EJ3_Producto_Matutino_Canto_Sanchez

Dispositivo
de
interacción
corporal
UP II – 14/11/2014
Mª Valentina Canto

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ÍNDICE
Introducción…………………………………………………………………………………………………………………………………………….3
Objetivos…………………………………………………………………………………………………………………………………………………3
Horizontes socioculturales………………………………………………………………………………………………………………………3
Contexto histórico……………………………….……………………………………………………………………………………………..3
Contexto actual…………………………………………………………………………………………………………………………………..4
Relevamiento de equipamiento…………………………………………………………………………………………………4
Usuarios…………………………………………………………………………………………………………………………………….4
Horizontes de significación………………………………………………………………………………………………………..5
Conceptos……………………………………………………………………………………………………………………………………………….6
Desgloce……………………………………………………………………………………………………………………………………………..6
Proceso de diseño……………………………………………………………………………………………………………………………………7
Alternativas…………………………………………………………………………………………………………………………………………7
Alternativa a desarrollar……………………………………………………………………………………………………………………..9
Modificaciones ……………………………………………………………………………………………………………………….10
Proceso productivo……………………………………………………………………………………………………………………………….10
Descripción……………………………………………………………………………………………………………………………………….10
Materiales…………………………………………………………………………………………………………………………………………11
Aprovechamiento del material…………………………………………………………………………………………………11
Proceso productivo de los materiales………………………………………………………………………………………12
Análisis y Ergonomía………………………………………………………………………………………………………………………………13
Análisis, simbología y crítica del producto…………………………………………………………………………………………13
Decisiones y atributos sensoriales………………………………………………………………………………………….…………14
Usuario del dispositivo………………………………………………………………………………………………………………………15
Ergonomía y medidas antropométricas…………………………………………………………………………………………….15
Fichas de personajes…………………………………………………………………………………………………………………………17
Factores…………………………………………………………………………………………………………………………………………….20
Área de Pautas………………………………………………………………………………………………………………………………….21
Grafo de componentes……………………………………………………………………………………………………………………..22
Situación y secuencia de uso……………………………………………………………………………………………………………..22
Ficha técnica……………………………………………………………………………………………………………………………………..24
Conclusiones………………………………………………………………………………………………………………………………………….25
Bibliografía…………….……………………………………………………………………………………………………………………………..26
ANEXO:
Dibujos técnicos…………………………………………………………………………………………………………………………………….28

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INTRODUCCIÓN
En este informe se explicarán y desarrollarán las etapas e investigaciones que tuvieron lugar a lo largo
del proceso de diseño y creación del dispositivo para el EAC. Se incluirá desde la investigación de los
horizontes y contextos del lugar, hasta el arribo al dispositivo, pasando por el proceso y alternativas de
diseño, etc.
OBJETIVOS
Los objetivos de este trabajo fueron, además de integrar los conocimientos adquiridos a lo largo de este
año y a lo largo de la carrera, generar un dispositivo que sirviera de medio, de conexión para que la
gente se apropie del espacio a construirse en la explanada del EAC (Espacio de Arte Contemporáneo).
HORIZONTES SOCIO CULTURALES
CONTEXTO HISTÓRICO
Se ubica en la esquina de Miguelete y Arenal Grande. Allí fue construida la primera cárcel de Uruguay, la
cual fue inaugurada el 25 de mayo de 1888, y funcionó como tal hasta 1990. Resultó innovadora ya que
utilizó el modelo arquitectónico “panóptico” (creado por el filósofo utilitarista Jeremy Bentham a fines
del siglo XVIII), el cual permite a los vigilantes observar a los reos, sin que éstos sepan si están siendo
observados o no, ya que no los ven. En el caso de la cárcel de Miguelete, el modelo utilizado fue un falso
panóptico, ya que es desde la torre de vigilancia que parten los cuatro celdarios radiales, y partes de
estos entonces, no quedan totalmente visibles.
(fig 1: Fusilamiento en el año 1892, en el muro, una frase de
Platón)
“Se trata de una forma de poder, un tipo de sociedad que
yo llamo sociedad disciplinaria por oposición a las
sociedades estrictamente penales que conocíamos
anteriormente. […] Para Bentham, esta pequeña y
maravillosa argucia arquitectónica podía ser empleada
como recurso para toda una serie de instituciones.
El Panóptico es la utopía de una sociedad y un tipo de
poder que es, en el fondo la sociedad que actualmente
conocemos, utopía que efectivamente se realizó. Este tipo
de poder bien puede recibir el nombre de panoptismo:
vivimos en una sociedad en la que reina el panoptismo.”
Michel Foucault, “La verdad y las formas jurídicas”.

