Lengua

1. UNIDAD I
LA COMUNICACIÓN HUMANA
Universidad Nacional Experimental
Francisco de Miranda
Área Ciencias de la Educación
Cátedra Lenguaje y Comunicación
Prof . Viana Prato

2. La Comunicación humana
 La comunicación:
 Elementos de la comunicación
 Diferentes modelos de comunicación:
 Modelo matemático de la comunicación de Shannon y Weaver
 Modelo de las funciones del lenguaje de Roman Jakobson
 Modelo de la comunicación propuesto por María Victoria Escandell
 Lenguaje:
 Lenguaje verbal
 Lenguaje no verbal
 Lengua:
 Código oral
 Código escrito
 Habla

3. ¿QUÉ ES LA
COMUNICACIÓN?

4. ¿Comunico con mi
silencio?
¿Comunico con mi
ausencia?
¿Comunico cuando
voluntariamente
no quiero
comunicar?

6. La comunicación

7. La comunicación

8. Tipos de procesos
comunicativos
Comunicación unilateral.- Acto en el que un emisor
emite un mensaje que el receptor percibe.
Comunicación bilateral.- Acto en el que un emisor
emite un mensaje que percibe el receptor y,
posteriormente, ese receptor se convierte en emisor de
un nuevo mensaje que captará el antiguo emisor.

10. Elementos de la comunicación
Emisor: punto de origen del mensaje.
Código: es el conjunto sistemático de signos y de reglas
combinatorias.
Mensaje: serie de símbolos seleccionados y
transmitidos por el emisor.
Canal: medio físico a través del cual se transmite la
señal.
Receptor: es la persona que recibe, descifra e
interpreta el mensaje realizado y emitido por el emisor.
Contexto o situación: todo lo que rodea al acto de
comunicación (del mensaje en sí o del acto de
comunicación en general)

11. EMISOR MENSAJE RECEPTOR
CÓDIGO
SITUACIÓN
canal canal

12. 1. Seleccionar dos (2) modelos
de comunicación
2. Comparar los modelos de
comunicación

13. Modelo matemático de la
comunicación: Shannon y Weaver, 1948
Fuente de ruidoFuente de ruido
Mensaje MensajeSeñal Señal
recibida

14. MODELO DE SHANNON Y WEAVER:
Shannon y Weaver no estaban
interesados en:
 Los aspectos psicológicos de
la comunicación.
 En el papel que tienen las
actitudes del receptor en la
comunicación
 Tampoco estaban interesados
en los aspectos dinámicos de
la comunicación humana.
¿Qué ocurre en el caso de la radio?

15. Funciones del lenguaje
“La lengua es un sistema de medios
de expresión que siempre funciona
en vista de un fin”

16. CÓDIGO
MENSAJE ReceptorEmisor
CANAL
CONTEXTO-SITUACIÓN
Función expresiva
o emotiva
Función estética
o poética
Función apelativa
o conativa
Función fática o de contacto
Función referencial
Modelo de las funciones del
lenguaje: Roman Jakobson, 1960
Función metalingüística

19. Escandell (1993:7)
“...toma el lenguaje tal y como se
manifiesta, es decir, inmerso en una
situación comunicativa concreta”.

20. Modelo de comunicación: María
Victoria Escandell, 1993

22. “Para comunicarse de forma efectiva,
debemos darnos cuenta de que cada uno de
nosotros percibe el mundo de diferente
manera y debemos utilizar ese conociento
como guía para comunicarnos con los
demás”.
Anthony Robbin

23. “La comunicación es mucho más
que las palabras que se emiten”
Mehrabian, 1971

24. ¿Qué es el lenguaje?
Franco (2006) sostiene que: “el lenguaje es el medio
fundamental de expresión del hombre. A través del
lenguaje da a conocer su vida interior, su sentido del
mundo, conoce al hombre y la realidad”.
Cabrera y Pelayo (2001) afirman que: “el lenguaje
humano es un complejo sistema que nos permite
comunicarnos, representar y construir el mundo, que
se materializa a través de dos medios: el oral y el
escrito”.

