SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 30
Informe dispositivo:
Exhibitor
Premisa espacios abiertos
Unidad de proyecto 2
Micaela Franco 2ºB Industrial
1
Índice
Introducción ...................................................................................................... pág3
Objetivos ...................................................................................................... pág 3
Problemáticas Expuestas ...................................................................................................... pág 4
Concepto del producto ...................................................................................................... pág 4
Desglose del concepto: .
Contexto ....................................................................................... pág 5
Usuarios ....................................................................................... pág 6
Actividades ....................................................................................... pág 7
Situación de Uso
Uso secundario
No Uso
Producto ........................................................................................ pág 8
Presentación de alternativas .................................................................................................. pág 9
Alternativa a desarrollar .................................................................................................. pág 10
Decisión Final ........................................................................................................................ pág 12
Graficación de proceso proyectual ......................................................................................... pág 14
Cantidad de material usado ................................................................................................... pág 16
Proceso productivo del material ............................................................................................ pág 16
Elementos de plaza relevados................................................................................................. pág 19
Descripción del proceso productivo ....................................................................................... pág 20
Limitaciones del producto ...................................................................................................... pág 20
Ficha técnica del producto ...................................................................................................... pág 21
Análisis funcional .................................................................................................................... pág 22
Análisis expresivo y simbólico.................................................................................................. pág 22
Análisis Ergonómico ................................................................................................................ pág 23
Grafo ....................................................................................................................................... pág 25
Atributos sensoriales ............................................................................................................. pág 26
Área de Pautas ........................................................................................................................ pág 27
Bibliografía ............................................................................................................................ pág 28
Anexos ................................................................................................................................... pág 30
2
Introducción
El presente informe es relativo a la cuarta premisa de Unidad de Proyecto de segundo año industrial
donde se incita al estudiante a la generación de un dispositivo de interacción corporal para un
contexto determinado. Se trata del predio del Espacio de Arte Contemporáneo (EAC) antigua cárcel
de Miguelete, lugar el cual en la actualidad tiene en funcionamiento un área acotada del edificio dado
al abandono del mismo. Mediante un proyecto planteado por parte del EAC se plantea el
reacondicionamiento de una parte del edificio y a los espacios verdes ubicados por la calle Miguelete.
Dichos espacios verdes hoy en día se encuentran cerrados pero se espera que en un futuro sean un
punto característico del barrio y que la comunidad genere un vínculo positivo con el lugar.
Como dispositivo lumínico de gran escala se contemplarán mediante el estudio y concreción todos los
elementos relativos al proyecto: producto, usuario, contexto y posibles actividades. A su vez se
establecerán las probables relaciones entre las partes mencionadas, problemas y necesidades que
estas presentan.
Se establecen diferentes alternativas buscando soluciones a las determinadas problemáticas.
Mediante el proceso creativo se determina un proyecto concreto que busca atender las mismas de la
manera mas satisfactoria posible. Se establece que éste deberá responder a: el contexto
determinado, que posea ciertas reminiscencias históricas y simbólicas hacia él, que genere un vínculo
e interés de los usuarios con el lugar, que contemple un rango de usuarios amplio y que permita el
desarrollo de actividades según los intereses de los mismos.
Objetivos
Se toma como objetivo principal la integración de los contenidos dados en los diferentes cursos, por
ende se documentarán y tendrán en cuenta todos los aspectos del proyecto desde los diferentes
enfoques: de diseño, tecnológico, analítico y crítico. Por otra parte se plantea un dispositivo para
espacios abiertos que contemple interacción corporal y que a su vez genere, en el público de
usuarios, una apropiación del espacio determinado.
Como objetivo específico se plantea que el dispositivo contemple el interés y el uso de la gama de
usuarios mas amplia posible para así formar no sólo un vínculo con el espacio sino también fomentar
la convivencia e integración entre los diferentes entes de la comunidad.
3
Problemáticas Expuestas
Dadas las condiciones de abandono en que se encontró hace años el predio del edificio de Miguelete
y a las intenciones de recuperar la misma se hace necesario rehacer el vínculo que la comunidad hacia
ese lugar. Para ello es necesario despertar el interés de las personas en el lugar reacondicionándolo y
planteando posibles soluciones a las necesidades de las personas que hagan uso de la zona.
Como zona céntrica sería muy concurrida y de público variado, desde personas que salen de la media
hora del trabajo y desean un lugar tranquilo para comer, adultos mayores que suelen sentarse a
observar y tomar un momento de descanso, jóvenes y adultos que buscan un lugar de reunión e
interacción o familias con niños, los cuales requieren de un lugar de interés y recreación.
La apropiación del espacio no puede ser discriminatoria, además que el generar un mismo dispositivo
que pueda llegar a atender diferentes públicos con sus respectivas necesidades puede llevar a la
integración social de los diferentes rangos de usuarios.
Concepto del producto
Para contemplar todas las partes que forman un producto se estableció primero un concepto a nivel
grupal y luego individual focalizando el estudio a lo que cada estudiante le interesaba.
Concepto Grupal
Dispositivo de interacción corporal que promueva la apropiación del espacio, reposo y amparo de la
población usuaria que allí concurra.
Concepto Individual
Dispositivo lumínico de gran escala que contemple interacciones corporales para el rango más amplio
de usuarios con reminiscencias históricas y simbólicas del lugar.
4
Contexto
El predio del Espacio de Arte Contemporáneo se ubica el lugar que hace no tanto tiempo era de la
carcel de Miguelete, se encuentra un punto céntrico de Montevideo en las calles Miguelete y Arenal
Grande. Fue el primer edificio carcelario del Uruguay, estuvo en funcionamiento desde el año 1888
hasta el 1990; para su construcción se tomó como modelo una cárcel inglesa de Pentonville que había
sido construida en 1840 y constaba de 4 pabellones con 3 plantas y 30 celdas cada uno. A fináles de la
década de los 80 se estableció como centro de reclusión de menores mientras en paralelo funcionaba
como el Centro de Diseño industrial, pero luego se sumergió en un profundo abandono hasta que
recientemente se recuperó una de sus alas donde funciona en la actualidad como espacio cultural.
Su ubicación dentro de la capital lo hacen ser un punto clave, pero en la actualidad sin
aprovechamiento. Todos los días miles de personas pasan por sus puertas, en un futuro potenciales
usuarios, muchos sin siquiera saber lo que ahora es ese edificio.
Para el desarrollo de este proyecto se otorgó un lugar específico del predio: los dos sectores abiertos
que encontramos por la calle Miguelete a los lados de lo que en un momento fue el edificio del centro
de diseño. Ambos oficiaron como plazas públicas hasta que el espacio fue cerrado para facilitar las
obras que hoy en día allí se dan. Interrumpiendo los espacios verdes encontramos a ambos lados, en
simetría, edificios de planta rectangular de techo a dos aguas; los mismos permanecerán en ese lugar
después de las obras aunque su función aun está en discusión.
La zona seleccionada para el posicionamiento del dispositivo a tratar será en el centro del espacio que
se encuentra en la esquina de Miguelete y Arenal Grande.
5
Usuarios
En una primera instancia se tuvo en cuenta a las personas que hacen uso del Espacio de Arte Contemporáneo
como punto de partida para determinar potenciales usuarios de la futura plaza y por ende del dispositivo, estos
son:
• Jóvenes – UTU
• Niños – Jardines & Escuelas
• Profesorado del IPA
• Familia Entera (Niños – Padres – Abuelos – Etc.)
• Extranjeros – Verano – Brasileros
• Temporada de Cruceros (Principalmente Entre 40 y 50 Años)
• Visita Más Rápida y Apurada (Fugaz)
• Grupos Organizados
• Interesados del Arte y Afines
• Afines al Ambiente
• Instalaciones Accesibles – Concurren Regularmente Lisiados
Luego se hizo un relevamiento de la zona y de otras plazas cercanas, las conclusiones fueron que:
• De día es una zona en la cual hay un gran flujo de personas
• Gente que está en actividad (trabajo o estudio) concurren a comer a la plazas cercanas.
• Son puntos de encuentro para jóvenes
• Muchos adultos mayores concurren
• Son espacios donde se desarrollan actividades culturales atendiendo a diferentes rangos de
usuarios
• Familias se reúnen allí.
• Niños y adolescentes hacen uso de estos lugares, especialmente cuando tienen dispositivos que los
atraigan.
Por ende como conclusión a las investigaciones referidas se puede establecer que:
No es adecuado sectorizar un dispositivo que situamos en un lugar público dado que sería acotar su uso a un
determinado rango de usuarios y dado a la variedad encontrada no sería producente para la integración de las
personas entre sí y con el espacio. Uno de los objetivos planteados es justamente que el objeto propuesto sea
funcional y atractivo para la mayor cantidad de individuos posibles.
Se establecen módulos de dispositivos para contemplar las medidas antropomórficas de las diferentes
personas que pueden hacer uso de los mismos. Los usuarios contemplados van desde niños de 6 años, hasta
adultos mayores y dado a su forma permite el posicionamiento del usuario en cualquier sentido al rededor del
círculo dotándolo de una visión panorámica. Se utilizarán los percentiles 5 y 95 de ambos sexos para establecer
los valores antropométricos.
Ac
6
tividades
Se propone como solución un producto que conlleve la interacción corporal por medio de la luz, que
sea usable tanto individualmente como en conjunto y que contemple la actividad del sentarse en todo
momento del día. En la noche el usuario podrá determinar el espacio por medio de la proyección de la
sombra de su cuerpo, por ende establecer un juego de luces y sombras con el dispositivo.
La plaza es un lugar de distensión y resguardo de la ciudad, allí toman lugar actividades de toda
índole. Desde un momento in introspección y descanso, una salida en familia, un lugar de encuentro o
actividades festivas, culturales o sociales: campeonatos, espectáculos, actos, fiestas, etc.. En el caso
de las plazas ubicadas en el centro de la capital la pluralidad de actividades y usuarios es mayor,
debido a que es un claro punto de pasaje diario de miles de personas.
Uso primario: Establecer una posición de reposo en el contexto. Dado a lo observado en los
potenciales usuarios diurnos muchos de ellos son trabajadores de la zona que al tener un tiempo
adecuado para salir comen, se distienden y disfrutan de un momento de ocio, hacen uso de
diferentes superficies de apoyo corporal a veces ni siquiera concebidas como sí (como sería el caso de
un muro de una casa o el mismo piso). Por otra parte vale resaltar que el auge de la función del
dispositivo es en la noche cuando se puede apreciar la interacción corporal y modificación del espacio
satisfactoriamente.
Uso secundario: Generar por medio de movimientos corporales dados encima del dispositivo
modificaciones en el espacio por medio de la propia sombra del cuerpo del usuario. Estos
movimientos corporales no están determinados, no determinando al usuario a como actuar es que se
pueden generar dinámicas mas ricas. Además es de fácil entendimiento que según cual sea el usuario
actuaría en pos de sus intereses. Se contempla que los mismos puedan pararse, caminar y saltar sobre
el material, así como recostarse.
No uso: Se pueden establecer dos tipos de no uso ambos son de contemplación y de luminaria. En
primera instancia el dispositivo como tal sin la intervención de un usuario oficiaría de elemento de
iluminación para la plaza, además determinaría el espacio debido a su ubicación en el mismo y a las
proyecciones de sus sombras por si solas. En segunda instancia se puede determinar como elemento
de contemplación y exposición de la persona usuaria. En el caso de que el dispositivo se encuentre en
uso, probablemente se genere un usuario/espectador que serían todas las personas que están en la
plaza presenciando la interacción entre el usuario primario y el dispositivo. Debido a su ubicación, a
su forma y a las luces exhibe al usuario a la mirada externa.
7
Producto
Se establece como solución una instalación lumínica que cumple con la condición de servir de apoyo
corporal. Ésta generaría una integración de los diferentes usuarios que allí concurran con el espacio
por medio, no sólo de la comodidad otorgada por las medidas antropométricas que contemplan al
mínimo percentil en adultos y harían que el producto resultara cómodo para ese rango de usuarios,
sino también por tratarse de un producto interesante visualmente. Dado a su ubicación central en el
sector de la plaza más expuesto (Miguelete y Arenal Grande) sería fácilmente visible y reconocible
desde largas distancias, convirtiéndose en un referente de la plaza.
Es un dispositivo que se aprecia totalmente en la noche aunque en el día cumple su función primaria,
