1. EL PRIMER DESPERTAR SEXUAL, DESDE
TRES ENSAYOS PARA UNA TEORIA
SEXUAL: SINTESIS.
NATALIA ARENAS ANILLO
HECTOR GOMEZ TORRES
JILL RINCON CAMELO
FUNDAMENTOS DE CLINICA PSICOANALITICA
FABIAN VERGARA ESPELETA

2. El primer despertar sexual
INTRODUCCION
En primer lugar, abordar la sexualidad infantil desde el punto de vista freudiano no
es tan sencillo de asimilar. Es necesaria una disposición a comprender las
soluciones creativas que plantea Freud acerca de como el impulso sexual, ya
desde el niño en su constante evolución y transformaciones, posteriormente
concluye en la vida sexual normal o anormal del hombre.
De acuerdo a todo lo referente al orden sexual, y al primer despertar de la
sexualidad del niño, tomando como referencia principal tres ensayos para una
teoría sexual, la meta del presente texto no es mas que una humilde traducción
del lenguaje técnico-teórico de Sigmund Freud, a uno mas entendible respetando
la esencia y el orden de las temáticas establecidas en el texto original. Esto por el
temor de tergiversar las ideas y conceptos claves del autor aunque sin dejar de
lado ejemplificaciones personales contextualizadas con las temáticas tratadas.
Cave aclarar, que en esta síntesis fueron omitidos los casos patológicos que
Freud utilizo para demostrar sus hipótesis, pero solo de manera explicita, ya que
las consecuencias de anormalidades en la formación sexual del individuo se
hayan de manera implícita y solo resaltando los mas relevantes al primer
despertar sexual.
Por la naturaleza especifica y detallada de las explicaciones dadas en tres
ensayos para una teoría sexual, el lector podrá notar que los fragmentos tomados
del original en cuanto a terminología tienen sus pertinentes significados
encerrados entre paréntesis, y que además de esto se cuido el no pasar por alto
cada titulo y subtitulo, con el propósito de ser mas relevantes en cuanto a la
información expuesta.
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3. El primer despertar sexual
LA SEXUALIDAD INFANTIL
Negligencia de lo infantil
De forma errada, en principio se creía que el niño nacía sin instinto sexual y que
este solo aparecía en la pubertad. Freud se percato de la ausencia de una teoría
sexual que admitiera esta tendencia sexual desde la infancia, lo que justifico
producto de la educación rígida y prejuiciosa de los autores que habían estudiado
el fenómeno, pero desde otros puntos de partida no tan tempranos como la niñez.
Amnesia infantil
Oculta los primeros años de la infancia hasta el séptimo y octavo año a la mayoría
de los hombres, aun que no a todos. Está demostrado que estas impresiones
olvidadas marcan nuestra vida psíquica y determinan nuestro posterior desarrollo.
En realidad no puede existir una real desaparición de las impresiones infantiles, lo
que pasa es que estas son excluidas de la conciencia (reprimidas).
Entonces tenemos que la amnesia infantil convierte para cada individuo la propia
niñez en algo análogo a una época prehistórica y oculta a sus ojos los comienzos
de su vida sexual, esto explica por qué muchos de los autores interesados en el
desarrollo sexual pasaran por alto la sexualidad infantil.
PERIODO DE LA LATENCIA SEXUAL DE LA INFANCIA Y SUS
INTERRUPCIONES
Esta latencia es un periodo, un proceso evolutivo (cambiante), donde el recién
nacido y sus impulsos sexuales innatos van siendo reprimidos progresivamente.
Parece que la vida sexual de los niños se manifiesta de manera observable hacia
los tres y cuatro años.
Las inhibiciones sexuales, son poderes anímicos que se oponen al instinto sexual
y lo canalizan. Estos estados anímicos se valen de diques psíquicos, producto de
la educación en una sociedad civilizada (repugnancia, pudor, moral). Se deja por
sentado que pese a los diques psíquicos, las inhibiciones sexuales en los niños se
hallan orgánicamente condicionadas y pueden darse sin la ayuda de esta
educación (que luego afirma lo orgánicamente preformado).
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4. El primer despertar sexual
Formación reactiva y sublimación
Se da, para desviar la energía de los instintos sexuales de la utilización sexual, en
todo o en parte hacia otros destinos (sublimación). Este energía es dirigida para
todas las funciones culturales (tiene su origen en el periodo de latencia sexual
infantil).
