Martin Castro Sosa trabajo n°3 up 2014 2°industrial vespertino

1. UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA
FACULTAD DE ARQUITECTURA
ESCUELA UNIVERSITARIA CENTRO DE DISEÑO
Unidad de Proyecto 2 / Premisa 3
Espacios Públicos EAC
Martin Castro Sosa Licenciatura en Diseño / perfil Producto
Equipo Docente: Rosita de Lisi/Pilar Irureta/Paula Lombardi/Rita Soria/María Pascale/Virginia Amengual/Miguel Olivetti/Bruno
D’Abbisogno/Sarita Etcheverry/Florencia Peirano/Fabricio Leyton

2. 2
INDICE
Contexto Histórico……………………………………………………………………………………4
Contexto Socio Cultural……………………………………………………………………………...5
Relevamiento fotográfico interior de la ex cárcel……………………………………………………6
Relevamiento fotográfico del exterior de la ex cárcel…………………………………………….….7
Puntos importantes…………………………………………………………………………………...8
Relevamiento alrededores…………………………………………………………………………....9
Estudio de las modalidades de interacción con y en el espacio público………………………….….9
Estudio sobre espacios públicos…………………………….………………………………………10
Definición de espacio público………………………….……………………………………….…..10
Definición de apropiación…………………………………………………………………………...11
Propuesta conceptual del proyecto…………………………………………………………….........11
Concepto de plaza…………………………………………………………………………………...11
Concepto…………………………………………………………………………………………….12
Actividades………………………………………………………………………………………….12
Usuarios……………………………………………………………………………………………..12
Fundamento del proyecto………………………………………………………………………...…12
Usuario meta………………………………………………………………………………………..13
Relevamiento de equipamiento ya existente………………………………………………………..14
Primeras alternativas………………………………………………………………………………..15
Análisis ergonómico – posiciones ergonómicas………………………………………………..…..16
Dimensiones humanas de los posibles usuarios meta………………………………………………16
Evolución de la idea…………………………………………………………………………….…..17
Modelo final de la propuesta………………………………………………………………….…….20
Modo de uso del dispositivo………………………………………………………………………...21
Horizonte de producción……………………………………………………………………………22
Horizonte de reconocimiento………………………………………………………………….……23
Tecnología………………………………………………………...…………………………….…..25
Elección de materiales principal………………………………….……………...………..……..….26
Proveedores y características de los materiales auxiliares……………………..………..…….....…29
Proceso productivo………………………………………………………………………………….30
Ficha de producto…………………………………………………………………………………...32
Conclusiones………………………………………………………………….……………………..33
Bibliografía…………...……………………………………………………………………………..34
Anexos……………………………………………………………………………………………....35

3. 3
CONCEPTO
Dispositivo de interacción corporal, dirigido a generar la interacción entre las personas al momento
de desarrollar actividades como ir a estudiar o una comida familiar, pero que también sirva como
lugar para descansar, relajarse o para dispersión

4. 4
CONTEXTO HISTÓRICO
En 1880 el presidente Máximo Santos mando a construir
la cárcel de Miguelete este era el primer edificio
destinado a la encarcelación de delincuentes en el
Uruguay.
El domingo 25 de marzo de 1888 fue inaugurada y se
encontraba dentro de la zona urbana de Montevideo en
el Barrio del Retiro –“Barrio de la Humedad”, ubicada en
la intersección de las calles Miguelete y Arenal Grande,
en lo que se conoce hoy en día como el barrio de
Cordón.
Funcionaba como una cárcel modelo, donde los reclusos se rehabilitarían a través del trabajo.
A partir de 1980 la cárcel que estaba destinada para reclusos mayores de edad cambia de
modalidad y es empleada para la reclusión de menores de edad infractores.
El edificio contó con varias funciones, como cárcel de mayores, cárcel de menores, pasando a ser
lugar donde se emplazó la Escuela Universitaria Centro de Diseño y en la actualidad todas las
instalaciones son parte del Espacio de Arte Contemporáneo
La Cárcel de Miguelete fue inaugurada en 1888 y funcionó como tal hasta 1990, estaba destinada a
ser un centro de reclusión modelo debido a la problemática escases de sensibilidad al problema
carcelario que había en esa época.
El sistema penitenciario debía tener su edificación y para esto se basó en lo que dice María de los
Ángeles Fein (Precarias condiciones de reclusión en la Penitenciaría)
Sobre Michel Foucault en Vigilar y castigar, “(...)el pan-óptico propuesto por Jeremy Bentham ha
sentado el principio de que el poder debía ser visible e inverificable Visible: el detenido tendrá sin
cesar ante los ojos la elevada silueta de la torre central de donde es espiado Inverificable: el
detenido no debe saber jamás si en aquel momento se le mira; pero debe estar seguro de que
siempre puede ser mirado (...)El Panóptico es una máquina de disociar la pareja ver - ser visto: en el
anillo periférico, se es totalmente visto, sin ver jamás; en la torre central, se ve todo, sin ser jamás
visto.” (Foucault, 1976: 205).
Así en 1885 se presentó los planos que remitían al plano pan-óptico, pero en una versión reducida
y radial que ya se había usado experimentalmente en Pentonville, Inglaterra.
Fotografía 1
Pared de fusilamiento Fotografía 2
Escuela en Miguelete
1
La fotografía integra el fondo de registros fotográficos de la antigua Cárcel de Miguelete, con la leyenda “El más desgraciado entre todos los
hombres es el que no sabe sobrellevar las desgracias”. Disponible en: http://www.uypress.net/uc_47043_1.html [acceso 11/11/2014]
2
La fotografía integra el fondo de registros fotográficos de la antigua Cárcel de Miguelete, sobre la escuela que funcionaba en la carcel. Disponible
en: http://parlanch.blogspot.com/2013/10/la-escuela-de-la-carcel-1911.html [acceso 11/11/2014]