sentarse. Cuando oscurece los sensores de la luminaria empotrada se encienden, la luz se extiende
hacia los alrededores y al cielo atravesando la superficie de asiento transparente generada con
policarbonato y generando un amplio espectro de luz. Lo mismo permitiría que los usuarios estén
interactuando con el dispositivo cuando estén cerca de él, sin necesitar un contacto directo con el
producto.
Tiene una alta carga simbólica que invita al usuario de una manera lúdica a compartir un momento de
exposición y exploración de como una sóla persona puede modificar un medio tan grande e influir en
los demás y como ellos perciban el ambiente en el que se encuentran. Por más que no sea la única luz
en esa ala de la plaza, sería la que posea más potencia por ende la distorsión de la misma generaría
importantes modificaciones en la luz total del espacio.
El dispositivo está compuesto por:
- Una serie de luces led empotradas que generan una gran estructura lumínica en forma de círculo.
- Un cilindro de 120 cm de diámetro por 6 cm de espesor ubicado a 38.1 cm del piso generado con
policarbonato transparente que oficie de superficie de apoyo corporal y permite casi el pasaje total de
la luz proyectada desde el piso.
- Una viga de acero que le brinda el sostén, la estabilidad y la altura correspondiente a la estructura,
puesta con cimientos al piso.
- Platinas que oficiarían de elementos de unión entre la viga y el
cilindro de policarbonato.
8
Presentación de alternativas
Desde el inicio se desarrolló un claro interés por la modificación del espacio mediante de la luz, uno
de los factores es que la luz es un claro determinante del espacio oficiando como generador de
estados de ánimo en las personas. Por ende se partió del concepto ya expuesto y además de que:
- El producto responde a el espacio mencionado anteriormente (el centro del ala de la plaza ubicada
en Miguelete y Arenal Grande)
- Se genera interacción corporal con el producto en todo momento del día
- El juego de luces y sombras sería al caer el sol cuando los focos empotrados prenden.
- Es un dispositivo que se disfrutaría plenamente al caer la noche.
- Se atiende a que el contexto que en la noche hoy en día no es muy agradable para las personas que
circulan (que es bastante debido a su ubicación en la capital) en un futuro sea un punto de encuentro
y actividades gratas, tanto en el día como en la noche.
Contemplando estas cuestiones se plantean al equipo docente una serie de variadas alternativas.
En un inicio se plantea la modificación del espacio con la luz con la interacción corporal de caminar y
que los focos sean los que determinen el espacio del usuario, respondiendo cuando el mismo se
acerca en uno con prenderse y cuando el mismo se aleja se apaga.
Focos de diferentes diámetros para generar
diferentes ritmos al caminar, incluso saltar
en casos de que se encuentren muy separados los
focos entre sí. Además de poseer la carga
simbólica del estar siendo observado y
determinado en un espacio, remitiendo a los
presos que se encontraron en la cárcel de
Miguelete.
La idea fue descartada no sólo por no tener
la suficiente interacción corporal requerida
para testear mis conocimientos referidos
por ejemplo a la antropometría, sino
también por ya encontrar instalaciones
similares en otras partes del mundo.
Otra de la opciones manejadas y muy similar a ésta pero con una
solución formal diferente, fue la de una figura mas orgánica que
proyecte la luz desde el piso y determine el espacio visualmente y
genere una suerte de caminos que confluyan al centro de la plaza.
Tendría un poste luminoso de grandes dimensiones y fácilmente
reconocible. Su forma recuerda a lo roto, lo desquebrajado como el
9
abandono que sufrió el edificio.
La siguiente alternativa se comporta de manera
similar a los juegos “cactus” para niños ubicados
en las plazas. Conlleva una luz empotrada de gran
escala al piso y una serie de capas de
policarbonato de color transparente. La primer
capa responde a la altura poplítea y el resto f
ueron colocadas en esta instancia sin responder a
ningún parametro estudiado sino repondiendo a
una posible actividad y a una maqueta
conceptual.
La actividad sería el sentarse para determinados usuarios y el escalar para otros (como por ejemplo
niños y adolescentes) experimentando el vértigo, el miedo dadas las capas transparentes y la
exhibición generada por la luz desde el piso. Éste dispositivo remite a estos sentimientos,
comprendidos del estar privado de libertad en determinados contextos de la historia como las
dictaduras. Por otro lado hace referencia a la estructura del panóptico de la cárcel, donde se genera
una vista periférica.
Éste modelo responde a formas mas retorcidas e
irregulares simbolizando el estado anímico de
estar preso. A su vez tendría en la estructura de
“tentáculos” luminaria de colores que llamarían la
atención del público. A su vez la misma podría
girar y la personas se agarraría de los “tentáculos”
y con las piernas generar energía para el giro y por
ende los diferentes colores se mezclarían. Ésto
responde al vértigo, al miedo, a la exposición del
cuerpo del preso.
Como es de observar todas las opciones tratan de exponer al usuario, en mayor o menor medida, a
determinadas situaciones lúdicas con asociaciones a la situación de encontrarse en cautiverio.
10
Alternativa a desarrollar
La definición por este tipo de dispositivos se dio en un
inicio por la clara interacción corporal encontrada en el
mismo. Al principio se establecían diferentes actividades
dentro del mismo intentando abarcar la mayor cantidad
de actividades, de usuarios y que fuera tanto diurno
como nocturno. Contemplaría un amplio umbral de
usuarios dentro de un sólo dispositivo para fomentar la
convivenciay relaciones entre los mismo generando
diferentes zonas según los intereses y actividades de los
mismos.
Estaría formado por una luz empotrada de grandes
dimensiones (2 metros), luego una serie de placas de
policarbonato transparente y por último una placa de
acero calado que oficiaría de para sol con calados
generando un juego de luz y sombras en el día, no
sólo en el dispositivo sino también en el espacio, todas
traspasadas por una viga de acero de 10 cm de diámetro
y 3 metros de altura que le brinda estabilidad y altura.
Las por su estratificación el mismo podría contemplar diferentes acciones y usuarios conviviendo en el
mismo. Por ejemplo, dado que la primera placa circular contempla la mínima altura poplítea y el
dispositivo se encuentra en un lugar estratégico brindando una visión panorámica personas desde
jóvenes hasta adultos mayores pueden hacer uso se ese sector: mientras niños y adolescentes
podrían jugar trepando a las siguientes capas. La distancia
de las mismas entre sí estaría determina por medidas
antropométricas generadas en niños del percentil
5 de 5 años de edad. Las planchas irían de mayor tamaño
a menor, por ende en caso de una caída accidental se
podría caer en la inferior y no directamente al piso.
Debido la distancia a la lámina superior y al
tamaño ninguna persona podría subirse arriba de ésta,
generando así un factor de seguridad además de un
elemento atractivo.
Ésta idea fue desarrollada por semanas, limando sus
asperezas para llegar a un dispositivo realizable a pesar
de sus complicaciones. Aportó investigaciones y
conocimientos, fue una vía para llegar a un dispositivo
más focalizado pero con las mismas intenciones y mas
11
simple de realizar en cuanto a tecnologías de materiales.
Decisión Final
Como conclusión a todo el trabajo realizado con la alternativa seleccionada y anteriormente
expuesta se puede decir que era demasiado ambiciosa para poder generar una buena resolución en
todos los ámbitos de Unidad de Proyecto, al menos en las condiciones actuales.
Con la resolución final se plantea un producto que haga foco en:
- Un dispositivo lumínico nocturno.
- Que sirva a su vez de reposo y amparo de las personas que hagan uso de la plaza en todo momento.
- Que se mantengan las cuestiones simbólicas e históricas que se manejaron a lo largo del proceso.
- Que la interacción corporal no se de sólo por el apoyo sino que el protagonista sea el cuerpo del
usuario en si mismo para realizar la acción.
- Que se genere un juego de luces y sombras capaz de modificar el espacio y como los usuarios de la
plaza lo perciben.
Se retoma el concepto grupal y se junta todo el
proceso personal para la generación de
esta idea.
Consta de un dispositivo cuya superficie de apoyo
corporal que contempla las medidas
antropométricas del percentil 5 en adultos, ya que
los niños no harían uso del dispositivo para
sentarse comunmente mas si para interactuar con
éste de otras maneras con el cuerpo como por
ejemplo parándose arriba, realizando poses con
su cuerpo que den diferentes resultados lumínicos, recostándose en pos de interactuar con el
dispositivo más libremente o simplemente jugando con la proyección de sus luces en el espacio. Las
luces no sólo se proyectarían hacia arriba sino que también al verse reflejadas en la superficie
transparente se reflejarían en el espacio del piso determinando el espacio en todos sus sentidos y
direcciones.
El dispositivo se encontraría en el centro del espacio rodeado por una zona de concreto. Una serie de
8 luces empotradas de 13 cm cada una se colocan generando un gran círculo de 65 cm. Un poste de
10 cm de diámetro de acero se elevaría de sus cimientos unos 38.1 cm por encima del piso, dando así
la mínima altura poplítea. Se colocaría una lámina de policarbonato transparente de 1.20de radio y 2
cm de espesor a esa altura. Estas piezas se unirían por medio platinas de acero de 35 cm que iría
soldada al caño, se colocaría arriba y abajo. Con tornillos se atravesarían los diferentes materiales, las
platinas y el policarbonato, las tuercas evitarían el movimiento de la lámina dejándola fija en el lugar y
resistente.
Las luces están colocadas de manera que se proyecte la luz por todo el sector de asiento
12
expandiéndose además por un gran sector del espacio que lo rodea y se difumina a medida que se
leja del dispositivo, esto genera libertad creativa en cuanto a lo que el usuario quiera generar y
además iluminaría de una manera no convencional el producto y el resto del espacio.
13
Graficación del proceso productivo
Materiales Usados
- 2 círculos de acrílico de diámetro de 30 cm y de 16,25cm
- Una lámina de acrílico.
- Un trozo de caño de PVC de 2.5 cm de diámetro y 9,5 cm de altura
- Una lámpara de led
- Una lámina calada impresa con la textura del hormigón
- Láminas de PVC para hacer la estructura de la caja que contiene los mecanismos y cimientos que
contempla el alto de los cimientos de la columna (10 cm). También para generar los detalles de la
estructura como las platinas, cículor de 8,75 cm.
Primero se genera la estructura base que consta de una caja de PVC de 31x31 cm que se adecúan a las
medidas máximas del resto del producto. En la caja se coloca la luz, placas que ofician como vigas que
contienen el producto y en la base patas para facilitar el agarre. El lado superior tiene una perforación
de 16,25 cm de diámetro para colocar el acrílico que oficiaría como el sector de la luminaria.
14
Se genera una silueta humana a escala que contempla la medida promedio de la población de 1.60
para visualizar mejor el producto y sus dimensiones. Se hace un primer armado de la base con la tapa
para corroborar medidas y se pone la plancha de acrílico transparente en el hueco para entender las
alturas.
Se envían a cortar las planchas de acrílico del espesor de
0,5 cm correspondiendo a la escala por practicidad,
tiempos y prolijidad. Dado un desajuste en un milímetro
en la plancha inferior no se pudo colocar simplemente la
misma en el hueco porque no incrustaba perfectamente
por ende se hizo necesario mantener la plancha de
acrílico inferior que en un inicio era simplemente para v
visualizar el producto, ahora es usada como sostén de
la estructura.
Se pintan las piezas que son necesarias como el caño de PVC y los círculos del mismo material que
oficiarán de platinas con spray plateado remitiendo al acero.
En la cara superior de la caja se genera la estructura, primero pegando la lámina de acrílico que oficia
de sostén a la misma y luego a ésta el círculo de acrílico más chico. Se añade la lámina impresa con la
textura del hormigón calada con los correspondientes lugares para la luminaria y la viga. Se coloca la
viga de PVC para luego añadirle la capa de PVC calado que actúa como platina inferior y sostendrá el
círculo más grande de acrílico. Una vez logrado esto se añade la segunda platina por encima de la
plancha de acrílico superior.
Se prende la luz de led que se encuentra pegada en el centro inferior de la caja y se coloca la tapa con
toda la estructura.
15
Cantidad de material usado
Los materiales elegidos para el desarrollo real de este proyecto son:
- El hormigón para los cimientos y alrededores
- Las lámparas led empotradas que se encuentran fácilmente en el mercado 8 lámparas de 13 cm de
diámetro como las relevadas de la plaza Liber seregni.
- Una columna de acero que sobresale de la tierra 38.1 cm y de cimientos posee 41,9 cm
- Láminas de acero de 12 mm de espesor y 35 cm de diámetro para las platinas
- Lámina de policarbonato transparente de 120 cm de diámetros
- 8 Tornillos de 6 cm y 8 tuercas para fijar las platinas al policarbonato.
Proceso productivo del material
Hormigón
El hormigón es una piedra artificial formada a partir de la mezcla de cuatro componentes básicos:
Cemento, arena, pedregullo y agua. Las proporciones aproximadas son: arena 34%, cemento en un
12%, el pedregullo 48% y el agua en un 6%.
Las propiedades de éste material dependen mucho de la calidad y porciones de estos componentes
en la mezcla además de las condiciones de humedad y temperatura durante los procesos de
fabricación y de fraguado.
Para obtener las propiedades del hormigón (manipulable, mayor resistencia, baja densidad), se
pueden añadir otros componentes como: aditivos químicos, micro sílice, limallas de hierro, etc.,
también se pueden reemplazar sus componentes básicos por componentes con determinadas
características como agregados livianos, agregados pesados, cementos de fraguado lento, etc.
Los materiales en su correcta dosificación se introducen en una amasadora o camión hormigonera y
se mezclan hasta quedar homogéneos mediante el movimiento giratorio de las aspas de la amasadora
o la cuba del camión. El tiempo del amasado no debe ser mayor a una hora y media.
Dada su maleabilidad y plasticidad es capaz de tomar casi cualquier forma, generalmente es colocado
en moldes o cimientos, también trabajado a mano.
Se seca al aire libre y éste proceso se le denomina curación, dentro del mismo se determinan tres
estados: plástico en el que se puede trabajarlo, de ajuste que es duro y no es maleable pero aún se
puede hacer una impresión en él y de endurecimiento que es cuando es pisado sin dejar marcas. Éste
proceso de curación puede tardar 3 días pero de 5 a 7 días es que el material otorga su real
resistencia.
16
Planchas de Policarbonato
