SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
CONCLUSIÓN SOBRE “ALBERT EINSTEIN”
MINIQUEST DEL ÁREA DE LENGUA PARA EL TERCER CICLO DE PRIMARIA
La MiniQuest elegida se integra al trabajo académico que se realiza eneducación primaria,
de la cual se vinculan contenidos programáticos de 4°, 5° y 6° año en especifico, aunado
que serviría de apoyo para los de 1°, 2° y 3°; por lo cual se entiende al hacer uso de esta
herramienta, fortalecemos el trabajo en el aula.
Por las características de la MiniQuest se engloban sus características a fin de llevarse a
cabo como actividades de aprendizaje, se hace uso de la tecnología al realizar como
primer paso la búsqueda de información, se analiza y se elaboran los productos y las
conclusiones o reflexiones que podrían presentarse.
La presentación esta en forma concreta, se ajusta a las necesidades de los aprendizajes
esperados, así como el desarrollo de las actividades, se enfoca al uso de las herramientas
informáticas; para la búsqueda de información, redacción y producción de textos, infiere
al uso inmediato del internet.
En la evaluación pudieran surgir dudas sobre la correspondencia a las calificaciones pero
va enfocado a las características que tiene la MiniQuest como una evaluación formativa o
valoración integral.
Como lo ha mencionado
Introducción
Tarea
Proceso
Recursos
Evaluación
Conclusión/reflexión
REFERENCIA
Dodge, B., March T. (2004). MiniQuest [Software] CEIP SAN WALABONSO de Niebla
(Huelva) Hermoso: R. A., García, P. F.
INTEGRANTES:
Tonantzi Citlali Osorio Sánchez
Rubén Morales Hermenegildo
Edgar Escudero Rangel

Más contenido relacionado

Similar a Conclusión de miniquest equipo eureka

Sílabo computacion
Sílabo computacionSílabo computacion
Sílabo computacionJeremy Ruiz
 
Sílabo computación
Sílabo computaciónSílabo computación
Sílabo computaciónNathan Jon
 
IMPORTANCIA DE LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
IMPORTANCIA DE LOS ACCIDENTES DE TRABAJOIMPORTANCIA DE LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
IMPORTANCIA DE LOS ACCIDENTES DE TRABAJOFernandoFernndezMarn
 
Benavides navarro yeison_diagnostico_planmejoramiento_tic
Benavides navarro yeison_diagnostico_planmejoramiento_ticBenavides navarro yeison_diagnostico_planmejoramiento_tic
Benavides navarro yeison_diagnostico_planmejoramiento_ticYEISON_BENAVIDES
 
Experiencia TIC Colegio Peruano-Alemán Beata Imelda
Experiencia TIC Colegio Peruano-Alemán Beata ImeldaExperiencia TIC Colegio Peruano-Alemán Beata Imelda
Experiencia TIC Colegio Peruano-Alemán Beata ImeldaMarlon Stuart Mena Farfán
 
Peraza mayitza actividad2
Peraza mayitza actividad2Peraza mayitza actividad2
Peraza mayitza actividad2tutorcd4280
 
Tarea 3 inf 318 de francisca santana.
Tarea 3 inf 318 de francisca santana.Tarea 3 inf 318 de francisca santana.
Tarea 3 inf 318 de francisca santana.Francisca2716
 
Tarea 3 inf 318 de francisca santana.
Tarea 3 inf 318 de francisca santana.Tarea 3 inf 318 de francisca santana.
Tarea 3 inf 318 de francisca santana.Francisca2716
 
Tarea 3 de tecnologia
Tarea 3 de tecnologiaTarea 3 de tecnologia
Tarea 3 de tecnologiaFina Varga
 
Planificador de proyectos 1
Planificador de proyectos 1Planificador de proyectos 1
Planificador de proyectos 1oscarcampo
 
INET - Electiva: Diseño y desarrollo multimedia para la educación
INET - Electiva: Diseño y desarrollo multimedia para la educaciónINET - Electiva: Diseño y desarrollo multimedia para la educación
INET - Electiva: Diseño y desarrollo multimedia para la educaciónNicolás Artigas
 
Actividad 3.1 (sílabo por competencia)
Actividad 3.1 (sílabo por competencia)Actividad 3.1 (sílabo por competencia)
Actividad 3.1 (sílabo por competencia)Lenin Canduelas
 
Actividad 3.1 (sílabo por competencia)
Actividad 3.1 (sílabo por competencia)Actividad 3.1 (sílabo por competencia)
Actividad 3.1 (sílabo por competencia)Lenin Canduelas
 
Actividad 3.1 (sílabo por competencia)
Actividad 3.1 (sílabo por competencia)Actividad 3.1 (sílabo por competencia)
Actividad 3.1 (sílabo por competencia)Lenin Canduelas
 
Proyecto final
Proyecto finalProyecto final
Proyecto finallorenaleca
 
Actividad 2 tecnologia aplicada a la educacion deyanira
Actividad 2 tecnologia aplicada a la educacion deyaniraActividad 2 tecnologia aplicada a la educacion deyanira
Actividad 2 tecnologia aplicada a la educacion deyaniraJuan Rivera
 