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Durante la dictadura sirvió como centro de reclusión junto con la Cárcel de mujeres y la de Punta
Carretas, entre otras.
A fines de la década de los 80, ya en desuso como cárcel de mayores, pasa a utilizarse como centro de
reclusión del INAME (actualmente INAU) y también se inaugura allí, en 1988 en cooperación con el
gobierno italiano, el Centro de Diseño Industrial.
CONTEXTO ACTUAL
En el 2008 se decidió alojar allí a lo que sería el EAC, acompañado de una recuperación edilicia de uno
de los pabellones del cual se reciclaron dos niveles completamente, y se dejó el tercero en su condición
original para apreciar el contraste. El espacio abrió sus puertas el 27 de julio de 2010. Las celdas no
fueron modificadas y cada una de ellas conserva sus puertas originales. El sustento de este proyecto fue
en parte brindado por la Agencia Española para la Cooperación Internacional y el Desarrollo (AECID).
Entre sus objetivos se encuentran: constituirse en un referente local de proyección internacional en el
desarrollo de la producción, la investigación y la exhibición de arte contemporáneo; facilitar la
integración; oficiar de punto de encuentro; etc.
El EAC programa un calendario dinámico de exposiciones temporarias nacionales e internacionales,
articulado en temporadas cuatrimestrales.
En 2012, las partes que ocupaba el CDI, por causa del deterioro fueron clausuradas, y desde entonces, la
explanada y sectores del predio que daban a la calle
Miguelete quedaron clausurados.
En los planes para el futuro cercano, el primero es la
creación de un espacio verde en la explanada de la
antigua cárcel (sector coloreado de rosado en la
imagen). El proyecto se vio aún más incentivado luego
de ver el buen resultado de otras iniciativas de
revitalización de la zona, como el Mercado Agrícola de
Montevideo (MAM) y la plaza Líber Seregni; ambos
lugares que se convirtieron en puntos de encuentro y
lugares de gran confluencia de vecinos.
(fig 2: planta del predio)
RELEVAMIENTO DE EQUIPAMIENTO
El espacio disponible para el parque actualmente se encuentra en un estado de deterioro y abandono
importante. El predio se encuentra cercado, por lo que los usuarios potenciales aún no pueden acceder
a él.
Los suelos son de gravilla y/o material en algunos sectores, mientras que en otros crece pasto. En
algunos sectores hay cordones delimitantes, aunque también están en mal estado. Cuenta a su vez con
14 palmeras, que es lo único que va a permanecer en el lugar luego de la remodelación ya que forma

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parte del patrimonio verde; el resto, desde los suelos, pequeños arbustos, hasta los muros de material
que sirven las veces de bancos a la sombra de las palmeras, va a ser retirado, por lo que de tomar alguna
referencia para la construcción del dispositivo, deben ser éstas, de lo contrario, el predio es un papel en
blanco para el diseño.
Por último, el parque va a estar cercado, y va a funcionar en un horario aproximado de 8am a 10pm ya
que en épocas en que allí funcionaba el Centro de Diseño, esos lugares habían sido apropiados por
indigentes, y los vecinos del barrio tendían a evitarlo debido a que se solían generar disturbios.
(fig 3: parte del espacio a convertirse en plaza)
USUARIOS
Si bien el espacio que va a transformarse en plaza está clausurado, el EAC está en funcionamiento, y en
la visita que realizó el grupo al lugar, se explicó quiénes eran los que usualmente visitaban las
instalaciones.
Como puede parecer obvio, una porción importante de visitantes son los grupos organizados por
instituciones educativas (escuelas, liceos, IPA) aunque también el Espacio recibe a muchos jardines de
infantes, es más; una vez al año se realiza una jornada en donde concurren niños de 10 jardines a
aprender sobre arte y arte contemporáneo desde una temprana edad.
Luego encontramos a familias con niños y abuelos, jóvenes entre 20 y 30 años, pero no concurren
demasiado adultos, aunque sí lo hacen muchos extranjeros (principalmente brasileros que llegan con los
cruceros). Por último, al ser el EAC un establecimiento con accesibilidad total (ascensores, rampas, etc.),
muchas personas con dificultades motrices o que requieran de dichas facilidades concurren
asiduamente, ya que es un lugar en donde no encuentran restricciones.
HORIZONTES DE SIGNIFICACIÓN
Sin embargo, a la hora de decidir qué es lo que se va a hacer allí para revitalizar ese espacio, las
decisiones son inciertas.

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Durante los Días del Patrimonio de este año, la dirección del EAC situó dos pizarras en donde se les
preguntaba a quienes visitaban el lugar qué era lo que esperaban que se hiciera allí, y más importante,
que creían ellos que era necesario, qué les gustaría. Todas las respuestas coincidían en que el barrio
precisaba un lugar de encuentro, de cultura, la falta de un espacio verde compartido era vox pópuli.
Algunas de las propuestas eran: Un espacio verde (con flores, árboles, etc.) inclusivo y recreativo para
todas las edades, que se realizaran espectáculos, conciertos y charlas regularmente y al aire libre y que
el lugar contara con un espacio especial para esto; que existiera una pared en donde pintar; gimnasios al
aire libre; sectores para adultos mayores; medios para saber cómo era ese espacio cuando era cárcel,
etc.
CONCEPTOS
GRUPAL
“Dispositivo de interacción corporal donde la apropiación del espacio se da por la intervención
pasajera del usuario sobre el mismo.”
INDIVIDUAL
“Dispositivo lúdico y didáctico, de interacción corporal, de uso individual o grupal, que
promueva la relación entre usuarios y la conexión de estos con el EAC y la historia del lugar.”
DESGLOCE
DISPOSITIVO:
“Los dispositivos son máquinas para hacer ver y para hacer hablar” Gilles Deleuze
“En todo dispositivo debemos desenmarañar y distinguir las líneas del pasado reciente y la parte de lo
actual, la parte de la historia y la parte del acontecer, la parte de la analítica y la parte del diagnóstico”.
Gilles Deleuze.
“Un dispositivo es un acto de pensamiento. Cada nuevo dispositivo diseña, al menos, un ángulo de
pensamiento” Raymond Bellour
INTERACCIÓN:
“Acción que se ejerce recíprocamente entre dos o más objetos, agentes, fuerzas, funciones, etc.” RAE
INTERVENCIÓN:
“Como adición de contenido (funcional y estético) sobre una obra de arte anterior, la intervención es la
acción de completarla (por estar inacabada) o bien de modificarla con un nuevo criterio. Es una