Es un material que es aplicable en innumerábles ámbitos. Elegido para este proyecto por poseer
propiedades como su transparencia característica que en casos lo hace mejor transmisor de luz que
muchos tipos de vidrios, gran resistencia y capaz de soportar temperaturas de hasta 130º. El principal
material de policarbonato se produce mediante la reacción de bisfenol A y fosgeno COCl2.
Las técnicas más comunes para la transformación de las resinas de policarbonato son:
-extrusión en tubos, varillas y perfiles de otros, incluyendo varias hojas
- con cilindros de extrusión en láminas y películas, que se pueden utilizar directamente o fabricados
en otras formas utilizando técnicas de fabricación de termoformado o secundaria, tales como flexión,
de perforación, de enrutamiento, corte por láser, etc
- en moldes por inyección
exhibición
Columna de acero
El acero es un material generado a partir de la aleación entre hierro y carbono (0,05% hasta un 2%). A
veces a algunos tipos se les agrega una aleación de compuestos como Cromo o Níquel con
determinados propósitos.
Es uno de los materiales empleados para la construcción más versátil ya que combina la resistencia
con la facilidad para trabajarlo.
Hay diferentes maneras de fabricar una columna de acero hueca
- Sin costura (sin soldadura)
17
El material es un lingote de acero cilíndrico que se calienta en un horno antes de la extrucción, la
misma se hace al pasar por un dado cilíndrico y luego se hace un agujero mediante un penetrador.
Éste tipo de columnas o tubos son mejores para la contención de la presión gracias a que está
generada a partir de un proceso que hacen que el material sea homogéneo en todas sus direcciones.
Es la forma de fabricación mas encontrada en el mercado por ser la más realizada.
- Con costura longitudinal
Se parte de una lámina de acero para doblarla dándole la forma de un cilindro. Se de aplica una
soldadura a los extremos de la chapa para cerrar el cilindro.
- Con soldadura helicoidal
Es la misma metodología que la columna anterior pero con una soldadura en forma de espiral que
recorre toda la tubería.
En el caso del proyecto se elige una columna de acero galvanizado porque cumple con determinadas
necesidades del proyecto. El mismo se genera por inmersión en caliente y es un producto que posee
las características de la resistencia del acero más la resistencia a la corrosión del Cinc.
Sus propiedades son
- Resistencia a la corrosión
- Resistencia a la abrasión
- Gran duración
- Elevada resistencia mecánica
- Protección de la pieza en todos sus aspectos
- Ausencia de mantenimiento
- Fácil de pintar.
18
Luces empotradas para exteriores
Son luces muy comunes en la vía pública actual y en casas también, por ende muy comunes en el
mercado. Son sensibles a la luz por ende se prenden automáticamente cuando persiven poca luz en el
ambiente.
Elementos de plazas relevadas
19
Descripción del proceso productivo
El proceso productivo consta en:
1- Tener todos los materiales ya antes mencionados
2- Generar un pozo para los cimientos y las luces de 420 cm de profundidad y 650 de diámetro.
3- Hacer la mezcla para el hormigón.
4- Colocar el material en el hueco dejando 10 cm poner para las luces empotradas y hacer las
conexiones eléctricas, o sea rellenar hasta menos de 410 cm.
5- En el medio con el material fresco se pone la columna de acero de 800 cm y 10 cm de diámetro.
6- Se espera una semana a que el material esté completamente seco
7- Se coloca la luminaria a la altura del piso con 4 tornillos.
8- Se añade más mezcla de hormigón al rededor de las luces para fijarlas mejor y donde se necesite en
los alrededores para emparejar.
9- Se vuelve a dejar secar por una semana.
10- Se envía a cortar con láser la lámina de policarbonato de 2 cm de espesor y 1200 cm de diámetro,
dejando una perforación de 10.5 cm para permitir el pasaje del mismo por el caño.
11- Se cortan las láminas de acero para las platinas de 35 cm de diámetro y 12mm de espesor. Una de
ellas con una perforación de 10.5 en el centro.
12- Se generan las perforaciones correspondientes para la colocación de los tornillos tanto en las
platinas como en la lámina de policarbonato.
13- Se coloca la primera platina a en el poste a 33.7 cm por encima del nivel del piso. Se puede soldar
con soldadura eléctrica.
14- Se incrusta la plancha circular de policarbonato en la columna por encima de la platina.
15- Se coloca la segunda platina de acero y se fijan todos los elementos con los tornillos y las tuercas.
Limitaciones del producto
A pesar de que por lo materiales usados puede ser un producto duradero puede tener limitaciones
como:
- En ambientes húmedos el material de apoyo (policarbonato) puede ser resbaloso.
- Con los años éste material puede volverse amarillento obligando a cambiar la plancha.
- Las luces tendrían que ser cambiadas cuando dejen de funcionar. El mantenimiento de las mismas
puede ser fácilmente realizable.
- Puede ser un producto intervenido por grafitis por ser llamativo y encontrarse en la vía público
aunque es muy difícil de romper.
20
Ficha Técnica
Nombre: Exhibitor
Tipo: Luminaria / Apoyo corporal
Descripción: Luminaria de piso de gran escala con un lugar de apoyo transparente generado en
policarbonato.
Materiales: Acero, policarbonato y las lámparas empotrables
Dimensiones: El producto mide en total 120 cm de diámetro por 31,8 cm por encima del nivel del piso
mas los cimientos de 419 cm
Acabado Superficial: Materiales puros, acero galvanizado.
Forma: Cilíndrica.
Carga Máxima: 1000 kg.
Fabricación e instalación: Se genera el producto a partir de un caño de acero con cimientos de
hormigón al piso. Se colocan las luces en la zona de la base de la estructura empotradas al piso se fijan
bien con hormigón.Luego se coloca la placa circular de acero que oficia de platina, se suelda con
soldadura eléctrica al poste. Por encima se pone la plancha de policarbonato que tiene un orificio en
el centro para incrustarse en el poste y por último la otra platina. Todo se fija con tornillos y tuercas.
Insumos: Tornillos de 7 cm de largo y tuercas.
21
Memoria descriptiva
Análisis funcional
El producto posee diferentes maneras de interacción con los usuarios, esto depende del momento del
día y del tipo de público que haga uso del producto. Por ejemplo en el día como las luces se
encontrarían apagadas oficia de superficie de apoyo y su función es sentarse. Es un buen lugar para
descansar, interactuar con otros, comer o simplemente tomar un respiro del ritmo frenético de esa
zona central de la capital en el día.
Cuando oscurecen las luces encontradas en la parte inferior del dispositivo se encienden y por ende
se le añade la función de luminaria de la plaza, generando un amplio espectro lumínico y
determinando gran parte de ese espacio de la plaza. A pesar de encontrar otras luces no tendrían la
preponderancia que poseen las de este dispositivo. Entonces la función nocturna del dispositiva es de
iluminador, expositor del usuario que se siente sobre él dadas sus luces y transparencias, además de
desterminar el espacio que lo rodea.
Cómo dispositivo que por medio de la luz modificará en gran medida el lugar se plantea que los usuarios
con las sombras que proyectan sus cuerpos al pasar cerca del mismo generen modificaciones incluso sin
querer, lo cual despertaría el interés de los mismos. Ésto daría lugar a todo tipo de interacciones
corporales, ya sea en contacto con el dispositivo (parándose arriba, acostándose y generando formas) o en
el espacio que lo rodea adoptando las dinámicas mas libres, ésto dependerá de los usuarios.
Análisis Expresivo y simbólico
Al tratarse de un dispositivo para una cárcel que hoy en día se convirtió en lugar del Espacio de Arte
Contemporáneo está necesariamente cargado de simbologías que hacen referencia a su historia.
Además de entender que el diseño comunicador y en éste caso el interés del producto se focalizó en
reflejar parte de ésta historia dado a que se vió necesario recordar y generar memoria o emociones
relativas a el lugar.
Su forma circular y su ubicación en el centro del ala de la plaza ubicada en Miguelete y Arenal Grande
hacen referencia a la estructura del panóptico de la cárcel de una manera dinámica, usable y moderna. El
proyecto ofrece al público 360º para enfocar el cuerpo y la mirada a donde se desee. Además por medio
de su estructura lumínica generada por 8 lámparas empotradas al piso y de la lámina de policarbonato
transparente genera la impresión de estar determinado en un espacio y a su vez observado así como los
presos se sentían en la cárcel. A ésta exhibición es que le debe su nombre, que también responde a
simbologías relativas al objeto de arte y al espacio en el que se muestra. A su vez posee una apariencia
moderna y permite modificaciones del espacio a los usuarios, aplicando a una interpretación de lo que es
el arte contemporáneo.
Se dejan los materiales a la vista para resaltar la función simbólica, así dar esa sensación de frialdad y
despojamiento propia de los materiales elegidos.
22
Análisis Ergonómico
Para este proyecto se tomaron en cuenta tablas antropométricas de origen estadounidenses debido a
la carencia de relevamientos en la población uruguaya. También se hizo un sondeo las medidas
mínimas y máximas necesarias para el proyecto, de algunos potenciales usuarios con el fin de no
generar el mismo a partir de medidas basadas en datos externos a nuestra población y además
verificar si éstas tablas eran aplicables.
Se estudió el rango de usuarios que podían llegar a hacer uso del dispositivo, tanto como asiento o
como dispositivo lúdico. Dado el relevamiento personal en la población Uruguaya se determinó que
las tablas podían llegar a ser coherentes pero los datos mínimos se encontraban por encima del
mínimo percentil uruguayo.
Se decide tener en cuenta los extremos para diseñar este dispositivo para que aplique para el mayor
rango de usuarios, ya que es uno de los objetivos del proyecto y que el diseño debe ser integrador.
Las medidas tenidas en cuenta son: la mínima altura poplítea, el ancho máximo de caderas y la
distancia nalga poplíteo.
Se concluyó que:
- La mínima altura poplítea de la población adulta relevada es de 38.1 cm, que corresponde al 5% y es
de de una mujer.
- El mayor ancho de caderas es de 45.7, que hace referencia al 95% también femenino.
- La máxima distancia nalga poplíteo es de 53,6 y corresponde a una persona de sexo masculino.
Tablas *Datos de BIFMA Ergonomics Guidelines, 2002.
23
Además de los estudios mencionados se relevó en primera instancia a niños de 5 años para tener en
cuenta sus medidas y que también pudieran hacer uso del proyecto. Debido a que éstos en el caso de
ser usuarios del dispositivo no estarían la mayor parte del tiempo sentados sobre él no se le aplican
las medidas antropométricas para esa función. En cambio si para que tengan la capacidad de treparse
al dispositivo e interactuar con el mismo encima de éste, siempre con la supervisión de un adulto. Se
tomó en cuenta la altura hasta las caderas para que los niños pudieran hacer la acción de sentarse y
luego treparse sin problema y se tomó como altura mínima una niña del mínimo percentil cuya
medida corresponde a 47 cm.
Se contempla además una altura adecuada para aplicar esta actividad a niños pequeños como factor
de seguridad, en el caso de caerse no corren peligro. En el caso de que el material esté húmedo el
adulto responsable no debe permitirles trepar a él por lo resbaloso del material, si podrán jugar al
rededor del mismo.
Finalmente se llegó a las medidas antropométricas que respondan al mínimo percentil en adultos,
38,1 cm y permita la fácil subida de un niño al dispositivo para jugar encima del mismo. Diámetro del
asiento es de 120 cm lo cual contempla la persona con el ancho máximo de cadera dentro de la
población estudiada y la máxima distancia nalga poplíteo. Siendo usable por toda la población rde
estudio.
24
Grafo de componentes
25
Atributos
Visuales
• Color: Transparente y plateado
• Textura: Lisa con acabados limpios.
• Tamaño asiento: 120 cm de diámetro x 38.1 cm de altura x 6 cm de espesor
• Tamaño de la luminaria empotrada: 60 cm de diámetro
• Tamaño Viga (visual): 10 cm de diámetro, 38.1 de altura
• Formas: Circulares y cilíndricas.
Táctiles
• Textura: Lisa, resbalosa, tersada
• Peso: Pesado.
• Temperatura aparente: De frío a templado hacia la zona de las luces.
Gusto y Olfativos
• Olor: Metal, acero, plástico, sintético.
• Sabor: Salado, ácido, artificial, plástico.
Auditivos
• Sonido: Poco resonante. El sonido del cuerpo al apoyarse o frotarlo contra la superficie de
apoyo de policarbonato. Asociado a percusión.
26
Pautas
Pauta primaria
Se toma como pauta primordial del dispositivo a la zona del asiento ya que sería la que se puede usar
en todo momento del día y brindaría un apoyo a las público de usuarios.
Pautas secundarias
Las luminarias de la base que le brinda la esencia al proyecto pero sólo puede ser apreciada en
momentos de poca luz.
La viga que es la que oficia de sostén y lo que fija al piso el apoyo corporal.
Las platinas e insumos que generan la unión y estabilidad entre la viga y el asiento.
Los cimientos que no permiten la movilidad del elemento viga y por ende se sostiene todo el resto del
cuerpo.
27
Bibliografía
- La Antigua Cárcel de Miguelete.
[En línea] <http://www.enlacesuruguayos.com/Miguelete.htm/>.
- BIFMA G1. 2013 Ergonomics Guideline
[En línea]. <https://www.bifma.org/store/ViewProduct.aspx?id=1375341/>.
- Un parque en la Ex-cárcel de Miguelete | MVD 2030.
[En línea] <http://mvd2030.montevideo.gub.uy/content/un-parque-en-la-ex-c%C3%A1rcel-del-
miguelete/>.
- BIFMA G1. 2013 Ergonomics Guideline
[En línea]. <https://www.bifma.org/store/ViewProduct.aspx?id=1375341/>.
- Scribd. Diseño Conceptual de Equipamiento Urbano |Tesis DiGD
[En línea]. < https://es.scribd.com/doc/178441509/Tesis-DiGD-Viviana-Moreno-Troconis-
Equipamiento-Urbano-Para-Entrenamiento-Fisico/>.
- Policarbonatos Uruguay
[En línea]. <http://www.policarbonatosuruguay.com/>.
- Soldadura sobre elementos galvanizados
[Enlínea].<http://www.andi.com.co/Archivos/file/Fedemetal/CONGRESO_GALVANIZADO/Presentacio
n_DNuncira.pdf/>.
- E-centro. Policarbonato, Estructura, Producción, Propiedades y procesamiento, Aplicaciones,
Fabricantes y marcas, Historia, Los peligros potenciales en aplicaciones en contacto con alimentos.
[En línea]. <http://centrodeartigo.com/articulos-enciclopedicos/article_91098.html/>.
- Iluminanet. Revista de iluminación online.
[En línea]. <http://www.iluminet.com/consejos-para-la-instalacion-de-luminarias-empotradas-en-
piso-en-exteriores/>.
- Construmática. Construpedia.
[En línea]. <http://www.construmatica.com/construpedia/Acero/>.
- Tecnología de los Plásticos. Policarbonato.
28
[En línea]. <http://tecnologiadelosplasticos.blogspot.com/2011/06/policarbonato.html/>.
Espacio de Arte Contemporáneo
[En línea]. <http://www.eac.gub.uy/>.
Slideshare. Examinación de las medidas antropométricas
[En línea]. <http://es.slideshare.net/PaolaRamirezCastro/lo-otro/>
29
Anexo
30

