Proyecto: Sembrando rebrotes.

1. SEMANA 21 - Día 4
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
“Sembramos utilizando rebrotes”
1. OBSERVEMOS LAS SIGUIENTES IMÁGENES:
Mario y su familia se dedicaban al cultivo de hortalizas en Ica, durante la cosecha guardaban las semillas para
sembrarlas en la siguiente temporada de siembra.
Por el trabajo de su papá se han mudado a la casa de su tía en Lima. Mario extraña sembrar y cosechar.
Un día observó a su tía que recortaba y guardaba una parte de algunas hierbas y hortalizas, cuando le preguntó
por qué lo hacía, ella le respondió que le serviría para obtener nuevas plantas.
a. ¿Para qué guardaban las semillas luego de la cosecha?
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b. ¿Cómo podrías sembrar sin semillas y esperar a que crezcan nuevas plantas?
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2. TE PLANTEAMOS LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
A partir de esta reflexión, te invito a realizar una indagación.
3. PLANTEO MI HIPÓTESIS
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Mi propósito del día de hoy será:
Realizar un experimento para
conocer en qué condiciones
crecen las plantas a través del
rebrote.
¿Cómo podríamos hacer para que las plantas logren reproducirse sin semillas?
Jueves 16/07/21
¿Qué debo tomar en cuenta para lograrlo?
Plantear una hipótesis acerca de lo que sucederá con los rebrotes de las
plantas que elija.
Elaborar un plan para observar lo que sucede con la planta y comprobar su
hipótesis.
Selecciona los materiales e instrumentos para llevar a cabo la indagación.
Registrar y analizar información acerca del experimento.

2. 4. ELABORA UN PLAN DE ACCIÓN PARA COMPROBAR SI TUS EXPLICACIONES INICIALES RESPONDEN
A LA INVESTIGACIÓN:
5. RECOJO DE DATOS Y ANÁLISIS DE RESULTADOS
Te invito a leer el siguiente texto:
¿Qué es rebrote de las plantas?
Muchas hortalizas, a pesar de
haber sido cortadas, tienden a
volver a brotar, como muestra de
supervivencia y como muestra del
gran poder de la naturaleza, que
siempre se aferra a la vida.
Las plantas cultivadas tienen otras
formar de crecer, una de ellas
conocida como reproducción
asexual, en la que la misma planta
es capaz de generar nuevas plantas
(individuos) de cualquiera de sus partes, menos de las semillas. Esta es realizada directamente por el
hombre, que cultiva las plantas que necesita para satisfacer sus necesidades de alimentación cotidianas.
6. ¿CÓMO LO VAMOS A RESOLVER?
Para comprobar tu hipótesis realizarás un experimento y anotarás en una ficha de observación.
Materiales:
1. Cortes de la base de la planta.
2. Recipiente.
Procedimiento:
Primero cortar la base de la planta
aproximadamente 3 cm. y luego
lavarlo.
(Con ayuda de un adulto)
Luego en un
depósito echar un
poco de agua.
Enseguida, colocar el
corte que lo cubra
hasta la mitad
aproximadamente.
Registrar en la ficha de
observación lo que
sucede durante la
semana.
¿Qué necesito hacer para
demostrar mi hipótesis?
¿Qué datos necesito recoger para
probar mi hipótesis?
¿Qué materiales necesitaré?
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¿Cómo los organizaré?
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¿Cómo los utilizaré?
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3. Ficha de observación
“Sembramos utilizando rebrotes”
Nombre: _____________________________________________________________
Día
Tipo de registro
Día 1 Día 3 Día 5 Día 7
Descripción
Dibujo
Los cuadros que se presentan a continuación lo deberás completar el último día del
experimento: día 7.
Problema:
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Hipótesis:
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Materiales:
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Observo y describo: Procedimiento:
Describe de manera detallada el orden lógico de los pasos que se siguieron durante el proceso de
indagación,
Resultados: ¿qué encontraste a través del experimento?
Día 7
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Conclusiones: ¿Qué significan los resultados? Día 7
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Grafica tus resultados: Día 7

4. Reflexiona sobre tus aprendizajes:
¿Para qué vas a realizar este experimento?
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¿Qué resultados esperas obtener a través de este experimento?
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¿Cuáles son las dificultades que tuviste para iniciar tu experimento?
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¿Qué hiciste para resolverlas?
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Evalúa tus aprendizajes y actividades:
Criterios
Lo
logré.
Estoy en
proceso.
No lo logré
➢ Elaboré mi hipótesis acerca de lo que sucederá con los
rebrotes de las plantas que elija.
➢ Elaboré un plan para observar lo que sucede con la planta
y comprobar mi hipótesis.
➢ Seleccioné los materiales e instrumentos para llevar a
cabo la indagación.
➢ Registré información en la ficha de observación sobre el
inicio de mi experimento en el primer día.