El documento presenta información sobre el verbo "to be" en inglés. Incluye secciones como reconocer la importancia del verbo, descubrir su significado y usos, realizar oraciones utilizándolo correctamente, identificar cuando es auxiliar y cuando es un verbo normal, y reconocer sus conjugaciones, especialmente en tercera persona. También incluye actividades de evaluación y ayuda para los estudiantes.

1. EL VERBO TO-BE
YISELL STEFANY RIVAS VÀSQUEZ
ANGEL SATURIO
ACESOR GENERAL
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL CHOCÒ
DIEGO LUIS CÒRDOBA
PROGRAMA DE INGLÈS Y FRANCÈS
FACULTAD DE EDUCACIÒN
NUEVAS TECNOLOGIAS
QUIBDÒ
2013

2. EL VERBO TO- BE
ESTANDAR VIDEO VALORES
ACTIVIDAD
LOGROS EXTRACLASE
JUEGO GLOSARIO
EVALUACIÒN AYUDA
BIBLIOGRAFÍA

3. 1. Reconocer la importancia que tiene el verbo To –Be en el idioma inglés.
2. Descubrir el significado y los uso del verbo To –Be

4. Realizar oraciones utilizando correctamente el verbo To- Be.
Identificar cuando el verbo es auxiliar y cuando es un verbo normal.
Reconocer las conjugaciones del verbo To- be
Determina cuales son las terceras
personas y como es su conjugación
con el verbo To – Be.

5. RESEÑA HISTORICA
FILOSOFÍA MISIÓN Y VISIÓN
RECTORES
OBJETIVO
HERALDICA

6. Llegó a Quibdó Gonzalo Zúñiga, procedente del Cauca, quien
solicitó salvar a una generación que amenazaba perderse. Así
fue como el 10 de Octubre del año de 1905, merced a los
buenos, encaminados y autorizados esfuerzos del maestro
Gonzalo Zúñiga se abrieron por primera vez al público de
Quibdó, con un puñado de alumnos, bajo la inmediata
dirección del Dr. Gonzalo Zúñiga, asesorado por los mejores
intelectuales de Quibdó. En 1907 tomó el nombre de Instituto
Pedagógico, el cual estaba ubicado en la carrera 3ª en una
casa donde más tarde funcionara por muchos años en Banco
del Comercio. Posteriormente, en 1911, fue trasladado a otra
casa contigua a la Catedral de Quibdó. En 1912 tomó el
nombre de Escuela Superior con Orientación Pedagógica y
Comercial. En 1915, el entonces intendente Rubén
Santacoloma le asignó el nombre de Carrasquilla, y nombro
como rector a su hermano caldense don Miguel Agustín
Santacoloma. Laboraron en una casa de madera, en la carrera
2ª donde funcionó la Universidad Tecnológica del Chocó. En
1936, se le trasladó a una casa a orillas del río Atrato, donde
tuvo sede después la policía y hoy sede del Sena. En el año
1938, estuvo ubicado en la casa posterior y lateral donde
estaba el teatro César Conto. Finalmente Jorge Valencia
Lozano fue construida su sede propia por el ingeniero y
arquitecto Luis Llach Listera, quien lo diseño en 1925 y lo
finalizó en 1942, en el centenario de su nacimiento, sobre la
antigua plaza Tomas Pérez e introdujo el concreto y la piedra
artificial como una manera de hacer frete al clima húmedo de
la selva chocoana. El colegio Carrasquilla recibió el honorífico
título de Alma Mater del Chocó, para que cada chocoano sea
antorcha de su destino. Alma Madre, pues ha engendrado los
mejores artistas en sus aulas: poetas, compositores, músicos,
escritores, gobernadores y alcaldes de nuestro departamento.

7. La Institución Educativa Integrado Carrasquilla
Industrial, forma hombres y mujeres
integralmente a través de acciones pedagógicas
significativas e innovadoras que fortalezcan el
conocimiento científico, técnico y tecnológico,
contribuyendo así al mejoramiento de calidad de
vida.
La Institución Educativa Integrado Carrasquilla
Industrial, forma hombres y mujeres
integralmente a través de acciones pedagógicas
significativas e innovadoras que fortalezcan el
conocimiento científico, técnico y
tecnológico, contribuyendo así al mejoramiento
de calidad de vida.