Más contenido relacionado

Destacado

Step outline cabin in the woods
Step outline  cabin in the woodsStep outline  cabin in the woods
Step outline cabin in the woodsemmilyxx
 
Introduccion
IntroduccionIntroduccion
IntroduccionMar
 
Certificate rating’s
Certificate rating’sCertificate rating’s
Certificate rating’semmilyxx
 
Question 5 (2)
Question 5 (2)Question 5 (2)
Question 5 (2)hufan
 
PPT company profile
PPT company profilePPT company profile
PPT company profileMao Bin
 
Accia formation-access-les-bases-et-perfectionnement
Accia formation-access-les-bases-et-perfectionnementAccia formation-access-les-bases-et-perfectionnement
Accia formation-access-les-bases-et-perfectionnementCERTyou Formation
 
IMÁGENES DE ENTREVISTA DE TRABAJO
IMÁGENES DE ENTREVISTA DE TRABAJOIMÁGENES DE ENTREVISTA DE TRABAJO
IMÁGENES DE ENTREVISTA DE TRABAJOMelissa Miranda
 
Solve out All Wedding Troubles without Any Hassle of Guarantee
Solve out All Wedding Troubles without Any Hassle of GuaranteeSolve out All Wedding Troubles without Any Hassle of Guarantee
Solve out All Wedding Troubles without Any Hassle of Guaranteevictor price
 
กฎหมายในชีวิตประจำวัน
กฎหมายในชีวิตประจำวันกฎหมายในชีวิตประจำวัน
กฎหมายในชีวิตประจำวันNuchynuch
 
La autoevaluación en el ejercicio profesional del docente
La autoevaluación en el ejercicio profesional del docenteLa autoevaluación en el ejercicio profesional del docente
La autoevaluación en el ejercicio profesional del docentesonrisadedios
 
ESTADISTICA APLICADA
ESTADISTICA APLICADAESTADISTICA APLICADA
ESTADISTICA APLICADAguestb737758
 

Destacado (16)

Muscular
MuscularMuscular
Muscular
 
Step outline cabin in the woods
Step outline  cabin in the woodsStep outline  cabin in the woods
Step outline cabin in the woods
 
97 2003
97 200397 2003
97 2003
 
Cuento laura u
Cuento laura uCuento laura u
Cuento laura u
 
Introduccion
IntroduccionIntroduccion
Introduccion
 
Certificate rating’s
Certificate rating’sCertificate rating’s
Certificate rating’s
 
Ruttanapong
RuttanapongRuttanapong
Ruttanapong
 
Question 5 (2)
Question 5 (2)Question 5 (2)
Question 5 (2)
 
PPT company profile
PPT company profilePPT company profile
PPT company profile
 
Accia formation-access-les-bases-et-perfectionnement
Accia formation-access-les-bases-et-perfectionnementAccia formation-access-les-bases-et-perfectionnement
Accia formation-access-les-bases-et-perfectionnement
 
IMÁGENES DE ENTREVISTA DE TRABAJO
IMÁGENES DE ENTREVISTA DE TRABAJOIMÁGENES DE ENTREVISTA DE TRABAJO
IMÁGENES DE ENTREVISTA DE TRABAJO
 
Solve out All Wedding Troubles without Any Hassle of Guarantee
Solve out All Wedding Troubles without Any Hassle of GuaranteeSolve out All Wedding Troubles without Any Hassle of Guarantee
Solve out All Wedding Troubles without Any Hassle of Guarantee
 
Opening mv 06
Opening mv 06Opening mv 06
Opening mv 06
 
กฎหมายในชีวิตประจำวัน
กฎหมายในชีวิตประจำวันกฎหมายในชีวิตประจำวัน
กฎหมายในชีวิตประจำวัน
 
La autoevaluación en el ejercicio profesional del docente
La autoevaluación en el ejercicio profesional del docenteLa autoevaluación en el ejercicio profesional del docente
La autoevaluación en el ejercicio profesional del docente
 
ESTADISTICA APLICADA
ESTADISTICA APLICADAESTADISTICA APLICADA
ESTADISTICA APLICADA
 

Similar a Proyecto Exhibitor

Informe diseño ii federico maschio
Informe diseño ii federico maschioInforme diseño ii federico maschio
Informe diseño ii federico maschiofedericomaschio91
 
UP 2 informe- eliana costa, virginia ribarola
UP 2 informe- eliana costa, virginia ribarolaUP 2 informe- eliana costa, virginia ribarola
UP 2 informe- eliana costa, virginia ribarolaVicky Ribarola
 
Modificame gonzález mariquena_up2
Modificame gonzález mariquena_up2Modificame gonzález mariquena_up2
Modificame gonzález mariquena_up2Mariquena González
 
Ej3 producto matutino_zabala_martínez
Ej3 producto matutino_zabala_martínezEj3 producto matutino_zabala_martínez
Ej3 producto matutino_zabala_martínezSantiago Zabala
 
Informe análisis y crítica / 2° Producto / UP /Federico Maschio
Informe análisis y crítica / 2° Producto / UP /Federico MaschioInforme análisis y crítica / 2° Producto / UP /Federico Maschio
Informe análisis y crítica / 2° Producto / UP /Federico Maschiofedericomaschio91
 
Banco Miguelete - Modulo Tecnología
Banco Miguelete - Modulo TecnologíaBanco Miguelete - Modulo Tecnología
Banco Miguelete - Modulo TecnologíaBruno Demuro
 
EJ3_Producto_Matutino_Canto_Sanchez
EJ3_Producto_Matutino_Canto_SanchezEJ3_Producto_Matutino_Canto_Sanchez
EJ3_Producto_Matutino_Canto_SanchezValentina Canto
 
Aplicacion de criterios de sustentabilidad en residencia universitaria.
Aplicacion de criterios de sustentabilidad en residencia universitaria.Aplicacion de criterios de sustentabilidad en residencia universitaria.
Aplicacion de criterios de sustentabilidad en residencia universitaria.ClaudiaBerrioS23
 
Uns tp1 i-año-2016 (1)
Uns tp1 i-año-2016 (1)Uns tp1 i-año-2016 (1)
Uns tp1 i-año-2016 (1)andres moroni
 
UP2 perfil producto, matutino.Premisa 3, dispositivo Mio. Melina Filipiak Lan...
UP2 perfil producto, matutino.Premisa 3, dispositivo Mio. Melina Filipiak Lan...UP2 perfil producto, matutino.Premisa 3, dispositivo Mio. Melina Filipiak Lan...
UP2 perfil producto, matutino.Premisa 3, dispositivo Mio. Melina Filipiak Lan...Melina Filipiak Lanzós
 
Antuco referentes2
Antuco referentes2Antuco referentes2
Antuco referentes2feguajardo
 
Proyecto Cuatro Centros Educativos: un Terreno compartido
Proyecto Cuatro Centros Educativos: un Terreno compartido Proyecto Cuatro Centros Educativos: un Terreno compartido
Proyecto Cuatro Centros Educativos: un Terreno compartido Paula Camerlati
 
Actividad 1 organización
Actividad 1 organizaciónActividad 1 organización
Actividad 1 organizaciónMarimar Roman
 
Primera revision centro cultural antuco
Primera revision centro cultural antucoPrimera revision centro cultural antuco
Primera revision centro cultural antucoJosé Antonio Cabezas
 
Presentación proyecto PROHABIT - Colegio de Ingenieros Industriales, Barcelona
Presentación proyecto PROHABIT - Colegio de Ingenieros Industriales, BarcelonaPresentación proyecto PROHABIT - Colegio de Ingenieros Industriales, Barcelona
Presentación proyecto PROHABIT - Colegio de Ingenieros Industriales, BarcelonaARC Engineering and Architecture La Salle
 
URBANISMO LLEVARÁ A APROBACIÓN LAS PRIMERAS ACTUACIONES PARA DESARROLLAR EL P...
URBANISMO LLEVARÁ A APROBACIÓN LAS PRIMERAS ACTUACIONES PARA DESARROLLAR EL P...URBANISMO LLEVARÁ A APROBACIÓN LAS PRIMERAS ACTUACIONES PARA DESARROLLAR EL P...
URBANISMO LLEVARÁ A APROBACIÓN LAS PRIMERAS ACTUACIONES PARA DESARROLLAR EL P...Ayuntamiento de Málaga
 
Documento de Soporte Tesis
Documento de Soporte TesisDocumento de Soporte Tesis
Documento de Soporte Tesiscarolinaosorioi
 

Similar a Proyecto Exhibitor (20)

Informe diseño ii federico maschio
Informe diseño ii federico maschioInforme diseño ii federico maschio
Informe diseño ii federico maschio
 
UP 2 informe- eliana costa, virginia ribarola
UP 2 informe- eliana costa, virginia ribarolaUP 2 informe- eliana costa, virginia ribarola
UP 2 informe- eliana costa, virginia ribarola
 
Modificame gonzález mariquena_up2
Modificame gonzález mariquena_up2Modificame gonzález mariquena_up2
Modificame gonzález mariquena_up2
 
Ej3 producto matutino_zabala_martínez
Ej3 producto matutino_zabala_martínezEj3 producto matutino_zabala_martínez
Ej3 producto matutino_zabala_martínez
 
Informe análisis y crítica / 2° Producto / UP /Federico Maschio
Informe análisis y crítica / 2° Producto / UP /Federico MaschioInforme análisis y crítica / 2° Producto / UP /Federico Maschio
Informe análisis y crítica / 2° Producto / UP /Federico Maschio
 
Banco Miguelete - Modulo Tecnología
Banco Miguelete - Modulo TecnologíaBanco Miguelete - Modulo Tecnología
Banco Miguelete - Modulo Tecnología
 
EJ3_Producto_Matutino_Canto_Sanchez
EJ3_Producto_Matutino_Canto_SanchezEJ3_Producto_Matutino_Canto_Sanchez
EJ3_Producto_Matutino_Canto_Sanchez
 
Aplicacion de criterios de sustentabilidad en residencia universitaria.
Aplicacion de criterios de sustentabilidad en residencia universitaria.Aplicacion de criterios de sustentabilidad en residencia universitaria.
Aplicacion de criterios de sustentabilidad en residencia universitaria.
 
Uns tp1 i-año-2016 (1)
Uns tp1 i-año-2016 (1)Uns tp1 i-año-2016 (1)
Uns tp1 i-año-2016 (1)
 
Texto centroexp
Texto centroexpTexto centroexp
Texto centroexp
 
UP2 perfil producto, matutino.Premisa 3, dispositivo Mio. Melina Filipiak Lan...
UP2 perfil producto, matutino.Premisa 3, dispositivo Mio. Melina Filipiak Lan...UP2 perfil producto, matutino.Premisa 3, dispositivo Mio. Melina Filipiak Lan...
UP2 perfil producto, matutino.Premisa 3, dispositivo Mio. Melina Filipiak Lan...
 
Antuco referentes2
Antuco referentes2Antuco referentes2
Antuco referentes2
 
Proyecto Cuatro Centros Educativos: un Terreno compartido
Proyecto Cuatro Centros Educativos: un Terreno compartido Proyecto Cuatro Centros Educativos: un Terreno compartido
Proyecto Cuatro Centros Educativos: un Terreno compartido
 
MET nivel 1 TP#1
MET nivel 1 TP#1MET nivel 1 TP#1
MET nivel 1 TP#1
 
Actividad 1 organización
Actividad 1 organizaciónActividad 1 organización
Actividad 1 organización
 
Primera revision centro cultural antuco
Primera revision centro cultural antucoPrimera revision centro cultural antuco
Primera revision centro cultural antuco
 
MET nivel 2 TP#1
MET nivel 2 TP#1MET nivel 2 TP#1
MET nivel 2 TP#1
 
Presentación proyecto PROHABIT - Colegio de Ingenieros Industriales, Barcelona
Presentación proyecto PROHABIT - Colegio de Ingenieros Industriales, BarcelonaPresentación proyecto PROHABIT - Colegio de Ingenieros Industriales, Barcelona
Presentación proyecto PROHABIT - Colegio de Ingenieros Industriales, Barcelona
 
URBANISMO LLEVARÁ A APROBACIÓN LAS PRIMERAS ACTUACIONES PARA DESARROLLAR EL P...
URBANISMO LLEVARÁ A APROBACIÓN LAS PRIMERAS ACTUACIONES PARA DESARROLLAR EL P...URBANISMO LLEVARÁ A APROBACIÓN LAS PRIMERAS ACTUACIONES PARA DESARROLLAR EL P...
URBANISMO LLEVARÁ A APROBACIÓN LAS PRIMERAS ACTUACIONES PARA DESARROLLAR EL P...
 