En la latencia, debido a que la función reproductora no aparece todavía, los
impulsos sexuales existentes en el niño serian inaprovechables si no se desviaran
a estos otros fines. Además de esto, tales impulsos serian perversos partiendo de
zonas erógenas, entonces se generan sensaciones incomodas para el individuo,
que harán surgir fuerzas psíquicas contrarias y supresoras (poderes morales de
defensa) de estas sensaciones displacientes (incomodidad ante el placer,
delicioso, deleitable), el niño empieza a sentir pudor, repugnancia ante lo perverso.
Interrupciones del periodo de latencia
Pasa que en la mayoría de los casos, logra abrirse camino un fragmento de la vida
sexual, que ha escapado a la sublimación (que no fue reprimido). Entonces se
conserva una actividad sexual a través de todo el periodo de latencia hasta la
pubertad (autoerotismo).
MANIFESTACIONES DE LA SEXUALIDAD INFANTIL
El chupeteo del pulgar
Succión productora del placer. Aparece ya en niños de pecho. La succión esta
ligada a conciliar el sueño o a una reacción motora de la naturaleza del orgasmo,
la succión al ser combinada con el frotamiento de determinadas partes del cuerpo,
explica que muchos niños pasen de esta a la masturbación.
Autoerotismo
Es una actividad sexual donde el instinto sexual no se orienta hacia otras
personas, sino que el individuo encuentra su satisfacción en el propio cuerpo
(instinto de autoerotismo).
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5. El primer despertar sexual
Lo que se busca es el placer ya experimentado y recordado Ej. Como en el acto
de la succión del pecho de la madre.
En principio la actividad sexual se apoya en una de las funciones puestas al
servicio de la conservación de la vida, pero luego se hace independiente Ej. Los
labios del niño que pasan a ser una zona erógena, por la excitación producida –
primera sensación de placer– en la alimentación mediante la succión. Entonces
digamos que en el autoerotismo hay una necesidad de volver hallar la satisfacción
sexual separada de la necesidad de satisfacer el apetito.
El niño no se sirve de un objeto exterior, sino a una parte su cuerpo y crea una
segunda zona erógena, aun que de menos valor. El menor valor de esta segunda
zona erógena le hará buscar zonas correspondientes a otras personas (los labios).
Por medio del acto de succión se pueden observar tres características
fundamentales de una manifestación sexual infantil:
- Se origina apoyada en alguna de las funciones fisiológicas de más
importancia vital.
- No conoce ningún objeto sexual, es autoerótica.
- Su fin se halla bajo el dominio de una zona erógena.
EL FIN (PROPÓSITO) DE LA SEXUALIDAD INFANTIL.
Características de las zonas erógenas:
- son parte de la epidermis o de las mucosas en las cuales ciertos estímulos
hacen surgir una sensación de placer (de una determinada cualidad).
- En el carácter <<especifico>> de la sensación de placer que la excitación
hace surgir, estaría contenido el factor sexual de estas zonas erógenas.
- Existen zonas erógenas predestinadas, pero también cualquier otra región
de la epidermis o de la mucosa puede servir de zona erógena (si posee la
capacidad para serlo).
Ej. El niño cuando ejecuta la succión, busca por todo su cuerpo y escoge una
parte cualquiera de él, que después, por costumbre, será la preferida. Cuando en
esta búsqueda tropieza con una de las partes que si están predeterminadas a lo
sexual (pezón, genital), conservara esta siempre tal preferencia.
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Fin sexual infantil
Esta constituido por el acto de sustituir el estimulo proyectado en la zona erógena
por otra excitación exterior que hace cesar la sensación de tensión (de carácter
displaciente) o de prurito (picazón, comezón) haciendo surgir la satisfacción. Esta
excitación exterior consistirá en una manipulación análoga de la succión.
MANIFESTACIONES SEXUALES MASTURBATORIAS
Es un procedimiento empleado para alcanzar la satisfacción, lo que para la zona
buco-labial consistía en la succión, quedaría constituido por otras actividades
musculares, según la situación y las propiedades de la zona erógena de que se
trate.
Actividad de la zona anal
Aquellos niños que utilizan la excitabilidad de la zona anal, lo revelan por el hecho
de retardar el acto de excreción, hasta que la acumulación de las materias fecales
produce violentas contracciones musculares, y su paso por el esfínter, una viva
excitación de las mucosas sexualmente sensibles. Este acto, trae consigo una
sensación dolorosa y de voluptuosidad.
