1. PRESENTADO POR:
Ángela Castro
Nathaly Ortega
Camila Ortega

2. INDICE
1. ¿Cuál es el residuo sólido que con mas
frecuencia contamina tu comunidad?
2. ¿Cuáles son las posibles consecuencias de este
tipo de residuos?
3. ¿Qué es posible hacer en tu comunidad para
mitigar los efectos de este residuo?
4. Define lo que es un residuo y un residuo solido.
¿Cuál es la diferencia entre uno y otro?
5. Crea una clasificación de los residuos sólidos
6. Características e imágenes del lugar escogido
7. Tabla de los residuos sólidos
8. ¿Cuál fue el residuo sólido que mas encontraste?
9. ¿Cuál fue el residuo sólido mas extraño que
encontraste ¿tuviste que modificar tu
clasificación?
10. ¿tuviste que modificar tu clasificación?
11. ¿Qué dificultades se presentaron?
12. ¿Cómo se elabora?
13. ¿contamina al momento de su
elaboración?
14. ¿Es un residuo reciclable?
15. ¿Cómo se recicla?
16. ¿Es un residuo que puede ser asimilado o
absorbido por el medio ambiente?
17. ¿Qué pasa si se deja el residuo en el piso, al
aire libre?
18. ¿Qué puedo proponer para evitar que siga
contaminando este tipo de residuo solido?

3. ¿Cuál es el residuo sólido que con más frecuencia contamina tu comunidad?
 Los residuos sólidos que con mas frecuencia contaminan nuestra
comunidad son:
 El papel
 El Plástico

4. CUALES SON LAS POSIBLES CONCECUENCIAS DE ESTE TIPO DE RESIDUOS
Las posibles consecuencias de este tipo de residuos son:
 Crisis ambiental
 Destrucción de la capa de ozono
 Cambios climáticos
 Lluvia ácida
 Efecto Invernadero
 Calentamiento global
 Pérdida de biodiversidad
 Talas de bosques, Entre otros…

5. ¿Qué es posible hacer en tu comunidad para mitigar los efectos de este residuo?
 Construir un proyecto comunitario que permita la reutilización de residuos sólidos como
un modelo importante en la reducción de los índices de contaminación.
 Conformar clubes ecológicos.
 Sensibilizar a la comunidad educativa en general ( Docentes, Padres de familia,
Estudiantes).
 Implicar la reutilización de los residuos sólidos para la conformación de microempresas.
 Establecer estrategias de sensibilización y concientización a toda la comunidad.

6. Definiciones:
 Residuo:Entendemos por residuo aquel producto, material o elemento que después de haber sido producido,
manipulado o usado no tiene valor para quien lo posee y por ello se desecha y se tira.
 Residuosolido: Desecho de las actividades humanas en estado compacto o macizo.
Ladiferenciaentreunoy otroesqueel residuosolidoabarcatodoloquetengaquevercon
desechosmaterialesenestadomacizomientrasquesi hablamossolamentederesiduonos
referimosatodaclase dedespojosqueexistan,

7. Clasificación de los residuos sólidos
Los residuos sólidos se clasifican en:
 Vidrio
 Plásticos
 Papel
 Cartón
 Materia orgánica
 Textiles
 metales

8. DESCRIPCIÓN DEL LUGAR
EL LUGAR QUE NOSOTROS ESCOGIMOS PARA LA INVESTIGACIÓN LO DESCRIBIMOS ASÍ:
• ES EL LUGAR MAS VISITADO POR LA POBLACIÓN.

9.  Es el lugar donde nosotros vamos a comprar la comida para poder vivir:

10. * Es el lugar donde las personas gritan por vender lo que tienen:

11. LA GALERIA
ALBÚM DE FOTOS
 NOSOTROS ESCOGIMOS LA GALERIA POR QUE NOS
PARECIO UN LUGAR MUY CONTAMINADO POR ESO
TOMAMOS ALGUNAS FOTOS:

12. Tabla de los residuos sólidos
RESIDUO CANTIDAD TOTAL
Plástico : IIIIIIIIIIII 12
Cartón : IIIIIIII 8
Papel : IIIIII 6
Vidrio : IIIII 5
Metales : II 2

13. ¿Cuál fue el residuo sólido que más
encontraste?
 Los residuos sólidos que mas se encontraron
fueron:
 Plástico
 Papel

14. ¿Cuál fue el residuo solido más extraño encontraste?
 El residuo más extraño que encontramos fue:
 Las pilas

15. ¿Tuviste que modificar tu clasificación?
No Tuvimos ninguna modificación de clasificación
de residuos sólidos, ya que todo salió bien en la
investigación que hicimos

16. ¿ Qué dificultades se presentaron?
 No hubo ninguna dificultad en la investigación ya
que todos aportamos para realizar este trabajo y
dimos aportes coherentes para la finalización del
taller.