Documento de Soporte Tesis
Documento de Soporte TesisDocumento de Soporte Tesis
Documento de Soporte Tesis
 

Último

PRESENTACION SOBRE EL PROYECTO DE GRADO .
PRESENTACION SOBRE EL PROYECTO DE GRADO .PRESENTACION SOBRE EL PROYECTO DE GRADO .
PRESENTACION SOBRE EL PROYECTO DE GRADO .Rosa329296
 
Slaimen Barakat - SLIDESHARE TAREA 2.pdf
Slaimen Barakat - SLIDESHARE TAREA 2.pdfSlaimen Barakat - SLIDESHARE TAREA 2.pdf
Slaimen Barakat - SLIDESHARE TAREA 2.pdfslaimenbarakat
 
SENSICO CURSO DE EXPEDIENTE TECNICO DE OBRAS
SENSICO CURSO DE EXPEDIENTE TECNICO DE OBRASSENSICO CURSO DE EXPEDIENTE TECNICO DE OBRAS
SENSICO CURSO DE EXPEDIENTE TECNICO DE OBRASpaotavo97
 
TRABAJO DESDE CASA REGION INSULAR.docx.pdf
TRABAJO DESDE CASA REGION INSULAR.docx.pdfTRABAJO DESDE CASA REGION INSULAR.docx.pdf
TRABAJO DESDE CASA REGION INSULAR.docx.pdfDamarysNavarro1
 
Calendario 2024 Santoral con fase lunar.pdf
Calendario 2024 Santoral con fase lunar.pdfCalendario 2024 Santoral con fase lunar.pdf
Calendario 2024 Santoral con fase lunar.pdfAsol7
 
Portafolio de Diseño Gráfico por Giorgio B Huizinga
Portafolio de Diseño Gráfico por Giorgio B HuizingaPortafolio de Diseño Gráfico por Giorgio B Huizinga
Portafolio de Diseño Gráfico por Giorgio B Huizingagbhuizinga2000
 
2024-EL CAMBIO CLIMATICO Y SUS EFECTOS EN EL PERÚ Y EL MUNDO.pdf
2024-EL CAMBIO CLIMATICO Y SUS EFECTOS EN EL PERÚ Y EL MUNDO.pdf2024-EL CAMBIO CLIMATICO Y SUS EFECTOS EN EL PERÚ Y EL MUNDO.pdf
2024-EL CAMBIO CLIMATICO Y SUS EFECTOS EN EL PERÚ Y EL MUNDO.pdfcnaomi195
 
CERTIFICACIÓN DE CAPACITACIÓN PARA EL CENSO - tfdxwBRz6f3AP7QU.pdf
CERTIFICACIÓN DE CAPACITACIÓN PARA EL CENSO - tfdxwBRz6f3AP7QU.pdfCERTIFICACIÓN DE CAPACITACIÓN PARA EL CENSO - tfdxwBRz6f3AP7QU.pdf
CERTIFICACIÓN DE CAPACITACIÓN PARA EL CENSO - tfdxwBRz6f3AP7QU.pdfasnsdt
 
diseño de plantas agroindustriales unidad
diseño de plantas agroindustriales unidaddiseño de plantas agroindustriales unidad
diseño de plantas agroindustriales unidaddabuitragoi
 
TIPOS DE LINEAS utilizados en dibujo técnico mecánico
TIPOS DE LINEAS utilizados en dibujo técnico mecánicoTIPOS DE LINEAS utilizados en dibujo técnico mecánico
TIPOS DE LINEAS utilizados en dibujo técnico mecánicoWilsonChambi4
 
Arquitectos del Movimiento Moderno (Historia de la Arquitectura)
Arquitectos del Movimiento Moderno (Historia de la Arquitectura)Arquitectos del Movimiento Moderno (Historia de la Arquitectura)
Arquitectos del Movimiento Moderno (Historia de la Arquitectura)LeonardoDantasRivas
 
Arquitectura moderna nazareth bermudez PSM
Arquitectura moderna nazareth bermudez PSMArquitectura moderna nazareth bermudez PSM
Arquitectura moderna nazareth bermudez PSMNaza59
 
LAMODERNIDADARQUITECTURABYBARBARAPADILLA.pdf
LAMODERNIDADARQUITECTURABYBARBARAPADILLA.pdfLAMODERNIDADARQUITECTURABYBARBARAPADILLA.pdf
LAMODERNIDADARQUITECTURABYBARBARAPADILLA.pdfBrbara57940
 
PDU - PLAN DE DESARROLLO URBANO DE LA CIUDAD DE CHICLAYO
PDU - PLAN DE DESARROLLO URBANO DE LA CIUDAD DE CHICLAYOPDU - PLAN DE DESARROLLO URBANO DE LA CIUDAD DE CHICLAYO
PDU - PLAN DE DESARROLLO URBANO DE LA CIUDAD DE CHICLAYOManuelBustamante49
 
Curso Básico de Windows Word y PowerPoint.pdf
Curso Básico de Windows Word y PowerPoint.pdfCurso Básico de Windows Word y PowerPoint.pdf
Curso Básico de Windows Word y PowerPoint.pdfirisvanegas1990
 
Gabriela Marcano historia de la arquitectura 2 renacimiento
Gabriela Marcano historia de la arquitectura 2 renacimientoGabriela Marcano historia de la arquitectura 2 renacimiento
Gabriela Marcano historia de la arquitectura 2 renacimientoGabrielaMarcano12
 
Presentacion de 100 psicologos dijeron.pptx
Presentacion de 100 psicologos dijeron.pptxPresentacion de 100 psicologos dijeron.pptx
Presentacion de 100 psicologos dijeron.pptxbarbaracantuflr
 
Quinto-Cuaderno-del-Alumno-optimizado.pdf
Quinto-Cuaderno-del-Alumno-optimizado.pdfQuinto-Cuaderno-del-Alumno-optimizado.pdf
Quinto-Cuaderno-del-Alumno-optimizado.pdfPapiElMejor1
 
Arquitectura Moderna Le Corbusier- Mies Van Der Rohe
Arquitectura Moderna Le Corbusier- Mies Van Der RoheArquitectura Moderna Le Corbusier- Mies Van Der Rohe
Arquitectura Moderna Le Corbusier- Mies Van Der Roheimariagsg
 
APORTES Y CARACTERISTICAS DE LAS OBRAS DE CORBUSIER. MIES VAN DER ROHE
APORTES Y CARACTERISTICAS DE LAS OBRAS DE  CORBUSIER. MIES VAN DER ROHEAPORTES Y CARACTERISTICAS DE LAS OBRAS DE  CORBUSIER. MIES VAN DER ROHE
APORTES Y CARACTERISTICAS DE LAS OBRAS DE CORBUSIER. MIES VAN DER ROHEgonzalezdfidelibus
 

Último (20)

PRESENTACION SOBRE EL PROYECTO DE GRADO .
PRESENTACION SOBRE EL PROYECTO DE GRADO .PRESENTACION SOBRE EL PROYECTO DE GRADO .
PRESENTACION SOBRE EL PROYECTO DE GRADO .
 
Slaimen Barakat - SLIDESHARE TAREA 2.pdf
Slaimen Barakat - SLIDESHARE TAREA 2.pdfSlaimen Barakat - SLIDESHARE TAREA 2.pdf
Slaimen Barakat - SLIDESHARE TAREA 2.pdf
 
SENSICO CURSO DE EXPEDIENTE TECNICO DE OBRAS
SENSICO CURSO DE EXPEDIENTE TECNICO DE OBRASSENSICO CURSO DE EXPEDIENTE TECNICO DE OBRAS
SENSICO CURSO DE EXPEDIENTE TECNICO DE OBRAS
 
TRABAJO DESDE CASA REGION INSULAR.docx.pdf
TRABAJO DESDE CASA REGION INSULAR.docx.pdfTRABAJO DESDE CASA REGION INSULAR.docx.pdf
TRABAJO DESDE CASA REGION INSULAR.docx.pdf
 
Calendario 2024 Santoral con fase lunar.pdf
Calendario 2024 Santoral con fase lunar.pdfCalendario 2024 Santoral con fase lunar.pdf
Calendario 2024 Santoral con fase lunar.pdf
 
Portafolio de Diseño Gráfico por Giorgio B Huizinga
Portafolio de Diseño Gráfico por Giorgio B HuizingaPortafolio de Diseño Gráfico por Giorgio B Huizinga
Portafolio de Diseño Gráfico por Giorgio B Huizinga
 
2024-EL CAMBIO CLIMATICO Y SUS EFECTOS EN EL PERÚ Y EL MUNDO.pdf
2024-EL CAMBIO CLIMATICO Y SUS EFECTOS EN EL PERÚ Y EL MUNDO.pdf2024-EL CAMBIO CLIMATICO Y SUS EFECTOS EN EL PERÚ Y EL MUNDO.pdf
2024-EL CAMBIO CLIMATICO Y SUS EFECTOS EN EL PERÚ Y EL MUNDO.pdf
 
CERTIFICACIÓN DE CAPACITACIÓN PARA EL CENSO - tfdxwBRz6f3AP7QU.pdf
CERTIFICACIÓN DE CAPACITACIÓN PARA EL CENSO - tfdxwBRz6f3AP7QU.pdfCERTIFICACIÓN DE CAPACITACIÓN PARA EL CENSO - tfdxwBRz6f3AP7QU.pdf
CERTIFICACIÓN DE CAPACITACIÓN PARA EL CENSO - tfdxwBRz6f3AP7QU.pdf
 
diseño de plantas agroindustriales unidad
diseño de plantas agroindustriales unidaddiseño de plantas agroindustriales unidad
diseño de plantas agroindustriales unidad
 
TIPOS DE LINEAS utilizados en dibujo técnico mecánico
TIPOS DE LINEAS utilizados en dibujo técnico mecánicoTIPOS DE LINEAS utilizados en dibujo técnico mecánico
TIPOS DE LINEAS utilizados en dibujo técnico mecánico
 
Arquitectos del Movimiento Moderno (Historia de la Arquitectura)
Arquitectos del Movimiento Moderno (Historia de la Arquitectura)Arquitectos del Movimiento Moderno (Historia de la Arquitectura)
Arquitectos del Movimiento Moderno (Historia de la Arquitectura)
 
Arquitectura moderna nazareth bermudez PSM
Arquitectura moderna nazareth bermudez PSMArquitectura moderna nazareth bermudez PSM
Arquitectura moderna nazareth bermudez PSM
 
LAMODERNIDADARQUITECTURABYBARBARAPADILLA.pdf
LAMODERNIDADARQUITECTURABYBARBARAPADILLA.pdfLAMODERNIDADARQUITECTURABYBARBARAPADILLA.pdf
LAMODERNIDADARQUITECTURABYBARBARAPADILLA.pdf
 
PDU - PLAN DE DESARROLLO URBANO DE LA CIUDAD DE CHICLAYO
PDU - PLAN DE DESARROLLO URBANO DE LA CIUDAD DE CHICLAYOPDU - PLAN DE DESARROLLO URBANO DE LA CIUDAD DE CHICLAYO
PDU - PLAN DE DESARROLLO URBANO DE LA CIUDAD DE CHICLAYO
 
Curso Básico de Windows Word y PowerPoint.pdf
Curso Básico de Windows Word y PowerPoint.pdfCurso Básico de Windows Word y PowerPoint.pdf
Curso Básico de Windows Word y PowerPoint.pdf
 
Gabriela Marcano historia de la arquitectura 2 renacimiento
Gabriela Marcano historia de la arquitectura 2 renacimientoGabriela Marcano historia de la arquitectura 2 renacimiento
Gabriela Marcano historia de la arquitectura 2 renacimiento
 
Presentacion de 100 psicologos dijeron.pptx
Presentacion de 100 psicologos dijeron.pptxPresentacion de 100 psicologos dijeron.pptx
Presentacion de 100 psicologos dijeron.pptx
 
Quinto-Cuaderno-del-Alumno-optimizado.pdf
Quinto-Cuaderno-del-Alumno-optimizado.pdfQuinto-Cuaderno-del-Alumno-optimizado.pdf
Quinto-Cuaderno-del-Alumno-optimizado.pdf
 
Arquitectura Moderna Le Corbusier- Mies Van Der Rohe
Arquitectura Moderna Le Corbusier- Mies Van Der RoheArquitectura Moderna Le Corbusier- Mies Van Der Rohe
Arquitectura Moderna Le Corbusier- Mies Van Der Rohe
 
APORTES Y CARACTERISTICAS DE LAS OBRAS DE CORBUSIER. MIES VAN DER ROHE
APORTES Y CARACTERISTICAS DE LAS OBRAS DE  CORBUSIER. MIES VAN DER ROHEAPORTES Y CARACTERISTICAS DE LAS OBRAS DE  CORBUSIER. MIES VAN DER ROHE
APORTES Y CARACTERISTICAS DE LAS OBRAS DE CORBUSIER. MIES VAN DER ROHE
 

