Tecnologias Aplicadas a la Educacion Inicial

1. Universidad Abierta Para Adultos
UAPA
Escuela de Educación
Francisca Santana Alcántara
14-6191
Materia
Tecnologías Aplicadas a la Educación Inicial
Facilitador
Manuel Jiménez
15 de Febrero de 2017
Santo Domingo, Rep. Dom.

2. Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos.
1¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos
Didácticos?
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitaran la
transmisión de nuestras ideas y la transferencia del conocimiento, integrando con
facilidad los proyectos desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad de la
Información y el Conocimiento así como aumentando su difusión y por tanto, su
capacidad para captar el interés y atraer la atención de todo tipo de público
2¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
- Facilitar el aprendizaje online en los alumnos.
- Servir de guía a los contenidos y a las actividades de aprendizaje.
-Proporcionar criterios para el control de estas actividades.
3¿Cómo funciona estas Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos?
Funciona porque:
-Facilita la publicación.
- Instantánea de entradas “post”.
- Permite al usuario, pensar, escribir, compartir y participar.
- Contenidos de hipertextos.
- Contenido multimedia ( audio, video, animación).
- Permite comunicación real a través del chat y otros medios.
4. Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y Publicación
de Contenido Didácticos.
VENTAJAS
- Facilidad de uso
- Facilita la publicación

3. - Intercambio de conocimientos.
- Enlaces.
- Avisos, consejos educativos para estudiantes
- Anuncios de cursos, talleres, conferencias, eventos, etc.
DESVENTAJAS:
Los profesores, en su papel de transmisores de conocimiento, deben aprender a
manejar las herramientas que permiten canalizar su conocimiento y experiencia en
materiales didácticos asimilables por los alumnos.
Los alumnos deben estar abiertos a la utilización de las NTIC y a que las
referencias de consulta no se limitan a las notas de clase. Dispersión de la
información: Internet es una fuente inagotable de información, que fácilmente
puede llegar a desbordar a cualquiera, y donde la calidad de los materiales
accesibles es sumamente variable
5. Características de las Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos.
Algunas características de herramientas para la creación y publicación de
contenido didáctico son: - Organización cronológica y temática del material.
- Intercambio de ideas.
- Distintos niveles en el rol del usuario.
- Relación con otras aplicaciones en la red.
- Uso gratuito y accesible para todos.
6. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje.
Es la elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso en acciones
formativas de e-learning varía en función del enfoque pedagógico propuesto para
el diseño de la acción formativa. En ocasiones, el material educativo multimedia
ocupará un papel fundamental en el desarrollo del curso y comprenderá objetivos,
contenidos, actividades de evaluación, etc.

4. 7¿Que son los paquetes de Scorm y los IMS?
Son un bloque de material web empaquetado de una manera que sigue el
estándar SCORM de objetos de aprendizaje. Su icono estándar, estos paquetes
pueden incluir páginas web, gráficas, programas Javascript, presentaciones Flash
y cualquier otra cosa que funcione en un navegador web. El módulo SCORM
permite cargar fácilmente cualquier paquete SCORM (Sharable Content Object
Reference Model) estándar y convertirlo en parte de un curso. Los paquetes de
IMS son un cuerpo que ayuda a definir estándares técnicos para varias cosas,
incluyendo material para e-learning (enseñanza en línea).
8. Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos, resaltando sus características.
1. Ardora es una herramienta sencilla que permite crear tanto actividades en
formato HTML como páginas multimedia: crucigramas, sopas de letras, galerías
de imágenes, reproductores, etc. Cuenta con una versión portable y está
disponible en varias lenguas. En su web se muestran ejemplos, los ficheros de
descarga y varias ayudas. Hay algunos ejemplos para el área de inglés de
Primaria que son bastante atractivos.
2. Constructor crea contenidos educativos digitales y funciona en Windows y
Linux, en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de actividades, desde juegos
hasta aplicaciones y permite la inclusión de applets. Genera ODEs (Objetos
Digitales Educativos) en paquetes Zip. En la web de la Consejería de Educación y
Cultura de la Junta de Extremadura hay un paquete de recursos para ver y
descargar que se pueden usar en las aulas y también en los propios domicilios
para fomentar la autonomía de aprendizaje del alumnado.
3. Cuadernia es la herramienta de creación de contenidos digitales educativos de
la Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha. Con esta
herramienta se pueden crear recursos reutilizables, cuenta con un editor de
cuadernos digitales, y una biblioteca de ODEs para Infantil, Primaria y Secundaria.
Los recursos son visualmente atractivos y motivadores para el alumnado; están
catalogados siguiendo el estándar LOM-ES 1.0 y añade además la herramienta
Cuaderna Catalogación para catalogar un Objeto Digital Educativo (ODE).
4. EdiLimes el editor de libros de LIM, un agradable entorno para la creación de
materiales educativos digitales que se complementa con un visualizador y un