5. 5
CONTEXTO SOCIO-CULTURAL
La cárcel buscaba que el recluso su estadía fuera productiva para la ciudad, para esto se generaba
talleres o se los empleaba a trabajar en una intención de que se acostumbren a trabajar y al
momento de su excarcelación estos tengan una rápida inserción en la sociedad.
a nivel social el lugar donde se situó la cárcel no era del agrado de los vecinos, al ser una zona
urbanizada en crecimiento, esta era vista con una mescla de temor y rechazo al saber que se
alojaban los reclusos más peligrosos, además, el crecimiento de la prensa, en diarios revistas y
numerosas veces publicaban en las secciones más importantes problemas y noticias referidas a la
cárcel o entrevistas que se le hacían a ex recluso, esto sumado a otros problemas internos a la
cárcel hacían que no fuera aceptada.
La construcción sirvió para distintos fines, tanto para encarcelar como también para contener lo
que sería la Escuela Universitaria Centro de Diseño (EUCD).
En cooperación entre distintos órdenes como el Ministerio de Educación y Cultura (MEC) y la
Dirección Nacional de Cultura que tiene como objetivo la creación de un lugar físico para el arte
contemporáneo.
El objetivo es la investigación, experimentación y exhibición del arte contemporáneo que además
que se pueda integrar con instituciones nacionales o internacionales que tengan como afinación el
proponer un punto de encuentro para distintos entre artistas teóricos y público en general,
programar actividades apuntando al público para tratar las problemáticas de producción y
percepción del arte contemporáneo, es un refugio para artistas emergentes como los ya
consolidados.
Fotografía 3 espacio interior del EAC

6. 6
RELEVAMIENTO FOTOGRÁFICO INTERIOR DE LA EX CÁRCEL

7. 7
RELEVAMIENTO FOTOGRÁFICO EXTERIOR DE LA EX CÁRCEL

8. 8
PUNTOS IMPORTANTES

9. 9
RELEVAMIENTO ALREDEDORES (Cordón)
Relevamiento del entornó al EAC (encuesta a vecinos y personas que trabajan en el entorno)
Preguntas hechas.
 Explicar cuál es el proyecto que se tiene para lo que es el EAC, contando que se quiere generar un
espacio público, en el cual se quiere que cualquier persona haga uso de ese espacio.
 ¿concurres a espacios públicos, plazas, parques? ¿para qué?
 ¿Qué es lo que te atrae de una plaza? ¿espacios verdes, lugar para sentarse?
 ¿Qué es lo que te gustaría encontrar o que tenga el espacio público del EAC (
plaza)?
 ¿Concurres actualmente a otras plazas o espacios públicos?
Conclusiones:
A través de una recorrida por los alrededores del EAC en el barrio de Cordón con algunos
compañeros estudiantes pudimos hacer un breve cuestionario a una gran cantidad de vecinos,
transeúntes y trabajadores de fábricas y de empresas aledañas a las instalaciones, esto generó un
gran volumen de información que lleva a entender el cariño pero también la preocupación que
tiene la gente por las plazas que se encontraban en los extremos del EAC, este acercamiento
brindó una respuesta fuerte que tienen los vecinos por generar un espacio público por el cual
poder disfrutar con la familia.
Conclusiones de las encuestas:
 Un lugar donde haya juegos infantiles debido a que en los alrededores no hay ningunos
 Espacios verdes, arboles pasto, arbustos, etc. En el recorrido por los alrededores no se ven casi ar-
boles salvo sitios muy puntuales y escases de naturaleza.
 temor por vandalismo, inseguridad y por personas en situación de calle, esto es lo que todos los ve-
cinos aclaran instantáneamente al responder la encuesta.
 Espacios para sentarse y mesas, es lo que piden la gran mayoría de los vecinos
ESTUDIO DE LAS MODALIDADES DE INTERACCIÓN CON Y EN EL ESPACIO PÚBLICO
DE LAS PERSONAS
Interacción persona - objeto
La interacción se da de manera en la que las
personas buscan siempre poder sentarse de
distintas maneras, tratando de estar cómodos y
para eso todo apoyo es suficiente para usarlo