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constante especialmente en la arquitectura, cuyos edificios pueden estar en construcción durante largos
periodos de tiempo. […] Las intervenciones también se producen en pintura o escultura […] Como acción
artística original y diferenciada, la intervención es la que modifica alguna o varias de las propiedades de
un espacio, que pasa a ser un espacio artístico por el simple hecho de que un artista decida desarrollar
sobre él su actividad. Muy habitualmente no hay consenso social sobre la condición artística de una
intervención, especialmente cuando se hace de forma espontánea o no se somete a permisos o
regulaciones oficiales, con lo que puede ser considerada vandalismo” José María Gentil Baldrich, en
Wikipedia.
PROCESO DE DISEÑO
ALTERNATIVAS
La primera alternativa consistía de sets de asientos “vandalizables”,
de plástico blanco, para que los usuarios, además de sentarse,
pudieran dejar en ellos una inscripción, un dibujo, un pensamiento,
etc. Estos dispositivos poseerían una luminaria en su interior, para
que cuando se la encendiera, las inscripciones resaltaran mucho más.
Después de plantear lo que sería el asiento principal, se pensó en
otros que lo complementaran.
La segunda alternativa consistía
en un dispositivo escalable,
compuesto de módulos cúbicos y
prismáticos, que, de igual manera
que el anterior, permitiera al
usuario dejar allí su “huella”.
Como una posible modificación a
este, se propuso otro que fuera
hueco, para que en su interior las
personas además encontraran
sombra y otro lugar de descanso.

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La tercera alternativa era un dispositivo
compuesto por dos asientos conectados y
enfrentados, fabricados en una única
lámina de chapa curvada y plegada, que
además de brindar un punto de encuentro
y reunión, también comprendía entre sus
situaciones de uso la posibilidad de escribir
sobre él, convirtiendo una situación que en
general es indeseada en una que el usuario
sea quien termine de darle significado a la
pieza, que él sea quien la completa.
La cuarta alternativa era un tubo, inspirado en los ductos plásticos corrugados para desagües y aires
acondicionados, que brindaría al usuario del espacio público del EAC la posibilidad de modelarlo a su
gusto y necesidad, por ejemplo, dejándolo estirado podrían usarlo como banco varias personas,
mientras que curvándolo en forma de S, una persona podría hacerse un asiento con respaldo.

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ALTERNATIVA A DESARROLLAR
Finalmente, la quinta alternativa consiste en un dispositivo formado por tubos metálicos ubicados
aleatoriamente, algunos muy juntos, otros más separados, sobre una base de hormigón, entre medio de
los cuales el usuario debe pasar y realizar un recorrido similar al de un laberinto, solo que en este caso,
es él quien decide el suyo. Al estar algunos tubos demasiado juntos, el usuario se ve obligado a buscar
otras alternativas para poder pasar.
A simple vista todos los tubos serían iguales, monocromáticos,
sin embargo, cuando el usuario se acercase a ellos descubriría
que todos tenían diferentes acabados y texturas, algunas
rugosas, otras lisas, y también serían de distintos materiales,
todo esto provocaría que el usuario experimentara con sus
otros sentidos que generalmente se ven relegados ante la
visión. Además, algunos tubos poseerían hendiduras para que
quien pasa por al lado de ellos pudiera además treparse,
escalarlos, como si buscase una salida.
Dentro de los usuarios meta se encontraban todas las personas
concurrentes al espacio, desde niños, hasta adultos mayores,
ya que se consideraba interesante el diferente uso y
apreciación que cada grupo etario y cada persona dependiendo
de su personalidad y curiosidad podrían darle.