5. fichero XML, el libro. Desde la web del proyecto se puede acceder a la biblioteca
de libros, donde encontrarás varios materiales para el área de inglés.
5. EXe Learning es el editor XHTML para la creación de contenidos para
elearning. Fácil de utilizar y bastante flexible para exportar, importar y reutilizar
contenidos, permite crear curso digitales completos; aquí puede.
6. verse un ejemplo de un curso creado con esta herramienta. Se puede
empaquetar los contenidos como SCORM para después llevarlos a la plataforma
con la que trabajes, por ejemplo, Moodle.
7. Hot Potatoes es quizá la patata caliente más popular en el campo de creación
de recursos educativos digitales. Cuenta con seis aplicaciones que permiten
realizar actividades de opción múltiple, de respuestas cortas, crucigramas,
ejercicios de rellenar huecos, ordenar y asociar. Funciona en Windows y Linux y
necesitas tener instalado Java en tu equipo. El Servicio de Formación en Red del
profesorado del ITE ofrece un curso sobre Aplicaciones educativas con Hot
Potatoes. JClic sirve para realizar diferentes actividades educativas digitales:
rompecabezas, ejercicios de asociación, entre otros. Está desarrollado sobre
plataforma Java y sus actividades se visualizan a través de un applet. También se
pueden descargar en local y guardar en la biblioteca de actividades. En su web,
cuenta con explicaciones sobre las dos formas de acceder a las actividades,
además de páginas de ejemplos a los que se puede acceder mediante un
buscador y que están enfocadas a Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato. Desde el
Servicio de Formación en Red del ITE se puede acceder a formación del
profesorado en Creación de actividades con JClic.
8. Lams es una herramienta de autor para la creación de actividades
colaborativas. En un entorno de autor, el profesor puede diseñar secuencias de
contenidos digitales educativos dirigidas al gran grupo. Cuenta con una pantalla de
gestión que permite conocer el progreso del alumnado en la realización de una
secuencia de actividades diseñada con la herramienta, analizar las dificultades
que se han encontrado al hacer la tarea propuesta y ver cómo están
enfrentándose a la tarea.
9. Malted es quizá la herramienta de autor más completa para la creación de
contenidos educativos digitales para idiomas. Cuenta con numerosas plantillas
sobre las fácilmente se pueden crear recursos para practicar las cuatro destrezas
y un editor que permite compilar unidades didácticas digitales completas. Es la
única herramienta de autor que permite la grabación de voz del alumnado,
digitalizando así también el trabajo en el aula de las competencias comunicativas,

6. y que además permite su posterior evaluación por parte del profesorado, ya que
las grabaciones permanecen en el equipo en el que se han realizado. Para
visualizar sus recursos TIC online es necesario tener instalados en el equipo la
máquina virtual de Java y el plugin Malted Web 2.0. También se puede trabajar en
local ya sea visualizando los materiales mediante cualquier navegador web o
mediante el propio navegador independiente de Malted. Funciona en Windows y
Linux y su web ofrece un amplio repositorio de recursos para francés e inglés ya
listos para usar en las aulas de Primaria, ESO y Bachillerato, así como un gran
paquete de actividades extra en formato imprimible.
10. Squeak nos llega desde la Junta de Extremadura para crear mundos
educativos virtuales. Un primer acercamiento a la herramienta ofrece una interfaz
diferente, que puede resultar complicada, pero tiene un gran potencial de
simulación y su uso en el aula fomenta la autonomía de aprendizaje. 11. El ITE
ofrece un curso de formación del profesorado sobre Squeak en el aula y en la
propia web del proyecto también tienes varios ejemplos ya diseñados y que
además muestran cómo se hicieron.
9. eXelearnig, como herramientas para la creación y publicación de
contenidos. Definición. Características. Importancia. Describir cada una de
sus actividades. Resaltas otras acciones que se puede hacer en esta
herramienta.
EXeLearning es un programa libre y abierto bajo licencia GPL-2 para ayudar a los
docentes en la creación y publicación de contenidos docentes, y que permite a
profesores y académicos la publicación de contenidos didácticos en soportes
informáticos (CD, memorias USB, en la web), sin necesidad de ser ni convertirse
en expertos en HTML, XML o HTML5. Los recursos creados en eXelearning son
accesibles en formato XHTML o HTML5, pudiendo generarse sitios web completos
(páginas web navegables), insertar contenidos interactivos (preguntas y
actividades de diferentes tipos) en cada página, exportar los contenidos creados
en otros formatos como ePub3 (un estándar abierto para libros electrónicos),IMS o
SCORM (estándares educativos que permiten incorporar los contenidos en
herramientas como Moodle), XLIFF (un estándar para la traducción) y catalogar
los contenidos con diferentes modelos de metadatos: Dublín Core, LOM, LOM-ES.