9. FORMA CIRCULAR: Indica la globalización de la educación en
la cual estamos inmersos todos, lleva el nombre de la
institución.
EL TRIANGULO: Identifica las tres especialidades que ofrece
el plantel (Comercio, Electricidad y Electrónica y
Metalmecánica).
EL SOL: Luz que abre mentes e ilumina corazones. Muestra
horizontes para el desarrollo de actividades en la institución y
alcanzar así un futuro mejor.
En su interior, en la parte superior, se encuentra EL
LOGOTIPO DE COMERCIO, simbolizado por el caduceo. En la
parte inferior izquierda UN LIBRO ABIERTO CON UNA PLUMA
que significa la cultura de nuestro pueblo, del cual se extracta
el nombre del establecimiento INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“TOMAS CARRASQUILLA”, en honor a nuestro gran escritor
del cual recibe su nombre; invitando al cultivo de la
ciencia, labor que se desarrolla a través de todas las
actividades y áreas del aprendizaje. A su derecha se encuentra
un YUNQUE CIRCULADO POR UNA RUEDA DENTADA y en el
centro, el símbolo de ELECTRICIDAD Y ELECTRONICA que
invita al trabajo, al quehacer del joven
dominicano, fundamento para el futuro, riqueza y desarrollo de
un pueblo.
A los lados del triángulo van inscritas las
letras, CIENCIA, TRABAJO Y CULTURA.
En el fondo superior Rojo, el Verde en la parte inferior y el
triángulo central Blanco, colores indicados para la bandera.
En la base una CINTA BLANCA, donde se inscribe el nombre

10. ESTRUCTURA: Su forma es rectangular, medidas 2,40
metros de largo por 1,50 metros de ancho.
Dividida en tres franjas horizontales iguales de
colores; VERDE, BLANCO Y ROJO.
En el centro de la Bandera ubicado un sol.
SIGNIFICADO DE LOS COLORES
BLANCO: Color que representa la paz, la lealtad, la
sinceridad y la honestidad, valores que deben
caracterizar a nuestra comunidad educativa. Logrando
en ella una formación íntegra.
VERDE: Color de la esperanza. Se indica con él, que
el colegio será un centro educativo, dinámico,
emprendedor, acogedor y amable. Que en sus
acciones se evidenciará el deseo de superación que
debe existir en sus estudiantes por el amor al
conocimiento, al trabajo y su medio natural.
ROJO: Simboliza el amor, la dignidad y la
generosidad que deben poseer los distintos
estamentos de la comunidad educativa, así mismo el
esfuerzo y la sensibilidad que redundará en bien de la
comunidad dominicana.
SOL: Luz que abre mentes e ilumina corazones,
nuestros horizontes para alcanzar un futuro mejor.

11. HIMNO
• CORO: • -III-
• Institución Educativa “Tomás Carrasquilla”: • La “familia” y la “patria nos llaman:
• Hoy llevamos tu nombre con honor • A servirle a la “comunidad”
• La virtud y el saber nos enseñan: • Con cariño las “almas” se inflaman
• Que la “vida” es trofeo de amor. (Bis) • Si hay “entrega” y “honestidad”. (Bis)
• •
• ESTROFAS: • -IV-
• -I- • Sociedad con vigor pluralista
• Con la “industria” y “comercio” logramos: • Democracia y fraternidad
• En la vida luchar y triunfar • El progreso moderno conquista
• Un futuro mejor conquistamos: • Y nos trae la felicidad. (Bis)
• Para ser “adalides de paz”. (Bis)
•
•
• -V-
• -II-
• Cultivemos valores humanos, • Ya vendrán las doradas espigas,
• Que nos den la “personalidad” • Como técnicos se van a graduar
• La cultura y la ciencia aprendamos, • Y muy pronto en gloriosas cuadrigas:
• Defendamos la integridad. (Bis) • Muchos jóvenes van a luchar. (Bis)
• -VI-
• Profesores semillas sembraron:
• En la mente de la “juventud”
• El “deber” , la “lealtad” enseñaron
• “La nobleza” y la “gratitud”. (Bis)

12. El enfoque filosófico que orienta la formación
integral del estudiante de la Institución
Educativa Carrasquilla Industrial, se
fundamenta en una educación centrada en la
persona del estudiante.
Entendida la formación integral, como “El
proceso continuo, permanente y participativo
que busca desarrollar armónica y
coherentemente todas y cada una de las
dimensiones del ser humano
(ética, espiritual, cognitiva, afectiva, comunicativ
a, estética, corporal, y socio-política), a fin de
lograr su realización plena en la sociedad”.
Concebimos por dimensiones “el conjunto de
potencialidades fundamentales del ser humano
con las cuales se articula su desarrollo integral”.

13. Amor, Ciencia, Esfuerzo,
Tecnología.
El lema expresa en forma sensible el
verdadero sentido de labor tesonera
de una comunidad educativa que
trabaja cada día por el ideal de
entregar a Dios y nuestra sociedad
un hombre nuevo e integral, ubicado
en el verdadero mundo de la
realidad.