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MODIFICACIONES
Lo primero que se modificó fue la
característica de aleatoriedad. En su lugar se
estableció un módulo de 1x1,5m que se
repetiría de forma axial. En segundo lugar, se
descartó el sistema de texturas dado que
como la instalación va a estar al aire libre,
éstas se degradarían muy rápido, cuando la
intención es que el dispositivo permanezca
por un tiempo largo, y se convierta en un
identificador del lugar.
(fig 4: distribución de los módulos)
Al descartar las texturas, se optó por dejar el material en su color natural, ya que de esta manera
transmitiría frialdad, y un grado importante de agresividad hacia el usuario, recordándole sobre el
pasado del parque del EAC. Asimismo, para reforzar la conexión con el pasado del lugar, se decidió
agregar frases, fechas, hitos que pasaron allí, y hacer del recorrido una línea del tiempo, que el usuario
puede recorrer desde el día de hoy hasta la creación de la cárcel; desde el pasado al presente, o hacerlo
de manera aleatoria, armando su propio circuito. Por estas dos razones, el rango de usuarios meta se
redujo a jóvenes y adultos, ya que si bien los niños están dentro de las situaciones de uso no planeadas
por ser usuarios del parque, probablemente no puedan disfrutar de la experiencia tanto como los más
grandes.
La cantidad de hendiduras por tubo se redujo en cantidad y altura, ya que como el suelo no va a ser de
un material suave para amortiguar la caída, era preciso reducir el riesgo de eventuales lesiones, además,
al reducir el espectro de usuarios meta a gente adulta, el atractivo de trepar se reduce bastante para
varios grupos de personas. Igualmente, se decidió colocar una capa de tierra y pasto por encima del
soporte de hormigón como un medio de prevención, y a su vez, como símbolo de la confluencia y
contraste de las épocas que refleja el dispositivo.
PROCESO PRODUCTIVO
DESCRIPCIÓN
El dispositivo, a pesar de las modificaciones enunciadas anteriormente, conservó su forma casi por
completo, aunque sí tuvo cambios en la elección de materiales, como por ejemplo, la elección del acero
galvanizado sobre el aluminio, ya que su costo es menor y al tener este tratamiento, no es tan
vulnerable a los agentes climáticos.

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MATERIALES
Para la estructura principal se eligieron tubos de acero galvanizado de 4 pulgadas de diámetro y 6
metros de largo total. Dichos tubos deben ir cubiertos en su parte superior por una chapa, también
galvanizada, de forma de un círculo de 4 pulgadas.
Los tubos están fijados al suelo por medio de hormigón, dentro del cual, cada tubo está enterrado 50
cm. La superficie en planta del dispositivo es de 2x3m.
(fig 5, 6, 7, 8 de izq a der: chapa galvanizada, tubo galvanizado, hormigón, y pintura Galvest)
Las tapas de los tubos están fijadas mediante soldaduras a los mismos, y los tubos que estén en
contacto entre sí, también lo estarán. Por último, las inscripciones se harán mediante la colocación de
un stencil sobre el cual se pintará con esmalte blanco Galvest, de Crisoles. Este es un esmalte especial
para productos galvanizados, que no requiere de una colocación previa de un fondo y tiene un acabado
semibrillante .
Los materiales fueron elegidos debido a su gran resistencia, tanto a los elementos climáticos como a la
acción del hombre. El gran diámetro de los tubos se debe a que el usuario debe poder calzar su pie en
ellos, además de que estos deban resistir el peso de quienes decidan treparse. Los tubos deben estar
enterrados aproximadamente 1/6 de su longitud total, y ya que de cada tubo se extraen dos pilares para
la estructura, la parte de cada uno que quedará bajo tierra será de medio metro, longitud suficiente
para sostener el resto de la longitud del tubo. Por último, si bien el galvanizado es un proceso que se
realiza por inmersión y el interior del tubo también estaría protegido, de carecer de una tapa en su parte
superior, se verían llenos de mugre.
APROVECHAMIENTO DEL MATERIAL
Los tubos de acero galvanizados se venden en plaza en
una medida de largo estándar de 6m. Ya que el alto
deseado estimado de la instalación era de 3m, se
decidió cortar cada tubo a la mitad. Por lo que para la
instalación de los 32 tubos, se precisaría adquirir 16.
Es necesario cementar 1/6 de la altura del tubo, por lo
que la altura final de la instalación sería de 2,50 m.

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(fig 9, 10 de izq a der: aprovechamiento del tubo y colocación y dimensiones una vez en el dispositivo)
Por otro lado, se precisan 512 cm2 de chapa galvanizada para comprender los 32 círculos de 4 pulgadas
de diámetro. Tanto así que la chapa galvanizada elegida para la producción es la de 1x2 m, ya que es la
más chica disponible en los distribuidores. Como la función que cumple es simplemente de protección y
no va a estar sometida a esfuerzos, el espesor elegido es de 0,9 mm.
(fig 11: distintos
aprovechamientos
de chapa
galvanizada)
Con respecto a la
pintura, lo más conveniente es utilizar una lata de 0.9 litros de Galvest blanco, ya que el fabricante
especifica que la misma rinde de 6 a 8 m2 por litro y mano. Si bien sobraría producto ya que la superficie
a pintar es bastante reducida, es la presentación más pequeña de la marca, y contamos con el beneficio
de no precisar ningún aditivo para que se fije en el galvanizado. La misma puede ser aplicada con
soplete, rodillo, pincel o brocha.
Para realizar la zapata de hormigón armado que sustente la estructura se precisan 3m ³ de hormigón, al
cual se le deberá colocar una estructura de varillas de hierro en su interior para aumentar su resistencia
a la tracción.
PROCESO PRODUCTIVO DE LOS MATERIALES
TUBOS DE ACERO
Una vez que se tiene el acero preparado y en estado líquido, este es vertido en una máquina de colada
continua. Este distribuidor, lleva al acero hacia los moldes en donde se solidifica y forma barras macizas
redondas.
Para laminarlo, las barras se cortan en pedazos de menos longitud (tochos) y se introducen en un horno
giratorio en donde se calientan y llegan a los 1250ºC. Luego, pasan al laminador perforador, donde son
tomados por dos cilindros bicónicos de ejes alabeados, que fuerza al tocho a pasar sobre una punta
perforadora que guía la deformación plástica.
En la segunda etapa de laminación, se le introduce un mandril para conservar el diámetro interno de la
pieza, y vuelve a pasar por rodillos continuos que van reduciendo el espesor de la pared.
En la tercer etapa de laminación, pasan por un laminador calibrador, es decir, rodillos agrupados de a 3
que calibran sus dimensiones.

