Este documento define los elementos básicos de la comunicación como el emisor, receptor, mensaje, canal y código. Explica que la comunicación es un proceso en el que el emisor transmite un mensaje a través de un canal utilizando un código para que el receptor lo reciba y comprenda. También define conceptos como lengua, lenguaje y niveles de lenguaje, y describe diferentes tipos de narración, descripción y diálogo.

1. La comunicación y sus elementos
Conceptode comunicación
La comunicación es un proceso, en el cual intervienen
ciertos elementos, entre ellos el emisor, el receptor (o
destinatario), el mensaje, el canal, el ruido (cualquier
interferencia que dificulte la recepción del mensaje, como
por ej.: los gritos de los niños, en medio de la
conversación de los adultos), y el código.
El emisor es quien envía el mensaje, de manera oral,
escrita, o a través de señas o gestos; y sin él sería
imposible iniciar la comunicación. Luego el mensaje, es
decir, aquello que desea transmitir el emisor al receptor,
se traslada por medio de un canal, como por ejemplo el aire
(si es una comunicación oral), o una hoja de papel (si se
comunican de manera escrita), y llega al receptor, nombre
designado para quien recibe o capta el mensaje. Además, el
mensaje posee un código (sistema particular de expresar el
mensaje, de acuerdo a las normas y signos del mismo), que
debe ser conocido tanto por el emisor como por el receptor;
ejemplos de códigos son: el lenguaje oral, y el lenguaje
escrito, o más específicamente, la lengua francesa, la
lengua italiana, la lengua española, etc.
Elementos de la comunicación
Los elementos que intervienen en el proceso de comunicación
son los siguientes:
 Emisor: Aquél que transmite la información (un
individuo, un grupo o una máquina).
 Receptor: Aquél, individual o colectivamente, que
recibe la información. Puede ser una máquina.
 Código: Conjunto o sistema de signos que el emisor
utiliza para codificar el mensaje.
 Canal: Elemento físico por donde el emisor transmite
la información y que el receptor capta por los

2. sentidos corporales. Se denomina canal tanto al medio
natural (aire, luz) como al medio técnico empleado
(imprenta, telegrafía, radio, teléfono, televisión,
ordenador, etc.) y se perciben a través de los
sentidos del receptor (oído, vista, tacto, olfato y
gusto).
 Mensaje: La propia información que el emisor
transmite.
 Contexto: Circunstancias temporales, espaciales y
socioculturales que rodean el hecho o acto
comunicativo y que permiten comprender el mensaje en
su justa medida.
Concepto de lengua
Palabra que proviene del latín lingua y que tiene múltiples usos. En anatomía, dentro del
cuerpohumano,refiere al órganomusculosoy móvil situado en la cavidad bucal, que ayuda a
la masticación y deglución de los alimentos y a la articulación de las palabras.La lengua está
cubiertade una membranamucosay ensu parte inferiorllevaunpliegue llamadofrenillo, que
la mantiene sujeta. Su superficie de la lengua lleva en su cara superior papilas gustativas de
diversos tipos (fungiformes, filiformes), y en la inferior los botones gustativos.
Por otra parte, en linguística la lengua es un sistema codificado de signos que permite la
comunicación entre los individuos; está sometido a un proceso de evolución y sujeto ciertas
normasdictadassiempre por las elites sociales y culturales.Según F. Saussure, la lengua es la
convenciónsocial que se adopta para ejercitar la facultad del lenguaje. La lengua constituye,
ante todo, un código de carácter social y no una función del sujeto hablante, quien la recibe
pasivamente, y la realiza, fonetica y sintácticamente por medio del habla; acto individual
voluntario por el cual el sujeto utiliza el código de la lengua.
Las lenguaspuedenclasificarsesegúncriteriosgenéticosotipológicos.Laclasificacióngenética
presupone que ciertas lenguas han evolucionado de una lengua común originaria, la cual es
objetode unareconstrucciónhipotética;éste esel casodel indoeuropeo,del que provendrían
las lenguas románicas.

3. Concepto de lenguaje
Un lenguaje (del provenzal lenguatge y este del latín
lingua) es un sistema de comunicación estructurado para el
que existe un contexto de uso y ciertos principios
combinatorios formales. Existen contextos tanto naturales
como artificiales.Desde un punto de vista más amplio, el
lenguaje indica una característica común al hombre y a los
animales para expresar sus experiencias y comunicarlas a
otros mediante el uso de símbolos, señales y sonidos
registrados por los órganos de los sentidos. El ser humano
emplea un lenguaje complejo que expresa con secuencias
sonoras y signos gráficos. Los animales, por su parte, se
comunican a través de signos sonoros y corporales y que en
muchos casos distan de ser sencillos
Que se entiende como perturbación en la comunicación
Aun contando con todos los elementos de la comunicación, puede ocurrir que esta sea
impedida o al menos dificultada por una serie de elementos externos que se conocen
como perturbaciones o ruidos. Reflexiona sobre lo difícil que resulta comunicarse si el
emisor está afónico, el receptor tiene graves problemas de audición, hay demasiado
ruido de fondo, el papel en el que escribimos tiene una gran mancha de tinta, la imagen
del televisor está distorsionada...
Para intentar contrarrestar sus efectos, empleamos la redundancia: elevamos la voz,
repetimos la frase, subrayamos el texto, empleamos mayúsculas, etcétera.
En definitiva, para que la comunicación se produzca es necesario que el receptor pueda
interpretar el mensaje correctamente.
Y, para conseguirlo, es necesario que se den todas estas condiciones:
 No puede haber ruidos ni interferencias.
 El mensaje debe estar correctamente construido por el emisor.
 El receptor debe ser capaz de interpretar las intenciones del emisor.
 El receptor debe tener acceso a la realidad que pretende comunicar el emisor.
Sin conocimiento de los símbolos egipcios, resultará imposible conocer el
significado del jeroglífico de la imagen.