10. 10
Interacción persona - persona
La interacción entre personas siempre se da en una modalidad que es la de estar sentados cerca
uno de otro, para esto la postura puede ser más relajada recontándose contra algo, o sentados en
el piso o en escalones y demás
Interacción persona – naturaleza
La interacción se da de forma que la persona
contemple cuando esta caminando y vea a su
alrededor, o sentado pueda observarla
ESTUDIO SOBRE ESPACIOS PÚBLICOS
DEFINICIÓN DE ESPACIO PÚBLICO
Al hablar de que es un espacio público es interesante hacer referencia a Jordi Borja – Zaida Muxí,
“El espacio público, ciudad y ciudadanía” que explican que es necesario desprenderse de que es un
espacio marcado entre distintos edificios, que tampoco es el vacío que queda al espacio entre ca-
lles, este además no puede verse como un espacio vacío que a nivel jurídico pueda ser nombrado
como tal tampoco.3
Es necesario para explicar la definición de espacio público hacer referencia a el texto publicado por
la Universidad Nacional de Colombia que es el de “Conceptualización del espacio Público “4
que
explica que para comprender, es necesario hacer un recorrido a nivel histórico, desde Aristóteles
responsable de iniciar el reconocimiento del espacio público, siendo un espacio de vital importan-
cia y humanizante donde la comunidad tenía la oportunidad de reunirse y poder compartir opinio-
nes, pensamientos, evaluar propuestas y elegir decisiones correctamente, esto era reconocido
como un espacio público político, Padua, 1992.
3
Jordi Borja – Zaida Muxí, “El espacio público, ciudad y ciudadanía”, Barcelona, 2000, 11/11/2014, en línea
4
Universidad Nacional de Colombia- sede Medellín, Conceptualización del espacio Público, 11/11/2014, en línea

11. 11
Hoy en dia el espacio público tiene un sentido más polifacético comprende desde una socialización
simple aparentemente que se puede dar con una charla hasta escenarios como los define Marc
Auge 1994 como “lugares de identidad” lugar donde personas pueden sentirse reconocidos y
usarlo, “ lugar de relación” entender la relación que une a un grupo de personas y el “lugar de
historia” este es un espacio donde toda persona puede encontrar vestigios o trazos de antiguos
edificios o partes de la historia.
DEFINICIÓN DE APROPIACION
En cuanto al uso que se pueda dar y la apropiación que pueda efectuarse por parte de las personas
en los espacios públicos hacemos referencia al texto de Fabián Díaz y Anna Ortiz, de la Universidad
Autónoma de Barcelona, Ciudad e inmigración: uso y apropiación del espacio público en Barcelona,
que explican que estos son aspectos fundamentales a tener en cuenta al momento de estudiar las
experiencias vividas por parte de las personas debido que factores como el nivel socio económico,
edad, sexo, religión por decir algunos, son características que no son iguales para todos y que estas
diferencias nos hacen tanto percibir como abordar de forma distinta,
 Para esto los espacios públicos estar de alguna forma catalogados en:
 Lugares de relación
 Lugares de encuentro social
 Lugares de intercambio
En estos diferentes lugares convergerá personas con diferentes intereses, esto además contribuyen
a lo que es la identidad de una comunidad o una ciudad, mientras más diversa más ayuda y
potencia la apropiación por estos lugares además de la generación de actividades que continúan el
siclo y se potencia la identidad de la comunidad.
Estos además son “paisajes participativos” según Francis 1989, elementos de la vida urbana que
reflejan como espejo nuestra cultura, creencias valores y ideales. Estos pueden definirse como
espacios accesibles a toda persona donde puedan circular libremente, donde puedan estar y ser
espacios abiertos (Chelkoff y Thibaud, 1992-1993).
Estos son espacios donde promueven la apropiación para la socialización de la estética y el arte y
para esto un espacio público puede ser una plaza, como también una calle como también espacios
donde las personas establecen para determinadas actividades, locales, reuniones, lugares, demás.
Propuesta conceptual del proyecto
Concepto de plaza
Espacio público que respete la memoria del lugar con referencia al arte contemporáneo, que
incluya a las personas de todas las edades, promoviendo su relacionamiento a través de
actividades inclusoras, juegos y recreación, armonizando los espacios verdes con elementos
urbanísticos