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GALVANIZADO
Para el galvanizado de
inmersión en caliente, en
primer lugar el material tiene
que estar libre de grasas,
pinturas, etc. por lo que pasa
en primer lugar por un proceso
de lavado cáustico que lo
desengrasa, luego se lo somete
a un decapado en ácido
clorhídrico y se lo enjuaga. A
continuación pasa por una
inmersión en fundente (flux:
cloruro de amonio + cloruro de zinc) y se lo deja secar.
(fig 12: pasos del proceso de galvanizado)
El galvanizado propiamente dicho consiste en sumergir la pieza (en este caso de acero) en zinc a 459ºC,
por aproximadamente 15 minutos. Finalmente se debe dejar enfriar la pieza por 12 horas. Este proceso
alarga la vida útil del metal en 30 años.
(*)Para videos paso a paso de ambos procesos dirigirse a links en la bibliografía.
ANÁLISIS Y ERGONOMÍA
ANÁLISIS, SIMBOLOGÍA Y CRÍTICA DEL PRODUCTO
El dispositivo promueve una conexión simbólica entre el presente y el pasado del EAC. Remite al pasado
debido a la sensación de encierro por su gran altura y proximidad entre sus piezas que provoca al
usuario al momento de utilizarlo; los tubos remiten a los barrotes de las celdas de las prisiones, y los
juegos de luces que tendrán lugar al atravesarlos incrementarán la sensación de un afuera tangible pero
no alcanzable totalmente. La instalación puede tomarse como una especie de laberinto, en la que el
usuario debe tratar de escapar, lo cual está incrementado aún más por las hendiduras en los tubos; la
persona se trepa, sube, trata de escapar, de salir. Las escrituras en los tubos remiten en cierta forma a
las inscripciones carcelarias que dejan en las celdas quienes pasan por allí, por lo que, es esperable que
en los tubos pase lo mismo, y actúen como testigos del paso del tiempo.
Remite al presente apelando al arte contemporáneo exhibido en el EAC; allí las obras se exponen dentro
de celdas, uno debe entrar para experimentarlo, y al entrar, se convierte en parte de la obra; sin el
espectador- en este caso usuario- , la obra –dispositivo- está incompleta. Además, cuando se lo observa
de lejos, probablemente no se lo identifique como algo más que una escultura; sin embargo, una vez se
está en interacción con él (leyendo las inscripciones, subiendo, recorriendo, atravesando, etc.), el
recorrido cobra sentido, y es con esto que se completa.
Como fusión de ambas épocas – presente y pasado – el suelo de pasto muestra la cohesión que estos
dos pueden tener, cómo confluyen en una sola cosa; es la naturaleza, lo nuevo creciendo alrededor de