Proyecto Exhibitor

  • 1. Informe dispositivo: Exhibitor Premisa espacios abiertos Unidad de proyecto 2 Micaela Franco 2ºB Industrial 1
  • 2. Índice Introducción ...................................................................................................... pág3 Objetivos ...................................................................................................... pág 3 Problemáticas Expuestas ...................................................................................................... pág 4 Concepto del producto ...................................................................................................... pág 4 Desglose del concepto: . Contexto ....................................................................................... pág 5 Usuarios ....................................................................................... pág 6 Actividades ....................................................................................... pág 7 Situación de Uso Uso secundario No Uso Producto ........................................................................................ pág 8 Presentación de alternativas .................................................................................................. pág 9 Alternativa a desarrollar .................................................................................................. pág 10 Decisión Final ........................................................................................................................ pág 12 Graficación de proceso proyectual ......................................................................................... pág 14 Cantidad de material usado ................................................................................................... pág 16 Proceso productivo del material ............................................................................................ pág 16 Elementos de plaza relevados................................................................................................. pág 19 Descripción del proceso productivo ....................................................................................... pág 20 Limitaciones del producto ...................................................................................................... pág 20 Ficha técnica del producto ...................................................................................................... pág 21 Análisis funcional .................................................................................................................... pág 22 Análisis expresivo y simbólico.................................................................................................. pág 22 Análisis Ergonómico ................................................................................................................ pág 23 Grafo ....................................................................................................................................... pág 25 Atributos sensoriales ............................................................................................................. pág 26 Área de Pautas ........................................................................................................................ pág 27 Bibliografía ............................................................................................................................ pág 28 Anexos ................................................................................................................................... pág 30 2
  • 3. Introducción El presente informe es relativo a la cuarta premisa de Unidad de Proyecto de segundo año industrial donde se incita al estudiante a la generación de un dispositivo de interacción corporal para un contexto determinado. Se trata del predio del Espacio de Arte Contemporáneo (EAC) antigua cárcel de Miguelete, lugar el cual en la actualidad tiene en funcionamiento un área acotada del edificio dado al abandono del mismo. Mediante un proyecto planteado por parte del EAC se plantea el reacondicionamiento de una parte del edificio y a los espacios verdes ubicados por la calle Miguelete. Dichos espacios verdes hoy en día se encuentran cerrados pero se espera que en un futuro sean un punto característico del barrio y que la comunidad genere un vínculo positivo con el lugar. Como dispositivo lumínico de gran escala se contemplarán mediante el estudio y concreción todos los elementos relativos al proyecto: producto, usuario, contexto y posibles actividades. A su vez se establecerán las probables relaciones entre las partes mencionadas, problemas y necesidades que estas presentan. Se establecen diferentes alternativas buscando soluciones a las determinadas problemáticas. Mediante el proceso creativo se determina un proyecto concreto que busca atender las mismas de la manera mas satisfactoria posible. Se establece que éste deberá responder a: el contexto determinado, que posea ciertas reminiscencias históricas y simbólicas hacia él, que genere un vínculo e interés de los usuarios con el lugar, que contemple un rango de usuarios amplio y que permita el desarrollo de actividades según los intereses de los mismos. Objetivos Se toma como objetivo principal la integración de los contenidos dados en los diferentes cursos, por ende se documentarán y tendrán en cuenta todos los aspectos del proyecto desde los diferentes enfoques: de diseño, tecnológico, analítico y crítico. Por otra parte se plantea un dispositivo para espacios abiertos que contemple interacción corporal y que a su vez genere, en el público de usuarios, una apropiación del espacio determinado. Como objetivo específico se plantea que el dispositivo contemple el interés y el uso de la gama de usuarios mas amplia posible para así formar no sólo un vínculo con el espacio sino también fomentar la convivencia e integración entre los diferentes entes de la comunidad. 3
  • 4. Problemáticas Expuestas Dadas las condiciones de abandono en que se encontró hace años el predio del edificio de Miguelete y a las intenciones de recuperar la misma se hace necesario rehacer el vínculo que la comunidad hacia ese lugar. Para ello es necesario despertar el interés de las personas en el lugar reacondicionándolo y planteando posibles soluciones a las necesidades de las personas que hagan uso de la zona. Como zona céntrica sería muy concurrida y de público variado, desde personas que salen de la media hora del trabajo y desean un lugar tranquilo para comer, adultos mayores que suelen sentarse a observar y tomar un momento de descanso, jóvenes y adultos que buscan un lugar de reunión e interacción o familias con niños, los cuales requieren de un lugar de interés y recreación. La apropiación del espacio no puede ser discriminatoria, además que el generar un mismo dispositivo que pueda llegar a atender diferentes públicos con sus respectivas necesidades puede llevar a la integración social de los diferentes rangos de usuarios. Concepto del producto Para contemplar todas las partes que forman un producto se estableció primero un concepto a nivel grupal y luego individual focalizando el estudio a lo que cada estudiante le interesaba. Concepto Grupal Dispositivo de interacción corporal que promueva la apropiación del espacio, reposo y amparo de la población usuaria que allí concurra. Concepto Individual Dispositivo lumínico de gran escala que contemple interacciones corporales para el rango más amplio de usuarios con reminiscencias históricas y simbólicas del lugar. 4
  • 5. Contexto El predio del Espacio de Arte Contemporáneo se ubica el lugar que hace no tanto tiempo era de la carcel de Miguelete, se encuentra un punto céntrico de Montevideo en las calles Miguelete y Arenal Grande. Fue el primer edificio carcelario del Uruguay, estuvo en funcionamiento desde el año 1888 hasta el 1990; para su construcción se tomó como modelo una cárcel inglesa de Pentonville que había sido construida en 1840 y constaba de 4 pabellones con 3 plantas y 30 celdas cada uno. A fináles de la década de los 80 se estableció como centro de reclusión de menores mientras en paralelo funcionaba como el Centro de Diseño industrial, pero luego se sumergió en un profundo abandono hasta que recientemente se recuperó una de sus alas donde funciona en la actualidad como espacio cultural. Su ubicación dentro de la capital lo hacen ser un punto clave, pero en la actualidad sin aprovechamiento. Todos los días miles de personas pasan por sus puertas, en un futuro potenciales usuarios, muchos sin siquiera saber lo que ahora es ese edificio. Para el desarrollo de este proyecto se otorgó un lugar específico del predio: los dos sectores abiertos que encontramos por la calle Miguelete a los lados de lo que en un momento fue el edificio del centro de diseño. Ambos oficiaron como plazas públicas hasta que el espacio fue cerrado para facilitar las obras que hoy en día allí se dan. Interrumpiendo los espacios verdes encontramos a ambos lados, en simetría, edificios de planta rectangular de techo a dos aguas; los mismos permanecerán en ese lugar después de las obras aunque su función aun está en discusión. La zona seleccionada para el posicionamiento del dispositivo a tratar será en el centro del espacio que se encuentra en la esquina de Miguelete y Arenal Grande. 5
  • 6. Usuarios En una primera instancia se tuvo en cuenta a las personas que hacen uso del Espacio de Arte Contemporáneo como punto de partida para determinar potenciales usuarios de la futura plaza y por ende del dispositivo, estos son: • Jóvenes – UTU • Niños – Jardines & Escuelas • Profesorado del IPA • Familia Entera (Niños – Padres – Abuelos – Etc.) • Extranjeros – Verano – Brasileros • Temporada de Cruceros (Principalmente Entre 40 y 50 Años) • Visita Más Rápida y Apurada (Fugaz) • Grupos Organizados • Interesados del Arte y Afines • Afines al Ambiente • Instalaciones Accesibles – Concurren Regularmente Lisiados Luego se hizo un relevamiento de la zona y de otras plazas cercanas, las conclusiones fueron que: • De día es una zona en la cual hay un gran flujo de personas • Gente que está en actividad (trabajo o estudio) concurren a comer a la plazas cercanas. • Son puntos de encuentro para jóvenes • Muchos adultos mayores concurren • Son espacios donde se desarrollan actividades culturales atendiendo a diferentes rangos de usuarios • Familias se reúnen allí. • Niños y adolescentes hacen uso de estos lugares, especialmente cuando tienen dispositivos que los atraigan. Por ende como conclusión a las investigaciones referidas se puede establecer que: No es adecuado sectorizar un dispositivo que situamos en un lugar público dado que sería acotar su uso a un determinado rango de usuarios y dado a la variedad encontrada no sería producente para la integración de las personas entre sí y con el espacio. Uno de los objetivos planteados es justamente que el objeto propuesto sea funcional y atractivo para la mayor cantidad de individuos posibles. Se establecen módulos de dispositivos para contemplar las medidas antropomórficas de las diferentes personas que pueden hacer uso de los mismos. Los usuarios contemplados van desde niños de 6 años, hasta adultos mayores y dado a su forma permite el posicionamiento del usuario en cualquier sentido al rededor del círculo dotándolo de una visión panorámica. Se utilizarán los percentiles 5 y 95 de ambos sexos para establecer los valores antropométricos. Ac 6
  • 7. tividades Se propone como solución un producto que conlleve la interacción corporal por medio de la luz, que sea usable tanto individualmente como en conjunto y que contemple la actividad del sentarse en todo momento del día. En la noche el usuario podrá determinar el espacio por medio de la proyección de la sombra de su cuerpo, por ende establecer un juego de luces y sombras con el dispositivo. La plaza es un lugar de distensión y resguardo de la ciudad, allí toman lugar actividades de toda índole. Desde un momento in introspección y descanso, una salida en familia, un lugar de encuentro o actividades festivas, culturales o sociales: campeonatos, espectáculos, actos, fiestas, etc.. En el caso de las plazas ubicadas en el centro de la capital la pluralidad de actividades y usuarios es mayor, debido a que es un claro punto de pasaje diario de miles de personas. Uso primario: Establecer una posición de reposo en el contexto. Dado a lo observado en los potenciales usuarios diurnos muchos de ellos son trabajadores de la zona que al tener un tiempo adecuado para salir comen, se distienden y disfrutan de un momento de ocio, hacen uso de diferentes superficies de apoyo corporal a veces ni siquiera concebidas como sí (como sería el caso de un muro de una casa o el mismo piso). Por otra parte vale resaltar que el auge de la función del dispositivo es en la noche cuando se puede apreciar la interacción corporal y modificación del espacio satisfactoriamente. Uso secundario: Generar por medio de movimientos corporales dados encima del dispositivo modificaciones en el espacio por medio de la propia sombra del cuerpo del usuario. Estos movimientos corporales no están determinados, no determinando al usuario a como actuar es que se pueden generar dinámicas mas ricas. Además es de fácil entendimiento que según cual sea el usuario actuaría en pos de sus intereses. Se contempla que los mismos puedan pararse, caminar y saltar sobre el material, así como recostarse. No uso: Se pueden establecer dos tipos de no uso ambos son de contemplación y de luminaria. En primera instancia el dispositivo como tal sin la intervención de un usuario oficiaría de elemento de iluminación para la plaza, además determinaría el espacio debido a su ubicación en el mismo y a las proyecciones de sus sombras por si solas. En segunda instancia se puede determinar como elemento de contemplación y exposición de la persona usuaria. En el caso de que el dispositivo se encuentre en uso, probablemente se genere un usuario/espectador que serían todas las personas que están en la plaza presenciando la interacción entre el usuario primario y el dispositivo. Debido a su ubicación, a su forma y a las luces exhibe al usuario a la mirada externa. 7