Esta zona anal es precursora de otro órgano que no entrara en acción sino
después de la infancia.
Cabe decir que al defecar lo que al niño le importa, es que no se le escape la
sensación de placer accesoria. Donde dos se sus características principales
consiste en que la retención de masas fecales intencionada, al principio es
utilizada en calidad de excitación masturbadora de la zona anal, y otra, como un
medio de relación del niño.
Es curioso que el niño considere los excrementos como una parte de su cuerpo y
les da la significación de <<un primer regalo>>, con el cual puede mostrar su
docilidad a las personas que le rodean o su negativa a complacerlas.
Pero esta significación de <<regalo>>, pasa a la significación de <<niño>>, que
según las teorías sexuales infantiles, representan un niño concebido (acto de
alimentación y parido por el recto).
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7. El primer despertar sexual
Actividad de las zonas genitales
Estas zonas son las que están destinadas adquirir una gran importancia en el
porvenir de las excitaciones sexuales (verdadero aparato sexual, donde las
actividades sexuales de esta zona erógena constituyen el comienzo de la posterior
vida sexual normal), pero que en principio no puede desempeñar el papel principal
de estas primeras excitaciones. Tanto en el sexo masculino como en el sexo
femenino se halla relacionada con la micción (es un proceso por el que la vejiga
urinaria se vacía de orina cuando está llena) el pene y el clítoris.
Ej. Esta zonas genitales en contacto con las secreciones, los lavados y
frotamientos de la higiene corporal y determinadas excitaciones accidentales,
hacen inevitable que la sensación de placer que puede emanar de esta parte del
cuerpo se haga notar en los niños ya en su mas temprana infancia y despierte en
ellos un deseo de repetición.
Concluimos pues, que el onanismo (masturbación) del niño de pecho, al cual no
se escapa ningún individuo, prepara la futura primacía de esta zona erógena con
respecto a la vida sexual. Entonces distinguiremos tres fases de la masturbación
infantil:
- Pertenece a la edad de la lactancia
- Pertenece a la cota época de florecimiento de la actividad sexual
- Aproximadamente hacia el cuarto año, solamente esta corresponde a la
masturbación que se da en la pubertad.
Segunda fase de la masturbación infantil
La masturbación del niño de pecho desaparece aparentemente después de corto
tiempo. Pero en los años infantiles posteriores a la lactancia, generalmente antes
del cuarto año, suele despertar nuevamente el instinto sexual de esta zona genital
y conservarse hasta una nueva represión o continuar sin interrupción ninguna.
- Todas las peculiaridades de esta segunda actividad sexual infantil dejan en
la memoria del individuo las más profundas huellas (inconscientes) y
determinan el desarrollo de su carácter.
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8. El primer despertar sexual
Retorno de la masturbación del niño de pecho
La excitación sexual de la época de la lactancia retorna en los años infantiles
antes indicados. El aparato urinario aparece aquí en lugar del aparato genital, aun
no desarrollado.
La reaparición de la actividad sexual depende de causas internas y motivos
externos:
- Dicha influencia puede ser efectuada por personas adultas o por otros
niños. Estos motivos externos casuales, influencia de la succión o
corrupción que trata a los niños tempranamente como objetos sexuales y
les enseña a como lograr la satisfacción de las zonas genitales, les obliga a
renovar esta experiencia de satisfacción por medio del onanismo
(masturbación)
- En lo que respecta a causas internas, es indudables que en los niños no es
necesaria la corrupción o seducción para que en ellos se despierte la vida
sexual, pues esta pude surgir espontáneamente por causas interiores.
Disposición perversa polimórfica
Debido a que las extralimitaciones sexuales (diques psíquicos –el pudor, la
repugnancia y la moral-) no están constituidas aun en esta época de la vida infantil
o su desarrollo es muy pequeño, es que se pueden adquirir estas perversiones en
su práctica, que no encuentran mayores resistencias.
Entonces, bajo la influencia de la seducción el niño puede hacerse
“polimórficamente perverso", en el sentido de que una gran variedad de objetos
pueden ser una fuente de placer y ser inducido a toda clase de excesos sexuales.
Instintos parciales
Tres instintos que más adelante se enlazaran en la vida genital
- Instintos de Exhibición: el niño carece de pudor y encuentra placer en
desnudar su cuerpo, haciendo resaltar sus órganos genitales.