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algo agresivo, por épocas triste, es el tiempo pasando y no borrando lo que pasó allí antes, sino
adaptándose a ello y formando algo nuevo, para que lo que pasó no sea olvidado sino que a partir de
eso se construya el futuro.
El objetivo principal de este dispositivo, y de todos realmente, parafraseando a Deleuze y a Bellour, es
hacer sentir algo, que quien lo atraviese y participe de él se vaya sintiendo algo, o sabiendo algo
diferente y nuevo a lo que sentía antes de esa experiencia; pero también busca lograr que el usuario
sienta curiosidad sobre el lugar en dónde está, por qué ese dispositivo se encuentra allí y no en otro
parque, y también concurra al EAC.
Ya que como se expresó anteriormente prácticamente la plaza es un lienzo en blanco para diseñarla
desde cero, un futuro posible sería hacer de ese lugar un espacio verde diferente, en donde la
experimentación y la interacción con dispositivos fuera el atractivo; esto reforzaría la identidad del lugar
como una plaza única gracias a estas experiencias, el EAC y la gran historia presente allí. Se convertiría
en el centro de reunión por excelencia de los vecinos del barrio, y por qué no, también en patrimonio
artístico y cultural de la zona.
DECISIONES Y ATRIBUTOS SENSORIALES
Los tubos de 2,5 m de altura están pensados para que resulten “agresivos”, y se decidió dejarlos en su
color de galvanizado para que aumentara la sensación de algo frío y distante.
Encima de la zapata de hormigón se colocaron panes de césped que en caso de una caída significan un
suelo más blando frente al cemento, además de las imágenes simbólicas.
ATRIBUTOS VISUALES
 Color: Gris, plateado, cromado
 Textura: Lisa, suave
 Tamaño: Tubos de 2 pulgadas de diámetro y 2,5 m de altura. Dispositivo en planta 2x3 m
 Formas: Agresivas, rectas, rígidas, simétricas y ordenadas, estables, con inscripciones
 Luces y sombras: Generadas por el pasaje de la luz solar a través de los tubos
ATRIBUTOS AUDITIVOS
 Al golpear los tubos se pueden obtener diferentes variaciones de sonidos metálicos, fríos y
resonantes, dependiendo de la parte del cuerpo o del implemento que se utilice (como ser la
mano, la pierna, o un palo, por ejemplo)
ATRIBUTOS TÁCTILES
 Textura: Lisa, pulida, suave
 Temperatura: Fría, exceptuando zonas de sol directo, donde pasará a estar muy caliente
ATRIBUTOS GUSTATIVOS
 Sabor: metálico, artificial

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ATRIBUTOS OLFATIVOS
 Olor: metálco, ferroso, hierba, pasto, naturaleza.
USUARIO DEL DISPOSITIVO
SI bien es un dispositivo ubicado en un espacio público al que todos los que concurran a dicho lugar
podrán acceder, se debieron tomar decisiones sobre para quiénes sería más adecuado.
Así fue que se definió que el dispositivo sería para jóvenes y adultos, es decir, personas que, si bien
continúan creciendo y cambiando tanto física como mentalmente, ya han llegado a un cierto grado de
madurez o crecimiento que les permite deducir y tomar ciertas decisiones que el dispositivo requiere.
En el caso de fijar un rango de edad de usuarios ideales, éste sería entre 20 y 60 años, teniendo en
cuenta que diferentes grupos etarios y generacionales pueden enfocarse más o menos en distintos
aspectos del dispositivo; por ejemplo, una persona de 50 años puede interesarse enormemente en la
historia del lugar, pero probablemente no se trepe por los tubos, mientras que un joven de 20 años tal
vez haga todo lo contrario.
También es conveniente considerar usuarios no planeados; siendo los más probables y los más
frecuentes los niños. La razón por la que se los “excluyó” del usuario meta propuesto fue por el hecho
de que sus medidas antropométricas varían enormemente de las que las personas tienen en la adultez,
y, al atravesar dicho recorrido, no sentirían la “opresión” que se planeó. Además, probablemente
tampoco se interesen por el contenido histórico del dispositivo.
De cualquier manera se tomaron precauciones; los calados en los tubos no están a una altura
extremadamente alta, y el suelo es de un medio más suave que el concreto.
ERGONOMÍA Y MEDIDAS ANTROPOMÉTRICAS
A falta de tablas de antropometría de la región, lo que se decidió hacer fue extraer datos de tablas
estadounidenses, y a la vez, compararlas con medidas tomadas acá. El resultado fue que las mediciones
coincidían en su mayoría, encontrándose valores relativamente cercanos en los percentiles 5 y 95.
Las tablas norteamericanas utilizadas fueron extraídas de relevamientos realizados por la CDC (Centers
for Disease Control and Prevention) entre 2007 y 2010, y publicado en 2012.

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(fig 13, 14, 15, 16: tablas de medidas antropométricas extraídas de la CDC)
Fue, además, necesario tomar una medida más
específica: el ancho del pie. Para esto se
relevaron los pies de 8 personas, hombres y
mujeres, comprendidos en el rango etario
mencionado anteriormente. La media de dicha
medición fue de 10 cm, que fue la medida
utilizada para el diámetro de la perforación
(que, es además, el diámetro del tubo).
(fig 17 y 18: sección de tubo con perforación y
ancho de pie)
Dichas perforaciones se encuentran en

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cantidad de 2 por tubo, aunque no en todos. La primera se encuentra a 20 cm del suelo, y la segunda a
20 cm del final de la primera.
FICHAS DE PERSONAJES