14. Gonzalo Zúñiga, Matías Bustamante, Ramón Lozano
Garcés, Armando Luna Roa, Rogerio
Velázquez, Rafael Vasco Gil, Manuel A.
Santacoloma, Cesar Arriaga Renteria, Jorge Valencia
Lozano, Nicolás Rojas Mena, Pedro Lenis
Córdoba, Luis Ángel Buenaños, Agustín Rey, Marino
Abadía, Saulo Sánchez C., Miguel A. Caicedo
Mena, Lino Maturana, Abrahán Renteria, Ramón Brito
Pino, José Auro Torres Girón, Jesús Alirio Renteria
Valencia, Gregorio Gamboa Valencia, Ramón Carlos
Goez, Carlos Mosquera Asprilla, Humberto Ayala
Hernández, Ernesto Prens Perea, José Heliodoro
Conto Álvarez, Primo Tolentino Arias Ledesma
y Edwar Mena Romaña su actual Rector.
En el año de 1972 siendo Rector el Doctor José Auro
Torres Girón se dio vida en estos claustros a la
Universidad Tecnológica del Chocó “DIEGO LUÍS
CÓRDOBA", siendo su primer rector el Doctor Jesús
Lozano Asprilla.

15. AMISTAD AMOR
RESPETO

16. El amor es el sentimiento más importante de los
seres humanos. El amor es
comprender, servir, dar, compartir, querer, respet
ar y convivir. A través del amor podemos
compartir cosas buenas y malas con lo que nos
rodean. No sólo sentimos amor por nuestros
padres, sino también por nosotros mismos, por
nuestros semejantes y por el medio ambiente
que nos rodea.

17. es una relación afectiva entre dos o más
personas. La amistad es una de las relaciones
interpersonales más comunes que la mayoría de
las personas tiene en la vida.
La amistad se da en distintas etapas de la vida y
en diferentes grados de importancia y
trascendencia. La amistad nace cuando las
personas encuentran inquietudes comunes. Hay
amistades que nacen a los pocos minutos de
relacionarse y otras que tardan años en hacerlo.

18. Significa valorar a los demás, acatar su
autoridad y considerar su dignidad. El respeto
se acoge siempre a la verdad; no tolera bajo
ninguna circunstancia la mentira, y repugna la
calumnia y el engaño.
El respeto exige un trato amable y cortes; el
respeto es la esencia de las relaciones
humanas, de la vida en comunidad, del trabajo
en equipo, de la vida conyugal, de cualquier
relación interpersonal. El respeto es garantía de
transparencia.

19. Este verbo To - Be significa
tanto ser como estar. Su
significado dependerá del
contexto de la frase, y de lo
que queramos expresar en
cada momento.

20. VERBO TO - BE
PRONOMBRES
SOY - ESTOY
YO
ERES - ESTÁS
TÚ
ES - ESTÁ
ÉL
ES - ESTÁ
ELLA
ES - ESTÁ
ESO, ESA
SOMOS - ESTAMOS
NOSOTROS - NOSOTRAS
SON - ESTÁN
USTED - USTEDES
SON – ESTÁN
ELLOS - ELLAS

21. CONJUGACIÓN VERBO TO – BE EN INGLÈS
YOU ARE
TÚ ERES – TÚ ESTÁS SHE IS
I AM ELLA ES - ELLA ESTÁ
HE IS
YO SOY-YO ESTOY
ÉL ES – ÉL ESTÁ
WE ARE YOU ARE
IT IS
NOSOTROS (AS) SOMOS - ESTAMOS USTED (ES) SON - ESTÁN
ESO ES – ESO ESTÁ
THEY ARE
·ELLOS (AS) SON - ESTÁN

23. SELECCIONA LA ORACIÓN QUE REPRESENTA CORRECTAMENTE
EL DIBUJO.
1. SHE IS BLANCA 2.SHE ARE BLANCA 3. SHE BLANCA
NIEVES NIEVES NIEVES

26. SELECCIONA LA ORACIÓN QUE REPRESENTA EL
DIBUJO CORRECTAMENTE.
2. HE ES THE DONAL’S
DUCK
1.HE ARE THE DONALD’S HE IS THE DONAL’S
DUCK DUCK

29. SELECCIONA LA ORACIÒN QUE REPRESENTA
CORRECTAMENTE EL DIBUJO.
1.THEY IS 3.THEY HAVE
DANCING DANCING
2.THEY ARE DANCING