Proyecto de capacitacion docente 2016
Proyecto de capacitacion  docente 2016Proyecto de capacitacion  docente 2016
Proyecto de capacitacion docente 2016HECTOR ZEVALLOS
 

Similar a Conclusión de miniquest equipo eureka (20)

Sílabo computacion
Sílabo computacionSílabo computacion
Sílabo computacion
 
Sílabo computación
Sílabo computaciónSílabo computación
Sílabo computación
 
IMPORTANCIA DE LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
IMPORTANCIA DE LOS ACCIDENTES DE TRABAJOIMPORTANCIA DE LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
IMPORTANCIA DE LOS ACCIDENTES DE TRABAJO
 
Benavides navarro yeison_diagnostico_planmejoramiento_tic
Benavides navarro yeison_diagnostico_planmejoramiento_ticBenavides navarro yeison_diagnostico_planmejoramiento_tic
Benavides navarro yeison_diagnostico_planmejoramiento_tic
 
Experiencia TIC Colegio Peruano-Alemán Beata Imelda
Experiencia TIC Colegio Peruano-Alemán Beata ImeldaExperiencia TIC Colegio Peruano-Alemán Beata Imelda
Experiencia TIC Colegio Peruano-Alemán Beata Imelda
 
3 elizabeth tecnologia aplicada
3 elizabeth tecnologia aplicada3 elizabeth tecnologia aplicada
3 elizabeth tecnologia aplicada
 
Peraza mayitza actividad2
Peraza mayitza actividad2Peraza mayitza actividad2
Peraza mayitza actividad2
 
Tarea 3 inf 318 de francisca santana.
Tarea 3 inf 318 de francisca santana.Tarea 3 inf 318 de francisca santana.
Tarea 3 inf 318 de francisca santana.
 
Tarea 3 inf 318 de francisca santana.
Tarea 3 inf 318 de francisca santana.Tarea 3 inf 318 de francisca santana.
Tarea 3 inf 318 de francisca santana.
 
Presentación de Carrera de Informática Educativa
Presentación de Carrera de Informática EducativaPresentación de Carrera de Informática Educativa
Presentación de Carrera de Informática Educativa
 
Tarea 3 de tecnologia
Tarea 3 de tecnologiaTarea 3 de tecnologia
Tarea 3 de tecnologia
 
Planificador de proyectos 1
Planificador de proyectos 1Planificador de proyectos 1
Planificador de proyectos 1
 
Silabo de software turistico I
Silabo de software turistico ISilabo de software turistico I
Silabo de software turistico I
 
INET - Electiva: Diseño y desarrollo multimedia para la educación
INET - Electiva: Diseño y desarrollo multimedia para la educaciónINET - Electiva: Diseño y desarrollo multimedia para la educación
INET - Electiva: Diseño y desarrollo multimedia para la educación
 
Actividad 3.1 (sílabo por competencia)
Actividad 3.1 (sílabo por competencia)Actividad 3.1 (sílabo por competencia)
Actividad 3.1 (sílabo por competencia)
 
Actividad 3.1 (sílabo por competencia)
Actividad 3.1 (sílabo por competencia)Actividad 3.1 (sílabo por competencia)
Actividad 3.1 (sílabo por competencia)
 
Actividad 3.1 (sílabo por competencia)
Actividad 3.1 (sílabo por competencia)Actividad 3.1 (sílabo por competencia)
Actividad 3.1 (sílabo por competencia)
 
Proyecto final
Proyecto finalProyecto final
Proyecto final
 
Actividad 2 tecnologia aplicada a la educacion deyanira
Actividad 2 tecnologia aplicada a la educacion deyaniraActividad 2 tecnologia aplicada a la educacion deyanira
Actividad 2 tecnologia aplicada a la educacion deyanira
 
Proyecto de capacitacion docente 2016
Proyecto de capacitacion  docente 2016Proyecto de capacitacion  docente 2016
Proyecto de capacitacion docente 2016
 

Más de Citlali O. Sánchez

Caracteristicas del clima...tonantzi c. o. s.
Caracteristicas del clima...tonantzi c. o. s.Caracteristicas del clima...tonantzi c. o. s.
Caracteristicas del clima...tonantzi c. o. s.Citlali O. Sánchez
 
Ensayo el curriculum...tonantzi c.o.s.
Ensayo el curriculum...tonantzi c.o.s.Ensayo el curriculum...tonantzi c.o.s.
Ensayo el curriculum...tonantzi c.o.s.Citlali O. Sánchez
 
Tutorial openoffice writer tonantzi citlali osorio sánchez
Tutorial openoffice writer tonantzi citlali osorio sánchezTutorial openoffice writer tonantzi citlali osorio sánchez
Tutorial openoffice writer tonantzi citlali osorio sánchezCitlali O. Sánchez
 
Ventajas y desventajas de las tic. copia tonantzi, ruben y edgar
Ventajas y desventajas de las tic. copia   tonantzi, ruben y edgarVentajas y desventajas de las tic. copia   tonantzi, ruben y edgar
Ventajas y desventajas de las tic. copia tonantzi, ruben y edgarCitlali O. Sánchez
 
