Presentación del encuadre de la asignatura de Lógica de la EMS

1. LÓGICA
ENCUADRE
Profr. Juan Carlos Rendón García

2. HORARIO
GRUPO
102-L
GRUPO
101-P
GRUPO
101-E

3. Horario Grupo: 102- L
Lunes - 7:30 a 8:20
Martes - 12:50 a 13:30
Miércoles - 12:00 a 12:50
Jueves - 12:00 a 12:50
4 sesiones por semana

4. Horario Grupo: 101- P
Lunes – 12:50 a 13:30
Miércoles – 11:10 a 12:00
Jueves – 07:30 a 08:20
Viernes – 12:00 a 12:50
4 sesiones por semana

5. Horario Grupo: 101- E
Martes – 08:20 a 09:10
Miércoles – 12:50 a 13:30
Jueves – 12:50 a 13:30
Viernes – 12:50 a 13:30
4 sesiones por semana

6. REGLAMENTO EN POSITIVO
1. Depositar la basura en su lugar;
Si tiro, levanto.
2. Hacer el aseo según el rol; Si
quiero limpieza, coopero
3. Mantener el celular en silencio; Si
me hablan, contesto afuera.

7. REGLAMENTO EN POSITIVO
4. Respetar a todos los integrantes de la
comunidad escolar; Si quiero respeto, doy
respeto.
5. Levantar la mano para participar; Si levanto
la mano, me escuchan.
6. Guardar silencio mientras otro participa; Si
quiero que me escuchen yo también
escucho.

8. REGLAMENTO EN POSITIVO
7. Cumplir con tareas y trabajos; Si quiero
aprender debo trabajar.
8. Mantener orden en clase; Si quiero avanzar
concentrado voy a estar.
9. Llegar temprano Si quiero avanzar, el
tiempo voy aprovechar.

9. REGLAMENTO EN POSITIVO
10.Respetar los lugares; Si quiero comer,
fuera el salón debe de ser.
11.Traer el uniforme completo; Si lo uso es
más seguro.
12.Ser cortes; Si doy los objetos en la mano
soy mejor ciudadano.
13.Regular la forma de hablar; Hablo con
respeto y sin groserías por que así
hablamos en mi casa.

10. Disposiciones para acreditar la
asignatura
 Cumplir con todas las evidencias en clase.
 Cumplir con todas las evidencias extraclase.
 Todas las evidencias que se entregaran llevaran
nombre y grupo.
 El nombre se escribirá:
APELLIDO PATERNO, APELLIDO MATERNO Y NOMBRE PROPIO

11. ¿ Como se va evaluar?
¿ Que se va a evaluar ?
Evaluación

12. Disposiciones para acreditar la
asignatura
 Para tener derecho a la evaluación se deberá
cumplir con el 80% de asistencia como mínimo.
 No deberá presentar reportes por indisciplina
 Cada alumno será responsable de conformar su
portafolio de evidencias.

13. EVIDENCIAS
 DESEMPEÑO
 PRODUCTO
 CONOCIMIENTO
 40 %
 40%
 10 %
 ASISTENCIA  10 %

14. ¿Como es la evaluación de evidencias?
PRODUCTOS DESEMPEÑOS
RUPERTO

15. PRODUCTO
Es el resultado de un proceso LISTA DE COTEJO

16. DESEMPEÑO
GUIA DE OBSERVACIÓNSon las acciones
necesarias para
realizar algo

17. Evidencias de Conocimiento
Son aquellas que constatan que sabes
algún contenido, se evalúan a través
de exámenes o cuestionarios
Ejemplo: Examen
institucional

18. Descripción de la
asignatura
LÓGICA

19. MAPA CURRICULAR
USTED ESTA
AQUI

21. PROPOSITO DE LA ASIGNATURA
Que el estudiante aprenda a
identificar, analizar, comprender y
evaluar de manera justa
argumentaciones.

22. En este curso se pretende que el
estudiante aprenda a argumentar
para revisar sus creencias,
decisiones o acciones, y en caso de
ser razonables o racionales
justificarlas, o por el contrario,
modificarlas.

23. También se busca que
aprenda a mover a otros
racionalmente para que
acepten una creencia o una
acción cuando ésta sea
razonable.

24. Objetivo de la asignatura
Lógica se orienta al logro de las
competencias genéricas de
manera que el estudiante se
comprenda a sí mismo, al mundo
e influya en ambos.

28. Aprendizajes específicos:

29. RED DE CONCEPTOS

30. Actividades de encuadre
1. Revisa el Reglamento Escolar y observa
las coincidencias con el reglamento en
positivo y escribe en tu cuaderno una
conclusión.
2. Realiza en tu cuaderno un mapa mental
del encuadre de la asignatura.
3. Investiga los conceptos mencionados y
escribe una breve definición en tu
cuaderno

31. BLOG:
eticaylogicaprofesorrendon.blogspot.com
CORREO:
jcrendong@gmail.com
j.rendon@cecytechihuahua.edu.mx
WEB