12. 12
CONCEPTO
Dispositivo de interacción corporal, dirigido a generar la interacción entre las personas al momento
de desarrollar actividades como ir a estudiar o una comida familiar, pero que también sirva como
lugar para descansar, relajarse o para dispersión
Actividades
Las actividades que están planteadas con relación al concepto son las de poder sentarse a
descansar, poder contemplar o para tomar mate, el dispositivo tiene que tener la capacidad de
poder promover la interacción entre personas sin distinción de género, religión o cultura, si no
para promover la apropiación del espacio y pasar buenos momentos
Usuario
El público al que está dirigido es a jóvenes hasta adultos comprendiendo edades que vayan desde
los 20 hasta los 50 años, estudiantes, trabajadores, pero comprendiendo a toda la familia también
FUNDAMENTACIÓN DEL PROYECTO
A la hora de explicar el fundamento es importante aclarar que en la investigación hecha junto con
relevamiento aportaron mucha información que ayuda a ver la problemática de se vive en el
barrio, con el deterioro extremo de las plazas, en la esquina de arenal grande y miguelete y la otra
en la esquina de república y miguelete, esto hace que sea un entorno para nada propicio para que
los vecinos puedan disfrutar y apropiarse del lugar y hace que niños adultos trabajadores y vecinos
de todas las edades no puedan disfrutar de los espacios públicos.
Tomando un estudio realizado por la Universidad de Kansas que se llama “Caja de Herramientas
Comunitarias” en la que su objetivos es la de promover el desarrollo comunitario conectando
personas, ideas, y recursos, con el ideal de que las personas pueden cambiar las comunidades para
mejor. Para esto nos facilita algunas herramientas, preguntas que nos servirán como guía para
llegar a una comprensión rápida pero eficaz del porqué de este proyecto:
1. ¿Qué es un lugar apropiado para la interacción?
2. ¿Por qué crear lugares apropiados para la interacción?
3. ¿Cuándo crear lugares apropiados para la interacción?
4. ¿Cómo crear lugares apropiado para la interacción?
1- La interacción social es contacto entre personas, este contacto implica un intercambio, una
comunicación que sea real aunque sea por un instante tan corto de tiempo o un tiempo largo, y
que deja a las dos partes una sensación de haber compartido algo con otra persona, como dice en
el sitio Caja de Herramientas Comunitarias TOC “Los buenos lugares para la interacción son
lugares en los que las personas (por lo general provenientes de muchas partes de la comunidad y/o
de entornos diversos) se encuentran naturalmente e interactúan en forma amena y agradable
debido a la naturaleza o atracción del lugar y/o de las actividades asociadas a él”(capitulo 26 –
11/11/2014, en línea). Podemos encontrar en nuestra ciudad diferentes tipos de espacios públicos
como privados, más rurales o más urbanos todos estos son propicios o ideales para generar la
interacción. Algunos son:

13. 13
 Plazas y parques.
 Calles y puentes
 Transporte público.
 Escuelas y universidades.
 Teatros y cines.
Los lugares que son apropiados para la interacción entre personas son variados y hace que lleguen
personas de todas las áreas y entornos distintos y que quieran estar allí. Para que esto se concrete
correctamente los espacios deben reunir cuatro características
 Debe haber un motivo para que las personas vayan.
 Debe haber un motivo para que las personas deseen quedarse.
 Las personas deben sentirse seguras y cómodas allí.
 El espacio debe ser acogedor y accesible para todos.
2-
 Ayudan a generar un sentimiento de orgullo y de pertenencia por el espacio.
 Pueden ayudar a construir un verdadero sentimiento de comunidad entre personas de orígenes,
entornos y puntos de vista diferentes.
 Pueden hacer de la comunidad un espacio más agradable para vivir y generar mayor contacto entre
personas.
 Ayuda a aumentar la seguridad.
 Promueve el entendimiento y el relacionamiento de personas de otras culturas, religiones y razas.
 Apoyo de la igualdad entre personas.
3 –
 Desde el momento en que la comunidad participa en el proceso de planificación.
 Cuando existe una respaldo económico.
 Desde el momento que hay un proyecto cultural, comercial o residencial.
4 –
Existen cuatro aspectos para la creación espacios proclives para la generación de interacción:
 Diseño.
 Incentivos y reglamentaciones.
 Acción comunitaria.
 Abogacía.
USUARIO
USUARIO META
El usuario meta es todo público comprendido entre las edades de 20 a 50 años que les guste pasar
tiempo al aire libre, que deseen estar en contacto con la naturaleza a la hora de estudiar, comer
algo pasear o ir a tomar mate.

14. 14
RELEVAMIENTO DE EQUIPAMIENTO YA EXISTENTE

15. 15
PRIMERAS ALTERNATIVAS
Diseño de un dispositivo que sea multifuncional, tanto como lugar de relajación, descanso,
meditación como también lugar para poder estudiar, poder comer y realizar cualquier actividad
que implique tener un apoyo
La idea partió de generar un solo dispositivo que
a la hora de enfrentarse el usuario al dispositivo
pueda adoptar diferentes posturas ergonómicas
al realizar distintas actividades como
 Sentarse
 Relajarse
 Comer
 Estudiar
 Tomar mate
Que el dispositivo sea intuitivo y práctico para
que cualquier persona pueda manipularlo y se
vea atraído a su vez
Formas que se remiten a
esculturas de arte moderno
Pros Contras
Las formas amorfas dan mucha libertas a la hora de
diseñar dispositivos ya que protuberancias y huecos
pueden servir para lo que el usuario desee
Estas formas dejando tanto a la imaginación y a lo
que el usuario desee puede darse una lectura de
uso errónea y recaer en una mala postura o
esfuerzo
Dispositivos pensados para poderse crear en
distintos materiales
La escases de espacios vacíos y huecos lo
transforma en un objeto pesado visualmente
1distintos tipos de apoyos conceptuales