Autoevaluación docente tonantzi citlali osorio sánchez
Autoevaluación docente tonantzi citlali osorio sánchezAutoevaluación docente tonantzi citlali osorio sánchez
Autoevaluación docente tonantzi citlali osorio sánchezCitlali O. Sánchez
 
Mapa conceptual calidad educativa tonantzi citlali osorio sánchez
Mapa conceptual calidad educativa tonantzi citlali osorio sánchezMapa conceptual calidad educativa tonantzi citlali osorio sánchez
Mapa conceptual calidad educativa tonantzi citlali osorio sánchezCitlali O. Sánchez
 
Actividad scratch tonantzi citlali osorio sánchez
Actividad scratch tonantzi citlali osorio sánchezActividad scratch tonantzi citlali osorio sánchez
Actividad scratch tonantzi citlali osorio sánchezCitlali O. Sánchez
 
Eq. eureka. modelo nom. el software explora
Eq. eureka. modelo nom. el software exploraEq. eureka. modelo nom. el software explora
Eq. eureka. modelo nom. el software exploraCitlali O. Sánchez
 

Más de Citlali O. Sánchez (9)

Caracteristicas del clima...tonantzi c. o. s.
Caracteristicas del clima...tonantzi c. o. s.Caracteristicas del clima...tonantzi c. o. s.
Caracteristicas del clima...tonantzi c. o. s.
 
Ensayo el curriculum...tonantzi c.o.s.
Ensayo el curriculum...tonantzi c.o.s.Ensayo el curriculum...tonantzi c.o.s.
Ensayo el curriculum...tonantzi c.o.s.
 
Modelos curriculares
Modelos curricularesModelos curriculares
Modelos curriculares
 
Tutorial openoffice writer tonantzi citlali osorio sánchez
Tutorial openoffice writer tonantzi citlali osorio sánchezTutorial openoffice writer tonantzi citlali osorio sánchez
Tutorial openoffice writer tonantzi citlali osorio sánchez
 
Ventajas y desventajas de las tic. copia tonantzi, ruben y edgar
Ventajas y desventajas de las tic. copia   tonantzi, ruben y edgarVentajas y desventajas de las tic. copia   tonantzi, ruben y edgar
Ventajas y desventajas de las tic. copia tonantzi, ruben y edgar
 
Autoevaluación docente tonantzi citlali osorio sánchez
Autoevaluación docente tonantzi citlali osorio sánchezAutoevaluación docente tonantzi citlali osorio sánchez
Autoevaluación docente tonantzi citlali osorio sánchez
 
Mapa conceptual calidad educativa tonantzi citlali osorio sánchez
Mapa conceptual calidad educativa tonantzi citlali osorio sánchezMapa conceptual calidad educativa tonantzi citlali osorio sánchez
Mapa conceptual calidad educativa tonantzi citlali osorio sánchez
 
Actividad scratch tonantzi citlali osorio sánchez
Actividad scratch tonantzi citlali osorio sánchezActividad scratch tonantzi citlali osorio sánchez
Actividad scratch tonantzi citlali osorio sánchez
 
Eq. eureka. modelo nom. el software explora
Eq. eureka. modelo nom. el software exploraEq. eureka. modelo nom. el software explora
Eq. eureka. modelo nom. el software explora
 

Conclusión de miniquest equipo eureka

  • 1. CONCLUSIÓN SOBRE “ALBERT EINSTEIN” MINIQUEST DEL ÁREA DE LENGUA PARA EL TERCER CICLO DE PRIMARIA La MiniQuest elegida se integra al trabajo académico que se realiza eneducación primaria, de la cual se vinculan contenidos programáticos de 4°, 5° y 6° año en especifico, aunado que serviría de apoyo para los de 1°, 2° y 3°; por lo cual se entiende al hacer uso de esta herramienta, fortalecemos el trabajo en el aula. Por las características de la MiniQuest se engloban sus características a fin de llevarse a cabo como actividades de aprendizaje, se hace uso de la tecnología al realizar como primer paso la búsqueda de información, se analiza y se elaboran los productos y las conclusiones o reflexiones que podrían presentarse. La presentación esta en forma concreta, se ajusta a las necesidades de los aprendizajes esperados, así como el desarrollo de las actividades, se enfoca al uso de las herramientas informáticas; para la búsqueda de información, redacción y producción de textos, infiere al uso inmediato del internet. En la evaluación pudieran surgir dudas sobre la correspondencia a las calificaciones pero va enfocado a las características que tiene la MiniQuest como una evaluación formativa o valoración integral. Como lo ha mencionado Introducción Tarea Proceso Recursos Evaluación Conclusión/reflexión
  • 2. REFERENCIA Dodge, B., March T. (2004). MiniQuest [Software] CEIP SAN WALABONSO de Niebla (Huelva) Hermoso: R. A., García, P. F. INTEGRANTES: Tonantzi Citlali Osorio Sánchez Rubén Morales Hermenegildo Edgar Escudero Rangel