prueba

1. PLAN DE MEJORAMIENTO GESTION DE LA TECNOLOGÍA
BENAVIDES NAVARRO YEISON
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
PROGRAMAS VIRTUALES
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
SAN MARTIN, CESAR
2014

2. PLAN DE MEJORAMIENTO GESTION DE LA TECNOLOGÍA
MODULO
GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS
BENAVIDES NAVARRO YEISON
ACTIVIDAD 3
TUTORA: DIANA PATRICIA LANDAZABAL CUERVO
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
PROGRAMAS VIRTUALES
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
SAN MARTIN, CESAR
2014

3. INTRODUCCIÓN
Hablar hoy de educación, presupone analizar los nuevos esquemas sociales,
económicos, políticos y tecnológicos caracterizados por diversos cambios que conllevan
a modificar las concepciones de cultura, saber, educación, conocimiento y humanidad.
El propósito de reorganizar los procesos educativos institucionales consolidando a las
TIC como herramientas que nos permiten mejorar la formación, la atención y
comunicación con la comunidad educativa, es ofrecer una educación de calidad, mayor
cobertura, eficiencia y sostenibilidad, esto conlleva a la problemática de como a utilizar
de manera eficiente y eficaz en los procesos educativos la infraestructura tecnológica
institucional, buscando mejorar las prácticas pedagógicas de los docentes para brindar
una educación de calidad y a su vez generar una cultura del buen uso de las TIC y
valorarlas como herramientas de apoyo al trabajo académico, administrativo y de
proyección a la Comunidad Educativa.

4. PLAN DE MEJORAMIENTO GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
SOR MATILDE SASTOQUE PLAN DE MEJORAMIENTO
DEBILIDAD OBJETIVOS METAS INDICADORES ACTIVIDADES RESP
ONSA
BLES
PLAZO
INICIO FINAL
1.
Desorganizac
ión de las
herramientas
tecnológicas
de la I.E
1.1 crear el
inventario de las
herramientas
tecnológicas de
la I.E
A mayo de 2014
crear el inventario
de las
herramientas
tecnológicas de
la I.E
Inventario de
herramientas
tecnológicas
1.1.1 identificar las
herramientas tecnológicas de
la I.E
1.1.2 elaboración del
inventario de las herramientas
tecnológicas de la I.E
Rector
y
equipo
tic
Mayo/14 Mayo/14
1.2 organizar
las
herramientas
tecnológicas por
departamentos
académicos de
la I.E
A junio de 2014
crear el inventario
de las
herramientas
tecnológicas de
la I.E
Acta de entrega
de herramientas
tecnológicas por
departamentos
1.2.1 encuesta para
determinar las necesidades
por departamentos
1.2.2 clasificación de las
herramientas tecnológicas de
la I.E
1.2.3 entrega de herramientas
tecnológicas
Rector
y
equipo
tic
Mayo/14 Junio/14
1.3 adecuar la
sala de
audiovisuales
de la I.E
A febrero de
2015 adecuar la
sala de
audiovisuales de
la I.E
Inauguración
1.3.1 construcción de la planta
física
1.3.2 adecuación e
implementación de la sala de
audiovisuales
Rector Mayo/14 Febrero/1
5
2. Falta de
una página
web
2.1 diseñar e
implementar la
página web
A noviembre de
2014 la I.E
contara con el
Sitio web
institucional
implementado
2.1.1 requerimientos del sitio
web institucional
2.1.2 recolección de
Rector
y
equipo
Mayo/14 Noviembr
e/14