  • 8. Producto Se establece como solución una instalación lumínica que cumple con la condición de servir de apoyo corporal. Ésta generaría una integración de los diferentes usuarios que allí concurran con el espacio por medio, no sólo de la comodidad otorgada por las medidas antropométricas que contemplan al mínimo percentil en adultos y harían que el producto resultara cómodo para ese rango de usuarios, sino también por tratarse de un producto interesante visualmente. Dado a su ubicación central en el sector de la plaza más expuesto (Miguelete y Arenal Grande) sería fácilmente visible y reconocible desde largas distancias, convirtiéndose en un referente de la plaza. Es un dispositivo que se aprecia totalmente en la noche aunque en el día cumple su función primaria, sentarse. Cuando oscurece los sensores de la luminaria empotrada se encienden, la luz se extiende hacia los alrededores y al cielo atravesando la superficie de asiento transparente generada con policarbonato y generando un amplio espectro de luz. Lo mismo permitiría que los usuarios estén interactuando con el dispositivo cuando estén cerca de él, sin necesitar un contacto directo con el producto. Tiene una alta carga simbólica que invita al usuario de una manera lúdica a compartir un momento de exposición y exploración de como una sóla persona puede modificar un medio tan grande e influir en los demás y como ellos perciban el ambiente en el que se encuentran. Por más que no sea la única luz en esa ala de la plaza, sería la que posea más potencia por ende la distorsión de la misma generaría importantes modificaciones en la luz total del espacio. El dispositivo está compuesto por: - Una serie de luces led empotradas que generan una gran estructura lumínica en forma de círculo. - Un cilindro de 120 cm de diámetro por 6 cm de espesor ubicado a 38.1 cm del piso generado con policarbonato transparente que oficie de superficie de apoyo corporal y permite casi el pasaje total de la luz proyectada desde el piso. - Una viga de acero que le brinda el sostén, la estabilidad y la altura correspondiente a la estructura, puesta con cimientos al piso. - Platinas que oficiarían de elementos de unión entre la viga y el cilindro de policarbonato. 8
  • 9. Presentación de alternativas Desde el inicio se desarrolló un claro interés por la modificación del espacio mediante de la luz, uno de los factores es que la luz es un claro determinante del espacio oficiando como generador de estados de ánimo en las personas. Por ende se partió del concepto ya expuesto y además de que: - El producto responde a el espacio mencionado anteriormente (el centro del ala de la plaza ubicada en Miguelete y Arenal Grande) - Se genera interacción corporal con el producto en todo momento del día - El juego de luces y sombras sería al caer el sol cuando los focos empotrados prenden. - Es un dispositivo que se disfrutaría plenamente al caer la noche. - Se atiende a que el contexto que en la noche hoy en día no es muy agradable para las personas que circulan (que es bastante debido a su ubicación en la capital) en un futuro sea un punto de encuentro y actividades gratas, tanto en el día como en la noche. Contemplando estas cuestiones se plantean al equipo docente una serie de variadas alternativas. En un inicio se plantea la modificación del espacio con la luz con la interacción corporal de caminar y que los focos sean los que determinen el espacio del usuario, respondiendo cuando el mismo se acerca en uno con prenderse y cuando el mismo se aleja se apaga. Focos de diferentes diámetros para generar diferentes ritmos al caminar, incluso saltar en casos de que se encuentren muy separados los focos entre sí. Además de poseer la carga simbólica del estar siendo observado y determinado en un espacio, remitiendo a los presos que se encontraron en la cárcel de Miguelete. La idea fue descartada no sólo por no tener la suficiente interacción corporal requerida para testear mis conocimientos referidos por ejemplo a la antropometría, sino también por ya encontrar instalaciones similares en otras partes del mundo. Otra de la opciones manejadas y muy similar a ésta pero con una solución formal diferente, fue la de una figura mas orgánica que proyecte la luz desde el piso y determine el espacio visualmente y genere una suerte de caminos que confluyan al centro de la plaza. Tendría un poste luminoso de grandes dimensiones y fácilmente reconocible. Su forma recuerda a lo roto, lo desquebrajado como el 9
  • 10. abandono que sufrió el edificio. La siguiente alternativa se comporta de manera similar a los juegos “cactus” para niños ubicados en las plazas. Conlleva una luz empotrada de gran escala al piso y una serie de capas de policarbonato de color transparente. La primer capa responde a la altura poplítea y el resto f ueron colocadas en esta instancia sin responder a ningún parametro estudiado sino repondiendo a una posible actividad y a una maqueta conceptual. La actividad sería el sentarse para determinados usuarios y el escalar para otros (como por ejemplo niños y adolescentes) experimentando el vértigo, el miedo dadas las capas transparentes y la exhibición generada por la luz desde el piso. Éste dispositivo remite a estos sentimientos, comprendidos del estar privado de libertad en determinados contextos de la historia como las dictaduras. Por otro lado hace referencia a la estructura del panóptico de la cárcel, donde se genera una vista periférica. Éste modelo responde a formas mas retorcidas e irregulares simbolizando el estado anímico de estar preso. A su vez tendría en la estructura de “tentáculos” luminaria de colores que llamarían la atención del público. A su vez la misma podría girar y la personas se agarraría de los “tentáculos” y con las piernas generar energía para el giro y por ende los diferentes colores se mezclarían. Ésto responde al vértigo, al miedo, a la exposición del cuerpo del preso. Como es de observar todas las opciones tratan de exponer al usuario, en mayor o menor medida, a determinadas situaciones lúdicas con asociaciones a la situación de encontrarse en cautiverio. 10
  • 11. Alternativa a desarrollar La definición por este tipo de dispositivos se dio en un inicio por la clara interacción corporal encontrada en el mismo. Al principio se establecían diferentes actividades dentro del mismo intentando abarcar la mayor cantidad de actividades, de usuarios y que fuera tanto diurno como nocturno. Contemplaría un amplio umbral de usuarios dentro de un sólo dispositivo para fomentar la convivenciay relaciones entre los mismo generando diferentes zonas según los intereses y actividades de los mismos. Estaría formado por una luz empotrada de grandes dimensiones (2 metros), luego una serie de placas de policarbonato transparente y por último una placa de acero calado que oficiaría de para sol con calados generando un juego de luz y sombras en el día, no sólo en el dispositivo sino también en el espacio, todas traspasadas por una viga de acero de 10 cm de diámetro y 3 metros de altura que le brinda estabilidad y altura. Las por su estratificación el mismo podría contemplar diferentes acciones y usuarios conviviendo en el mismo. Por ejemplo, dado que la primera placa circular contempla la mínima altura poplítea y el dispositivo se encuentra en un lugar estratégico brindando una visión panorámica personas desde jóvenes hasta adultos mayores pueden hacer uso se ese sector: mientras niños y adolescentes podrían jugar trepando a las siguientes capas. La distancia de las mismas entre sí estaría determina por medidas antropométricas generadas en niños del percentil 5 de 5 años de edad. Las planchas irían de mayor tamaño a menor, por ende en caso de una caída accidental se podría caer en la inferior y no directamente al piso. Debido la distancia a la lámina superior y al tamaño ninguna persona podría subirse arriba de ésta, generando así un factor de seguridad además de un elemento atractivo. Ésta idea fue desarrollada por semanas, limando sus asperezas para llegar a un dispositivo realizable a pesar de sus complicaciones. Aportó investigaciones y conocimientos, fue una vía para llegar a un dispositivo más focalizado pero con las mismas intenciones y mas 11
  • 12. simple de realizar en cuanto a tecnologías de materiales. Decisión Final Como conclusión a todo el trabajo realizado con la alternativa seleccionada y anteriormente expuesta se puede decir que era demasiado ambiciosa para poder generar una buena resolución en todos los ámbitos de Unidad de Proyecto, al menos en las condiciones actuales. Con la resolución final se plantea un producto que haga foco en: - Un dispositivo lumínico nocturno. - Que sirva a su vez de reposo y amparo de las personas que hagan uso de la plaza en todo momento. - Que se mantengan las cuestiones simbólicas e históricas que se manejaron a lo largo del proceso. - Que la interacción corporal no se de sólo por el apoyo sino que el protagonista sea el cuerpo del usuario en si mismo para realizar la acción. - Que se genere un juego de luces y sombras capaz de modificar el espacio y como los usuarios de la plaza lo perciben. Se retoma el concepto grupal y se junta todo el proceso personal para la generación de esta idea. Consta de un dispositivo cuya superficie de apoyo corporal que contempla las medidas antropométricas del percentil 5 en adultos, ya que los niños no harían uso del dispositivo para sentarse comunmente mas si para interactuar con éste de otras maneras con el cuerpo como por ejemplo parándose arriba, realizando poses con su cuerpo que den diferentes resultados lumínicos, recostándose en pos de interactuar con el dispositivo más libremente o simplemente jugando con la proyección de sus luces en el espacio. Las luces no sólo se proyectarían hacia arriba sino que también al verse reflejadas en la superficie transparente se reflejarían en el espacio del piso determinando el espacio en todos sus sentidos y direcciones. El dispositivo se encontraría en el centro del espacio rodeado por una zona de concreto. Una serie de 8 luces empotradas de 13 cm cada una se colocan generando un gran círculo de 65 cm. Un poste de 10 cm de diámetro de acero se elevaría de sus cimientos unos 38.1 cm por encima del piso, dando así la mínima altura poplítea. Se colocaría una lámina de policarbonato transparente de 1.20de radio y 2 cm de espesor a esa altura. Estas piezas se unirían por medio platinas de acero de 35 cm que iría soldada al caño, se colocaría arriba y abajo. Con tornillos se atravesarían los diferentes materiales, las platinas y el policarbonato, las tuercas evitarían el movimiento de la lámina dejándola fija en el lugar y resistente. Las luces están colocadas de manera que se proyecte la luz por todo el sector de asiento 12
  • 13. expandiéndose además por un gran sector del espacio que lo rodea y se difumina a medida que se leja del dispositivo, esto genera libertad creativa en cuanto a lo que el usuario quiera generar y además iluminaría de una manera no convencional el producto y el resto del espacio. 13
  • 14. Graficación del proceso productivo Materiales Usados - 2 círculos de acrílico de diámetro de 30 cm y de 16,25cm - Una lámina de acrílico. - Un trozo de caño de PVC de 2.5 cm de diámetro y 9,5 cm de altura - Una lámpara de led - Una lámina calada impresa con la textura del hormigón - Láminas de PVC para hacer la estructura de la caja que contiene los mecanismos y cimientos que contempla el alto de los cimientos de la columna (10 cm). También para generar los detalles de la estructura como las platinas, cículor de 8,75 cm. Primero se genera la estructura base que consta de una caja de PVC de 31x31 cm que se adecúan a las medidas máximas del resto del producto. En la caja se coloca la luz, placas que ofician como vigas que contienen el producto y en la base patas para facilitar el agarre. El lado superior tiene una perforación de 16,25 cm de diámetro para colocar el acrílico que oficiaría como el sector de la luminaria. 14
  • 15. Se genera una silueta humana a escala que contempla la medida promedio de la población de 1.60 para visualizar mejor el producto y sus dimensiones. Se hace un primer armado de la base con la tapa para corroborar medidas y se pone la plancha de acrílico transparente en el hueco para entender las alturas. Se envían a cortar las planchas de acrílico del espesor de 0,5 cm correspondiendo a la escala por practicidad, tiempos y prolijidad. Dado un desajuste en un milímetro en la plancha inferior no se pudo colocar simplemente la misma en el hueco porque no incrustaba perfectamente por ende se hizo necesario mantener la plancha de acrílico inferior que en un inicio era simplemente para v visualizar el producto, ahora es usada como sostén de la estructura. Se pintan las piezas que son necesarias como el caño de PVC y los círculos del mismo material que oficiarán de platinas con spray plateado remitiendo al acero. En la cara superior de la caja se genera la estructura, primero pegando la lámina de acrílico que oficia de sostén a la misma y luego a ésta el círculo de acrílico más chico. Se añade la lámina impresa con la textura del hormigón calada con los correspondientes lugares para la luminaria y la viga. Se coloca la viga de PVC para luego añadirle la capa de PVC calado que actúa como platina inferior y sostendrá el círculo más grande de acrílico. Una vez logrado esto se añade la segunda platina por encima de la plancha de acrílico superior. Se prende la luz de led que se encuentra pegada en el centro inferior de la caja y se coloca la tapa con toda la estructura. 15
  • 16. Cantidad de material usado Los materiales elegidos para el desarrollo real de este proyecto son: - El hormigón para los cimientos y alrededores - Las lámparas led empotradas que se encuentran fácilmente en el mercado 8 lámparas de 13 cm de diámetro como las relevadas de la plaza Liber seregni. - Una columna de acero que sobresale de la tierra 38.1 cm y de cimientos posee 41,9 cm - Láminas de acero de 12 mm de espesor y 35 cm de diámetro para las platinas - Lámina de policarbonato transparente de 120 cm de diámetros - 8 Tornillos de 6 cm y 8 tuercas para fijar las platinas al policarbonato. Proceso productivo del material Hormigón El hormigón es una piedra artificial formada a partir de la mezcla de cuatro componentes básicos: Cemento, arena, pedregullo y agua. Las proporciones aproximadas son: arena 34%, cemento en un 12%, el pedregullo 48% y el agua en un 6%. Las propiedades de éste material dependen mucho de la calidad y porciones de estos componentes en la mezcla además de las condiciones de humedad y temperatura durante los procesos de fabricación y de fraguado. Para obtener las propiedades del hormigón (manipulable, mayor resistencia, baja densidad), se pueden añadir otros componentes como: aditivos químicos, micro sílice, limallas de hierro, etc., también se pueden reemplazar sus componentes básicos por componentes con determinadas características como agregados livianos, agregados pesados, cementos de fraguado lento, etc. Los materiales en su correcta dosificación se introducen en una amasadora o camión hormigonera y se mezclan hasta quedar homogéneos mediante el movimiento giratorio de las aspas de la amasadora o la cuba del camión. El tiempo del amasado no debe ser mayor a una hora y media. Dada su maleabilidad y plasticidad es capaz de tomar casi cualquier forma, generalmente es colocado en moldes o cimientos, también trabajado a mano. Se seca al aire libre y éste proceso se le denomina curación, dentro del mismo se determinan tres estados: plástico en el que se puede trabajarlo, de ajuste que es duro y no es maleable pero aún se puede hacer una impresión en él y de endurecimiento que es cuando es pisado sin dejar marcas. Éste proceso de curación puede tardar 3 días pero de 5 a 7 días es que el material otorga su real resistencia. 16