17. ¿Como se elabora el plástico?
 Obtención y fabricacióndel plástico. La fabricación de los plásticos y sus
manufacturados implica cuatro pasos básicos: obtención de las materias primas,
síntesis del polímero básico, obtención del polímero como un producto utilizable
industrialmente y moldeo o deformación del plástico hasta su forma definitiva.

18. ¿Contamina al momento de su elaboración?
 Actualmente estos plásticos son muy utilizados a nivel comercial como envases o envolturas, de
sustancias o artículos alimenticios los cuales son desechados al medio ambiente luego de su
utilización. De este modo, surge el problema asociado la contaminación ambiental, muchas veces
producto del desecho de los plásticos de alta y baja densidad. Las características moleculares ( tipos
de polímeros) del plástico contribuyen a que presenten una gran resistencia a la degradación
ambiental y con mayor razón a la biodegradación.
Por lo tanto este residuo a la hora de su elaboración si contamina el medio ambiente debido a las
macromoléculas.

19. ¿Es un residuo reciclable?
 Si, El Plástico contamina el medio ambiente cuando: Las personas queman el
plástico, lo votan y esto hace que este residuo se demore mucho en
descomponerse por esta razon ahí que reciclar para que así podamos tener
un mundo mejor.

20. ¿Cómo se recicla?
 Reciclaje mecánico:consiste en cortar las piezas de plástico en pequeños granos para posteriormente tratarlos. Se trabaja con
macromoléculas de los polímeros. Todos los procesos de reciclaje mecánico comienzan con las siguientes etapas:
 Limpieza: una vez que los plásticos recuperados llegan a la empresa donde se van a tratar lo primero es acondicionarlos
para obtener una materia prima adecuada, sin suciedad o sustancias que puedan dañar tanto a las máquinas como al
producto final ( eliminar papeles, tapones, etc..). Normalmente los plásticos recuperados procedentes de la industria
suelen llegar en muy buenas condiciones por lo que esta etapa se saltaría.
 Clasificación: se deben separar los distintos tipos de plásticos antes de transformarlos, sobre todo en el caso de los que
provienen de la industria, porque los que vienen de la Plantas de Clasificación ya están separados. Se puede hacer en
tanques de agua por densidades.

21.  Trituración:esta fase se lleva a cabo cuando los materiales no han sido triturados anteriormente o porque
el tamaño de grano no es el adecuado.
 Lavado: en tanques o cubas de gran tamaño se lavan los granos de plástico para eliminar cualquier tipo
de suciedad o impureza. Es muy importante esta etapa en los plásticos que vienen de postconsumo, ya
que han contenido sustancias que pueden permanecer en ellos durante mucho tiempo.
 Granceado: los residuos de plástico se suelen vender en forma de granza pero si esto no sucede se deben
convertir a granza para poder introducirlos en los equipos de reciclaje. Con el granceado se consigue la
homogenización del material, mediante fundición, tintado y corte en pequeños trozos.

22. ¿Es un residuo que puede ser asimilado o absorbido por el medio ambiente?
 Si, Porque las personas arrojan el plástico al suelo, este será absorbido por el medio
ambiente y su descomposición se realizara a medida que pasa el tiempo, y esto es
muy peligroso para la capa de ozono debido al tiempo que se demora al
descomponerse que es entre 300 y 450 años.

23. ¿Qué pasa si se deja el residuo en el piso, al aire libre?
 Aumentaría el nivel de contaminación y esto afectaría al medio
ambiente, ya que si votamos al piso este residuo, demorara en
descomponerse y nosotros que menos posibilidad de vida

24. ¿Qué puedo proponer para evitar que siga contaminando este tipo de residuo solido?
 Haciendo campañas con la comunidad
 Si tenemos vehículo propio tratar de mantenerlo entonado y en las mejores condiciones posible para que el
consumo de combustible y por tanto las emisiones sean bajas.
 Comenzar por ahorrar energía en nuestros hogares, a veces dejamos luces o aparatos prendidos
(computadoras, televisores, A/A, etc.) sin necesidad.
 Si vamos a adquirir Electrodomésticos/Vehiculo nuevo, preocuparnos no solo por su belleza sino por su
consumo, prefiriendo aquellos que consuman menos Vatios/Combustible según el caso.

25.  Hacer un uso racional del agua. Generalmente hay personas que dejan el chorro de agua abierto al lavarse los
dientes o para enjabonarse, cuando muy bien puede cerrarse y ahorrarse unos cuantos litros de vital liquido.
 Caminar o Andar Bicicleta, en lugar de utilizar el automóvil siempre que sea posible.
 Promocionar Reciclaje de Aluminio, Vidrio, Papel, etc. en tu comunidad, edificio, familia, trabajo, etc.
 Enterarte de las nuevas tecnologías en biocombustibles, hidrogeno, energía solar, eólica, etc. y ver su
aplicabilidad y forma de promocionarlas en detrimento de fuentes de energía contaminantes y no renovables
como el petróleo.

26. No Contaminemos El Planeta
¡Cuidémoslo!