5. institucional institucional sitio web
institucional
información
2.1.3 diseño del sitio web
institucional
2.1.4 implementación del sitio
web institucional
tic
3. No se
cuenta con
una sala de
informática
para la
básica
primaria
3.1 adecuar el
aula de
informática para
la básica
primaria de la
I.E
A febrero de
2015 adecuar la
sala de
audiovisuales de
la I.E
Inauguración
1.3.1 adecuación e
implementación de la sala de
informática para la básica
primaria
Rector Mayo/14 Febrero/1
5
4. Falta de
software
educativo
para
integrarlos en
las diferentes
áreas del
saber
4.1 utilizar
software
educativo en las
diferentes
actividades
pedagógicas
A febrero de
2015 se
implementara el
uso de software
educativo
Integración de
software
educativo en las
diferentes
actividades
pedagógicas
Mejora de los
ambientes de
aprendizaje
4.1.1 socialización de los
beneficios del uso de
diferentes software educativo
4.1.2 clasificar el software
educativo requerido según las
necesidades por departamento
Equipo
tic Julio/14 Febrero/1
5
5.
Inexistencia
de un plan de
mantenimient
o preventivo
y correctivo
5.1 mantener
los equipos en
óptimo
funcionamiento
A junio de 2014
los equipos se
encuentran en
óptimas
condiciones
Equipos en buen
estado
5.1.1 realizar un diagnóstico a
los equipos de la i:e
5.1.2 crear y programar el plan
de mantenimiento.
5.1.3 ofertar el mantenimiento
de los equipos tecnológicos.
Rector
y
equipo
tic
Mayo/14 Cada 3
meses

6. para la
herramientas
tecnológicas
de la
institución
educativa
5.1.4 puesta en marcha el plan
de mantenimiento
6 uso e
implementaci
ón de las tic
en sus
prácticas
pedagógicas
6.1crear y
elaborar
recursos
didácticos
mediados por
las tecnologías,
a fin de apoyar
el trabajo
académico con
los estudiantes
En octubre de
2014 recoger las
evidencias de los
materiales
elaborados por
los docentes de
cada
departamento
Se cuenta con
material y
actividades
interactivas
diseñadas por los
docentes durante
las
capacitaciones
6.1.1 diseño de recursos
didácticos y ambientes de
aprendizajes mediados por tic
según el área de formación
6.1.2 evaluación de talleres a
maestros
Equipo
tic,
docent
es de
la
instituc
ión
Junio/14 Octubre/1
4
6.2 incorporar
las practicas
pedagógicas
mediadas por tic
al PEI
A octubre de
2014 revisar y
reestructurar el
PEI para incluir
las practicas
pedagógicas
mediadas por tic
Se inició con la
reestructuración
del PEI,
implementando
las tecnologías
de los diferentes
departamentos
académicos.
6.2.1 revisión y
reestructuración del PEI.
Docent
es de
la
instituc
ión por
depart
ament
o
Octubre/1
4 Enero/15
RECURSOS

7. Institución educativa: SOR MATILDE SASTOQUE Recursos
Debilidad Actividad Recursos
1
1.1 identificar las herramientas tecnológicas de la I.E Computador, software Microsoft office, correo
electrónico, video beam
1.2. Elaboración del inventario de las herramientas
tecnológicas de la I.E Computador, software Microsoft office
1.3 encuesta para determinar las necesidades por
departamentos Encuesta, computador, software Microsoft office
1.4clasificación de las herramientas tecnológicas de la I.E Computador, software Microsoft office
1.5 entrega de herramientas tecnológicas Computador, video beam,
2
2.1 requerimientos del sitio web institucional Computador, software Microsoft office
2.2 recolección de información Computador, software Microsoft office.
2.3 diseño del sitio web institucional Software libre, computador.
2.4 implementación del sitio web institucional Computador.
3 3.1 adecuación e implementación de la sala de
informática para la básica primaria
Computador, video beam, software libre, software
Microsoft.
4
4.1 socialización de los beneficios del uso de diferentes
software educativo Computador, video beam.
4.2 clasificar el software educativo requerido según las
necesidades por departamento Software Microsoft office.
5
5.1 realizar un diagnóstico a los equipos de la i:e Computador, software Microsoft office
5.2 crear y programar el plan de mantenimiento. Computador, software Microsoft office
5.3 ofertar el mantenimiento de los equipos tecnológicos Computador, redes sociales
6
6.1 diseño de recursos didácticos y ambientes de
aprendizajes mediados por tic según el área de formación
Acceso a internet, computador, recursos de
software libre, video beam
6.2evaluación de talleres a maestros Encuestas, computador, software Microsoft excel,
correo electrónico, software Microsoft office.
6.3 revisión y reestructuración del PEI. Computador, acceso a internet, correo
electrónico, comunidades virtuales