16. 16
ANALISIS ERGONOMICO - POSICIONES ERGONOMICAS
DIMENSIONES HUMANAS DE LOS POSIBLES USUARIOS META.
Edad Sexo Altura poplítea Anchura
Codo – codo
Altura posición
sedente
Distancia nalga
poplítea
18 M 40 47 78 46
20 F 42 46 78 45
23 M 46 51 84 51
25 F 40 45 76 45
25 M 45 55 90 48
30 F 46 51 82 48
40 M 45 50 80 46

17. 17
EVOLUCIÓN DE LA
IDEA
En la evolución se vio que el
proyecto 1 podría generar
en el usuario un
aislamiento social debido
que al momento de tomar
las correspondientes
posiciones ellos se encuentran des espaldas y nunca hay un contacto visual o directo a demás
visualmente y en dimensiones reales sería un objeto muy grande de transportar y visualmente
muy pesado además de proporcionar poco espacio para más usuarios.

18. 18
Al el momento de replantearse el diseño del dispositivo se decidió tomar como características
fuertes las siguientes
 Liviandad visualmente
 Interacción de personas con contacto visual
 Formas que asimilen al arte contemporáneo
 Ser más intuitivo
 Generación de espacios para desarrollar las diferentes actividades señaladas en el concepto
La evolución del dispositivo es el proyecto 2 y se tiene que dar siguiendo las características dichas
anteriormente, para esto se dispondrá generar más de un dispositivo, donde todos manejen un
mismo lenguaje estético y formal con algunas variaciones, para que generen una variedad de
posiciones y que permitan distintas actividades, esto hará que estos dispositivos funcionen como
familia.

19. 19
Varios dibujos con distintas posiciones que representan a personas y pensando como serian a nivel
estructural con materiales livianos pero resistentes, como por ejemplo el rotomoldeado, que es un
proceso de producción de piezas huecas donde pueden llegar a tener paredes de espesor de 2 cm
y ser resistentes.
El dispositivo para una persona tendría que ayudar a promover la interacción entre personas y que
así estas puedan compartir entre sí, para esto era importante que el dispositivo pueda de alguna
manera comunicar que se puedan acercar, unir o
disponerlos de alguna manera para generar mesas de
trabajo, apoyo para un almuerzo en familia, o un
lugar para poder jugar al ajedrez o a las damas dos
vecinos del barrio.
En la resolución formal el dispositivo tendría que
invitar a los usuario a que puedan acercarse, unirse,
para esto se diseñó en la superficie de apoyo un
patrón de curvas que van en todo el borde de la
mesa, y se generara la contra curva en otros
dispositivos, esto tiene la intención de invitar a
unirse, en ciertas disposiciones que podrán promover la interacción y el intercambio entre
personas
Variación de forma que planeaba una sola cinta para la
construcción del dispositivo

20. 20
MODELO FINAL DE LA PROPUESTA
El modelo final es el resultado de combinar formas, colores atractivo, visual pero también un
fundamento teórico que tenga una importancia a nivel social, cultura, que sirva para
enriquecimiento de la comunidad y que impulse la apropiación del EAC por todas las personas
vecinos o turistas, empresarios o trabajadores, adultos como niños sin discriminar a nadie, siendo
inclusores y generando la identidad de la comunidad.
Vista punto de fuga de familia, izq- asiento de dos cuerpos sin mesa drc- asiento de un cuerpo con mesa
Render sobre una posible organización de dispositivos, donde se pueden ver distintas posturas y posiciones del cuerpo

21. 21
MODO DE USO DEL DISPOSITIVO
En la imagen podemos ver una persona de altura 1.84cm que correspondería a nuestro 95 percentil
las medidas y posiciones ayudan a comprender las relaciones y las variables que hay que
comprender, pero siempre atendiendo a generar un dispositivo que este pensado para la más amplio
margen de personas, de este se pueden ver las distintas modalidades de uso que se pueden
desarrollar:
1. Esta posición se da cuando el usuario camina directo al dispositivo y se sienta en el asiento pero
manteniendo la posición de 90° con relación de las piernas y la espalda.
2. La posición 2 habla de una posición más relajada, de descanso o contemplación, donde la persona
recuesta su espalda sobre un respaldo con una inclinación de 105° grados y que el material como
las curvas hacen que todas las partes blandas importantes del cuerpo no sufran lesiones o malestar
3. La posición 3 es la posición en la que puede usarse como banco y que incorpora a su vez una mesa
para apoyos variados, esta se tuvo en cuenta en la altura con la relación que tenía el 5 percentil de
la población, esto hace que pensando en este percentil todos los demás puedan estar también
comprendidos entre los márgenes