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FACTORES
Factores
objetuales
Factor
anatomo-
fisiológico
Factor
antropométrico
Factor
psicológico
Factor socio-
cultural
Factores
ambientales
Dimensión x x
Volumen x
Peso x
Forma x x
Indicadores x x
Material x x
Textura y
acabado
X X X
Color X X
Símbolos y
signos
X X x
Tecnología x x
 La dimensión del objeto fue determinada por la antropometría, y por cómo se iba a relacionar
el individuo con el dispositivo; se tomaron las medidas necesarias para justamente en algunos
casos no respetarlas y que el usuario se encontrase con dificultades para atravesar ese
obstáculo.
 El volumen del dispositivo tiene que ver con el impacto. La primera reacción que tiene la
persona es la de un cierto respeto, chocante, hacia esa estructura un tanto agresiva, que, una
vez se entra en ella, se entiende por qué es así y refuerza aún más las impresiones que se lleva.
 El peso del dispositivo está determinado por el material necesario para que resista el uso
constante de personas atravesándolo y trepándose a él.
 La forma se relaciona con los factores psicológicos y socioculturales ya que remite a tiempos
pasados del lugar donde va a estar instalado el dispositivo. Pretende reforzar y hasta generar
una identidad propia del barrio, una memoria colectiva.
 Los indicadores presentes en el dispositivo (las inscripciones con fechas y los calados para que
la persona trepe) responden a las medidas antropométricas y a los factores socioculturales, ya
que las primeras se colocaron a una altura un poco menor a la del percentil 95, y los calados se
realizaron con el promedio de los resultados.
 El material del dispositivo está determinado para que resista el uso y también las condiciones
climáticas a las que va a estar expuesto por ser una instalación permanente y al aire libre.
 La textura fría del acero remite a los barrotes carcelarios, y a la frialdad que una vez hubo allí
(psicológico y sociocultural), mientras que el acabado de galvanizado responde principalmente
a la resistencia a los factores ambientales, ya que sería demasiado costoso reemplazar partes
de la estructura por desgaste temprano.
 El color también tiene que ver con los factores psicológicos y socioculturales; transmitiendo
distancia, frialdad e imponiendo respeto.
 Símbolos y signos están fijados a partir de medidas antropométricas (los carteles están fijos a
1.80m de altura por ejemplo). Mientras que las hendiduras en el acero afectan el factor
psicológico, ya que incitan a la persona a “escapar”, pero a la misma vez se lo impiden.
 Por último, la tecnología utilizada responde también a la durabilidad frente al uso y que
permita un buen manejo e interacción, y también a los factores ambientales.

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ÁREA DE PAUTAS
(fig 19: modelado
del dispositivo)
Área de pauta
principal
Área de pauta
secundaria
determinante
Área de pauta
secundaria
El área de pauta principal son los tubos de acero, ya que son los que forman la estructura, lo que es el
“recorrido” en sí, es lo que sirve al propósito.
Tanto las inscripciones como los huecos para que el usuario trepe son áreas de pauta secundarias pero
determinantes, ya que sin ellas el recorrido sería sólo un recorrido y no ÉSTE. Le dan aún más propósito
y sentido al dispositivo; si no estuvieran ellas podría ser tan solo un laberinto en cualquier parque del
mundo; pero no, lo sitúan en un tiempo y contexto determinados.
Por último, el suelo elegido es el área de pauta secundaria, ya que no interfiere con las acciones
principales a realizarse con el dispositivo. Al ser la parte más “independiente”, es la que más se puede
modificar, ya que afecta poco o no afecta directamente al resto del dispositivo.

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GRAFO DE COMPONENTES
 P1 TUBOS
 P2 LETRAS
 P3 HUECOS
 C1 HORMIGON/SUELO
 H1 ESPALDA/HOMBROS
 H2 OJOS
 H3 PIES
 H4 MANOS
SITUACIÓN Y SECUENCIA DE USO
USO PRIMARIO
Su función primaria es proporcionar un recorrido a realizar mediante el cual el cuerpo esté involucrado,
tanto sea esquivando “obstáculos”, como trepando, ya sea realizándolo el usuario solo, o acompañado
de otros.
USO SECUNDARIO
Generar un conocimiento sobre las distintas etapas por las que pasó ese espacio, tanto sea por medio
de la lectura como por medio de la experimentación mediante la interacción sinestésica.
USO NO PREVISTO
Utilización por parte de niños; utilización como medio que provea sombra, etc.
NO USO
En el momento de no uso, la estructura permanece allí, y adquiere un cierto grado de escultura
decorativa.

23
(fig 20: secuencias de uso)
La primera interacción que permite el dispositivo es recorrerlo: sin embargo, se tomaron mediciones
antropométricas para hacer algunos pasajes extremadamente pequeños, para obligar al usuario a
recorrer el dispositivo por otro lado, o por qué no, a agacharse, sentarse, etc. (En el esquema es la
interacción de la izquierda.)
La segunda interacción, es la de escalar. El usuario puede elegir subir por los tubos hasta cierto punto.
Sin embargo, no todos los tubos poseen los huecos que permiten hacerlo.
La tercera interacción pensada es la de observar; en los tubos existen inscripciones que detallan hechos
importantes sucedidos en ese lugar. Están desordenados por todo el dispositivo, para que el usuario lo
recorra y trate de formar su línea de tiempo.
Dichas inscripciones son:
 1888 – Cárcel de Miguelete
 1980s – Centro de reclusión del INAME
 1988 – Nace el CDI
 1990 – Cierre de cárcel
 2010 – Se crea el EAC
 2012 – Derrumbe y mudanza del CDI
 2013 – Proyecto de espacios verdes
 2015 – Inauguración de la Plaza