8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Institución educativa
SOR MATILDE SASTOQUE
Cronograma de actividades
Numero Actividad Meses 2014/15
May Ju
n
Jul Ago Sept Oct Nov Ene Feb
1.1 Identificar las herramientas tecnológicas de la I.E.
1.2 Elaboración del inventario de las herramientas
tecnológicas de la I.E.
1.3 Encuesta para determinar las necesidades por
departamentos.
1.4 Clasificación de las herramientas tecnológicas de la I.E.
1.5 Entrega de herramientas tecnológicas.
1.6 Construcción de la planta física
1.7 Adecuación e implementación de la planta física
2.1 Requerimientos del sitio web institucional.
2.2 Recolección de información.
2.3 Diseño del sitio web institucional.
2.4 Implementación del sitio web institucional.
3.1 Adecuación e implementación de la sala de informática
para la básica primaria.
4.1 Socialización de los beneficios del uso de diferentes
software educativo
4.2 Clasificar el software educativo requerido según las
necesidades por departamento.
5.1 Realizar un diagnóstico a los equipos de la i:e
5.2 Crear y programar el plan de mantenimiento.
5.3 Ofertar el mantenimiento de los equipos tecnológicos.

9. 6.1 Diseño de recursos didácticos y ambientes de
aprendizajes mediados por tic según el área de formación
6.2 Evaluación de talleres a maestros
6.3 Revisión y reestructuración del PEI.
SEGUIMIENTO AL PLAN DE MEJORAMIENTO
Institución educativa
Sor matilde sastoque
Seguimiento al plan de mejoramiento
Tic
N.
Metas
N.
Actividad
Plazo Estado ejecución Evidencias y observaciones
Inicio Final Ni Esp Est Can fin Ej %
ej
1
1.1
Mayo/14 Mayo/14
100 Socialización, lista de
chequeo y documento
1.2 90 Documento que soporta el
inventario
2
1.3
Mayo/14 Junio/14
10 Encuesta
1.4 10 Lista de chequeo y
documento
1.5 10 Registro fotográfico y actas
de entrega
3 1.6 Mayo/14 Febrero/15 10 Plano de construcción
1.7 10 Formato adecuación
4
2.1
Mayo/14 Nov/14
50 Dirección web institucional
2.2 50 Registro de información
2.3 50 Formato web
2.4 100 Dominio y alojamiento web

10. 5 3.1 Mayo/14 Feb/15 20 Plano de construcción
6 4.1 Julio/14 Feb/15 0 Socialización, registro
fotográfico, lista de asistencia
4.2 0 Lista de necesidades
7
5.1
Mayo/14 Cada 3
meses
100 Visita técnica y documento
diagnostico
5.2 100 Plan de mantenimiento
5.3 100 Publicidad y convocatoria
8
6.1
Junio/14 Octubre/14
0 Aula virtual, capacitación tics,
lista de asistencia
6.2 0 Socialización y evaluación de
experiencias realizadas
9 6.3 Octubre/14 Enero/15 0 Socialización restructuración
del PEI
Convenciones: NI: no iniciada, ESP: en espera, EST: estancada, CAN: cancelada, FIN: finalizada, EJ: en ejecución, %
EJ: porcentaje de ejecución
CONCLUSIÓN
La tecnología se apoya en la ciencia y está se desarrolla acorde a la producción de conocimiento. Por ello, en la
educación adquiere singular importancia y se han diseñado e implementado nuevos sistemas educativos en los cuales se
replantea la construcción, producción y distribución del conocimiento haciendo uso de las herramientas tecnológicas en la
función pedagógica. Estos cambios cuestionan las prácticas educativas, todo hacia unas nuevas exigencias como un
nuevo papel administrativo, nueva gestión escolar y arrojando como resultado la adopción de las tecnologías de la

11. información y la comunicación en las Instituciones educativas, dando a su vez paso a la creación de diferentes ambientes
de aprendizaje para la adquisición de conocimientos y obligando a la comunidad educativa estar a la vanguardia del
cambio tecnológico.