4. Nivel de lenguaje
El nivel vulgar
Poca cultura.
Lo utilizanpersonasde pocacultura.
Características.
· Utilizanpocaspalabras.
· Oracionescortasy sinterminar.
· Utilizanvulgarismos.
El nivel común o coloquial
Habla familiar.
· Es el que se utilizamáscomúnmente.
· Es espontáneoynatural aunque,aveces,tiene algunasincorrecciones.
· Es muy expresivoytiene muchosmaticesafectivos.
El nivel culto
Mucha cultura.
Es el que utilizanlaspersonascultase instruidas.
Características.
· Riquezade vocabulario.
· Pronunciacióncorrecta,cuidadayadecuada.
· Mensajesconordenlógico.
· Uso de cultismos(palabrasque procedendel griegoodel latín).
Lenguajesde nivel culto.
Lenguaje científico-técnico.
Es el que se empleaparahablaro escribirsobre unárea determinadade lacienciaola cultura.
El lenguaje literario.
Es el nivel másaltode uso de la lengua.Esmuy importante el contenido(loque se dice) yla
formadel mensaje (cómose dice).Utilizarecursosparaembellecer el lenguaje:
comparaciones,metáforas...

5. Tipos de narración
Tipo de
narración
Definición Algunos ejemplos
Novela
Obra literaria en prosa en la
que se relata una acción
fingida, con la participación
de personajes y de tramas
concebidas por el autor.
Don Quijote, de
Cervantes
Manolito Gafotas, de
Elvira Lindo
Novela corta
Obra literaria de estructura
igual que la de una novela
pero mucho más breve.
Los cachorros, de
Mario Vargas Llosa
Cuento
Relato breve de ficción. Puede
ser infantil o literario.
¡Adiós, Cordera!, de
Clarín
El pájaro verde, de
Juan Valera
Leyenda
Narración breve de sucesos
tradicionales, misteriosos o
maravillosos que se transmite
oralmente o por escrito.
Leyendas, de Bécquer
Epopeya
Narración extensa,
generalmente en verso, de un
personaje heroico o de un
pueblo en el que se exaltan las
cualidades y los aspectos
maravillosos.
La Ilíada y La
Concepto de narración descripción y dialogo
NARRACIÓN
-La narración es una forma de organizar la estructura de la lengua para contar sucesos
que ocurren en un tiempo y lugar determinados.
-La narración reside en que un narrador da cuenta de los hechos, es decir, son dichos
por alguien más.
-Se le conoce como estilo indirecto.
EJEMPLO:
Leticia salió a trabajar muy temprano, ella pensaba que sería un día normal hasta que
subió al autobús.
DESCRIPCIÓN

6. -La descripción es una forma de presentar una persona o un objeto.
-Se pueden distinguir dos tipos de descripción: descripción literaria (se construye de
elementos muy subjetivos) y descripción científica (se caracteriza por dar cuenta de
objetos de forma muy objetiva).
-Las descripciones se clasifican de acuerdo a las características que se mencionan de
la persona u objeto:
DIÁLOGO
El diálogo es una modalidad del discurso oral y escrito que se da en la comunicación
entre un emisor y un receptor que interactúan.
El diálogo consiste en presentar una conversación sostenida entre dos o más
interlocutores. El diálogo se emplea en los subgéneros literarios, tales como: La
novela, el cuento, la fábula, actuación, teatro, verso, poesía, rima, etc.
Un buen diálogo nos permite definir el carácter de los personajes. La palabra revela
intenciones, estados de ánimo, en definitiva, lo que no se puede ver y en ello radica su
importancia.
EJEMPLO:
Dijo Maite:
-Me gustaría ir a un restaurante -y añadió- que esté en Barcelona.
-Vale, pues vamos -le respondió Juan
-Y los dos entraron en el coche, rumbo al restaurante.
-¿Que te parece? Está bien ¿no? Es lo básico.
NORMAS DEL BUEN HABLANTE
• Pensar bien lo que se vaya a decir
• Mirar atentamente a la persona a quien se le va hablar.
• Pronunciar correctamente las palabras
• Tener un tono de voz adecuado
• Expresarse en forma clara y sencilla
• Ser amable y adecuado al hablar.
• Dejar hablar a los demás cuando tengan una idea que
quieran expresar.
• Tratar a los adultos con usted.
• Asegurarse de que el oyente recibió el mensaje dado y
aclarar con preguntas
• Mantener un lenguaje corporal coherente con el lenguaje
oral

7. NORMAS DEL BUEN OYENTE
• Escuchar a la persona que esta hablando.
• Mirar atentamente a la persona con quien se habla.
• No interrumpir al hablante.
• Hablar cuando ya la otra persona haya terminado su idea.
• Nunca dar por entendido lo que el otro está pensando o
quiere decir.
• Dar a entender si entiende el mensaje
• Oír el mensaje con una actitud desprejuiciada.
• Ser sabio al escuchar
• No ofender al hablante