22. 22
HORIZONTES DE PRODUCCION
La idea fue poder diseñar y construir un dispositivo que pueda servir a los vecinos de alrededores
del EAC, a turistas que se encuentren recorriendo nuestro país, trabajadores de zonas cercanas,
estudiantes y todo público que conozcan lo que es el EAC, y puedan disfrutar de su espacio
público, sabiendo que lo importante es que sientan el agrado por el lugar para que se apropien de
él, que se puedan identificar y que generen al barrio un lugar de tranquilidad, de diversión,
naturaleza e intercambio de ideas, momentos y demás.
Para generar un sentido de apropiación, de pertenencia del vecino es importante conocer lo que
ellos desean, lo que buscan para que los motive a concurrir, un dispositivo que promueva la
interacción entre personas que invite a generar una charla, un momento de reflexión, una comida
o simplemente un instante de dispersión y tomar aire fresco, que sea llamativo tanto por sus
colores como también por sus formas, que visualmente invite a moverlo agruparlo, que promueva
esta interacción que es una herramienta importante para la generación de identidad y de
apropiación.
La idea es generar formas que sean orgánicas con relación a que se encuentran en el EAC y el arte
contemporáneo en numerosas esculturas se pueden ver estas formas, y porque visualmente es
agrandable y atrayente un objeto con estas formas. Generar un atención visual gracias a sus
colores que son vivos y que invitan a relajarse sentarse en ese lugar. Materiales que sean
transportables y ligeros pero que lo sean visualmente.
El dispositivo generara un ambiente agradable, de charla de compartir ideas, que modifique con su
material con sus colores el ambiente y el espacio verde, pero que sea intuitivo, sencillo, amistoso y
generador de identidad para el Espacio de Arte Contemporáneo y para la comunidad, que hagan
construir entre todas las personas la identidad de la comunidad y de la ciudad.

23. 23
HORIZONTE DE RECONOCIMIENTO
Dispositivo del proyecto dispositivos ya existentes
El dispositivo cuenta con una zona de apollo.
en cualquier de los casos, el público siempre
reconoce que es un apoyo para poder sentarse
relajarse o simplemente pasar un rato
En la parte donde termina el respaldo se une una
mesa a la altura adecuada para que las personas
puedan ir a comer usar la computadora, estudiar
demás.
Las superficies para usar como mesa se encuentra
anexada al respaldo para que su lectura sea rápida y
precisa
Las formas acompañan la temática que tiene el EAC
que es un centro de arte contemporáneo
Y este arte muchas veces es acompañado de formas
orgánicas, como en esculturas.
Formas orgánicas son utilizadas en distintos
espacios público y son utilizados por un público muy
variado y diverso.
Los colores hacen que ser más amigables divertidos
a las personas, esto hace que la interacción pueda
promoverse de mejor manera, o servir para alguna
invención lúdica efímera.

24. 24
TECNOLOGIA
Proceso productivo:
 Limitaciones del producto.
 Descripción y justificación de los materiales propuestos para este proceso productivo.
 Cantidades y aprovechamiento de los mismos.
 Ficha técnica del producto.

25. 25
El dispositivo a la hora de ver en que material o materiales será construido es fundamental tener
en cuenta cuales son las carateristicas que se querían potenciar, estas son:
 Liviandad visualmente
 Interacción de personas con contacto visual
 Formas que asimilen al arte contemporáneo
 Ser más intuitivo
 Generación de espacios para desarrollar las diferentes actividades señaladas en el concepto
De estas características podemos concluir en que el dispositivo tendría que transmitir tanto por los
colores, como por las formas o por los materiales características como:
 Liviano
 Poder adoptar formas orgánicas
 Capas de poder darle imprimación de color sin deterioro posterior
 Ser amistoso con el usuario
Después de poder sintetizar un poco mas las características fundamentales del proyecto se tiene
que ver los dibujos técnicos del dispositivo para si poder empezar a pensar en materiales que
podrían ser los mas acertados a la hora de la producción.
Vistas del dispositivo de una persona y mesa, unidades en cm
1Costilla trasera unida al dispositivo
1

26. 26
Corte tranversar del dispositivo
Vistas de dispositivo de dos personas, unidades en cm