32. SELECCIONA LA ORACIÓN QUE REPRESENTA EL DIBUJO.
WE SOMOS WALKING
1.WE ARE WALKING
2.WE IS WALKING

35. SELECCIONA LA ORACIÓN QUE REPRESENTA
EL DIBUJO.
YOU ARE CRAYING
YOU IS CRIYING
YOU AS CRAYING

39. BIENVENIDO A EL JUEGO EL MUNDO DE DORA.
INSTRUCCIONES
DEBES AYUDAR A DORA A PASAR LOS NIVELES, PARA PODER
ENCONTRAR A SU AMIGO DIEGO,
RESPONDIENDO CORRECTAMENTE LAS PREGUNTAS

40. 5
4
3
2
1

41. HAZ CLIK EN LA ORACIÓN CORRECTA PARA QUE APARESCA LA IMAGEN CORRECTA.
EN ESTE CASO LA IMAGEN DE MINIE. SI APARECE MINIE HAZ CLICK PARA
PASAR AL NIVEL 2
MINIE IS VERY BEAUTIFUL MINIE ARE VERY BEAUTIFUL
MINIE AS VERY BEAUTIFUL

42. 5
4
3
2
1

43. HAS CLIK EN LA IMAGEN QUE CORRESPONDE A LA ORACIÓN :
HE IS A BOY OF WOOD. SI LE DAS A LA CORRECTA PASARAS AL NIVEL 3
HE IS A BOY OF WOOD

44. 5
4
3
2
1

45. ESCOGE LA ORACIÒN QUE REPRESENTE LA ACTITUD DE BURBUJA,
SI LE ATINAS PASARAS AL 4 NIVEL.
SHE IS SAD
SHE IS HAPPY
SHE IS UGLY

46. 5
4
3
2
1

47. HAZ CLIK EN LA ORACIÓN CORRECTA PARA QUE APARESCA LA IMAGEN
CORRECTA. EN ESTE CASO LA IMAGEN DE LOS ENAMORADOS SI APARECEN
HAZ CLICK SOBRE ELLOS PARA PASAR AL NIVEL 5
THEY ARE LOVERS THEY ARE FRIENDS THEY ARE COUNSINS

48. 5
4
3
2
1

49. HAS CLIK EN LA IMAGEN QUE CORRESPONDE A LA ORACIÓN :
I AM A GREEN FAIRY SI LE DAS A LA CORRECTA LLEGARAS A
LA META.

50. 5
4
3
2
1

52. A: UN ,UNA
HAVE: TENER
AS: COMO, TANTO VERY: MUY
HAPPY: FELIZ
BOY: CHICO, NIÑO LOVERS: NOVIOS
CRAYING: LLORANDO OF: DE WOOD: MADERA
DANCING: BAILANDO SAD: TRISTE
FAIRY: HADA THE: EL, LA , LOS, LAS
GREEN: VERDE UGLY: FEO, FEA

54. 1. LLENA LOS ESPACIOS COLOCANDO LA CONJUGACIÓN DEL VERBO TO- BE QUE
VA CON EL PRONOMBRE.
I ______
WE ARE
YOU ARE
YOU ______
HE IS
SHE _______
IT ________
2. REALIZA ORACIONES CON EL VERBO TO- BE

55. BOTÓN DE ACCIÓN QUE TE LLEVA AL INICIO
BOTÓN DE ACCIÓN QUE TE LLEVA A LA PAGINA ANTERIOR
BOTÓN DE ACCIÓN QUE TE LLEVA A LA PAGINA SIGUIENTE
BOTÓN DE ACCIÓN QUE TE LLEVA A LA AYUDA
BOTÓN QUE TE AYUDA A FINALIZAR LA CLASE
BOTÓN DONDE ENCONTRARAS LA RESEÑA HITORICA DE LA INSTITUCIÓN

56. 1. DICCIONARIO DE INGLÉS LAROUSSE
2. INTERNET

60. ES IMPORTANTE QUE NO OLVIDES QUE LA CONJUGACIÓN DEL VERBO TO- BE
PARA LAS TERCERAS PERSONAS ES DECIR HE, SHE E IT( ÉL, ELLA ESO) ES
IS, PARA LA PRIMERA OSEA I (YO) ES AM Y PARA TODAS LAS DEMÁS ES ARE.
HAZ CLICK EN EL CUADRO PARA QUE VEAS LA CONJUGACIÓN DE CADA
PRONOMBRE.
I YOU HE SHE
IT WE YOU THEY
AM ARE IS IS IS ARE ARE ARE

62. YISELL STEFANI RIVAS VÁSQUEZ