Este documento presenta el horario de clases de la asignatura Fundamentos Visuales II - Color Aplicado, impartida por la docente Idalia Panduro Moreno. Incluye el día y horario de cada grupo, así como el aula donde se imparte la clase. También contiene una rúbrica de evaluación del comportamiento de los estudiantes y una lista de materiales necesarios para la asignatura. Por último, detalla el cronograma de actividades a realizar y los criterios de evaluación.

1. FUNDAMENTOS
VISUALES II
COLOR APLICADO
DOCENTE:
IDALIA PANDURO MORENO

2. HORARIO DE AULA LUNES MARTES JUEVES VIERNES
7:10 – 8:00
7:10-9:40
8:00 - 8:50
8:00-11:20 II-B 8:00-11:20
8:50 – 9:40 DH 101 I-A 8:50-11:40
10:00 – 10:50 I-B DH 101 II-A
10:00-12:30
DH 101 DH 105
10:50 – 11:40 II-C
11:40 – 12:30
DH 105
1:00 – 1:50
1:00-4:40
1:50 – 2:40
I-C
2:40 – 3:30
DH 101
3:50 – 4:40
3:50-6:20
4:40 – 5:30
II-D
5:30 – 6:20
A 108

3. RUBRICA DEL COMPORTAMIENTO EN CLASE
Carrera:__________________________________________________ Sección:_____________________
Alumno (a):_______________________________________________________________________ Nota: 0
SIEMPRE CASI SIEMPRE REGULAR CASI NUNCA
CRITERIO PUNTAJE
4 3 2 1
Asiste puntualmente al 100% de Asiste puntualmente al 90% de Asiste al 80% de las clases Asiste irregularmente por debajo
las clases programadas. las clases programadas. programadas. del 70% de las clases
ASISTENCIA programadas.
Entrega el 100% de trabajos Entrega el 75 % de trabajos Entrega el 50% de los trabajos Entrega menos del 50% de sus
asignados en la fecha establecida asignados en la fecha establecida asignados en la fecha establecida trabajos y no comunica sus
y de acuerdo con las indicaciones y cumple con las indicaciones y cumple con las indicaciones dificultades.
dadas por el docente. dadas por el docente. dadas por el docente.
ENTREGA Y PRESENTACIÓN DE
TRABAJOS
Interviene frecuente y Interviene eventualmente y Interviene poco en clase sólo y No participa y no muestra interés
adecuadamente con preguntas o adecuadamente con preguntas o exclusivamente a solicitud del por superar su nivel de
comentarios que enriquecen el comentarios que enriquecen el profesor aprendizaje.
INICIATIVA Y PARTICIPACIÓN EN tema de clase. tema de clase.
CLASE
Siempre es colaborador y su Con frecuencia es colaborador y A veces colabora, pero no Su comportamiento interfiere el
comportamiento favorece el clima su comportamiento favorece el interfiere negativamente con el buen clima de la clase.
de la clase. clima de la clase. clima de la clase.
COLABORACIÓN Y APORTE AL BUEN
CLIMA DEL AULA
Siempre utiliza un lenguaje Con frecuencia utiliza un lenguaje Pocas veces utiliza un lenguaje Su lenguaje es inapropiado, para
apropiado para dirigirse al docente apropiado, para dirigirse al apropiado, para dirigirse al dirigirse al docente y sus
USO DEL LENGUAJE y sus compañeros. docente y sus compañeros. docente y sus compañeros. compañeros.
ADECUADO

4. Materiales:
Lápiz .
Hojas de colores.

Borrador.
 Plumones.
Regla.  Colores.
Compás.  Navaja o tajador.
Acrílicos.  Envase para agua.
Paleta.  Toalla.
Pinceles Nº 4, 8, 12 y 000.  Papel Periódico, plástico o bolsa.
Goma.  Hojas Bond A3 .
Sketch Book.  Soporte de Madera.

5. PERCEPCIÓN
DEL
COLOR

6. TEMPERATURA
DEL COLOR
 Definición de colores cálidos y
fríos:
Esta división de los colores en
cálidos y fríos radica simplemente en
la sensación y experiencia humana.
La calidez y la frialdad atienden
a sensaciones térmicas
subjetivas.
Los colores, de alguna manera, nos
pueden llegar a transmitir estas
sensaciones. Un color frío y uno
cálido se complementan, tal como
ocurre con un color primario y uno
compuesto.

9. COMPLEMENTARIEDAD
DEL COLOR
 Se encuentran simétricos respecto del
centro de la rueda. El matiz en
varia en 180° ente uno y
otro. Estos colores se refuerzan
mutuamente, de manera que el color
parece mas vibrante e intenso cuando
se hala asociado a su complemento.
Estos contrastes son
idóneos para llamar la
atención, donde se
requiere de un fuerte
impacto Visual.

10. COLORES PRIMARIOS – SECUNDARIOS:
Amarillo – Violeta
Azúl – Anaranjado
Rojo - Verde
COLORES TERCEARIOS
Amarillo Verdoso – Rojo violáceo
Azúl verdoso – Rojo naranja
Azúl violáceo – Amarillo naranja
Rojo Violçaceo – Amarillo verdoso
COLORES ADYACENTES
Amarillo Naranja: Azul- Violeta
Naranja: Azul verdoso- Azul violáceo
Rojo Naranja: verde- Azúl
Rojo: Amarillo Verdoso- Azul verdoso
Rojo Violáceo: Verde – Amarillo
Violeta: Amarillo verdoso – Amarillo naranja
Azúl Violáceo: Amarillo- Anaranjado
Azúl:Amarillo naranja – Rojo Naranja
Azúl verdoso: Rojo- Anaranjado
Verde: Rojo naranja – Rojo violáceo
Amarillo Verdoso: Rojo- Violeta

12. TRIADAS COMPLEMENTARIAS DEL
COLOR
PRIMARIOS:
Amarillo -Rojo- Azúl
SECUNDARIOS:
Anaranjado-Violeta –Verde
TERCEARIOS:
Amarillo verdoso – Azúl violáceo- Rojo naranja
Amarillo naranja – Azul verdoso – Rojo violáceo

23. Primera Semana(20-25/08):
Realizar una propuesta Gráfica y definir el formato con el que
va a trabajar.
Segunda Semana(27-31/08): Definir la Teoría del Color
a emplear e iniciar el proceso creativo en el formato elegido.
Tercera Semana(3-7/09): Presentación en Power Point
del 1er. Grupo.

24. CRITERIOS A EVALUAR
CONTENIDO( 20 %)
COMPOSICIÓN GRÁFICA ( 20%)
TEORÍADELCOLOR ( 50%)
PROPUESTA DE FOPRMATO ( 10%)

25. FORMATO DE DIAPOSITIVA
PRESENTACIÓN
SUSTENTACIÓN DE LA COMPOSICIÓN
IMÁGENES, PLANO DETALLE Y GENERAL DE SU
FORMATO, ACOMPAÑADO DE CÍRCULO
CROMÁTICO EN EL QUE SE EXPLIQUE LA TEORÍA
DEL COLOR.
OPCIONES:
ANEXOS(FOTOGRAFÍADELPROCESO)

26. Nota Publ. Mónica Web
T1 18/09/12
T2 16/10/12
EP 15 – 19 de Octubre.
T3 20/11/12
T4 11/12/12
T5 16/12/12
EF 10 – 14 de Diciembre.

36. APRECIACIÓ
N DE
NUESTRA
MARCA