- Instintos de contemplación: la continuación de la tendencia exhibicionista
considerada como perversa, es la curiosidad por ver los genitales de otras
personas.
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9. El primer despertar sexual
- Instintos de crueldad: forma parte del carácter infantil, dado que aun no se
ha formado en él, el obstáculo que detiene el instinto de aprehensión ante
el dolor de los demás, esto es, la capacidad de compadecer.
INVESTIGACIÓN SEXUAL INFANTIL
Instinto de saber
En el tercer y quinto año aparecen en el niño los instintos del saber o instintos de
investigación. El instinto del saber es atraído por los problemas sexuales en edad
temprana, y no puede contarse entre los componentes instintivos ni ponérsele bajo
el dominio de la sexualidad.
El enigma de la esfinge
Ponen al niño en marcha a la actividad investigadora.
Ej. El primer problema de que el niño se ocupa no es, por tanto, el de la diferencia
de los sexos, sino el enigma de la procedencia de los niños.
La existencia de dos sexos lo acepta el niño al principio sin resistencia ni
sospecha alguna, ya que supone que todas las personas que conoce poseen un
órgano genital como el suyo y no sospecha en nadie la falta de este órgano.
Complejo de castración y envidia por la posesión del pene
El complejo de castración es la perdida de la concepción que tiene el niño de que
todos tienen un pene, frente a la observación de la ausencia de este en la mujer.
En la niña al ver los genitales del niño diferente de los suyos, opta por envidiarlo.
El fin de esto, es que culmina en el deseo del pene, lo que es necesario para su
posterior vida sexual en relación con el sexo opuesto.
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10. El primer despertar sexual
Concepción sádica del acto sexual
Cuando los niños son espectadores del acto sexual a edad temprana, lo
consideran como una especie de maltrato o del abuso de poder en un sentido
sádico.
Los niños que han presenciado el acto sexual siguen ocupándose de buscar
solución al misterio de, en que consiste tal acto y el matrimonio, por medio de la
función de expulsar la orina o los excrementos.
FASES EVOLUTIVAS DE LA ORGANIZACIÓN SEXUAL
Organizaciones pregenitales
Llamaremos pregenitales a aquellas organizaciones de la vida sexual en las
cuales las zonas genitales no han llegado todavía a su papel predominante.
- Primera fase pregenital Oral (caníbal): en ella la actividad sexual no esta
separada de la absorción de alimentos. El fin sexual consiste en la
asimilación del objeto (pezón). La succión puede considerarse como la
sustitución del fin alimenticio u objeto exterior, por uno del propio cuerpo.
- Segunda fase pregenital Sádico-anal: no puede ser denominada masculina
y femenina, sino simplemente activa y pasiva. Como órgano con fin sexual
pasivo aparece principalmente la mucosa intestinal erógena.
Ambivalencia
Esta forma de organización sexual puede conservarse a través de toda la vida y
apropiarse de la actividad sexual, ya que pueden mantenerse vigentes las dos
fases pregenitales, el predominio del sadismo y el papel de cloaca en la zona anal.
Los dos tiempos de la elección del objeto
La primera comienza en los años que van del segundo al quinto, se caracteriza
por una regresión a la época de latencia y es de una naturaleza infantil en sus
fines sexuales.
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11. El primer despertar sexual
La segunda comienza con la pubertad y determina la constitución definitiva de la
vida sexual.
FUENTES DE LA SEXUALIDAD INFANTIL
La excitación sexual se origina:
A. como formación consecutiva de una satisfacción experimentada en
conexión con otros procesos orgánicos.
B. Por un apropiado estimulo periférico de las zonas erógenas.
C. Como manifestación de ciertos instintos de contemplación y el de la
crueldad.
Excitaciones mecánicas
Se refiere al placer producido por ciertos movimientos mecánicos sobre el aparato
sensorial de los nervios vestibulares, sobre la piel, músculos y las articulaciones.
Actividad muscular
La actividad muscular es para los niños una necesidad de cuya satisfacción
extraen un placer extraordinario (a través del juego).
Procesos afectivos
Se supone que las sensaciones intensamente dolorosas poseen un efecto
erógeno, sobre todo cuando el dolor es mitigado o alejado por una circunstancia
accesoria, en esto podría hallarse las raíces principales del instinto sádico-
masoquista.
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