26. Tipos de lenguaje no verbal

27. Lengua
Es un sistema de signos, reglas
combinatorias que utiliza una comunidad
lingüística para comunicarse.
El sistema puede ser considerado como un
conjunto de elementos que están
sometidos a unas leyes y que integran,
estos elementos, un todo.
Franco, 2006

28. Código Oral Código Escrito
•Es la más común de las formas de
comunicación.
•Es producido por la articulación de
sonidos.
•Emplea modismo, refranes, cierto
giros propios del contexto social al
pertenece el hablante.
•Cumple con las necesidades
expresivas del hombre de
comunicarse de forma inmediata, es
por eso que es más importante el
contenido del mensaje que la calidad
de la transmisión.
•Ofrece mayor posibilidad para
repetir, sugerir, explicar y ampliar el
mensaje.
•A través de elle se refleja el grado de
cultural de la persona y su buena o
mala educación.
•Es una forma de comunicación
visual.
•Se presenta por medio de signos
gráficos.
•La expresión escrita percibe y tiene
como fin transmitir y conservar la
cultura del hombre.
•Se distingue por ser cuidadoso y
pulcro.
•No es fruto de emociones
instantáneas sino de razonamiento.
•La articulación y selección de
palabras se da de distintas formas, ya
que se capta con la vista o el tacto (en
el caso de los ciegos).
•Exige una rigurosa aplicación de
normas ortográficas y sintácticas.

29. Habla
Es un acto individual. Comprende los actos
lingüísticos concretos.
En el habla cabría en principio todo: la
realización normal o sistemática del
código lingüístico; las realizaciones
anormales, no convencionales.
Franco, 2006

30. Lengua Habla
•Lengua o Código, es el
saber lingüístico, acumulado
en la mente del hablante
•Su naturaleza es
esencialmente oral y es
perpetuada por la escritura
•Es es social ya que la
lengua permite la
comunicación entre los
miembros de una
comunidad lingüística
•Está regida por normas.
•Habla o Mensaje, es la
realización concreta y real
del código
•Su naturaleza es
esencialmente oral.
•Es el uso individual que
cada persona hace de su
lengua.
•En su caracterización
intervienen la edad, el sexo,
el estado de animo, la
ocupación y tantos otros
factores

31. Taller
10%

32. 1. Un muchacho introduce Bs.1000 en una máquina de
refrescos, la máquina le devuelve una lata de Coca
cola.
 ¿Qué tipo de comunicación ha habido?
 ¿Quién fue el emisor y el receptor; cuál fue el mensaje, el canal
y el contexto?
 ¿Qué modelo de comunicación pudiera servir para explicar
este enunciado?
1. ¿Qué Canal es utilizado en la conversación normal, en
la televisión y en la radio?

33. 3. Crea un pequeño diálogo entre dos personas donde se
evidencien todas las funciones del lenguaje.
4. Escribe Verdadero (V) o Falso (F) al lado de las
siguientes oraciones:
 El vocabulario es más sencillo y limitado en el lenguaje oral
que en el escrito _____
 El lenguaje escrito es más elaborado que el oral _____
 El lenguaje escrito se acompaña del lenguaje gestual _____
 La expresión escrita es más espontánea que la oral _____
 El lenguaje oral está lleno de matices afectivos _____

34. Lea la siguiente situación comunicativa.
El desayuno
Madre e hijo se encuentran a las 7.25 en la cocina de su
casa. Hay olor a quemado y una nube de humo sale de
la tostadora. De pronto, la madre le dice al adolescente:
“A pesar de estar muy dormida, con todo mi amor te
estoy haciendo el desayuno”.

35. Complete el siguiente cuadro para establecer
el circuito de la comunicación de este caso.
Emisor
Receptor
Mensaje
Contexto
Código
Canal

36. ¿Qué intención imprime el emisor a sus
palabras? Marque la opción que considere
correcta. Y explique su elección
Informa que el desayuno está listo.
Le pide a su hijo que tome el desayuno.
Expresa sus emociones y sensaciones.
Construye un mensaje poético.

37. ¿ Qué tipo de comunicación no verbal se
presenta en las siguientes situaciones:
1. Sacar la lengua, es un signo propio de comunicación:
2. El humo que sale del fuego es visto a larga distancia
por una tribu, que la interpreta como presagio de buena
suerte. Esto corresponde a:
3. La ubicación de las sillas en la sala de clases, y la
distancia entre las personas en una fila, son parte de la
comunicación no verbal que denominamos:
A. Kinésica
B. Proxémica
C. Paralingüística
D. Simbólico- icónica