1. Escuela Normal superior de Popayán
«Las manualidades una forma lúdica de aprender.»
Maestros En Formación.
Wilmer Edixon Gómez Ruiz.
Gerly Gómez Muñoz.
Jonathan Granados Yangana.
Maestros Titulares:
Esp. Nelcy Muñoz Muñoz
Esp. Renán Cabezas
Maestro Asesor:
Mag. Helio Oswaldo Cerón
Martes, 29 de Noviembre de 2011

2. Esta ubicada en la comuna numero 6 al suroccidente del
municipio de Popayán, en el barrio el Deán Bajo carrera
10-A Nro. 24-17, la jornada académica es de 7 Am a 12: 30
pm , los estudiantes que asisten a esta sede son de
estratos uno, dos y tres, en su gran mayoría de la
comuna seis.

3. La sede cuenta con 220 estudiantes, provienen de
barrios cercanos a este, siete docentes de preescolar
hasta el grado quinto; la sede a pesar de ser pequeña
es muy bien organizada y es confortable para albergar
a todos los estudiantes.

4. Para que sirvió la lectura de
contexto?
Identificar las problemáticas sociales de los niños.
Gustos e intereses.
Situaciones económicas.
Tipo de población.
Socio afectividad.

5. Nuestra Propuesta Pedagógica.

6. Justificación.
El proyecto pedagógico “La navidad una fuente
lúdica de aprendizaje”, está diseñado de acuerdo a
lo observado en la I.E F.A.U sede Manuela Beltrán; y
es de que en esta institución se celebran y se
tienen en cuenta eventos socioculturales pero solo
en el momento, los cuales no están relacionados
con los temas que se están enseñando en cada
área, motivo por el cual pretenderemos aprovechar
estos detalles para tratar de trabajar de forma
integrada.

7. Objetivos
GENERAL
Identificar el evento sociocultural en la I.E Francisco Antonio De
Ulloa sede Manuela Beltrán con el fin de integrar las diferentes
áreas del conocimiento.

8. ESPECIFICOS.
Elaborar la propuesta de integración de áreas a través del
evento sociocultural (navidad) teniendo como pretexto las
(manualidades).
Diseñar un cuadro de integración curricular a partir de los
diferentes temas, evento y pregunta problemica.
Desarrollar los contenidos de las áreas mediante
actividades a través de las manualidades relacionadas con
el evento sociocultural.
Evaluar durante todo el proceso con el fin de tener un
control de las actividades que se desarrollan en clase.

9. Aportes teóricos.
«Para aprender un concepto tiene que haber
inicialmente una cantidad básica de información
acerca de él, que actúa como material de fondo para la
nueva información» (David Paul Ausubel).
Actividades concretas (PIAGET).
«Primero la experiencia luego la teoría» Freinet.

10. Integración de áreas
grado cuarto
Español, matemáticas ,geometría.
Cuentos con características cuantitativas
(números naturales, decimales)
Elaboración manualidades navideñas por
Medio de figuras geométricas.

11. Integración de áreas
grado cuarto
artística

13. Dificultades

15. Conclusión.