24
FICHA TÉCNICA
NOMBRE
Lahi
DESCRIPCIÓN
Dispositivo de interacción corporal, dirigido a jóvenes y adultos, que consta de 32 tubos dispuestos de
manera laberíntica, que el usuario debe recorrer y escalar para encontrar fechas importantes en la
historia del EAC.
FORMA Y DIMENSIONES
El soporte de los tubos está dado por una zapata de hormigón de 2x3 metros y 0,50 m de
profundidad. La altura de los tubos es de 3 metros, y las separaciones entre ellos están hechas
simétricamente. Los huecos que permiten escalarlos tienen 10 cm de ancho y un alto de 6cm.
MATERIALES PRINCIPALES
 32 tubos de acero galvanizado de 3 metros de largo y 4 pulgadas de diámetro
 32 círculos de chapa galvanizada de 4 pulgadas de diámetro
INSUMOS
 3 metros cúbicos de hormigón
 Varillas de hierro para armar el hormigón
 1 litro de esmalte Galvest blanco
ACABADOS
 Galvanizado
 Escrituras esmaltadas
RESISTENCIA
 Al clima, gracias al tratamiento de galvanizado
 Al peso de los usuarios, gracias a la zapata de hormigón y al gran diámetro de los tubos
COSTOS
 Chapa galvanizada de 1x2 m y de 0.9 mm de espesor $937
 Tubo de acero de 6 metros de largo y 4 pulgadas de diámetro $3339

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OBSERVACIONES
Al cortar el hueco que actuará de soporte para el pie, el espesor del tubo no tendrá tratamiento de
galvanización.
CONCLUSIONES
Al ser un lugar que todavía no existe físicamente, se hizo muy complicado el definir qué tipo de
dispositivo realizar ya que se desconocía qué tipo de entorno se querría crear. Además, el trabajar con
modelos, aunque es útil, puede llegar a desconcertar respecto de la medida real del dispositivo.
A pesar de todo creo que fue una experiencia diferente, un desafío, ya que nunca se había trabajado tan
de cerca con el público, con los usuarios. Autocríticamente creo que faltó más conexión con el lugar.
La disposición definitiva de la hipotética instalación permanece indefinida, ya que se pensó que no era
demasiado adecuado ubicarla en un lugar sin saber qué aspecto iba a tener allí.
Respecto del posible resultado que pueda llegar a tener el dispositivo, sería interesante tratar de lograr
algún tipo de instalación en un lugar exterior, para vivir de primera mano la experiencia, ya que noté
que fue una limitante importante, si no la mayor de todas; la falta de práctica en el manejo de
materiales y procesos, el requerimiento de consultar constantemente con otros profesionales en un
tiempo tan acotado no lo hace tarea fácil.

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BIBLIOGRAFÍA
 http://www.eac.gub.uy/eac_files/eac_pdf/eac_institucional.pdf
 http://eltelegrafo.com/index.php?id=26571&seccion=nacionales&fechaedicion=2010-02-27
 http://es.wikipedia.org/wiki/Pan%C3%B3ptico
 http://foucault.idoneos.com/333778/
 http://www.espectador.com/cultura/175203/carcel-de-miguelete-sera-espacio-cultural
 http://www.180.com.uy/articulo/Montevideo-edificios-de-la-represion
 http://mvd2030.montevideo.gub.uy/content/un-parque-en-la-ex-c%C3%A1rcel-del-miguelete
 http://www.conlacamara.com/2012/09/de-carcel-centro-cultural-la.html
 http://www.pinterest.com/chachouy/ex-carcel-de-miguelete/
 http://www.franciscanos.net/mfal/plaza.htm
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 http://municipiob.montevideo.gub.uy/comunicacion/noticias/compromiso-participativo
 http://www.slideshare.net/RitaSoria/soria-rita-actividad1
 http://www.revistasociologica.com.mx/pdf/7310.pdf
 http://www.revistacontratiempo.com.ar/deleuze.htm
 http://www.forofarp.org/images/pdf/Dialogo%20con%20otros%20discursos/Gilles%20Deleuze
/Deleuze-QueEsUnDispositivo.pdf
 https://www.google.es/search?hl=es&rls=com.microsoft:es:%7Breferrer:source%3F%7D&rlz=1I
7ACPW_esES383&q=%22intervenci%C3%B3n%20art%C3%ADstica%22&um=1&ie=UTF-
8&tbo=u&tbs=bks:1&source=og&sa=N&tab=wp&gws_rd=ssl INTERVENCIÓN ARTÍSTICA EN
GOOGLE BOOKS
 http://es.wikipedia.org/wiki/Intervenci%C3%B3n_(arte)
 http://es.wikipedia.org/wiki/Urbanismo
 http://www.crisoles.com.uy/
 https://www.youtube.com/watch?v=j-WN-qUgUJY

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 https://www.youtube.com/watch?v=_Ja3aZbScDk
 https://www.youtube.com/watch?v=v5wLyheLp8g
 http://www.cdc.gov/nchs/data/series/sr_11/sr11_252.pdf
 http://www.cdc.gov/nchs/data/series/sr_11/sr11_249.pdf
 http://www.dh.aist.go.jp/research/centered/anthropometry/M_foot.html.en#fig5

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