  • 17. Planchas de Policarbonato Es un material que es aplicable en innumerábles ámbitos. Elegido para este proyecto por poseer propiedades como su transparencia característica que en casos lo hace mejor transmisor de luz que muchos tipos de vidrios, gran resistencia y capaz de soportar temperaturas de hasta 130º. El principal material de policarbonato se produce mediante la reacción de bisfenol A y fosgeno COCl2. Las técnicas más comunes para la transformación de las resinas de policarbonato son: -extrusión en tubos, varillas y perfiles de otros, incluyendo varias hojas - con cilindros de extrusión en láminas y películas, que se pueden utilizar directamente o fabricados en otras formas utilizando técnicas de fabricación de termoformado o secundaria, tales como flexión, de perforación, de enrutamiento, corte por láser, etc - en moldes por inyección exhibición Columna de acero El acero es un material generado a partir de la aleación entre hierro y carbono (0,05% hasta un 2%). A veces a algunos tipos se les agrega una aleación de compuestos como Cromo o Níquel con determinados propósitos. Es uno de los materiales empleados para la construcción más versátil ya que combina la resistencia con la facilidad para trabajarlo. Hay diferentes maneras de fabricar una columna de acero hueca - Sin costura (sin soldadura) 17
  • 18. El material es un lingote de acero cilíndrico que se calienta en un horno antes de la extrucción, la misma se hace al pasar por un dado cilíndrico y luego se hace un agujero mediante un penetrador. Éste tipo de columnas o tubos son mejores para la contención de la presión gracias a que está generada a partir de un proceso que hacen que el material sea homogéneo en todas sus direcciones. Es la forma de fabricación mas encontrada en el mercado por ser la más realizada. - Con costura longitudinal Se parte de una lámina de acero para doblarla dándole la forma de un cilindro. Se de aplica una soldadura a los extremos de la chapa para cerrar el cilindro. - Con soldadura helicoidal Es la misma metodología que la columna anterior pero con una soldadura en forma de espiral que recorre toda la tubería. En el caso del proyecto se elige una columna de acero galvanizado porque cumple con determinadas necesidades del proyecto. El mismo se genera por inmersión en caliente y es un producto que posee las características de la resistencia del acero más la resistencia a la corrosión del Cinc. Sus propiedades son - Resistencia a la corrosión - Resistencia a la abrasión - Gran duración - Elevada resistencia mecánica - Protección de la pieza en todos sus aspectos - Ausencia de mantenimiento - Fácil de pintar. 18
  • 19. Luces empotradas para exteriores Son luces muy comunes en la vía pública actual y en casas también, por ende muy comunes en el mercado. Son sensibles a la luz por ende se prenden automáticamente cuando persiven poca luz en el ambiente. Elementos de plazas relevadas 19
  • 20. Descripción del proceso productivo El proceso productivo consta en: 1- Tener todos los materiales ya antes mencionados 2- Generar un pozo para los cimientos y las luces de 420 cm de profundidad y 650 de diámetro. 3- Hacer la mezcla para el hormigón. 4- Colocar el material en el hueco dejando 10 cm poner para las luces empotradas y hacer las conexiones eléctricas, o sea rellenar hasta menos de 410 cm. 5- En el medio con el material fresco se pone la columna de acero de 800 cm y 10 cm de diámetro. 6- Se espera una semana a que el material esté completamente seco 7- Se coloca la luminaria a la altura del piso con 4 tornillos. 8- Se añade más mezcla de hormigón al rededor de las luces para fijarlas mejor y donde se necesite en los alrededores para emparejar. 9- Se vuelve a dejar secar por una semana. 10- Se envía a cortar con láser la lámina de policarbonato de 2 cm de espesor y 1200 cm de diámetro, dejando una perforación de 10.5 cm para permitir el pasaje del mismo por el caño. 11- Se cortan las láminas de acero para las platinas de 35 cm de diámetro y 12mm de espesor. Una de ellas con una perforación de 10.5 en el centro. 12- Se generan las perforaciones correspondientes para la colocación de los tornillos tanto en las platinas como en la lámina de policarbonato. 13- Se coloca la primera platina a en el poste a 33.7 cm por encima del nivel del piso. Se puede soldar con soldadura eléctrica. 14- Se incrusta la plancha circular de policarbonato en la columna por encima de la platina. 15- Se coloca la segunda platina de acero y se fijan todos los elementos con los tornillos y las tuercas. Limitaciones del producto A pesar de que por lo materiales usados puede ser un producto duradero puede tener limitaciones como: - En ambientes húmedos el material de apoyo (policarbonato) puede ser resbaloso. - Con los años éste material puede volverse amarillento obligando a cambiar la plancha. - Las luces tendrían que ser cambiadas cuando dejen de funcionar. El mantenimiento de las mismas puede ser fácilmente realizable. - Puede ser un producto intervenido por grafitis por ser llamativo y encontrarse en la vía público aunque es muy difícil de romper. 20
  • 21. Ficha Técnica Nombre: Exhibitor Tipo: Luminaria / Apoyo corporal Descripción: Luminaria de piso de gran escala con un lugar de apoyo transparente generado en policarbonato. Materiales: Acero, policarbonato y las lámparas empotrables Dimensiones: El producto mide en total 120 cm de diámetro por 31,8 cm por encima del nivel del piso mas los cimientos de 419 cm Acabado Superficial: Materiales puros, acero galvanizado. Forma: Cilíndrica. Carga Máxima: 1000 kg. Fabricación e instalación: Se genera el producto a partir de un caño de acero con cimientos de hormigón al piso. Se colocan las luces en la zona de la base de la estructura empotradas al piso se fijan bien con hormigón.Luego se coloca la placa circular de acero que oficia de platina, se suelda con soldadura eléctrica al poste. Por encima se pone la plancha de policarbonato que tiene un orificio en el centro para incrustarse en el poste y por último la otra platina. Todo se fija con tornillos y tuercas. Insumos: Tornillos de 7 cm de largo y tuercas. 21
  • 22. Memoria descriptiva Análisis funcional El producto posee diferentes maneras de interacción con los usuarios, esto depende del momento del día y del tipo de público que haga uso del producto. Por ejemplo en el día como las luces se encontrarían apagadas oficia de superficie de apoyo y su función es sentarse. Es un buen lugar para descansar, interactuar con otros, comer o simplemente tomar un respiro del ritmo frenético de esa zona central de la capital en el día. Cuando oscurecen las luces encontradas en la parte inferior del dispositivo se encienden y por ende se le añade la función de luminaria de la plaza, generando un amplio espectro lumínico y determinando gran parte de ese espacio de la plaza. A pesar de encontrar otras luces no tendrían la preponderancia que poseen las de este dispositivo. Entonces la función nocturna del dispositiva es de iluminador, expositor del usuario que se siente sobre él dadas sus luces y transparencias, además de desterminar el espacio que lo rodea. Cómo dispositivo que por medio de la luz modificará en gran medida el lugar se plantea que los usuarios con las sombras que proyectan sus cuerpos al pasar cerca del mismo generen modificaciones incluso sin querer, lo cual despertaría el interés de los mismos. Ésto daría lugar a todo tipo de interacciones corporales, ya sea en contacto con el dispositivo (parándose arriba, acostándose y generando formas) o en el espacio que lo rodea adoptando las dinámicas mas libres, ésto dependerá de los usuarios. Análisis Expresivo y simbólico Al tratarse de un dispositivo para una cárcel que hoy en día se convirtió en lugar del Espacio de Arte Contemporáneo está necesariamente cargado de simbologías que hacen referencia a su historia. Además de entender que el diseño comunicador y en éste caso el interés del producto se focalizó en reflejar parte de ésta historia dado a que se vió necesario recordar y generar memoria o emociones relativas a el lugar. Su forma circular y su ubicación en el centro del ala de la plaza ubicada en Miguelete y Arenal Grande hacen referencia a la estructura del panóptico de la cárcel de una manera dinámica, usable y moderna. El proyecto ofrece al público 360º para enfocar el cuerpo y la mirada a donde se desee. Además por medio de su estructura lumínica generada por 8 lámparas empotradas al piso y de la lámina de policarbonato transparente genera la impresión de estar determinado en un espacio y a su vez observado así como los presos se sentían en la cárcel. A ésta exhibición es que le debe su nombre, que también responde a simbologías relativas al objeto de arte y al espacio en el que se muestra. A su vez posee una apariencia moderna y permite modificaciones del espacio a los usuarios, aplicando a una interpretación de lo que es el arte contemporáneo. Se dejan los materiales a la vista para resaltar la función simbólica, así dar esa sensación de frialdad y despojamiento propia de los materiales elegidos. 22
  • 23. Análisis Ergonómico Para este proyecto se tomaron en cuenta tablas antropométricas de origen estadounidenses debido a la carencia de relevamientos en la población uruguaya. También se hizo un sondeo las medidas mínimas y máximas necesarias para el proyecto, de algunos potenciales usuarios con el fin de no generar el mismo a partir de medidas basadas en datos externos a nuestra población y además verificar si éstas tablas eran aplicables. Se estudió el rango de usuarios que podían llegar a hacer uso del dispositivo, tanto como asiento o como dispositivo lúdico. Dado el relevamiento personal en la población Uruguaya se determinó que las tablas podían llegar a ser coherentes pero los datos mínimos se encontraban por encima del mínimo percentil uruguayo. Se decide tener en cuenta los extremos para diseñar este dispositivo para que aplique para el mayor rango de usuarios, ya que es uno de los objetivos del proyecto y que el diseño debe ser integrador. Las medidas tenidas en cuenta son: la mínima altura poplítea, el ancho máximo de caderas y la distancia nalga poplíteo. Se concluyó que: - La mínima altura poplítea de la población adulta relevada es de 38.1 cm, que corresponde al 5% y es de de una mujer. - El mayor ancho de caderas es de 45.7, que hace referencia al 95% también femenino. - La máxima distancia nalga poplíteo es de 53,6 y corresponde a una persona de sexo masculino. Tablas *Datos de BIFMA Ergonomics Guidelines, 2002. 23
  • 24. Además de los estudios mencionados se relevó en primera instancia a niños de 5 años para tener en cuenta sus medidas y que también pudieran hacer uso del proyecto. Debido a que éstos en el caso de ser usuarios del dispositivo no estarían la mayor parte del tiempo sentados sobre él no se le aplican las medidas antropométricas para esa función. En cambio si para que tengan la capacidad de treparse al dispositivo e interactuar con el mismo encima de éste, siempre con la supervisión de un adulto. Se tomó en cuenta la altura hasta las caderas para que los niños pudieran hacer la acción de sentarse y luego treparse sin problema y se tomó como altura mínima una niña del mínimo percentil cuya medida corresponde a 47 cm. Se contempla además una altura adecuada para aplicar esta actividad a niños pequeños como factor de seguridad, en el caso de caerse no corren peligro. En el caso de que el material esté húmedo el adulto responsable no debe permitirles trepar a él por lo resbaloso del material, si podrán jugar al rededor del mismo. Finalmente se llegó a las medidas antropométricas que respondan al mínimo percentil en adultos, 38,1 cm y permita la fácil subida de un niño al dispositivo para jugar encima del mismo. Diámetro del asiento es de 120 cm lo cual contempla la persona con el ancho máximo de cadera dentro de la población estudiada y la máxima distancia nalga poplíteo. Siendo usable por toda la población rde estudio. 24
  • 26. Atributos Visuales • Color: Transparente y plateado • Textura: Lisa con acabados limpios. • Tamaño asiento: 120 cm de diámetro x 38.1 cm de altura x 6 cm de espesor • Tamaño de la luminaria empotrada: 60 cm de diámetro • Tamaño Viga (visual): 10 cm de diámetro, 38.1 de altura • Formas: Circulares y cilíndricas. Táctiles • Textura: Lisa, resbalosa, tersada • Peso: Pesado. • Temperatura aparente: De frío a templado hacia la zona de las luces. Gusto y Olfativos • Olor: Metal, acero, plástico, sintético. • Sabor: Salado, ácido, artificial, plástico. Auditivos • Sonido: Poco resonante. El sonido del cuerpo al apoyarse o frotarlo contra la superficie de apoyo de policarbonato. Asociado a percusión. 26
  • 27. Pautas Pauta primaria Se toma como pauta primordial del dispositivo a la zona del asiento ya que sería la que se puede usar en todo momento del día y brindaría un apoyo a las público de usuarios. Pautas secundarias Las luminarias de la base que le brinda la esencia al proyecto pero sólo puede ser apreciada en momentos de poca luz. La viga que es la que oficia de sostén y lo que fija al piso el apoyo corporal. Las platinas e insumos que generan la unión y estabilidad entre la viga y el asiento. Los cimientos que no permiten la movilidad del elemento viga y por ende se sostiene todo el resto del cuerpo. 27
  • 28. Bibliografía - La Antigua Cárcel de Miguelete. [En línea] <http://www.enlacesuruguayos.com/Miguelete.htm/>. - BIFMA G1. 2013 Ergonomics Guideline [En línea]. <https://www.bifma.org/store/ViewProduct.aspx?id=1375341/>. - Un parque en la Ex-cárcel de Miguelete | MVD 2030. [En línea] <http://mvd2030.montevideo.gub.uy/content/un-parque-en-la-ex-c%C3%A1rcel-del- miguelete/>. - BIFMA G1. 2013 Ergonomics Guideline [En línea]. <https://www.bifma.org/store/ViewProduct.aspx?id=1375341/>. - Scribd. Diseño Conceptual de Equipamiento Urbano |Tesis DiGD [En línea]. < https://es.scribd.com/doc/178441509/Tesis-DiGD-Viviana-Moreno-Troconis- Equipamiento-Urbano-Para-Entrenamiento-Fisico/>. - Policarbonatos Uruguay [En línea]. <http://www.policarbonatosuruguay.com/>. - Soldadura sobre elementos galvanizados [Enlínea].<http://www.andi.com.co/Archivos/file/Fedemetal/CONGRESO_GALVANIZADO/Presentacio n_DNuncira.pdf/>. - E-centro. Policarbonato, Estructura, Producción, Propiedades y procesamiento, Aplicaciones, Fabricantes y marcas, Historia, Los peligros potenciales en aplicaciones en contacto con alimentos. [En línea]. <http://centrodeartigo.com/articulos-enciclopedicos/article_91098.html/>. - Iluminanet. Revista de iluminación online. [En línea]. <http://www.iluminet.com/consejos-para-la-instalacion-de-luminarias-empotradas-en- piso-en-exteriores/>. - Construmática. Construpedia. [En línea]. <http://www.construmatica.com/construpedia/Acero/>. - Tecnología de los Plásticos. Policarbonato. 28
  • 29. [En línea]. <http://tecnologiadelosplasticos.blogspot.com/2011/06/policarbonato.html/>. Espacio de Arte Contemporáneo [En línea]. <http://www.eac.gub.uy/>. Slideshare. Examinación de las medidas antropométricas [En línea]. <http://es.slideshare.net/PaolaRamirezCastro/lo-otro/> 29