
recuperarlo. 2
No, no sucedería lo mismo con la escritura, puesto que un mensaje que queda por
escrito, se puede leer ahora y dentro de cinco minutos o incluso, si se conserva el
documento, se podrá leer años después.
2ª) Emisión abierta y recepción direccional. ¿Quién es el que emite abiertamente y
quién recepciona direccionalmente? Intenta representar esta característica con un
dibujo esquemático.
El que emite abiertamente, en este caso el personaje morado, que representa a una
persona que habla, y todos los que están dentro del círculo morado, son capaces de
escuchar lo que dice, mientras que los que están fuera, no escuchan lo que dice, puesto
que las ondas sonoras no llegan a ellos.
3º) ¿Podríamos entender que la transmisión cultural conduce a lo que entendemos
por lenguas o dialectos?
Si, por que un niño, nace con la capacidad de hablar, y esta capacidad es universal, pero
dependiendo del lugar de nacimiento, aprenderá un lenguaje u otro, gracias al
reconocimiento de los sonidos propios de una lengua por parte de los adultos que lo
rodean.

3. 4º) Explica con tus palabras la característica “Total Información”. Intenta poner
un ejemplo distinto.
“Total información”: cuando una persona le comunica algo a otra, el receptor no se
queda con el significado literal de las palabras, si no que a través de la construcción que
ha realizado el emisor, el receptor puede llegar más allá en cuanto al significado de la
frase emitida por el receptor.
Por ejemplo, si alguien te pregunta: ¿Qué tal está tu padre?, yo, como receptor, entiendo
que me está preguntando por mi padre, (no por otro), y que hace tiempo que no lo ve,
además, si mi padre tiene un problema de salud, entiendo que su pregunta va dirigida a
su esta do de salud. 3
5ª) El concepto arbitrariedad hace referencia a que la relación entre el significante
y el significado es convencional, es decir igual para todos los usuarios de ese
lenguaje. Pero no es la misma relación la que existe entre una palabra y su
correspondiente significado (relación no directa), y un pictograma o icono y su
significado (relación más directa). Explica utilizando este argumento la
característica de la arbitrariedad.
La relación que existe entre la palabra y el significado, no tiene ninguna relación, por
eso se dice que la relación es arbitraría, porque las relaciones que existen, son fruto del
capricho, no del parecido. Todo lo contrario sucede con los pictogramas, que su función
es acercarse lo más posible a la forma del objeto a representar.
6ª) Pon ejemplos de signos lingüísticos del lenguaje de las señales de tráfico, que
permitan el desplazamiento. Explica como se produce éste.

4. El signo lingüístico está compuesto de significante y significado, pero la relación entre
ellos es totalmente arbitraria y se afianza con el tiempo.
7ª ) Engañar, prevaricar, mentir,… ¿son conceptos sinónimos?. Explica como se
llevan a la práctica estas acciones con el lenguaje humano. Piensa si es posible que
esta capacidad la tengan los animales.
No, no son sinónimos.
Engañar: una persona hace creer a otra que algo es mentira. Por ejemplo: un médium.
Prevaricar: Cuando una autoridad dicta una resolución injusta. Por ejemplo: cuando se 4
condena a alguien sin pruebas.
Mertir: Se hace cuando decimos a alguien lo contrario de lo que pensamos o sabemos.
Por ejemplo: si nos preguntan por una calle que sabemos, y le indicamos otra dirección.
Esta capacidad no la tienen los animales, puesto que los animales, no poseen la
capacidad de pensar en el engaño o la mentira, ellos solo se comunican para satisfacer
sus necesidades básicas.
8ª) Comprueba cuáles de los siguientes lenguajes o comunicaciones cumplen cada
una de las características de lenguaje humano. Por ejemplo el lenguaje de los
signos de los deficientes auditivos, las señales de tráfico, la comunicación entre
chimpancés, el Morse, etc.
Cuando aparece una x en la tabla, es una característica compartida entre el lenguaje
humano, y el resto de lenguajes.
Lenguaje de Señales de Código Morse Comunicación
Signos tráfico de chimpancés
Canal auditivo-
vocal
x
Rápida
desaparición
x x x
Emisión abierta y
recepción
x x x x
direccional
Transmisión
cultural
x x
Total información
x x
Intercambiabilidad
x x x
Especialización
x x
Semanticidad
x x x x
Arbitrariedad
x x x x
Economía
x x x

5. Desplazamiento
x x
Prevaricación
x x
Productividad
x
Dualidad
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