27. 27
Después de ver los dibujos técnicos de los dispositivos se tiene que ver que materiales serán mas
recomendados y cuales no para el proceso productivo, además de pensar cual será la mejor
solución para la unión de la costilla trasera con el dispositivo de una persona
Para esto es recomendado hacer una tabla comparativa entre materiales de un lado y mostrar las
ventajas y desventajas que puedan tener cada uno de estos
Materiales Pros Contra
Hormigos Material que cuando se lo combina
con mayas de acero se pueden
moldear a casi cualquier forma y
llegar a espesores muy finos.
resistencia y durabilidad buena
Material que es muy pesado y combinado con
mayas de acero se vuelve más pesado, es
propenso a rajarse y llenarse de hongo, musgo así
como generarse grietas por el constante tránsito
de personas
Madera Material resistente que puede
adoptar formas por medio de
distintas técnicas, cámara de vapor,
tallado etc. genera un atractivo
visual, es natural.
Es muy frágil y poco resistente al tallarlo, quitar
material hace debilitar la estructura, la cámara de
vapor es una técnica costosa. Solo con madera
dura y con tratamientos posteriores y
mantenimiento lo hace un material costoso
Metal Material laminar capas de poder
aplicarle imprimaciones de diversos
colores y protectores, material que
puede moldearse para que adopte
formas orgánicas y con espesores
finos, material muy resistente
Material que se necesita de maquinaria para poder
moldearlo a formas orgánicas, es un material
peligroso para todas las personas, visualmente y
psicológicamente se lo tiene como un material
pesado y nada cómodo,
Necesita mantenimiento
Tectan Material ecológico, resultante de la
recolección de envases de tetra
pack que se aglomeran con
pegamentos, genera chapones
igual o más resistentes que la
madera, impermeables y tener un
espesor de hasta 1 cm
Material que al ser aglomerado no puede tallarse
ni moldearse, hace que las variables formales del
dispositivo cambien y se pierda el sentido de
liviandad y movilidad, material que necesita de
capas de sellador y color a la hora de la producción
Plástico Material que puede moldearse en
casi cualquier forma imaginada,
pudiéndose regular el espesor para
dar más resistencia o más liviandad
en zonas precisas. Se puede
moldear con el color que se desee,
poco mantenimiento y capacidad
de introducción de insertos
metálicos para hacerlo resistente o
para unir piezas.
Existen variados tipos de plástico y esto hace que
para el momento de producción de piezas se tenga
que pensar en un tipo en específico.
Es un material 100 % artificial y que no inspira
naturaleza por sí solo, los moldes para la
producción algunos no son tan baratos.
Algunos plásticos son poco o muy poco
biodegradables
ELECCIÓN DEL MATERIAL PRINCIPAL.
Tras el estudio de diferentes materiales (los cuales se vio en la tabla comparativa) se optó por
plástico como mejor material para la producción del dispositivo, además se pensó en bulones con
arandela y tuerca para la unión de la costilla trasera con el dispositivo de un cuerpo.
En el Uruguay hay empresas y diferentes formas de generar objetos a partir del plástico, haciendo
de una tabla comparativa se verá que técnica es la más recomendada y la que más se adapte a las
necesidades del proyecto.

28. 28
Procesos pros contra
Extrusión Maquinaria con proceso sencillo y no
tan caro para el mercado, con
variabilidad de productos y
materiales diversos a usar, no es tan
complicado el cambio de producto
La producción se basa en formas rellenas, sin
aires, formas irregulares o asimétricas no se
permiten, y posteriormente después de producirse
requiere procesos posteriores, no se puede parar la
producción, producción de objetos a gran nivel
Inyección Capacidad de generar piezas con
geometrías variadas, las piezas
resultantes son físico y reversible, las
propiedades del material no cambian
y se puede volver a reutilizar
El desperdicio de material a la hora de hacerse el
inyectado es mayor que el material inyectado en la
pieza, material que genera objetos solidos sin
permitir aires, apto y rentable para automatización
de producción, moldes muy caros
Termoformado Los moldes son la mitad o menos del
costo de moldes para inyección,
bueno para tiradas cortas
Objetos laminares con paredes de muy poco
espesor, donde si existen partes muy cerradas se
necesitan otros procesos,
Impresión 3D Permite de la creación de piezas en 3
dimensiones, con cavidades, aires y
todo tipo de formas geométricas
necesarias capas de poder obtener la
pieza ya con colores disponibles
Piezas y tecnología muy cara, proceso de creación
modelado e impresión excesivos y en muchos
casos cuando una parte del producto sale
defectuoso se tiene que tirar la pieza entera, sin
posibilidad de reciclaje
Rotomoldeo El costo de los moldes es la mitad de
los de inyección, proceso que
dependiendo del material necesitara
o no un proceso de calor, maquinaria
accesible y con generación de piezas
con una pared mediana de espesor y
huecas por dentro, capaz de generar
todas las geometrías, permiso de
hacer inserciones metálicas
Necesidad de pensar el molde para no generar
inconvenientes, en el caso de usar polímeros en
estado sólido de polvo o grano usar calentador de
mecha abierta o horno, proceso más lento que la
inyección, no apto para tiradas largas
Realizada una investigación sobre las ventajas y desventajas de los distintos procesos productivos
de transformación de plástico se decide que el mejor, sea por ser económico no solo en generación
de moldes como también en la economicidad de la producción de piezas, capacidad de generación
de piezas con geometría variada y con la capacidad de poder sacar la pieza ya con el color deseado
y donde el resultado del proceso son piezas que tienen una resistencia al impacto, al tiempo y
situaciones climáticas es la producción por rotomoldeado.
PROVEEDORES Y CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES AUXILIARES.
Para lo que es la materia prima para el proceso de rotomoldeado, esta se especializara en el
material plástico Polietileno, en el cual será obtenido por el reciclaje de
 Bolsas de todo tipo: supermercados, boutiques, panificación, congelados, industriales, etc
 Envases automático de alimentos y productos leche, agua, plásticos, etc
 Stretch film
 Bolsas para suero
 Contenedores herméticos domésticos
 mangueras para riego
 Envases de detergentes, aceites para auto, champú
 Cajones para pescados
 Envases para pintura, helados
 Macetas
 Bolsas tejidas

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La utilización de este material viene dada por la economicidad que puede generarse debido al
encontrarse en una gran selección de productos de uso doméstico y algunos no tanto, pero la
importancia se da en un intento de que la comunidad pueda ser parte de la construcción del
espacio del EAC, de que los vecinos puedan ser los generadores de materias primas, recolectando
envases producidos por plásticos polietileno (PE) y sus variables, los de alta y baja densidad. Que
se lo lleve a una planta recolectora que esta lo trate y se lo envié a la planta de ATMA en la cual se
encargue de generar los dispositivos por rotomoldeo.
La idea es la de generar un sentimiento de apropiación por el espacio público, además, un
sentimiento de pertenencia o de identificación, que sirva para reforzar los lazos de los vecinos con
el EAC, con el barrio y con la ciudad, para que cada persona que concurra al espacio pueda sentirse
participe de ese proyecto y contribuir a la inclusión y la seguridad del barrio.
Se utilizan anclajes metálicos para unir la costilla trasera al dispositivo. El cual cuenta con tornillo
con baño especial anti- corrosivo, cabeza hexagonal con arandela estampada. Medidas del taco
11x80 mm, medidas del tornillo M8 x80. Las características son: Deltatone negro calidad 6.8. El
proveedor es Montevideo Industrial, tornillería y ferretería industrial.
PROCESO PRODUCTIVO
El proceso de rotomoldeo es un proceso de formación de piezas de plástico a altas temperaturas y
moldeo de piezas huecas de una sola pieza a partir de la rotación de dos ejes. Este proceso lleva un
ciclo largo donde dos o 3 piezas pueden resultar en una hora de trabajo, es un proceso ideal para
piezas grandes, es ideal porque se desecha poco material y el excedente se recicla para posterior
reutilización y cuenta con que los moldes son muy baratos además de ser un proceso
ambientalmente no dañino para nada
El proceso productivo consta de 4 fases:
1. Se carga del material media en los moldes, este mate-
rial es el polietileno triturado que fue recolectado por
los vecinos enviado a una planta recicladora que lo
trato y lo trituro y enviado a la planta de atma para la
realización de los dispositivos.
2. Calentamiento del molde en el horno mientras va gi-
rando en ambos ejes hasta que el polímero se funda
completamente y comienza a adherirse a las paredes
del molde, siempre girando a velocidades diferentes
calculadas para generar espesores constantes y sin
acumulación de material en algunas zonas.
El tiempo que pasa en el horno será no más de 30 mi-
nutos en total, desde que entra hasta que salga y em-
piece a enfriarse.
3. Se saca el molde del horno y empieza a enfriarse, con ayuda de ventiladores o al aire libre, esta
etapa dependiendo de factores climáticos puede tardar bastante, se debe dejar enfriar el molde a
temperatura constante y cuidad para que esta enfrié sin daños posteriores y que solidifique el po-
límero y se generara una contracción en la pieza para un fácil desmolde de la pieza.
4. Desmolde de la pieza ya solidificada y pronta

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Después del proceso productivo del rotomoldeo hay procesos como el de apronte de las piezas
corte de partes para que quede una pieza hueca, unión de la costilla trasera al dispositivo de una
persona para que este sea más resistente, esto se debe dar atornillando la costilla a la parte
posterior del respaldo, embalaje y colocación en el espacio del EAC.
Ficha Tecnica
Salida en bruto de la pieza después del proceso de
rotomoldeado, y ya hecha la hendidura para cortar con
cierra y dejar el hueco
Ppieza cortada y unida la costilla trasera con bulón y
tuerca para ayudar a la resistencia, pieza terminada

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Conclusiones
En el proceso del proyecto se dio como una evolución notoria desde el momento de repensar que
se quería expresar o porque se quería hacer lo que se hizo, lo más importante es generar un
espacio donde las personas de distintas culturas, religiones creencias puedan sentirse a gusto,
quieres escuchar la naturaleza sentado descansando o estudiando un grupo de amigos en un lugar
tranquilo, con el dispositivo se quiere genera que sea un nexo entre la naturaleza y la interacción
entre personas de la comunidad, del barrio, que ellos se sientan partícipes desde la recolección de
materias primas como lo es el Polipropileno PE hasta el mantenimiento y la preservación de un
ambiente de familia, de relajación y demás.
Con el dispositivo se quiere intentar promover la interacción el intercambio y las ganas de hablar
mirarse a los ojos charlar, reír y demás y quiere crear lazos más fuertes en la comunidad, que los
vecinos hagan crecer el sentimiento de identidad y que se apropien del espacio del EAC.

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Apolo xing technology - catálogo 2011 - Montevideo industrial

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ANEXOS